- 相关推荐
有趣的实验作文精华（15篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的有趣的实验作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣的实验作文1
“叮铃铃”上课了，科学老师迈着轻快的脚步进了教室。放下书便丢下一句话：“去实验室。”话声刚落，教室里顿时炸开了锅，这可是这学期第一次上实验课，显然大家对上实验课很感兴趣，我也不例外。
大家匆匆地挤进了实验室。实验室一般消毒水味扑面而来，不管了，先找个位置坐下再说。科学老师咳了咳，说道：“今天做洋葱表皮装片，实验行程参照书本25页。”教室里又沸腾了，我十分兴奋，第一次实验可得好好完成。可是天不由人，刚开始剥洋葱皮就不顺了。我的手兴奋地发抖，洋葱表皮切得又厚又粗糙。心想“胜败乃兵家常事，”做了自我安慰，再切。
可上天又与我开了个玩笑，我出手太快，一不小心划开到了手。鲜红的血液顿时就流了出来。事发突然，我就忍不住“啊”的叫了一声。这一声让我成了全班的焦点，把老师也招了。底下同学议论纷纷，老师帮我做了些紧急处理，给我贴上了创可贴。伤口是不痛了，不过这给我的信心又是一次沉重的打击。
看到别人都拿着作品找老师验收去了，我还没有开始呢。我的心有些急，有句话叫欲速则不达，这句话现在在我身上是体现的是淋漓尽致。我划得越快，作品就越不完善，有的同学都打道回府了，眼看我手里的一个洋葱也快没了，我更是急得像热锅上的蚂蚁团团转，也产生了放弃的念头。
实验室里也没什么人了。老师看了看我，走到我身边语重心长地说：“急也没用，放平心态。”说着老师开始手把手地教我剥洋葱表层皮。在老师的`帮助下，我慢慢地终于揭下了一片可用的洋葱表皮。我长舒了一口气。
这次实验的印象是深刻的，我可是付出血的代价啊。不过获得的也不少，至少我知道像剥洋葱表皮这样的小事，也是要有耐心，要有恒心的，失败后不气馁，不放弃，小实验也有大收获。
有趣的实验作文2
“丁零零零——”上课铃打响了，全体同学马上回到自己的座位。这是一堂科学实验课，同学们拿出了自制的太阳能热水器。我们组的太阳能热水器是用塑料瓶、黑卡纸、鞋盒子、毛线做成的，我们在塑料瓶里灌满了水，包上黑卡纸，这是利用了黑卡纸的吸热能力强，能够快速地将水的温度升高，将毛线裹着瓶子，是因为毛线能保温。接下来，我们把这些东西一股脑儿全部都塞在鞋盒子里。太阳能热水器就大功告成了。我站起了身，向下面瞟了一眼，发现同学们的太阳能热水器有的用黑纸包着塑料瓶，用了一盒的泡沫为瓶子保温；有的就直接在瓶子里装上水，准备在太阳下暴晒；还有的将瓶子固定在盒子中央，在它的周围疯狂地摆毛线，塞满了整个盒子……各式各样的太阳能热水器呈现在我眼前。
在做实验前，老师讲了一些注意事项，并发给我们每组一支温度计，以便测量温度。过了一会儿，各小组便来到走廊上做实验，我们组找了一个好位置，便将太阳能热水器摆放好，并在四周盖上了同学的'外套，可以起到保温的作用。我是一名计时员，负责看时间，时间一到就给水测量温度，我坐在走廊的另一头，盯着秒表上的时间看，平时，我总觉得时间“滴答滴答——”走得很快，可今天，我觉得它好像生病了一样，拖着灌了铅似的腿在漫不经心地走着，轻盈的步伐也变成了沉重的脚步。
不知过了多久，我猛地想起该给水测量温度了，低头一看时间，快了快了！我赶紧把小组成员都叫过来，围着太阳能热水器数着，“10、9、8、……3、2、1——到了！”大家欢呼着，拧开瓶盖，我便将温度计放进水里，温度便渐渐升到了21℃，我将温度计在本子上，准备下一次测量。可是等了一会儿，我再也坐不住了，拧开瓶盖，将温度计伸进水里，希望温度能够上升几度，可那水银柱就是与我作对，“原地踏步”，一动也不动，我急了，将太阳能热水器放在阳光充足的地方，希望能够将温度升高。可是过了好长时间，温度才升了1℃左右。“来！回教室了！”正当我百思不得其解时，老师喊我们回教室了。在老师再三叫唤下，我们才不情愿得收了工具，回到教室。最后，老师给我们讲了一些太阳能热水器的知识，我们听得如痴如醉。
这一次科学实验真有趣，使我们再次体会到了科学的神奇。
有趣的实验作文3
丁零零，清脆的上课铃声响起。蒋老师笑眯眯地走上讲台，对我们说：“同学们，今天我们来做一个实验，名字叫做‘鸡蛋浮起来’。”顿时，台下的同学们满脑子问号：鸡蛋怎么会浮起来呢?
很快，蒋老师拿出实验材料：一个玻璃杯、一双筷子、一个鸡蛋、一个勺子、一袋盐和一瓶水，依次摆在讲台上。接着，老师把水倒进杯子里，拿起鸡蛋小心翼翼地放入杯中。此时，我们个个都瞪大了好奇的眼睛，只见鸡蛋像一个可爱的娃娃，晃晃悠悠地沉了下去，然后便在底部一动不动。
哈哈，教室里瞬间炸开了锅，同学们开始七嘴八舌地讨论起来。有的说：“老师骗人!鸡蛋不可能浮起来。”有的`说：“老师的实验失败啦!”这时，坐我附近的诺妍同学若有所思地说：“老师，是不是要放点盐呢?”老师让同学们安静下来，说道：“同学们，别着急，我们试一下诺妍同学说的方法。”
于是，老师取出鸡蛋，往水里加了一大勺盐，然后拿起筷子搅拌均匀，接着把鸡蛋慢慢放入盐水中，可是，鸡蛋还是沉下去了。我很纳闷：“是不是盐放得太少了呢?多放点盐会不会有奇迹出现?”
蒋老师微笑着对我们说：“同学们，我们再放几勺盐试试吧。”说着，老师往杯子里放了三大勺盐，等盐完全溶解后，鸡蛋在水底晃了几下，又立了起来。同学们激动起来，大喊着：“老师，再多放点盐!”老师笑着点了点头。这次，老师足足加了六大勺盐。“这次一定行!”同学们满怀期待地等着结果。当老师把鸡蛋慢慢放入浓盐水中，鸡蛋先是下沉了一下，接着就慢悠悠地浮起来了。哇，鸡蛋真的浮起来了!教室里顿时传来了欢呼声。
“知道鸡蛋为什么能浮起来吗?”蒋老师娓娓道来：“原本水的密度小于鸡蛋的密度，所以鸡蛋在水中会沉下去。在水中加入盐后，水的密度会变大，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就能浮起来了。”同学们连连点头，赞叹道：“这真是一个有趣的实验!科学真奇妙!”
有趣的实验作文4
世界上的许多地方我们都不能够容易的轻松体验，比如穿越到侏罗纪公园，不带任何装备就可以太空遨游，可以自由自在的在海洋里畅游并且可以自由呼吸等等，这些我们都不能做到，而我却体验了一次在海里畅游，并且可以自由呼吸。
上个星期五老师带我们到3d虚拟现实的校园实验室去体验，我们来到了实验室，眼前有许多小房间，每一个小房间里都是不同的场景，听完老师的安排，同学们都各自去找到了自己想要的房间。
有一个房间特别美，里面是一个非常美一望无际的花海，而你则变成了一个蝴蝶仙子，在花的海洋里翩翩起舞，还有关于恐龙宇宙等等不同的房间，而我特别想要去一个浩瀚神秘的`地方，就是海洋。
我来到了关于海洋的房间，一进门我就看到了许多五彩缤纷的鱼，各种各样真是美丽极了，我就化身为了一条美人鱼，尽情的享受大海的神奇，我还看见了五颜六色的珊瑚，许多小丑鱼在里面游来游去，当然我还看见了一只非常大的龙虾，我赶紧跟着它游了过去，突然我的周围变得很阴暗，好像有什么东西挡住了阳光，我停了下来，抬头一看是一只非常庞大的蓝鲸，南京的旁边还有一个小南京，这应该是他的宝宝吧。
我忍不住去伸手摸他们的肚子，可是一伸手就进入了他们的肚子，是啊这一切都是虚拟的，我是摸不到他的，我正难过时，蓝鲸宝宝突然围着我转圈，还在叫着什么，就像是在安慰我一样，我也忘记了烦恼，和南京宝宝玩了起来，突然神奇的一幕发生了，海洋里的小鱼和大鱼都向我游来，他们围成了一个圈，把我围在中间，还从我的身体里穿过，这一切是多么的神奇，多么的美妙啊。
体验完了之后，同学们都讲述着自己经历的是多么的有趣和神奇，这一次体验让我感觉到了科技的神奇，科技带给我们的是从来不敢想象的，未来还有更多神秘的领域等着我们去探索，等着我们发现他们的奥秘，所以我认为科学是应该融入生活的。
这一次神秘的旅程，让我永远难以忘怀。
有趣的实验作文5
是什么让鸡蛋浮起来？是什么给我们打开了科学大门？又是什么点燃了我们的兴趣之火？哦！是你——神奇的实验。
咦？今天程老师要做什么呢？大家都兴高采烈地围过来，目不转睛地盯着。哦！原来是做有趣的实验啊！巧妇难为无米之炊，老师准备好了一罐食盐、一罐水和两个鸡蛋。万事俱备，实验就要开始了，我们将会经历怎么样的神奇发现之旅呢？请拭目以待吧。
实验终于开始了，程老师把两个鸡蛋放进水里，鸡蛋就像小鱼离不开大海妈妈舍不得离开水底一样。静静地躺在那里，程老师就开始加盐了！先加一勺，拌一下，鸡蛋还是一动不动。哈哈！这时候我们眉开眼笑。这也太不给程老师面子了吧！鸡蛋像是被孙悟空施了定身法一样纹丝不动。实验继续进行，程老师不停地加盐，这些盐都为科学献身了，但是它们的献身换来了实验的惊奇。鸡蛋居然立起来了。我们大吃一惊，嘴巴张成了一个0型，惊讶得无法形容。是谁让鸡蛋浮了起来？这时程老师继续加盐，奇迹终于发生了?鸡蛋居然浮了起来，仿佛有一双神奇的手把它托了上来。我都不敢相信自己的眼睛，用手把鸡蛋压下去，手一放，鸡蛋仿佛有一对隐形的翅膀，又浮了上来。奇迹真是奇迹！就像当年列文虎克发现微生物王国一样有趣。看着浮起来的鸡蛋，我们有个不解之谜涌上心头；是谁把它托起来的？都想打破沙锅问到底，程老师好像看出了我们的.心思，告诉我们:浮力就是一双神奇的手，加入的盐增加了水的浮力，所以浮力就施展十八般武艺，把鸡蛋托了起来。实验获得成功，我们解开了鸡蛋浮起来的秘密。大家眉开眼笑，有的笑得合不拢嘴，有的莞尔一笑，笑脸像阳光一样灿烂，还有的像咯咯地笑着，银铃般的笑声传得很远很远……大家都被这科学实验的魅力给迷住了。
多么有趣的实验，仿佛一把金钥匙，揭开了鸡蛋浮起来的秘密，让一扇科学的大门在我面前打开了。
有趣的实验作文6
老师一走进教室就微笑着说：“同学们，今天我们又要做实验了！”教室里立刻沸腾起来。
我们一共分成了八个小组，每个小组有一个操作员，一个记录员，其余是观察员，而我有幸被选中当操作员。老师说：“现在请每组的操作员过来领实验仪器。”我信心满满地走上台，端过来一个圆柱形的大盆，盆里有一小袋小苏打，一瓶一百毫升的白醋，一盒火柴，一根蜡烛，一个广口瓶，瓶里装着一个小勺和一个大勺。老师开始讲了：“今天我们要做的实验是——白醋和小苏打混合后会发生什么变化？首先放入广口瓶三勺白醋，一小勺小苏打，然后迅速盖上玻璃片，观察它会发生什么变化。现在各组操作员开始实验，记录员要仔细记录，观察员要仔细观察，如果有发现，可以小声告诉记录员。好了，开始吧。”
我小心翼翼地拿起大勺子，把三勺白醋倒入广口瓶中，再放进一勺小苏打，接着赶紧盖上玻璃片，瓶里立刻开始冒气泡，但过了一会，又都破灭了，只留下一些小小的沉淀物，但这些沉淀物不是沉在瓶底，而是从下而上不停地旋转，当白醋里加入小苏打的那一刻起瓶体就变凉了，而且玻璃盖上面还有一些水滴。然后老师又让我们点燃一根火柴放入广口瓶里。我点燃一根火柴，刚放进广口瓶，火柴瞬间熄灭了，我们都很奇怪，这是为什么？老师说：“一会儿就知道了，现在点燃蜡烛，然后拿开广口瓶上的玻璃片，接着倒在蜡烛上。”我们照着老师说的做了，奇迹发生了，蜡烛瞬间熄灭了，我们都迫不及待抢着问老师怎么回事？老师拍拍讲桌说：“好了，现在我来告诉大家这是为什么，因为小苏打和白醋混合后产生二氧化碳，二氧化碳自己不燃烧，也不帮助燃烧，有灭火的作用。”我们恍然大悟，真有趣。
这次实验给我留下了深刻的印象，从此我爱上了做实验。我喜欢做实验，喜欢发现新的.奥秘，大自然的无穷奥秘等待着我们去探索。让我们努力学习科学文化知识，用知识武装自己，用科学的方法来认识大自然，进而保护大自然，保护我们赖以生存的地球。
有趣的实验作文7
实验室内如同炸开了锅了，变得异常喧闹。因为今天，我们将要进行一次化学实验――制取二氧化碳和探究其性质。
来到实验室，看到试验台上摆满了各类的实验器材，玲琅满目。好奇的我马上来到座位上迫不及待地开始玩弄器材。可是当那股新鲜感过了之后，我才开始发觉自己竟不知道该干什么。我开始有点慌忙。我左瞧瞧，右瞧瞧，才知道要开始制取二氧化碳。
我按照书本上的公式，将稀盐酸从长颈漏斗中倒进瓶内。稀盐酸与瓶内的碳酸钙接触后发生反应，产生大量的`气泡。平时少见多怪的我立刻被这新奇的现象所吸引住了。制取完之后便是要收集了。我拿起自带的塑料瓶，将导气管通入瓶内，为了“防止”气体逸出，我便用手将瓶口捂得严严密密，随后就是坐等其成了。
突然，我感到仿佛有一位仙女在抚摸着我的手，我回过神一看。该死，液体溢出来了。我不知道该如何是好，液体不停地流出来，我惊慌失措，我立马把实验器材全拆了，液体才停止流出。后来我反反复复地做，同样的材料，同样的步骤，得出的结果仍是一样。我看着身边一个个同学成功地完成实验，心里更是着急。失落的我趴在台上一撅不起。这时，旁边的同学跟我说：“别灰心，我们再做一遍吧。”我抱着渺茫的希望，还是和她重做了一遍。这一次，她指出了我的错误。原来我不应该用手捂住瓶口。知道原因后，我立马重做了一次实验，这次，我成功地收集到了二氧化碳。我手里拿着一瓶若有若无的二氧化碳，如同疯子般笑了起来。但是，我既是惊喜又是紧张，因为还要去探究其性质，如果不能发生反应，那就意味着之前的功夫全白费了。
我将二氧化碳通入紫色石蕊，渐渐地紫色石蕊变红色了。那就意味着我制取的气体是二氧化碳，没错，这确实是二氧化碳。这也意味着我成功了。我成功地完成了实验，我长叹了一个口气。
想要成功，其实关键在于一步，也是最重要的一步――细节。细节做好了，才有可能会成功，细节决定成败。
有趣的实验作文8
今天老师对我们说：“这堂课，我们来做个实验吧！”老师一说起做实验，同学们都起了兴趣，一起问道：“做什么实验呀？”老师微笑着说：“保密，你们看了就知道了。”这时我心想，老师要做什么呀？去除污点，吹乒乓球……到底是什么呀？先看看再说。
这时老师走到了放道具的地方，拿出了一杯水，一根筷子，一个鸡蛋，还有看起来又像糖又像盐的白色粉末，心想，老师拿这些东西干什么呀？
首先，老师把装满水的水杯放在了桌子上，这时同学们都非常好奇，有的站起来，有的趴在桌子上翘首以盼，还有的直接跟老师站在一起啦，老师微笑说，：“今天我能让鸡蛋浮在水面上，你们信吗？”我心里说鬼才信嘞。同学们也满脸疑惑，有的喊：“不信，这怎么可能？”还有的喊：“既然老师说可以就一定可以！”这时我看老师的表情一直都是微笑着的，好像一切都在她的掌握之中，这时老师说：“好啦不要吵啦，我们看实验过程吧！”
老师说完，拿起一个椭圆形黄色的鸡蛋放入水中，只见鸡蛋慢慢的落到了杯底，接着又把白色粉末倒了一些进去，老师又一边用筷子搅一边说：“你们看清楚。”这时候我看同学们都是瞪大眼睛，我也跟着看了过去，只见那鸡蛋像陀螺似的转起来，可不一会儿，鸡蛋又落了下去，心想这是什么实验呀，看吧，鸡蛋浮不起来了吧，可就在这时老师似乎早就猜到了，“放的不够，我们再加点”，说完老师又加了点白色粉末。可在这时，我突然发现水变浑浊了，心想水怎么会变浑浊呢？到底是怎么回事啊？可是鸡蛋却慢慢的开始浮动了，我以为它要浮起来，没想到它又慢慢的落了下去，同学们有的脸上已经露出了失望的表情。
只见老师又往水里倒了点白色粉末，并用筷子搅拌不一会儿鸡蛋就浮了起来，露出了可爱的.小脑袋，原来鸡蛋真的能浮起来啊。老师又用筷子点了点鸡蛋露出的小脑袋想把它点下去，可它下去后又浮上来，真好玩啊！
老师放下筷子说：“刚才我加的是盐，同学们知道这是什么原理吗？”看着我们迷惑的表情，老师接着就告诉了我们：“因为盐溶解在水里，盐水的密度比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋就浮上来了。”
通过这个实验，我明白了不管什么实验都要一步一个脚印，脚踏实地的去探索。
有趣的实验作文9
随着悦耳的上课铃声，叶老师拿着一支蜡烛和一个打火机走进了教室。看到叶老师手中的东西，我们的好奇心一下子被吊了上来，忍不住七嘴八舌起来：“这节课老师要给咱们做实验吗？”“该不会是又要停电了，老师提前做准备呢？”“难道要给哪个同学庆祝生日？”叶老师微笑着说：“今天，咱们来做一个让蜡烛熄灭的实验。”
只见叶老师先用打火机把蜡烛点燃，然后神秘兮兮地对我们说：“你们有什么办法可以使蜡烛熄灭？”同学们争先恐后地回答：“用嘴吹。”“用扇子扇。”“用水浇。”“说得都对，可今天老师只用一个杯子就可以让蜡烛熄灭。”叶老师说着，像变魔术似的从桌子下面拿出了一个透明的玻璃杯。“不可能，杯子既没有嘴也没有手，怎么把火熄灭呢？”看着同学们一脸不相信的样子，叶老师学着魔术师刘谦的样子说道；“下面，就是见证奇迹的时刻！”叶老师一边说着，一边拿起玻璃杯，使杯口朝下，小心翼翼地罩住正在燃烧的蜡烛。我们拼命地睁大眼睛，盯着火苗，生怕漏掉哪一个环节。刚开始，明亮的火苗没有任何异常，在杯子中欢快地跳动着。可才过了一会儿，火光渐渐暗淡了，就像一个年迈的老人，无力地垂下了头。再过了几秒，火苗只剩下一个小红点了。最后，火苗颤抖了几下，终于熄灭了，飘出一股细细的白烟。“蜡烛真的熄灭了！”我们不由地叫出声来。看着我们惊讶的表情，叶老师微笑着问：“蜡烛怎么会熄灭呢？”大家纷纷议论起来。最后，叶老师请我们班的.小博士李予宁来为我们揭晓答案。李予宁站起来，一本正经地说道：“蜡烛燃烧时需要氧气。当杯子没有罩住蜡烛时，有足够的氧气供蜡烛燃烧。而当蜡烛被玻璃杯罩住时，杯中的氧气渐渐耗尽。氧气没有了，蜡烛自然就熄灭了。”听了李予宁的一番讲解，我们才恍然大悟。
原来生活中处处有学问，只要我们善于观察，勤于思考，就一定能明白其中的道理。这真是一次有趣的实验啊！
有趣的实验作文10
这是一个神奇的审判，冰雪女巫要惩罚一个玻璃容器，把它变成冰。于是，便有了这个神奇的实验——结晶现象。
这天，大家围在桌前，老师拿了两个玻璃容器。一个是胖胖的烧杯，一个是脖子细细的烧瓶，各自装着透明的液体。这不是水吗？我好奇地想。这会是一个什么实验呢？
老师见我们一脸困惑，说：“现在这两个玻璃容器有一个犯了错。我是冰雪女王，要对这个容器进行惩罚！要把犯错的杯子变成冰。”随后，她晃了晃手中的玻璃棒。这就是魔法棒？我感到好笑，老师这是穿越了还是童心未泯？四处望望，有几个同学也捂嘴笑，但都憋了回去。
“你们认为是谁犯了错？”大家开始猜测了。有人很仔细地发现了烧杯中的'水泡，有人发现了烧杯的水更混浊，所以认为是烧杯犯了错。而有人认为烧杯形态奇怪，所以选烧瓶。但看烧杯的解释似乎更合理，所以我也认为烧杯犯错了。大家都看向老师，乞求着她揭晓谜底。
老师神秘兮兮地挥动“魔法棒”，念动咒语：“在遥远的极寒之地……”接着，她将“魔法棒”放入烧杯。一秒，两秒，三秒，大家屏息凝神地盯着，我更是大气不敢喘，在心中默默地祈祷着。令人失望的是，魔法棒触碰了瓶底，烧杯也没什么变化。哎，冤枉了烧杯君啊！在失望之余，我看向烧瓶，难道会是它？
“魔法棒”放入了烧瓶，仅是一秒钟的时间，玻璃棒尖如同绽开了一朵白花一般。直到玻璃棒放在瓶底，白白的冰丝沿着玻璃壁向上蔓延，瓶中的液体如同活了一般。仅是五六秒的时间，整个液体都被“冻”住了，真的好像一座结冰的湖。大家无不为此感到惊讶。
紧接着，大家纷纷摸了摸瓶子底，热乎乎的！哪有热乎乎的冰啊？原来，这是结晶所发出的能量。这是醋酸钠过饱和溶液的结晶现象，这种名叫醋酸钠过饱和溶液的液体，只要轻轻刺激就会结冰。
多么有趣的实验啊！感谢大自然，创造了这个奇迹，也感谢科学家，发现了这个奇迹。
有趣的实验作文11
蚂蚁家族在动物世界中可是出了名的团结。母蚁生儿，公蚁持家，它们其乐融融，和和睦睦。
一天下午，我在小区的草坪里发现了一个蚁穴。我心花怒放，因为我早就想见识见识蚂蚁家族所谓的团结了！说开始就开始，我欢天喜地地找来了一瓶矿泉水和一盒火柴，就要开始我的实验了。
首先，我拧开瓶盖儿，将少许的水倒入蚁穴。蚂蚁们无动于衷，继续做着自己的工作，它们的蚁穴仿佛百毒不侵。难道是水倒少了吗？我不禁这样想到。于是我屏声敛气，把瓶中所剩的.水全部倒入蚁穴，果然不出我所料，蚂蚁们个个手足无措，可是没过多久，它们又不约而同的聚在一起，在泛滥成灾的洪水中，弱小的蚂蚁们用自己的身躯搭成了一只小船，它们疾走惊跃，载着蚁后和成千上万颗蛋开始了集体大逃亡。随着时间的推移，蚂蚁的数量在不断减少，可是蚁后却安然无恙。它们的团结之心似乎是与生俱来的，它们有条不紊，最终到达了安全地带。
而我又怎能轻易放过这些无辜的蚂蚁呢？于是开始了我的B计划。
蚂蚁军队排成一个浩大的队伍，威风凛凛，高视阔歩。我点燃了几根火柴，神气地笑出了声，哈！这下你们就逃不掉了！话音刚落，火柴便落向了蚁群。没多久，大火就呑食了整个蚁群。火苗将蚂蚁们堵得水泄不通，没有了去路，它们迅速抱成团，把蚁后和蛋围在最中间，蚂蚁们像一个球在疾速的向外翻滚。它们不断用自己渺小的身躯开拓新路，在熊熊火焰中，它们视死如归，不卑不亢。
最后，蚂蚁们走出了死亡之地，令人惊奇的是蚁后竟毫发无损。在蚁后的带领下，蚂蚁们重新创建新住所，它们心无旁鹜，一心向着集体！
世界很大，我们很小，但是我们可以互相合作，团结一心，甚至牺牲自我。天空可以是云朵们一同编织的，草原可以是小草们共同创造的，而人们团结协作则可以是日出的曙光！
有趣的实验作文12
很早的时候，好奇心旺盛的我就被书上的一个小知识迷住。现在我便有了揭开秘密的机会！
里面说：倒满一杯水，用白纸盖住杯口，然后一翻，飞身朝下直竖，大部分水就无法流出来了。我觉得这个令人匪夷所思的理论荒唐至极，我也有点半信半疑：想让普通的纸承受水的冲力与无孔不入的特性，根本是痴心妄想嘛！不过，心动不如行动，一切推理都必须从观察与实验中得来。
我风驰电掣的准备好材料，灌满一整杯水，然后用A4纸紧紧捂住。但纸一碰瓶口，水就将一块浸湿了，由此更加证明了我的推测，水肯定会全部溢出的！我屏息凝神，猛的倒过来，原以为水像冲破堤坝的洪流般倾泻而出，却发现事与愿违，不仅纸没有被弄烂，反而只有几颗渺小的水珠缓慢的从杯底渗透出来。我惊讶得张口结舌：“这...这怎么可能？完全违背了自然常理啊！” 但对自己与众不同的离奇发现，还是比较欣喜若狂的，我很希望可以再玩一回，不过这下我多留了个心眼：既然就这么一张纸，可经受一整杯水的压力，那么我如果倒掉半杯水，岂不是事半功倍的妙法！
我满怀信心的倒掉半杯子水，再重复实验！我瞪大双眼，准备见证奇迹的.降临。“啪！”余下的半杯水毫不客气的到了出去，教了我一个透心凉！“呸呸！你这水是在搞我嘛，来的时候不来，不来之时偏偏要来！” 我没好气的小声抱怨。此现象却激起了我的好奇心：为什么同一个过程，同样的器材，只不过水量大小不同，实验结果也大相径庭？我端了一颗问题之心查找百度。
啊，原来，一张纸是顶不住水的冲击力了。真正是大气压的神奇！满水的杯里没有流动空气，你也不会为重力而落；我半杯水里不是真空了，压强便胜于大气压力，从而简单的直接流出。
通过这次实验，我明白了生活中只要善于提问，就能解开一切谜团！多么有趣的实验！
有趣的实验作文13
在一个风和日丽的上午，我踏着轻盈的步伐来到金笔作文班。老师神秘地告诉我们，她要给我们表演魔术。我不屑地笑了笑，哼！我才不信呢，都是假的！可我还是有点按捺不住小激动，期待着老师的表演。
只见老师转身从黑板后拿出了魔术道具——一个装满水的瓶子，里面悬浮着一个金色的小瓶子。可这又能做什么呢？我们满脸疑惑。这时老师左手拿瓶子，右手指着小瓶子念叨着：“下去……”小瓶子应声飘动，沉入瓶底，老师又念叨：“上去……”小瓶子又慢悠悠浮到了瓶口，老师的表演让同学们看得目瞪口呆。
细心的我，一下子看破了老师的秘密，大声喊到：“老师，你的手用力握瓶子时，小瓶子就下沉，不用力时它就上浮了。”
被看穿的老师不但没生气，反而让我们来试着做这个实验。同学们个个把手举得高高的，跃跃欲试。
第一个同学来尝试了，他把大瓶子的水装满，又用注射器吸水，把小瓶子也装得满满的`，可是小瓶一进入大瓶中，就沉到瓶底了，他的尝试以失败告终。
第二次轮到了我，我想，上个同学把小瓶子装满水，结果失败了，那我不装水，会怎么样呢？可是当我把小瓶子投入到大瓶中时，小瓶子直接漂浮在瓶口，无论我怎么挤压大瓶子，它都无动于衷，又失败了！
第三位同学上来了，他吸取了我们两个的经验，他把小瓶子里的水注到三分之二的位置，再投入到大瓶中，一下子就成功了，小瓶子很听话，让它下降就下降，让它上升就上升，我们十分佩服他。
为什么小瓶子这么听话呢？原来这利用了浮力的原理，当用力挤压大瓶子时，小瓶中的水会增加，重力变大，就沉下来了；不用力时，小瓶里的水又减少了，重力也减少，就浮上去了。
今天的实验让我明白了“失败是成功之母的道理。”只有多思考，多观察，反复尝试，寻找失败的经验教训，才能发现小“魔术”中蕴藏的科学知识。
有趣的实验作文14
星期五，老师留了一个作业，让我们回家去做一个小实验，叫做醋泡蛋。
我回到了家准备了一个小桶，一些白醋，和一个小鸡蛋。我首先把白醋倒到小桶里，然后我又把鸡蛋泡到醋里，就开始静静地观察了。
慢慢地，鸡蛋周围聚集了许多小泡，好像正在喝鸡蛋妈妈的奶一样。一小时，两小时，三小时，四小时过去了。小泡越聚越多，他们就像士兵一样吞噬着鸡蛋的地盘。最后，竟然快要把整个鸡蛋都包起来了。鸡蛋无声地反抗着，可是无能为力。醋最终打败了鸡蛋。小鸡蛋被醋的小泡一会托上去，一会又被压下来。鸡蛋连连求饶，可醋却不理它，依然我行我素。
第二天，我奔向我的“鸡蛋地”。只见鸡蛋变胖了，皮肤的颜色变淡了，变得比原来更可爱了，坚硬的外壳也稍稍变得有些弹性。就像我们吃得QQ糖一样有趣。这时，我的筷子不小心擦了一下鸡蛋皮，只见那筷子就像一块魔力橡皮擦，把鸡蛋擦白了一条，我心痛不已。
第三天，我走到“鸡蛋地”前，令我惊奇的一幕发生了，“鸡蛋地”的上面漂着一层粉红的像米粒大小的“鸡蛋衣”。我用筷子把“鸡蛋地”上面的“鸡蛋衣”拨到一边，里面的`鸡蛋竟然是淡红色的。我用筷子轻轻一擦，鸡蛋露出了乳白色的“蛋衣”，我以为这就是鸡蛋的蛋清吧，便害怕地缩回了手，认为自己把蛋壳弄掉了，可仔细一看，“蛋衣”上还有裂纹呢，虚惊一场。
第四天，我小跑到“鸡蛋地”前。“哇，白白胖胖的鸡蛋呀！”我惊喜地叫起来。只见我的鸡蛋娃娃要比普通鸡蛋胖两倍，而且它的皮肤是乳白色的，还很有有弹性，它已经沉到了醋底。我马上把它捞出来，小心地用筷子扎了个洞，蛋黄、蛋清还有醋水都流出来了。我马上把它端给患有高血压病的姥姥，因为它是对高血压很有好处的食品。
小小的鸡蛋里都有这么大的学问，我们应该在生活中多观察，去发现这个世界的奇妙之处。
有趣的实验作文15
记得是一个周末，早晨天气不错，我便想着写完作业出去溜达溜达，心里的小算盘打得哗啦哗啦地响。可谁知，计划赶不上变化——写完作业刚一放下笔，外面就下起了大雨，豆大的雨猛地打在窗户上，大有将玻璃打破的架势。要是可以，我还真想问问雨：你要不要来得那么及时？！
唉，出去玩这个想法是不现实了。郁卒极了，便想着看看书其实也不错。看书就看书，随手从书架上抽出一本书，好像叫《三体》，一部科幻小说，讲的是地球文明在宇宙中的兴衰历程，我看了两页就没有再看了，因为看不是很懂，感觉挺深奥的。
不行就换一本，这次拿的叫《游戏中的科学》，翻了翻目录，被一篇《会吸水的蜡烛》吸引住了目光：吸水？蜡烛怎么好吸水呢？
带着心中的怀疑，把书又往后翻了翻。看到那一页上有方法告诉我们如何去做这个实验。想着无聊也是无聊，不如做个实验打发打发时间。
说干就干。搓搓小手，去准备要用的东西：蜡烛、打火机、瓶子、碟子、水还有两枚硬币。
准备就绪，开始做实验：
第一步，将蜡烛固定在碟子里，然后点燃。
第二步，把两枚硬币放进碟子里。
第三步，将瓶子倒立在硬币上，这时候，瓶子就将蜡烛罩住了。
第四步，再往碟子里加水。书上还特地标明，这时候，动作一定要快，不然实验就失败了。
最后我发现，加到碟子里的水直接进到了瓶子里。
这实验做起来倒是挺简单的'，但我百思其解都没能想出这是为什么。只好把书拿出来再往后看一看，这一看倒是明白了：书后面还有一个“原来如此”，上面说，蜡烛燃烧需要瓶子里的氧气，氧气用完后它就会熄灭了。此时，瓶子里只有少许空气了，水位在瓶子里上升说明水占据了空气让出的空间。并且，因为瓶子外面的气压大于瓶子里面的气压，所以，瓶子外面的气压便将水压进了瓶子里面来。
看到这里，我才恍然大悟，原来是这么一回事啊。
这实验可真有趣。
【有趣的实验作文】相关文章：
有趣的英语作文（精选20篇）03-07
有趣的盒子教案有趣的盒子教案中班04-06
有趣的拼图09-22
实验教学总结11-18
有趣的英语短语04-20
有趣的电线教案08-26
有趣的泡泡教案09-12
有趣的汽车教案09-06
有趣的盐教案11-16
《有趣的昆虫》教案11-17