学习作文

时间:2023-08-13 16:02:08 关于学习的作文 我要投稿

学习作文7篇[经典]

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的学习作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

学习作文7篇[经典]

学习作文 篇1

  “学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党。”这首歌曾经打动了多少人,在每个老百姓口中回荡。

  雷锋,原名雷正兴,出生在农民家庭。而他的家人纷纷因为还债而劳累过度永远的离开他。

  听了讲师的宣讲后,觉得雷锋不仅是中国人的榜样,更是世界人的榜样!我们所有人都应该向雷锋同志学习,做乐于助人,忠于国家忠于党的人!

  雷锋虽然出生贫穷,但他从来没有嫌弃过他的家人,也没有一句抱怨。

  雷锋的一生都在做好事,虽然没能长命百岁,但让中国甚至世界的`人都能学到他的这种精神,我觉得,值了!

  雷锋虽然只有小学的学历,但是他刻苦、认真学习,小学毕业就认识了所有的字,并且还能写出来,他的这种刻苦学习的精神也值得我们学习!

  作为我们新时代的少年儿童,更应该把雷锋精神发扬光大!少年强,则国强,这样我们的祖国一定会更强大,更繁荣!

学习作文 篇2

  在很久以前有一只小兔子,妈妈总让它学习,它不喜欢学习,很想出去闯世界。于是,它对妈妈说:“我要走了。”“如果你走了,我就去追你,因为你是我的小宝贝呀。”妈妈说。

  “如果你来追我,”小兔说,“我就变成一只蝴蝶,飞在花丛中。”

  “如果你变成蝴蝶,”妈妈说,“我就变成一朵散发着香气的花朵,让你在我们头上飞舞。”

  “如果你变成花朵,”小兔说,“我就变成一只小蜜蜂,让你找不到我。”

  “如果你变成小蜜蜂,”妈妈说,“我就变成一个养蜂人,好好地照顾你。”

  “如果你变成养蜂人,”小兔说,“我就变成一只蚯蚓,钻到黑暗的地方,让你找不到我。”

  “如果你变成蚯蚓,”妈妈说,“我就变成大地,让你钻进我的怀里,我好好地照顾你。”

  “天啊!”小兔说,“那我不如好好学习,去上学好了。”妈妈说:“那就对了,我的小宝贝。来吧,睡觉吧。”小兔躺在床上,伴着花香,进入了梦乡。

  简评:唐硕研十分聪明,十分可爱,课堂回答问题积极,说话有条理,本次期末考试又考了全班第一名。本文结构合理,标点正确,书写清晰,结尾新颖,突出了妈妈对孩子的爱。

  《逃家小兔》是一个经典的图画故事。这个故事简短,但生动,作者用兔子妈妈和小兔子之间富于韵味的奇妙对话,构成了一个诗意盎然的.小故事。这个故事的语言十分 生动新奇,想象力特别丰富。上周日的作文课,我让孩子们根据这个故事的开头展开想象,用丰富的想象力改编兔妈妈和小兔之间的对话。同时训练了三点:第一, 提示语在一句话的中间,说话标点的写法;第二,对话时候,把前后两句话联系起来。体会上一句话的后半部分是下一句话的开头的写法;第三,体会妈妈对孩子伟 大而深沉的爱。

学习作文 篇3

  过年期间,妈妈带我回了姥姥家,我们看了一会电视后,就和哥哥一起下去打羽毛球了。先看着爸爸和哥哥打,他们打得真好呀!有正手、有反手、有扣杀、还有步法移动……看得我都眼花缭乱,跃跃欲试了。哥哥打了一个很高的球,结果落到墙那边去了,哥哥去那边怎么找也找不到,不过幸好还有羽毛球,又拿了一个新球,他们又打起羽毛球来了。他们打的时候,我还在地上画了一幅画,画上画着爸爸和哥哥手里握着羽毛球拍,正在打羽毛球,过了一会,他们终于打完了,轮到我和哥哥打了,我又进步了一点,能打7个球了,在打的时候,我快撑不住了,忍不住嘿嘿笑了起来,结果球落到了地上。只不过我还是非常努力的学着,非常努力的打着。

  打完了,我们就放起烟花来,非常好看,只不过没有晚上好看,有一个叫幸福拍拍手的`烟花,我们本来以为很危险,结果只是冒彩色的火焰而已,爸爸说下次拿着放。我们又放了飞毛腿和小飞侠,那两个是危险的,不过有很大响声。

学习作文 篇4

  小学四年级的学习生活已经结束了,在这火热的七月,回想这一学年的学习生活我有许多的感触。

  四年级第一学期我是在塘下镇中心小学度过的。在学校里,我和同学们很好地相处,尤其是张昱和张跃翰更是我的“铁哥们”。有好几次,我因为学习上的`失落而烦恼,是他们紧紧围绕在我的身边,安慰我,开导我,使我能重新振作起来,雨过天晴,找回了信心。老师也很关心我,期末的时候进行“四星级队员”评选,我因为票数的落差而伤心得快要哭出来了。正在我有点失望的时候,是老师找我到办公室谈了话,考虑到我在班级中的综合表现和征求其他任课老师的意见,决定评选我为“四星级队员”,让我高兴得整整一个晚上没有睡好。

  第二学期,我转学到集云实验学校。这是一所寄宿制学校,我的学习生活必须学会自理。我要自己动手洗衣服、叠被子、挂蚊帐,自己蒸饭、打菜、洗碗,对于一个长期在父母的呵护照顾下生活的我,一开始显得手忙脚乱,无所是从。新同学对我很友好,手把手地教会我怎样做到自己的事情自己做。渐渐地,我适应了学校的生活,锻炼了自理的能力,还得到了爸爸和老师的夸奖。

  回顾这一个学年的生活,对于我即将进入的五年级生活,我有了信心和期望。我相信自己在新的学年里能够做得更好。

学习作文 篇5

  今天下午第三节体育课,我们全班做了一个体育加强训练——有氧运动。

  虽然我的跑步成绩属中下游,但我不追求结果,只求享受过程。男生的加强训练分两次,每次3圈。首先做了准备活动,以防运动过度,肌肉拉伤。

  之后,便开始了一场考验体力与毅力的挑战。我与众多“谋士”一样,排名一直保持在中间,以便节省力气。最后冲刺时,浑身解数,定能取得好成绩。老师一声令下“开始!”。我们都争先恐后地跑起来。而我则调整速度,让呼吸与步伐相适应,平稳地在队伍中间奔跑。一些“鸢飞戾天者”,急求于成功,并非保存实力。一开始便疯狂地使出全身力气奔跑,取得了暂时的领先。后面的人,则根本没有融入这些比赛,谈笑风声,悠然自得的样子。中间的人头脑则比较清醒,唯独一个人向我发出挑衅,说“我再慢也不能比皓轩慢”。只是我怕说话浪费戾气和容易打乱节奏,并没有理睬。

  跑到一圈时,我开始感觉呼吸急促,双腿无力。单位量不放弃比赛,我决定忍一会儿。突然发现自己超过了所有男生。原来不是我速度加快,而是较前的人元气大伤逐渐放慢了速度。而中间的大部分人,健壮盲目的减慢速度。对比,我讽刺道:跑步和学习一样。看到别人放松。应保持节奏,不要随波逐流。于是很多人顿可醒悟,恢复到原来的状态,继续前进。而那些原本领先的人因为精疲力竭,只好以走代步,早就落到最后了。

  第二圈时,也许是适应了吧,就像之前体育老师说的.——获得了第二次呼吸。所以相对第一圈比较容易。第二圈快要结束时,那些因精疲力竭的人,又卷土重来。我心中暗笑:难道就不知道养精蓄锐了吗?只为一开始出风头,而浪费自己的精力,值得吗?

  行百里者半九十,第三圈则是最难熬的。有许多人累得停下来休息。见状,我也非常想,但是坚持就是胜利,拼了!最后冲刺时,我便不顾一切——浑身解数,忍痛奔跑。顷刻间,从中下游猛升到上游,我相信小伙伴们都惊呆了!

  歇息片刻,又开始了一次。这次整体较累,所以速度很慢。没跑多远,便有人停下来休息。而我,保持良好休息,心里默念——一切都会好起来,坚持就是胜利!也许是信念坚定,很快我就跑了两圈半。在那半圈拐角处,前方有几位女生疑惑,不解地问:怎么又跑起来了?另一女生则答道:“装装样子罢了!”我撇了撇嘴,心里反对:跑步和学习一样,不是给别人看的,而是做给自己的。

  终于,历尽千辛万苦跑到终点。这次虽是中游,但仍为自豪:“中间过程,没有丝毫懈怠!随之,又感叹:要是我学习能和跑步一样,就好了!

学习作文 篇6

  如果你来到我家,首先映入眼帘的是客厅一角的一箱子书。再到其他房间看看,你会看到到处都是书。书桌上、床头前、书架上,都放满了书。你肯定会说我家简直是书的世界。

  妈妈说,从我三个月大时,就开始给我订《东方宝宝》。书里有宝宝认数字,宝宝认图形,还有有趣的故事。每个月初,邮递员叔叔都会把一本崭新的《东方宝宝》送到我家。每次拿到新书,我都非常兴奋,认真地听妈妈给我讲故事。妈妈还说,我会说话时,就能够说出书里的数字和图形了。更让妈妈高兴的是,我在一岁时,就能数到20,认识20多个汉字,会唱好多儿歌……

  两岁半时,我上了幼儿园。妈妈除了继续给我订书,还常常到书店给我买书。看到新书,我会一把抢过来,津津有味地读起来。读书,给我带来许多欢乐。我从书中汲取更多营养,茁壮成长。在小班时,我已经认识100多个字了,还能背诵几十首唐诗。最让妈妈骄傲的是,我能够熟练背诵《三字经》。

  上了小学后,我更爱看书了。每年的寒假暑假,妈妈都带我去菏泽图书大厦。到图书大厦后,我先是如饥似渴地阅读,临走时,再买上几本。起先只是买两三本,后来逐渐增多,有一次,竟然买了10本书,妈妈笑着说:“你真是个小书迷。”当然,每次都少不了作文书。写作文时,我总会用上书里的好词好句,老师经常把我的`作文念给大家听。去年,我有幸成为牡丹晚报小记者,还在《牡丹晚报·成长周刊》上发表了自己的作文呢!

  现在读书已经成了我的习惯,书成了我离不开的朋友。《少儿百科全书》、《十万个为什么》,还有四大名著,都让我读了个遍。读书使我增长了知识,读书使我增加了智慧,读书使我明白了许多道理。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”我会继续努力阅读,决心成为中国的第二个莫言!

学习作文 篇7

  扩充城市空间,要推倒围墙;提高学习成绩,应摒弃保守的学习态度,提倡开放式学习。

  有些人总抱怨入境无门,为何汗水洒满肩头却难再上一层楼?都是因为保守的学习态度使我们信息匮乏,思路狭窄,思维呆滞,成绩总是在原地徘徊。那么“登堂入室”的关键是什么:开放式学习的方法。

  开放式学习,好!好在其有助于交换信息。两个苹果相互交换,每人所得仍是一个苹果;而两种思想相互交流,每人所收获的是两种思想。所以,言近旨远,开放式学习在交流沟通方面的益处,也正在于此。

  开放式学习,好!好在其有利于对自身的知识系统进行查漏补缺,从而巩固所学知识。它使我们有机会“以人为鉴”,在互相探讨中发现问题。而在保守的环境中,如同四周都筑了“围墙”,对错都封闭在其内,自己难以发现,别人更无从更正。日复一日,漏洞渐大,使成绩提高难上加难。鉴于这种情况,难道不应该拆掉“围墙”,破除保守意识,提倡开放式的学习方法吗?

  开放式学习,好!好在其有益于培养竞争与合作的意识,在小组交流与展示中,同学们争先恐后地展现自己,在竞争中合作学习,充分调动积极性,令自己时刻处于生怕落后的心境,难道还苦于找不到学习的兴趣吗?一项科学调查也表明:在相同时段,互相交流所涉及的信息含量较之从单一书本上获得要多。是的,“独学而无友,则孤陋寡闻。”诚哉斯言!在日常学习生活中,成绩上升的往往是多人的`交流小组;成绩持平和起伏不定的则以埋头苦学者居多。

  现在的我着实体会到了开放式学习的学风之益,因为我就是感同身受的。记得我们组有位同学,一直沉默寡言,不愿与人交流。但自从学校倡导自主学习,交流合作之后,变化大极了,在我和同学的帮助下:他从上课的胆小分心到认真倾听;从不敢表现自己,胆怯畏缩到勇敢地站在讲台上演说等等。单从他的变化来看,这不敢说我们付出了多少,但值得肯定的是开放式学习法所带来的好处。他的一丁点变化,我认为也离不开开放式学习法的教育。由此开放的学风之利也就不言而明。

  所以综上可述,开放式学习会适多适少地、潜移默化地去改变我们陈腐的学习思想与观点,给我们带来更多更大的交流空间。让我们去学得更加轻松,去改变与发现自己的不足与他人的长处,从而去较好的完善自己。在交流中,带来提高,在竞争中,带来兴趣。当然,推倒了围墙,开阔了空间,摒弃了保守态度,学习成绩自然会有所提高。所以,开放式学习应当提倡。

  要巩固基础,要丰富思想,要增强能力,要提高素质,在人才供不应求的当今社会,我们怎能不应该去积极交流?怎能不都沐浴在开放式学习的学风里?怎能不提倡与践实开放式学习呢?

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