难忘的一节课作文

时间:2023-08-03 09:48:27 节作文 我要投稿

难忘的一节课作文15篇[集合]

  在平平淡淡的日常中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编收集整理的难忘的一节课作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

难忘的一节课作文15篇[集合]

难忘的一节课作文1

  “哈哈哈……”快乐园作文教室里传出了一阵阵欢乐的笑声,这是怎么回事呢?原来这是一节抢凳子的活动课。

  当老师宣布玩游戏的规则,大家都跃跃欲试,兴奋不已。第一组开始比赛了,这一组里的六个同学立刻雄纠纠,气昂昂地上了场,只见他们都目不转睛地盯住中间的凳子,只听老师的掌声一响,他们便围着凳子转了起来,目光始终都没有离开过凳子。康海钰弯着身子盯着凳子转圈;游江澄侧着身子,腿曲着,围着凳子转,好像时刻都要坐上去似的;刘伟豪和孙泽升手扶着凳子转,恐怕有人给他们抢走。大家屏息凝神,掌声一停,他们便争先恐后地抢凳子,只有王文婕还在转,她被淘汰出局了,引得我们哈哈大笑。

  比赛一局局进行,选手一个个淘汰,凳子一把把拿掉。经过四轮角逐,只剩下游江澄和康海钰了。他们经过激烈地争斗,最后终于分出了胜负,游江澄夺得了第一组的冠军,康海钰成了亚军。

  轮到我们组了,我们个个都精神抖擞,摩拳擦掌,准备一决胜负。我虽然信心十足,结果我第一局就被淘汰了。我心里很不是滋味,我不争气的眼泪就流了下来。幸好老师又让我们比了一场,这次我准备全力以赴,背水一战。开始比赛了,我屏息凝视着凳子,掌声一停,我快速坐在附近的一个凳子上,我胜利了。比赛就这样一局又一局地进行着,到了总决赛了,只剩下我和游江澄了。我们都注视着最后一把凳子,我们侧耳聆听。掌声一响,我们就围着凳子转了起来。等老师掌声一停,我们同时坐在了凳子上,结果因为他坐的.面积比我多了些,游江澄夺得了最终的冠军,我也只能是亚军了,但是我依然很开心。

  比赛一轮轮继续进行着,“啪啪啪……”的击掌声,“哈哈哈……”的欢笑声,在教室里久久回荡……

难忘的一节课作文2

  叮呤呤……”上午第四节课的预备铃急促的响起来,同学们不约而同的揣着一双鞋套,拿着一本计算机书,慌慌张张的往逸夫楼计算机教室跑。

  到了教室,同学们火急火燎的打开计算机,右手控制着鼠标在电脑屏幕上飞快的移动点击。这一切都是因为上次课结束时蒲老师说的几句话:“下次能把2~12课内容做好的同学,不用重做。其它没做完的同学,再下次要重做一遍 ,走!”

  自上节课后,全班同学都在心里掂量着:2~12课的内容,一节课才40分钟,得赶紧点,才能赶完呢。于是便出现了此番情景。

  大伙都目不转睛手疾眼快的赶着,心中不停的念叨:下课铃,千万别来啊!千万别来!我看这情形好似一支正在前线作战的队。

  经过一番“艰难困苦”,又淌过一条“激流大河”,同学中终于有一个冒尖的了:“蒲老师,我做完了!”我低头一瞅表,离下课还有10分钟!天啊!不知那位同学是否真的按要求做完了,这么快!我不由得加快了作业速度。

  下课铃响了,我还有一个内容没做完。看来,要想不重做是不太现实的了。

  这时,有好些同学在喊:“老师,我做完了!”

  蒲老师却故作惊讶状:“我又没说要检查?!”

  “啊!?!?”同学们纷纷叫苦不迭:“天哪!一堂课的功夫,中计了!”蒲老师却是满脸的胜利笑容,大手一挥“走!”同学们只好心怀不平的'走出教室。有不少人当即就说:这算什么呀!怎么能这样!

  细细一想,蒲老师是为我们好。他利用了我们爱玩电脑游戏的脾性,让我们复习了前面的课程内容,促使我们在期末测试中获得好成绩。

  这真是一堂难忘的课。

难忘的一节课作文3

  20xx年9月18日,我们学校的少年宫活动正式开展了。我参加的是习作班,被分在了三组。我坐在阶梯教室左手边的第二排,辅导我们习作的老师有三位,三位都是男老师。刚来的第一节课,老师所说的话让我记忆深刻。

  习作3组李老师给我们讲了许多话题。他说:“语文是我们的母语,习作是其中重要的一部分。”随后老师问了我们一个问题:“当父母在外地工作时,你是通过什么来传递信息的?”有的同学说用嘴,有的同学说用手机,还有的同学说用书信的方式。听完同学们的回答,老师说:“同学们回答得很好。说到手机老师就来和你们说一说吧!”接着,老师就娓娓动听地说了起来。听了老师的话,我深有感触。正如老师所说,手机是生活中的`一把火,什么火呢?是“救命火”,当我们遇到歹徒等危险时,可以拿出手机拨打110;当人突发病状时,可以拿出手机拨打120;当发生火灾时,可以拿出手机拨打119;当我们在学习上遇到不懂的问题时,可以拿出手机上网查一查。同时,手机也是一把“鬼火”。当一个人沉迷于网络游戏时,他们会可能会把把父母辛辛苦苦挣的钱拿去充钱玩游戏,而且虚度了最好学习年华中最宝贵的时光,导致学习成绩直线下降。这样的学生,将来人是长大啦,却一事无成。

  老师还教育了我们要好好珍惜粮食。我们吃的白米饭,是农民伯伯在烈日炎炎下用汗水为我们换来的,所以我们应该珍惜粮食,不能浪费粮食。

  听了老师的教导,我更喜欢上了写作。因为,这节习作课让我懂得了,我们不能浪费每一粒粮食。不能沉迷于网络游戏,要文明上网。今后,我一定要杜绝网络游戏,不被它妖艳外表下的狰狞面目毒害。我要要好好学习科学文化知识,考个第一名,做个争气的好孩子。

难忘的一节课作文4

  今天我们在户外上了一节有意义的作文课,这节课就像天上最亮的星星,总惹人去想它。

  上课啦,老师神神秘秘地对我们说:“我们现在要去一个地方”。我们瞪大了眼睛,好奇又兴奋的问去哪儿?还没等老师回答我迫不及待就干脆赶紧出去站队。同学们也热血沸腾的冲出了教室迅速站好了队,也不管要去哪?反正就是开心,只管跟着老师走就行。路上我们蹦蹦跳跳的,一会儿就来到了紫盖山广场,我心想大概就是这样了吧。

  果不其然,老师说就在这儿啦,大家选中了一块干燥的地方作为上课的课堂。旁边的景色真是美不胜收,有柔软的青草地,可爱的小花儿,葱郁的树木。

  接下来我们围成一个圆圈席地而坐,老师说:“现在我们就玩击鼓传花的游戏吧“。邬子聪拿出鼓和鼓棒开始了我们的游戏。鼓声一响,红花儿像一个烫手的栗子在同学们的手中跳来跳去,谁都不愿意要他。红花儿跳的线路,就像波浪线一样。鼓声越来越响,越来越急,只听咚的.一声鼓声停了!大家看到红花儿躺在李成遥手中,同学们哈哈大笑。他站起来背了一首《独坐敬亭山》。同学们都为他鼓掌,他坐了下来后继续下一轮。鼓声又咚咚的响,红花一会儿飞到这个同学的手中,一会儿飞到那个同学的手中。同学们既紧张又兴奋,只要鼓声一停,同学们就一阵骚动。

  同学们有的背诗,有的唱歌,有的跳舞,大家玩儿的不亦乐乎,一阵又一阵的笑声吸引了大批大批的游客。他们把我们围的水泄不通,最后还有一对两岁左右的双胞胎兄弟摇摇晃晃的走到了鼓那里,用他们那小手拍鼓还边拍边笑,同学们被他们那可爱的样子又逗乐了。

  这堂课大家上的可真高兴,这也是我们上的有意义的作文课堂之一,就像天上闪闪的星星,那么迷人,那么可爱!

难忘的一节课作文5

  我们每天上的课就像一朵七色花,每节课都有它不同的颜色。

  在我印象里最深刻的一节课,那就是体育课了,因为那是一节女生崛起的课!。

  一上体育课,同学们就排着整齐队伍,听老师指挥着,跑完三圈步以后,老师命令我们,只能在小操场这一部分活动。解散后,同学们都纷纷散开,有的去跳绳,有的去打羽毛球,还有的是去打篮球!

  每次看见男生打篮球时,他们都是用全场的来打。根本就不会再让出来一个场地给别的学生来打。今天我去找男生说:“你们可以让出来一半场地,让我们女生来打吗?”可他们却说道:“天哪,我没听错吧,你们来打篮球,呵呵,我看你们是来打酱油的。”我一听这话就愤怒了,说了一句:“既然你不相信我们女生的实力,要不来一场啊?”“呵呵,来一场就来一场,谁怕你们啊?最后的比赛结果你们千万不要哭哦。”他们嚣张的说道。

  这个时候,我班的女生已经到达了场地上,对面的男生也到达了场地上,开始比赛了。首先接住球的就是我,我相我的`球框进攻,看见前面没有人防守,就来了一个流畅的三步上篮,拿住了一个两分球。暂时是0:2。后半场,男生有些不服气了,开始耍一些阴招,比如说像是假摔,假打手进了球。

  就在最后比赛的5秒钟后,当时的比分是3:2眼看我们就要完蛋了。就在那千钧一发的一刻。我的手向上一抬,脚一点起,手一弯起,只见球抛了出去,“咚...”球进了,比赛也结束了。

  最后我们用一分的优势,胜过了男生。只有意味着不能用以貌取人的方式来看待一个人,或是一个群体,你要去了解它们的内涵。这样才会不被他们所反欺!

难忘的一节课作文6

  自从我跨入小学的大门以来,我上过许许多多的课,有生动活泼的语文课,有妙趣横生的数学课,还有奥妙无穷的自然课。其中六年级的一堂语文活动课让我记忆犹新,至今仍然历历在目。

  一天老师走进教室,笑眯眯地说:“同学们都在电视上看过记者采访的场面吗?”“看过”同学们异口同声地回答。老师说:“那么这节课你们来模仿电视上的记者,展示一下你们的'才华,好吗?”老师让我们先互相练习,之后问谁愿意上讲台当小记者。教师里鸦雀无声,没有一个同学举手。老师见了,便随便点名。没想到老师点到我的名字,老师征求了我的意见,让我自己说去我想采访的人的名字。扫视了一下周围的同学,选小荧当被采访人。

  站在讲台上,我卷了一本书当作"话筒”,开始投入状态。我先问:"你好,我是小记者,请问我可以采访你吗?”小荧说:"可以。'我马上想到了一个话题,问道:"请问你觉得开展城乡清洁工程好吗?”小荧说:"好啊,自从开展了这项工程,人人都自主的保护环境,市容市貌大有改变。就说我们学校,地上连一张纸屑也没有。”对于小荧的回答我又接着提出与此有关的问题。在整个采访过程中,我俩这一问一答都配合得相当好。采访结束了,教室里响起了一阵雷鸣般的掌声。老师对于这个也十分满意,说:“你们看了前面这两个同学的采访,知道了采访的技巧了吗?下面谁再来表演一下?”“我来,我来……'同学们争先恐后的举手。接下来,不少同学上讲台表演,小记者提的问题也各有不同,每当有同学对于小记者提的问题一时答不出来,不少同学就在一旁提示。

  这节课,老师让我们自己当小记者,从中使我们学会了采访的技巧,更提高了我们的思维能力和应变能力

难忘的一节课作文7

  三年级上期时,我们班班队课举行了一个有趣的活动——包饺子比赛。这节班队课让我至今难忘!

  比赛的前一天,老师让各个小组明天自己准备自己小组的饺子皮、肉馅、保鲜膜、一次性手套等材料。比的是哪个小组包饺子包得又快又好又漂亮。

  比赛那天,我怀着激动的心情来到学校,期待着下午的包饺子比赛。

  时间仿佛过了一个世纪那么久。终于到了下午的班队活动课,我们一切准备就绪,准备开始比赛。

  老师一声令下,激烈而有趣的包饺子比赛开始了!

  我原以为我们小组包饺子比赛中会很顺利。但是没有想到,刚开始一会儿,就出现了状况!是买饺子皮的同学买得太多,而做饺子馅的同学做得太少,导致皮多馅少。我们不得不向其他小组借一点馅,这场风波才平息下来。

  谁知,一波未平,一波又起。

  比赛的时间马上就要结束了,我们都想早点收工,于是速度就加快了。可是我们包的饺子形象可“毁”在了我们手里!一个个歪歪扭扭!再看看别人组包的'饺子,有井有条,大小一致,鼓鼓的,胖胖的,像一个个元宝,又像一条条小船。我们比起来,真是有着天壤之别!为了不让我们组落后,我赶紧把自己组的饺子的形状调整了一下,这样才不像刚才那么乱!包饺子可真不容易!

  几经辗转,我们组终于完成了比赛!

  “评委”们,也就是同学们过来给我们打分!我们各项都没有取得很好的成绩,但是也没关系,重在参与!

  饺子终于下锅了!饺子一个接一个地“跳”下水去,在水里欢快地打着滚。几分钟之后,饺子就出锅了。我盛了几个放在碗里,轻轻咬下去,这真是人间美味!可能是因为是自己动手做的饺子才非常好吃吧!

  这次比赛,虽然没有获奖,可让我明白了:自己动手,丰衣足食。这节班队课让我终生难忘!

难忘的一节课作文8

  在我学习的生涯中,要说使我最难忘的一节课,那还得从我上五年级的一节作文课说起。

  那天天气晴朗,教师面带微笑着走进教室,手里还提着一袋东西。我们疑惑地看着教师,纳闷极了,不知教师的葫芦里卖得是什么药?这时,教师向全班同学宣布:同学们,这节课我们来玩一个游戏,由我来公布比赛规则。如果我说举左手,你们举右手,总之,你们的动作必须跟我说的'相反。看谁能坚持到最后都是正确的有奖品哦!但是被淘汰的选手要上台表演???”说完,做了一个鬼脸。

  好!同学们兴奋不已,异口同声地答道。

  开始教师一声令下,比赛开始了。教师故意慢条斯理地说左,同学们齐刷刷地举起右手。教师满意地笑了,笑得是那么灿烂,好比春天盛开的花朵。同学们得意极了。就在这时,教师趁大家不备:左右右左,右左右右。教师的话如闪电一般交错在一起。同学们措手不及,忙乱中错把左手举左手,右手举右手。因此,许多人被淘汰了。首先出场表演的是陈泳杰,只见他扭着身腰走猫步,两手有节奏地摆动,接着把手裳放在嘴巴上叭地一声,结束后,又做出个亲嘴的动作。全班同学哄堂大笑

  接着开始比赛,场上的同学所剩无几,比赛达到了高峰期,竞争越来越激烈,教师的速度也越来越快。这时,教师使出迷魂计:左左左我提高了警惕,认认真真地听着教师说的每一个字,不敢有半点疏忽怠慢。右!教师突然一喊,正如我所料,我敏捷地举起了左手。哈哈,我的同学都还没反应过来,举起了右手。胜利是我的啦!我激动万分,高兴地一蹦三尺高。教师给我颁发了奖品,当然,其它同学也获得鼓励奖。

  这时,教师微笑着问我们:这次游戏玩得有趣吗?有趣同学们齐声回答。同学们把游戏的情景记清了吗?记清了好,大家回去以《难忘的一节课》为题,写一篇作文。噢!原来教师让我们做游戏,是别有用心啊!

  叮零零下课了。这一堂课不仅给我们带来无穷乐趣,而且使我们思维敏捷。我喜欢这节作文课,它使我终身难忘。

难忘的一节课作文9

  今天我们正在上思想品德课,一阵阵铿锵有力的朗朗的读书声从我们班里传出来。这本是一节平常的课程,突然传出来一阵急促而尖锐的叫声。

  “梁同学吐了!”

  然后就是一股酸味扑鼻而来。顿时教室里像炸开了锅似的,有的同学一手捂住鼻子,另一个手使劲的扇着,有的同学屏住呼吸,双脚轻轻的跺着,有的.一只手扶住墙,一只手捂住肚子在墙边干呕了起来,有的同学则打开窗户呼吸呼吸新鲜空气。

  我们的思想品德徐老师看了我们一眼,轻轻地摇了摇头。他用关切的声音对梁同学说:“怎么样?是不是中午吃坏肚子了,用不用去看医生啊?”只见梁同学脸色苍白,用虚弱的声音说:“不用,老师。”我们的徐老师朝班里大喊了一声:“有谁去弄一簸箕校园里面的花坛里面的土。”作为班里的班干部,当然我要起一个带头作用。于是我大喊了一声:“我!”班里也开始有人要为班级出一份力,但寥寥无几,仅仅只有四五个。而且我在说的同时,我旁边的一个副班长朝我嘀咕了一句:“你是不是有病。”但我没有理他。

  徐老师看到了我们这四五个勇士,对我说:“你是班长,你来指挥,我带梁同学去医务室。”

  “嗯!”我答到。

  “关同学,咱俩去拿拖把;杨同学李同学,你俩去铲土;侯同学,你去拿笤帚”我雷厉风行地布置了任务。

  就这样,我们很快就打扫好了。正好,徐老师也回来了。只见徐老师站上讲台,一脸严肃地说:“这次,我知道了我们班的素质,许多班干部都没起到带头作用,希望下次不要这样。”正巧,下课铃声打响了。“下课!”

  这是一堂下了课的课,这是一堂永远不会下课的课。

难忘的一节课作文10

  今天又是周二了,我们怀着期待的心情准备上课,因为每次上心理课都做游戏,所以我们都很兴奋。不知道今天上课会做什么游戏呢?

  老师来啦!一个同学大喊,我们赶快坐好。只听刘老师说:“请同学们拿出一张纸,然后在上面写下五个你认为最重要的东西,人也可以”。

  最重要的?这难不倒我,我想了想,写下了“生命、记忆、学习、妈妈和友情。”

  我刚写好,老师说:“现在请在里面选一个你要舍弃的东西,划掉”。我……好吧!于是,我用颤抖的手拿起笔划掉了“学习”。虽然它不是我生命中最重要的东西,但我的心却有一丝丝冰凉,痛的感觉。如果不学习,我无法想象自己会变成什么样……

  “划完了吗?”老师的声音再次响起,“划完了就继续往下划”,还要舍掉一个吗?好吧!下一个,我……就划“记忆”吧!我的眼泪快流了出来,但我忍着,眼泪在眼眶打转。我拿着笔,实在太难过了。如果没有记忆,那些和爸爸妈妈,老师和同学的记忆全都没有了吗?那活着还有什么意思,可是老师还不放过我们,又让我们接着舍掉,再划就划……就划友情吧!我的鼻子发酸,眼泪一滴一滴地流下来。

  还差最后两个……“妈妈和生命”。是妈妈给了我生命,没有妈妈就没有我,所以我选择舍掉我的生命。我舍不得失去妈妈,我的眼泪夺眶而出。生命对于每个人来说只有一次,没有生命就无法看到这个美丽的世界了。想到这儿,我的.眼泪又情不自禁地流了下来。

  还好,这只是一个游戏,我用颤抖的手握着笔,完成了老师的指令。从中,我也知道什么是最重要的。我会好好珍惜我的亲人,快乐地度过每一天。

难忘的一节课作文11

  在我小学六年的生涯中,上的课已经是不计其数了。这其中有快乐的、轻松的,当然也少不了难忘的。

  去年暑假,我去上作文课。作文课的老师姓张,他很幽默,也经常会给大家做些小实验。这节课,张老师带来了一瓶酒精、两条手帕、两个盘子、一个打火机和一个装满水的'瓶子。他说:“今天我们要做一个实验——烧不坏的手帕。”我们十分疑惑,小声嘀咕说:“手帕怎么会烧不坏呢?”

  实验开始了,大家全神贯注地看着。只见张老师先把手帕放进水中浸湿,然后把手帕拿出来拧干,平展开放进盘中。接着再把手帕上洒上酒精。最后再用打火机把手帕点燃。一眨眼的功夫工夫,火苗一下子就窜了上来,同学们“哇”的一声叫了起来,火越烧越旺,过了一分钟后,张老师盖上了另外一个盘,火熄灭了,而那块手帕竟然完好无损。

  张老师问大家是为什么?有人回答说是因为手帕沾过水。张老师笑了笑,拿出另外一块干手帕,用和刚才一样的方法点燃,再把火熄灭。拿出手帕时,我们都惊呆了——竟然还是一块完好的手帕。

  张老师给了我们解答,他说:“这是因为酒精燃烧时,火焰上部温度很高,底部的温度却很低。而且,这用的是浓度为75%的医用酒精,比较容易挥发,燃烧是在盘子的表面,而手帕却浸泡在25%的水中。所以有水的”保护“,手帕自然烧不坏,我们听后才恍然大悟。

  临下课前,张老师又给我们讲了这个道理:任何事情都不能只看表面现象,要透过表面现象去看他的本质,这样才能知道它的实质。

  这节课,我们不仅通过实验享受了乐趣,更学到了知识,懂得了道理,这是我最难忘的一节课。

难忘的一节课作文12

  时光飞逝,转眼间我已成为一名初中生。今天又是一节生物课。这不禁去让我想起了开学的第一节生物课......

  由于是第一天上课,我早早的来到二中这个偌大的校园。进入初中,我们迈上了人生发展的新台阶。但愿站在新起跑线上的我们,将拥有新的生活、新的体验、新的收获。时候不早了,我该进入班级了。

  我们1019班的班主任是旷湘老师,她教我们生物。首先,她向我们介绍了自己,然后环视四周,看见我们都在认真的听着,她微笑了。接着便开始说一些她读书时的故事、经验,还有我们在初中应该怎么做。

  首先,她说一个人要学好各门功课,最重要的是兴趣。假如,连学习的'兴趣都没有,那还谈什么好成绩?有一个这样的故事:一个小孩喜欢画画,可是他妈妈确认为画画没有前途,想让他去好好补补数学,于是给小孩报了一大堆的补习班,最后,是小孩厌倦数学。妈妈无奈,只好又从新开始去培养他画画的兴趣。看来,兴趣真的是一剂良药。

  其次,旷老师和我们说了第二点————信心。信心在我们生活中也是相当重要的。我在书上曾看过一则这样的故事:一个年轻人在一家大公司上班,一天他的上司派他去冰库取一个很重要的零件。年轻人看到冰库这么大觉得好奇,便在里面闲逛。正好此时那家公司的老板生日请员工们出去吃饭,由于冰库负责人员的疏忽,把冰库的门锁上就走了,年轻人准备离开时发现门已经被锁上。他做在地上想:零下n度的温度怎么可能生活下去?年轻人绝望的掏出笔和纸写下遗书。第二天,所有人恢复正常工作,员工来上班时,发现了年轻人的尸体,一大堆人围上来议论着:昨天恰好是几十年罕见的冰库停电,那么大的冰库有足够的氧气,可他却死了!!是啊!一个人如果连活下去的勇气都没有,那还谈什么事业??

  这节课,旷老师和我们说了很多。使我们学到了很多,相信我们在初中接下来的五个学期里,会相处的很愉快!

难忘的一节课作文13

  今天中午第三节下课的时候,老师说带我们到会议室去听课,这时我们都非常吃惊---是怎样的一节课呀,要到老师们开会的地方去听?不过我们大家也挺高兴去的。就这样我们带着疑问和激动的心情来到多媒体教室。

  走进会议室,我们一个班坐了半个大会议室---好宽敞的“教室”呀!后来6(4)班同学也都来了,我噻,两个班一起上课这还是头一次,这节课一定很重要。

  我用眼睛的'余光看到了我们的校长也在会议室里,到底是什么样课,把我们的校长也给惊动了?

  “亲爱的同学们,我们今天讲的主题是魅力武陟”一个浑厚而响亮的声音瞬间灌入了我的耳朵里。原来是我们的韦校长来给我们上课,还真是给我们了一个大惊喜。

  课堂上我们敬爱的校长时而挥动手臂,时而气宇轩昂,同学一个个拿着笔记录着我们武陟的悠久历史。从这节课中,我知道了我们武陟的特产是油茶,还有我们独有的四大怀药;也知道了我们南边有焦作,东边临近新乡,西边有晋城,北边隔过一条黄河有郑州,交通便利,因此,武陟成了一个交通枢纽;我们武陟的人口有78万人,有843平方千米,现在我们武陟的人口有74万人,805平方公里。

  武陟的历史也是源远流长,最早我们武陟叫“覃怀”,因为很久以前这里是三面环山,只有一个出口,像一个倒着的酒坛,“坛”和“覃”字音相同,所以就叫“覃怀”。后来,我们这里发生了一场战争,所以又改名叫武陟,那是因为在商朝的时候,纣王鱼肉百姓,十分的凶残,因此,引起了百姓的不满,周武王决定去讨伐纣王。人们为了纪念周武王,就把覃怀改成了武陟。

  魅力武陟!魅力课堂!我收获了许多知识,也了解了我们的家乡----一个不仅历史悠久,而且美丽的地方。

难忘的一节课作文14

  今天的作文课,老师没有带书本,只带了一个苹果和一把小刀进来。

  我们悄悄地在下面议论,“老师是不是要请我们吃苹果啊?”“你想得美!”

  上课了,老师左手托着苹果,右手绕着苹果转了一圈,让我们认真观察一下,这个苹果究竟长什么样。

  “苹果有什么好观察的?不就是一个红色的圆球体吗?”小胖子笑嘻嘻地问老师。老师笑而不答,只是托着苹果围着教室走了一圈,时不时地放在我们鼻子下面让我们闻一闻气味,几个心急的男生还趁机伸手摸了摸苹果。

  五分钟过去了,老师转身在黑板上写下“视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉”,让我们根据自己刚才的所见所闻填写完整。

  很奇怪,以往老师让我们动笔总会有人拖着长音,满脸不乐意地喊着“我不会”,今天居然没有人出声。我偷偷打量着身边的同学,都在奋笔疾书。我也欣然低头写下:苹果的外形圆滚滚的,像一个放大的山楂,不过没有山楂那么红。它的大小适中,外皮嵌着红黄相间的条纹,看上去纹络清晰。靠近蒂部的片红处点缀着黄色的小点点,闻起来有一股香草味儿,还有一股淡淡的果香。它的外表摸起来有一点点粗糙,像是营养不均留下的'痕迹

  填写完五感观察所得,老师招呼我们抬头一起看切苹果。只见老师手起刀落,很快就完成了横切和纵切,好奇怪,横切和纵切呈现的形状居然不同?我们每人一块苹果,初入口略酸,再入口酸中带着满满的甜蜜。

  老师看着正吃得津津有味的我们,转身在黑板上写下作文题目《观察苹果》,有了前面的提纲,加上现下的感悟,洋洋洒洒一篇观察作文就出炉了。

  原来,作文课还可以这样上?原来,写作文并没有想象中那么难。这真是一节难忘的作文课啊!

难忘的一节课作文15

  做一个老师挺苦挺累的,做一个好的语文教师就更苦更累了,但这是我们选择的职业,所以我们要做的就是帮助孩子成长、润物无声;善意指点、默默工作。

  那年夏天,我教了一个相对各方面还不错的班级,学生很喜欢原来的老师上课,一直对原来的语文老师念念不忘,这让我感到很有压力。刚开始的时候,学生眼中除了闪耀着智慧的光芒外,还有对我不信任的眼光.

  开学的第二周,该上作文课了,我布置了一篇作文——“我的新老师”,要求他们两节课完成,可是按时完成的不到三分之一,在我的一再催促之下,两天后才交齐,并且大部分学生写的.内容都是怀念原来的语文老师,还拿我和原来的语文老师作比较,我心里好不舒服。到了讲评作文的时候,我表扬了按时交作文的学生,讲了写作的思路,读了一些范文,要求学生重写。当时,一个学生大声在说,“老师,你写一篇给我们做示范嘛!”“对,对”很多学生纷纷附和,我沉默了几秒钟,又来挑战老师了,怎么办?说来汗颜,虽是语文老师,可是却也怕写作,工作多年,除了工作计划、年终总结外,几乎不动笔写文章。可是自己怎能让学生小瞧呢?于是很快的,我脱口而出,“写就写",就在那一天,我中午也不休息,写了改,改了写,经过两个小时的奋战,终于写出一篇自认为能胜学生一筹的的文章来。下午上课的时候,我拿出我的作文让语文课代表读,学生听后纷纷鼓掌,“好好好”的声音不时传出。学生的的作文在下午放学前全交了上来。

  我知道我这个游泳教练真的是下了一回水去指导了,不错的水性得到了学生的认可。这一次的经历让我不时反思自己,我是一个语文老师,我具备一个语文教师所必需的知识和能力了吗?我的课甚至我的言行举止给学生什么样的影响?在不断的追问中,我进一步认识了自己,明白了自己所要追寻的目标。

  真是让我永生难忘的一节课!

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