初中的作文

时间:2023-08-19 07:46:52 初作文 我要投稿

初中的作文7篇【精品】

  在日常学习、工作和生活中,大家都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家收集的初中的作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

初中的作文7篇【精品】

初中的作文 篇1

  一、改进作文教学方式,引导学生掌握写作技巧

  提高初中作文教学成效,核心是强化对教学方式的改革。传统的作文教学中,教师忽略了与阅读教学之间的联系,也没有兼顾到课外活动资源的作用,作前指导过程简单,不够生动形象,对学生的针对性指导意义不足,这些都是影响作文教学成效提升的重要方面。笔者在作文教学中进行了逐一突破,紧扣作文教学重点与要点,对教学方式方法进行了有效改进,为作文教学成效的提升奠定了良好基础。首先,笔者将作文教学与阅读教学紧密结合起来,在阅读分析教学中渗透写作方法技巧的指导,向学生出示研究题,其中就包含有教材写作方法与特色、文章结构布局等方面的内容,引导学生对这一类型文章的写作技巧进行深入的分析与领悟,还在教学结束之后开展仿写活动,将课堂学习中所学的写作方法技巧灵活运用起来,提高写作技巧掌握效果。其次,笔者强化了作前指导的形象性与生动性。与部分教师作前指导三言两语所不同的是,笔者开展作前指导的时候丰富了载体,活跃了氛围,强调了方法,每一篇习作的作前指导中,都安排一篇下水作文作为分析研究的载体,引导学生针对这一篇下水作文的.选题、结构、写作特色、细节安排等方面进行深入研究,分小组总结这一篇文章的成功之处以及有待改进之处,并阐述自己写作同一类型文章的思路。这样的分析研究活动实际上也是对相关写作技巧的深化理解过程,在此基础上进行写作提纲的设计,能够为接下来的写作活动奠定良好基础,写作质量能够得到显著提升。另外,笔者还强调了现场指导的作用。在写景文章的指导中,笔者直接将教学课堂搬到了校园之中,搬到了校外风景之中,让学生身临其境,教师的指导能够提高学生内心的感知效果,更具直观性与形象性。在写人的文章指导中,笔者邀请一些先进模范人物走进课堂,讲述他们的事迹。学生与先进人物面对面,无论是肖像描写还是具体事例的描写,都会更加生动传神。

  二、改进教学评价方式,激发学生作文学习兴趣

  初中生正处于青春期,心理敏感程度较高,教师在教学中要注重发挥激励性评价的作用,调动学生的学习积极性,对于作文教学这一难度较大的学科而言更有必要。笔者在教学中一方面以激励性语言提高学生的作文学习兴趣,学生在选题立意、结构构思、遣词造句等方面具有了进步,及时进行表扬激励,尤其是对于作文写作能力较为滞后的中后学生,更是注重发挥表扬激励的促进功能,提高学生在作文学习中的积极情感,以此提高他们学习作文的兴趣,为教学活动的有效开展奠定情感基础。另一方面,笔者定期分层举办作文学习方面的竞赛活动,如举办读书笔记展览、口头小作文竞赛、命题作文竞赛等等,并鼓励学生踊跃向各类刊物、网站投稿,对学生作文写作方面取得的成绩与进步,都加以表扬,以及通过校信通平台与家长共享学生的进步,此举极大地激发了学生的学习兴趣,营造了作文学习的浓厚氛围,对教学成效的提升具有重要的促进作用。在初中作文教学中,存在困难并不可怕,关键在于教师应当深入分析,把握要点,从素材积累、技巧指导以及兴趣激发等方面综合着力,提高学生的作文学习兴趣与技巧水平,促进学生语文综合素养提升。

初中的作文 篇2

  对手,顾名思意,就是与自己竞争的人。对手不仅会和自己竞争还能成为激励自己前进的动力,所以对手是十分重要的,他不仅能使我们有目标,而且可以克服困难,取得最后的成功。

  每个人都会遇到对手,而且不止一个,他们可能不是人,可能是一件事,他们会带给我们不同麻烦和困难,但最终会被我们打败或克服。

  小时候,我的对手就是对爸爸妈妈的'依赖。每次出门,有时可能会在朋友、姥姥家或姨妈家住下,有爸爸妈妈陪着还好,如果没有他们,我可能白天答应了,晚上肯定会哭着闹着要回家,不管多晚或者多远。这种状况持续了好长时间,一直到上了小学还这样子。

  慢慢的我懂事了,开始明白如果还不改这个毛病以后会对我影响很大,于是我开始试着改变这个毛病,于是对父母的依赖成为我的对手。

  我开始试着去姥姥家或姨妈家住,刚开始还是不适应,一到晚上回家的念头便又有了,并且和原来一样睡不着觉,我有些想放弃,但是我想这次好不容易坚持了这么长的时间,我一定能挺过去,大不了今天晚上不睡了。于是我便慢慢熬起来,不过最后睡着了。第二天醒来后我异常惊喜,终于成功熬过一个晚上了,都说万事开头难,我开了一个好头,我一定能成功!

  有了第一次的成功经验,我后来的尝试都成功,我终于战胜了我的对手,对父母的依赖。

  不仅仅是那一个对手,生活着那个会遇到无数的对手,我们只要有必胜的信念,我们一定可以战胜它。

  当记者问刘翔奥运会上的最大对手是否是古巴小将罗伯斯时,刘翔说:“最大的对手是自己,只要战胜自己就算是胜利!”

  对手不管是谁,他终究会被打败,但是,自己却是永远不变的对手!

初中的作文 篇3

  想来,人这一生中,能有几段记忆不泯的经历,能有几个深眷不忘的人呢?!留有遗憾,却也何其珍贵。穿越一幕烟雨落花的江南,芦花似雪的岸堤之上,你安雅的笑容,白衣素素的清装,勾勒成心中一抹惊鸿照影,刻在落花流水的风皱里。我想,再过千年,我依然会记得你,倒影在秋水上的美。只愿,与你有一个刹那,能听悟,花语的禅音,修行的艳丽。

  守着落花溪水,深情如水流,掬一捧清水赏明月,那月色冉冉香息。我依然笃定地以为,诗人的情怀,永远不会老,日子过得比谁都细微,那细微,是风雅,是风情。你永恒站在文字的塔尖,以高昂孤傲的姿态,领略高处不胜寒的清冷。那一字一句的情落,那蚀骨的温柔,卷成额头的冰凉;灵魂皈依了肉体,衣冠包藏着内心,包裹着灵魂深处难以窥探的悲喜。

  你说:你却像我夜里绽放的梦,醒来时无影无踪!一朵花告诉我,花瓣上有了纤尘,月才会伤心落下露滴;而她明白,露滴滑落的瞬间,却是花儿魂飞魄散时。你挚爱的女子,早已化作千年月光里的莲朵,而那些动人的`诗句,又如何承载得住一个人情深似海的魂飞魄散?!

  一瓣花,悠悠飘落,乱了水中的影子,月色的留白,有清辉,有明亮,花语的独白,有温柔,有伤怀。白露为霜的秋夜,一轮凉月被你望瘦,轻轻拾起那朵碎裂的深情,掌心里的香气,一丝丝一缕缕,认真嗅进心里。光阴焙干含香的花瓣,采清夜雨露煮花茶,闲情一盏,足够一生品茗。

  浅秋的风,藏着几分夏末的余温,花不语,流水却懂,一朵心莲,被风拂成一首诗的芬芳。风惊落的纷花,今生的残局,由谁来收拾!未曾守旧的四季,春去了秋来,溪水依旧,风景依旧,而你,已不在。每一季的花开之约,你来,或不来,风里没有叹息;每一季花落的期许中,去完成我们依然以为存在的今生与来世,各自的心愿。

  一地落花的独白,带着浅浅的伤痕,幽幽的惆怅,翩然注脚在你的城池,每一瓣嫣然,都是一桩等待风化的心事。被凉风拂过的花语,锁进内心深处的记忆,娓娓落寂,俨然是风住尘香的安妥。

  季风吹碎蒲公英的唇语,一些念,与旧年失联,没有了邮寄的地址,在风里无依流浪。心事踩着风的足迹,记忆在字影墨痕间竖起。你是否知道,那一年,你洒种的文字,已在我心上开成山水浩荡的模样。

初中的作文 篇4

  舞台一个艺术的展台,让人们在上面尽情发挥,每个人都有一个属于自己的舞台,我也有我的舞台。

  在幼儿园时,我就成了舞蹈者,在舞台上展现自己优美的舞姿,如今我长大了,对舞台也是驻足痴望。

  “妈妈,我还想学跳舞!”“妍妍,你长大了,骨头不像小时候那么软,妈妈就担心你能坚持得住吗?”“我能行”我应声答道,从我说那一句话起,我就又开始了自己的艺术,我原本以为对我来说很简单,但没让我想到的是,我的基本功已经退了那么多!看到那些基本功,我一个个都做不了,我真的有想到放弃,可……从我说了那一句“我能行!”时我就已经下定了决心,现在又怎么可以放弃呢!我咬紧牙关,又开始做了那些对我而言非常痛的动作。

  日复一日,年复一年,终于,功夫不负有心人,我从老师手里的生面团,变成了一碗热乎乎带着香气有韧性的面条,我现在能做下腰倒地,一脚踢起来后迅速抓脚心,倒踢“紫金钩”等有着五星难度的.基本功了。

  凭我现在的本领都考了舞蹈专业的六级了,在一次三独比赛中我获得了区一等奖的好成绩,在后来的比赛中我再创佳绩,现已成了舞蹈老师手中的宝儿,虽然现在我获得了许多的奖状、奖杯,但是我还要更加努力,再创辉煌。

  舞台如一锅沸腾的汤,把我煮成一碗香香的面条,舞台也像一炉旺盛的火,炼就了我的勇气和坚持。

初中的作文 篇5

  对外人来说,妈妈是一个和蔼可亲的人,可她对我的“狠心”却也是出了名的。

  暑假的一天晚上,我拿着滑板出去玩,玩得可高兴了。到了该回家的时间,已经是精疲力尽了。

  我把滑板往地上一扔就要走,一旁的妈妈一把拉住了我,说:“自己拿!”

  我撒着娇对妈妈说:“我太累了,帮我拿一下好不好?”

  “不行,自己的事情自己做。”妈妈铁面无私。

  我一看这招不灵,就开始“耍赖”:“不帮我拿,我就不走了!”

  “走不走由你自己决定。”妈妈声音不高,但每一个字都是那么斩钉截铁。妈妈自顾自地向家走去,我站在原地想:我就不走,看妈妈怎么办?可是

  我真没想到,妈妈越走越远,根本就没回头,我只好拿起滑板追了上去,但我一路都没有理她,心里暗暗地责怪着她的狠心。

  周末的时候,妈妈让我倒垃圾,我觉得垃圾太脏了,就噘着嘴不想去,妈妈严肃地说:“你是家庭中的一员,应该承担相应的责任。”但是我还是不想去,“你看,”妈妈接着说,“家里这么多活,你看你能做些什么?”我转了一圈,除了倒垃圾,没有其它我能做的',我只好提起垃圾······

  现在同学们都羡慕我什么都能做,老师也夸我是一个生活能力强的人,我这才明白,正是妈妈的“狠心”促使了我的成长,这是妈妈对我更深的爱!

初中的作文 篇6

  我家就在山那边,天天见山,天天上山。很小很小的时候,爹就告诉我,山外还是山,他这一辈子都没能走出山去。爹是石匠,又高又壮,走起路来瞪瞪瞪,山都颤了。每当看到悠悠的白云飘过,喳喳的小鸟飞过,我的心就像被云驮了去,被鸟叼了去,好空好空,山外边到底啥样子呢?

  后来从山外面来了一位老师,连婶子大娘们都说他喝墨水多,学问大。他说,山外面还有一个好大好大的世界,有好多好多新奇的东西。他讲的那些名堂,我都听愣了,一会儿上天,一会儿人地,真美气。他还给我们上课,教我们认字。他说这就是知识,谁学会了就可以走出大山,找到美好的希望。听老师讲山外的故事,就是饿着肚子,我心里也是热乎乎的。

  日子很难熬,没吃的,娘又病着。爷得像山,从不张嘴求人,只会皱着眉头,闷坐在娘床头,旱烟一锅接着一锅,不多说一句话。我要去上学,爹的脸色很难看:“锅里没啥下,你娘还病着,还识个啥子字,不顶饥不顶渴!”我给爹跪下,娘也求,爹撂出一句比石头还硬的话:“不中就是不中,”“我要学知识,我要到山外去!”我争辩着。“啪”的一巴掌,我哭了,爹愣了。他嘴唇哆嗦着,一转身,掂起了铁锤、钢契,吼一声:“走,上山!”

  我跟在爹身后上了山。爹的手艺很好,干活又肯出力,打出的石磁人们抢着要,可挣回来的钱却怎么也填不满娘的药罐,家里三天两头断顿。都说改革了,咋改不到俺家?干活的当儿,我老怕铁旦、石头他们拿着知识找希望走了。一不留心,一锤砸空,捎着了手指头。血流在钢契上,爹心疼得不得了,急忙拽了几棵刺角菜搓成蛋儿,挤出些绿水滴在血口子上,痛得我直缎牙。爹又烧了些套子灰,给我按在伤口处。看着爹那皱巴的脸,弯弯的腰,失神的眼,我又怯怯地说:“爹……我还想……去学哩。”爹抬眼看着我满脸的汗道子,摸着我的头说:“娃,爹咋不想让你上学呢,可上学得交钱呀……”“答应我吧,爹,就再去一次!”爹没再吭声,一锤一锤地敲,满山都是锤声,敲得我的心好疼好疼。

  回家后,我去看老师:“老师,我白天打石头,晚上跟你学,行不?”老师掰开我尽是血泡的小手,征征地望着,眼眶湿湿的:“孩子,回来吧,有人给咱邮来钱了。”看我发愣的样子,老师笑了:“团中央发起了‘希望工程’,专门救助失学儿童,咱乡把你的名字给报了上去。山外一位好心的爷爷愿意供你上学,你可要争口气,好好学,将来走出大山,找到希望。”听着听着,我的`眼泪扑簌簌落了下来。

  爹是个硬汉子,从没见过他流泪。当我YM跳着把好消息说给他时,爹却像个孩子似的哭了起来:“好娃子,跪下,咱得给远方的恩人磕个响头。天无绝人之路,有人惦着咱穷人哩。咱不能白用人家的,爹明天上山挣钱还。你要不好好读书,咱就对不起人家这份情呀!”我朝着山外磕着头,泪珠掉在额头磕响的青砖上。那晚,我做了个梦。梦里,老师牵着我的手,爬上一座又一座大山,顺着老师的手指,我看到了希望。

初中的作文 篇7

  在老师的眼中,我是一个循规蹈矩的好孩子。在同学的眼中,我是一个文武双全的学霸。在父母的眼中,我是一个乖巧可爱的好儿子。可在我自己的眼中,我却是一个会搞恶作剧的“坏孩子”。

  记得有一次,我借给小z的钢笔,让他给弄丢了。要知道那可是我最喜欢的钢笔了,平时我就像宝贝似的珍藏着,自己也不舍得用。可他却把我的钢笔弄丢了,还连一句“对不起”也没有。我的'怒火一下子就窜到了头顶。让我来捉弄捉弄他,为我的钢笔报仇。

  我趁体育课,同学们在操场上做游戏的时候。偷偷地溜回了教室,来到小z的位置旁。我作贼似的四处张望着,生怕给同学发现了。没人,开工。于是我在他的本子上乱图乱画了整整十页。这样还不解恨,我还把他的英语作业本给藏了起来。我暗自窃喜,真是神不知鬼不觉。

  下课了,同学们纷纷回到了教室。“天哪,是谁把我的本子涂成这样的?”小z愤怒地喊道。没有人回应他,因为谁也不知道是我干的。这时组长过来收英语作业了。可小z把自己的书包翻了个底朝天也没有找到作业本,他急得直哭,可还是于事无补。结果小z自然是受到了老师的“奖励”,罚抄课文五次。真实太痛快了,我的报复成功。

  可能是我平时太安静了,这调皮的个性才会爆发出来。我也不是故意去捉弄别人,只是想给自己放松放松。也许这才是真正的我。

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