有趣的实验作文

时间:2023-07-27 13:57:59 有什么的作文 我要投稿

[合集]有趣的实验作文15篇

  在日常生活或是工作学习中,许多人都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编帮大家整理的有趣的实验作文,欢迎阅读与收藏。

[合集]有趣的实验作文15篇

有趣的实验作文1

  “丁零零”第四节课上课了。王老师面带微笑地走进教室,一本正经的说:“今天,我们举行‘‘鸡蛋撞地球’’的比赛。:”我们顿时炸开了锅。:“安静,出去排队,去综合楼。”王老师一脸严肃的说。

  一路上,我们虽然有说有笑,但是双手紧紧地抱着自己的宝贝,生怕有什么闪失。来到目的'地,我们随着周中樾上了楼。我身子往下一探,哇!好高啊!我心想:这么高,摔碎一个小小的鸡蛋,不是张飞吃豆芽——小菜一碟吗?不禁打了个寒颤,赶紧往后退,其他同学也和我一样,大家就这样僵持着……

  就在关键的时候,胆大的杨泷宇身先士卒,第一个走到栏杆前,只见他双手举起“炸药包”朝楼下一扔“砰”一声,把同学们吓了一跳,随即全场爆笑,在杨泷宇的带领下,同学们纷纷把自己的鸡蛋扔下来,真是枪林“蛋”雨啊。终于到我了,我来到栏杆前,紧张的眼一闭,手一松,小鸡蛋掉了下去。然后,便听到同学们七嘴八舌的议论开去,“这个降落伞做的真好。”“是啊!真像天仙下凡,”:“那白色塑料袋真像天女身上的白色绸带。"老师发言了:“这个设计者真是太聪明,让鸡蛋做了一次免费的旅游。”听了老师的夸奖,我心里比喝了蜜还甜。

  我快步奔下楼,捡起我的鸡蛋,解开一看:“OH,YES!我没碎。”同学们听见我的叫声,纷纷跑来询问:“你的鸡蛋没有破吗?”我来不及回答他们,只是觉得一股兴奋和喜悦涌上心头。

  通过这次实验,我明白了,做什么事都要有一颗爱动脑的心。

有趣的实验作文2

  小苏打和白醋混合在一起会发生什么变化呢?你们一定不知道吧,今天就让我们一起来见证一下吧!

  科学课的到来让我们班瞬间安静起来,要知道科学课可是我们最喜欢的课程。“今天要上的这节课是小苏打和白醋的变化。”老师一说完就拿出实验材料:一瓶白醋,一瓶小苏打,一个烧杯。实验前老师先让我们观察小苏打和白醋。我们知道小苏打是白色的细小晶体,能溶解于水中;白醋无色透明,闻着带有很浓的酸味。那这两种物质混合在一起会怎么样呢?老师让我们猜一猜。我猜把它们混合后肯定是成牛奶色的液体而且还是酸的。“让实验来证明吧。”老师说完便开始了实验。

  我看见老师先在烧杯里放了6勺小苏打,接着又往烧杯里倒了许多的白醋。奇迹发生了,白醋倒进烧杯里时突然有大量的`气泡往上冲,但一下子又平了下去。老师连忙用书本把烧杯口盖住并向我们解释道:“既然有气泡,那么里面就一定有气体,所以我把它盖住以防气体逃走。”那么,产生的究竟是什么气体?我们又做了另外一个实验。那就是把一张点燃的纸条放进烧杯里,纸条的火焰瞬间灭掉了,咦,这是怎么回事呢?我疑惑了。转念一想,能灭火的气体那不就是二氧化碳吗?老师又先后做了两次还是这样。我发现老师两次拿开书本,烧杯里还有气体,看来二氧化碳一定比空气重,要不然早就跑光了。

  我的猜测没错,老师后来也给了我们一个完美的解释。今天这堂科学课让我受益匪浅,知道了小苏打和白醋混合在一起会产生二氧化碳气体。

  这么有趣的科学课,你喜欢吗?

有趣的实验作文3

  今天下午,班主任李老师给我们看了几张图片,图片上的人都在死海上躺着,沉不下去,而且个个都还悠闲地看着报纸,就像躺在家里的床上看报纸一样。有的人说是“水里的含盐量越大,水的浮力就越大。”同学们有的相信这句话,有的却半信半疑,还有的根本就不相信。而我疑惑不解。

  为了证明这个答案是正确的,李老师给我们做了一个实验:看看加盐的水里放鸡蛋,鸡蛋能不能浮上来,李老师先拿出一个空杯子,再把清水倒入杯子,然后拿出一个圆圆的鸡蛋,把它放进杯子。

  刚刚放进去,鸡蛋就沉到了杯子的最下面。鸡蛋像个熟睡的宝宝,静静地躺在杯底。李老师又拿出一袋盐,抓一把放进杯子,鸡蛋没有什么动静,李老师又放进杯子里一些盐,鸡蛋仍然是纹丝不动。

  这时,同学们有的在小声地喊:“搅拌!搅拌!”李老师又搅了搅,呀!鸡蛋浮起来了!同学们都眉开眼笑,又激动又兴奋,心都提到嗓子眼了!但是等老师停止搅动,鸡蛋又慢慢悠悠地沉了下来,同学们的心也落了下来。

  李老师又加了很多盐,并又搅了搅,鸡蛋跟上一次一样,升到了杯子的中间,并比这又多升了一点点。我觉得这个实验是不会成功的。

  当我有点失望的时候,又听见了许多同学喊:“再加盐!”李老师又加了比较多的.盐,神奇的事情发生了!鸡蛋浮起来了!李老师又把鸡蛋按到杯底,鸡蛋一下子又升上来了!鸡蛋像一个顽皮的孩子,按下去又升起来!按下去又升起来!同学们高兴极了!有的连连鼓掌,有的站起来,还有的大声尖叫,这场面真是热闹极了!

  李老师还让几位同学尝了尝盐水,又咸又苦,很难喝。

  通过这次实验,我明白了:水里的含盐量越大,水的浮力就越大,这句话是真的。

有趣的实验作文4

  星期三我们学习了课文《蜜蜂》,法布尔为了验证蜜蜂是否具有辨别方向的能力,特意做了实验。我也想像他一样,通过实验获取知识,得到乐趣。

  周末到了,老师布置我们自己动手做项小实验。我通过查找书籍,发现了一个既有趣又有意义的实验一阳指。我决定了,就做这项实验。

  我迅速到厨房找到实验要用的材料:一杯清水、一瓶胡椒粉、一瓶洗洁精,还有一个干净的盘子。我先把清水慢慢地倒入盘子里,再把胡椒粉均匀地洒在水面上,就像在水面铺了一层薄被,清水慢慢变浑了。最后,我小心翼翼地挤了一滴洗洁精在右手食指上。现在,激动人心的时刻到了,我轻轻地将食指点向盘子中央,奇迹立刻发生了:水面上的胡椒粉迅速向周围散开,就像抱头鼠窜的坏蛋一样四处逃跑。一盘浑水中央部分瞬间成了清水!啊哈,怪不得这个实验的名称叫“一阳指”,这一指头下去,威力可真大呀!

  洗洁精为什么能让胡椒粉散开呢?我在书上找到了实验原理:水有表面张力,胡椒粉本来是均匀的散在水面上的,当把沾上洗洁精的手伸进盘子里时,洗洁精破坏了水的表面张力,水就带着胡椒粉散到了盘子的`周围了。

  俗话说:“亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜”,只有自己动手实验得出的结论,才会深深地刻在我们的脑海中,成为真正的知识。这真是一次有趣的实验!

有趣的实验作文5

  周末,我一进家门,妈妈就神秘兮兮地跟我说:“儿子,你猜这里面是什么?”妈妈指了指桌子上的大箱子。第一反应使我不假思索地脱口而出:“玩具!”“NO,NO,NO!”妈妈摇了摇右手的食指说。突然,我心里一凉,小心翼翼地问道:“是不是……作业本啊?”妈妈又说:“不是。”我紧绷的神经终于松了下来。

  妈妈看我实在猜不出来了,就告诉我:“是科学实验用具!”妈妈接着说道,“今天我们就来做一个火山喷发的实验吧!”我和妈妈一起拆开箱子,准备做实验。

  实验用具是50ml50℃的温水一杯,色素(任意颜色,我选的是大红色)一瓶,环形磁铁一块,泡腾片一个,直身瓶一个,7寸圆盘一个,80ml的食用油(我用的'是家里的菜籽油),20㎝的铁丝一根,3M胶一个。

  我们先向直身瓶中倒入50ml温度约50℃的温水,再滴入几滴色素,晃一晃、摇一摇直身瓶,让色素充分溶解于温水中。接着将约80ml的食用油倒入直身瓶中,然后撕下一段3M胶,粘在环形磁铁的一侧,再在3M胶的另一侧粘上泡腾片,放入直身瓶中。下面一层水好像被吵醒了,开始冒泡,5秒后,水像被针刺了一样窜了起来,景象非常壮丽,壮丽得我无法形容。

  后来,我查了查资料,原来,泡腾片才是这次实验的关键。泡腾片与水接触后会产生大量的气泡(二氧化碳),气泡最终会上浮到油面以上,排放到空气中。这些气泡上浮时会带着许多小水滴一起上浮,当气泡排放到空气中去后,那些没有气泡的小水滴就像陨石一样落了下来,被新一轮的气泡带走,再一次落下来……无穷无尽地循环着。

有趣的实验作文6

  下午第二节课做实验的情景还历历在目。“漂浮的原理”,令我对自然界充满好奇。现在回想起,我还激动万分。

  实验的器材十分有趣:一个装水的杯子,一个鸡蛋和盐。当老师把器材拿进教室时,全班像炸开了锅,有的猜是吃鸡蛋,还有的猜是盐水煮蛋……

  老师说:“今天我来做个实验,让这沉在水里的`鸡蛋浮起来。”“可以用什么方法呢?”老师又问。我们异口同声的说:“用盐!”老师听了,笑了笑说:“好。那就让我们来试一下吧。”我们看着那像婴儿躺在水里的鸡蛋。老师撒了勺盐,那盐才进水里像下了雪似的飘散开,最后沉到杯底。老师用勺子搅了起来。那盐和鸡蛋像好朋友似的,白白的盐旋绕在鸡蛋周围。当老师停下搅动后,鸡蛋又像大石头沉了下去。又加了一勺盐,结果鸡蛋还是没有浮起来。加了三勺,鸡蛋像要浮起来似的,没过一会儿,就又沉下去了。第四勺还是没动静,鸡蛋像是在说:“你是不能让我浮起来的。”第五勺,原本透明的水变成了乳白色。这时鸡蛋沉沉浮浮,老师又加了一勺。那鸡蛋居然奇迹般的浮了起来,像一艘潜水艇浮在水面上。老师问:“你们知道这是什么原理吗?”我们冥思苦想,百思不得其解。老师又说:“因为加盐之前鸡蛋的密度要比水的密度大,所以就会沉下去。而加了盐之后,水的密度渐渐比鸡蛋大了。所以鸡蛋自然就浮了起来。这是你们以后要学的。”我们听了,顿时恍然大悟。

  坐在教室里,我又想起了那“鸡蛋漂浮的原理”的实验。原来,生活中一些不起眼的现象净润涵着如此深奥的原理。我们要多观察、勤思考,学到更多的知识,探索更多的奥秘。

有趣的实验作文7

  今天,我和姐姐做了一个神奇的实验,鸡蛋竟然能浮在水面上,多奇怪呀!

  实验前,得准备一个圆柱形的玻璃杯、一只鸡蛋、一大碗清水、一包盐、一根筷子和一把勺子。首先,往玻璃杯倒入约四分之三的清水,把鸡蛋小心翼翼地放入杯子里,结果我们发现鸡蛋很快就沉入水底了。然后我把水倒回了碗里,轻轻地把鸡蛋取了出来。姐姐又重新往杯中倒入了和上次差不多的水,而我用勺子舀了两勺盐放进了杯子,接着就用筷子使劲地搅拌,直到把盐融化完,这时我把鸡蛋放进杯子里,这次鸡蛋像个醉汉摇摇晃晃的,没一会,还是沉了下去。“这不可能”,我和姐姐正纳闷呢,是不是杯子出现了问题?于是,我们重新拿了个碗,在里面倒上水加了两勺盐,把鸡蛋放进去,鸡蛋还是给沉了下去。我们大惑不解,是不是问题出在鸡蛋上?我们又拿来了一些鸡蛋,一个接一个的去试,结果都蛋沉水底。看来可能还是盐加少了。

  这一次,我加了很多盐,用筷子用力地把它们搅化了,此刻杯子里的水从透明几乎变成了白色,接下来就是见证奇迹的时刻了。我手拿着鸡蛋慢慢地向杯子里放了进去,此时我们心中有点激动哟,随着我的小手轻轻地松开,瞪大了双眼,瞧!鸡蛋真的'浮起来了。我们甭提多高兴呀。姐姐给我讲了这次实验的原理:物体的浮沉情况取决于物体所受的重力和浮力的大小关系。因为蛋的密度略比清水密度大,当蛋浸入清水中,鸡蛋受到的重力大于浮力,所以蛋下沉。当鸡蛋浸没在高浓度的盐水中时,由于盐水的密度比鸡蛋要大,所受重力小于浮力,所以蛋将上浮。

  虽然这次实验失败了好几次,但我们没有放弃,常言道:失败是成功之母。每一次失败也许就让成功更进了一步。今后做作业我一定要多动脑,更有耐心!

有趣的实验作文8

  有一天早上,天气很冷。地面上都结了一层厚厚的霜,我就想霜可以人造吗?我就带着这个问题去做了一个实验。

  我去拿了做实验的材料是:冰块、易拉罐、试管、温度计、盐。我把这些做实验的材料准备好后,就开始做实验了,我先拿出一小块冰块,然后把冰块放进易拉罐里,再放进盐,把加有温度计和水的.试管,然后,温度计放入盛有冰加盐的烧杯中,最后在下面垫一块布或者是一块湿布,观察一下到底有没有霜出现,这样才会有所成功。时间一分一秒过去了,我还在焦急地等待着,可是我并没有观察到有霜,这说明了第一次实验失败,我不断的尝试第二次,第三次……我照样还是失败,我逐渐想放弃,但是想到前面的努力,咬了咬牙关,坚持了下来。我心想:是在哪个环节出错可呢?我灵机一动想到了我忘记加水了,第十次的时候,我往里加了一点水,闭上眼睛,小心翼翼地等待着结果,心跳越来越快,我慢慢睁开眼,惊讶的景象一下子出现在我眼前,我终于观察出有霜了。原来我做的第十次的实验,终于成功,我笑的合不拢嘴,心里别提有多高兴了!兴高采烈地一蹦三尺高,我终于成功了。

  实验成功后,我上网查找霜的形成过程,在空气中要含较的水蒸气和凝结核。近地面的湿度一定要在0℃左右,到了早上,温度逐渐回升,水蒸气遇到较强的温度变化,凝化成功小冰晶附近草木上,便以此形成了霜。

  通过这个实验,我明白霜形成的过程及原理,也让我知道科学离我们并不遥远,只要你留心生活就能懂得许多道理。

有趣的实验作文9

  星期五,我和奶奶上完钢琴课,正往家走。忽然,一个水气球飞过来,在我们身后爆炸了,水就像一根根搭在弓上的箭,迫不及待地向四面八方射去。我们吓了一跳,赶紧回了家。

  我要做几个水炸弹反击!可是,我和妈妈一起研究了半天,也没个结果。“实践出真知”,还是亲手尝试比较好。

  我们准备好一包气球。首先,把一个气球灌满水,系上口,往地上一砸,没碎。我们觉得可能是气球太厚,需要把气球再撑大一点。妈妈突然想出一个点子,她拿来一个过期的泡腾片塞进气球,然后迅速把口系上,打算用气把气球撑起来。妈妈把气球放在耳边听了听,笑了,她把气球交给我,我听见里面好像有好多气泡不断爆炸,又不断地再生,就像汽水一样。我们发现放了泡腾片的气球明显要大得多。

  爸爸,爸爸,快来帮个忙!“我们用尽力气还是没能把气球砸碎,就喊爸爸过来帮忙。可是,仍然不行,这是怎么回事呢?是不是因为气球还是太厚?要怎么做才能继续给它撑薄呢?

  还是爸爸聪明:“要不把气球套在水龙头上接水,让水的重力把气球往下拽,让它整个被撑起来?“我们按照爸爸说的去做,果然,这回气球被撑得鼓鼓的'了,皮肤变成了半透明,像个大大的水晶包子,比其它几个气球可是大了不少。原来,我们最初没有把气球套在水龙头上,水满了就会溢出,而套在水龙头上之后,水没有办法出来,只好拼命挤气球了。

  爸爸耍了个扣篮的动作,将气球举过头顶,狠狠砸了下来,“嘭!”水溅了爸爸一身!水气球终于爆炸了!实验成功了!

  我再也不怕别人用水炸弹攻击我们了!

有趣的实验作文10

  你们知道鸡蛋在水中是怎么浮起来的吗?接下来就让我细细道来吧!

  上课的时候,老师拿来了一个鸡蛋,又拿来了一个装满清水的杯子,他把鸡蛋小心翼翼地放入了水中。这时,鸡蛋像小船一样在水中摇摇晃晃,最后沉入了水底,水呢?就像火山爆发一样涌了出来。

  接着,老师倒入少量的“魔法”,鸡蛋就像在蹦床上玩弹跳一般跳了起来。与此同时,水开始变浑浊了,仿佛山中起了薄雾一样。可是,等待许久过后,鸡蛋还是没有反应,仍然躺在杯底睡大觉。老师见势,又放了几勺“魔法”,同学们就像饿狼盯上了一块又大又肥的.肉一样想看看鸡蛋到底有没有变化,但——鸡蛋仍然无动于衷。我们感到很失望,大家都在怀疑,老师的“魔法”是不是不灵了。

  老师继续舀一大勺“魔法”放入水中,瞧,鸡蛋从杯子底部升到了半“空”,老师喜出望外,赶紧拿了根筷子,轻轻搅拌起来,那鸡蛋飞檐走壁着,好像在和筷子玩捉迷藏。老师丝毫不吝啬,舀了一勺又一勺“魔法”放进了杯子里,鸡蛋从杯子底部飞到了杯子的顶部,露出了它那可爱的小脑袋!我忍不住按了下它的小脑袋,鸡蛋就迅速沉了下去,然后又迅速浮了起来,它可真是个顽皮的孩子啊!

  后来,老师让我们每人都上台来加一点“魔法”,我加了满满一勺,鸡蛋大部分露出了水面,我还忍不住又摸了摸它的小脑袋,感觉非常舒服。

  之所以鸡蛋放在水中会浮起来,是因为在水中放入的“魔法”是食盐,水中加入食盐,水的浮力变大了,这样鸡蛋就浮起来了。

  我们以后也要仔细观察生活,多亲自动手实践,从平凡的事物中发现不平凡的道理。

有趣的实验作文11

  今天,只见老师拿了一个杯子、一颗鸡蛋和一双筷子走进了教室,老师说:“我们要做一个实验,就是‘盐水浮鸡蛋’”。

  实验开始了,大家都回到座位上,跟着老师好奇地做了起来。我先把水倒进杯子里,然后小心翼翼地把鸡蛋放入杯中,可是,鸡蛋像喝醉了酒似的,晃晃悠悠地往下坠,不一会儿就沉到杯底“睡大觉”,一动不动了。同学们顿时议论纷纷,问老师:“为什么鸡蛋不会浮起来?”老师故弄玄虚地说:“你们加点盐试试。”大家听了,继续做了起来。

  接着,我把盐倒入了杯子中,又拿了一双筷子搅拌起来。随着我的搅拌,鸡蛋晃了晃身子,又懒洋洋地倒了下去。我焦急地问:“为什么鸡蛋还是没有浮起来?”老师说:“你继续加盐。”我听了慢慢地向杯子里加盐,这时,鸡蛋竟然竖起来了,我非常激动,又继续往水里加盐,突然,鸡蛋像一位跳水运动员一样跳入水中,在清凉的池水里游动几下,眨眼间终于浮起来,像一个调皮的`孩子从水里探出头来。同学们都兴奋得手舞足蹈。这时,一位同学用手指把鸡蛋按入杯子里,可能鸡蛋在杯子里太闷热了,刚按下去,鸡蛋又浮了起来。

  我迷惑不解地问:“为什么鸡蛋会浮起来呢?”老师说:“因为水中的盐分超过百分之三十时,鸡蛋自然就会浮出水面”。

  啊!这一次实验真是太有趣了!

有趣的实验作文12

  “叮铃铃”“叮铃铃”随着上课铃声响起,杨老师和颜悦色的走进教室,对我们说:“今天,我们要上一节实验课,名字叫会走路的杯子。”

  老师的话音刚落,教室里便传来了七嘴八舌的议论声;有的说:“杯子怎么会走路?”有的说:“杯子走路的原理是什么呢?”老师说:“你们不相信?”“不相信”我们摇摇头答道。杨老师神秘的说:“那么我们就拭目以待吧!”

  实验开始前,杨老师向我们介绍了今天的实验器材:一根蜡烛,几本书,一个玻璃板,一个打火机和一个玻璃杯。杨老师又选了一名同学辅助她。

  实验开始了,大伙儿显得异常兴奋。老师首先将书放在玻璃板下,再浸湿斜面并将玻璃杯的杯口用水浇湿倒扣在玻璃板上。将这些准备工作做好,真正的.实验才刚刚开始。再看看观众,第一排的正坐在那全神贯注的观察,靠后一排的都站了起来,最后一排的甚至站在桌子上观看实验,大家都目不转睛,生怕趁我们不注意杯子就偷偷溜走了。那位被选上的同学则不慌不忙的用蜡烛烧杯底。时间一分一秒的流动,一分钟,二分钟,三分钟………。“啊!杯子动了!”大家异口同声的叫道。我们问到;“老师,你知道这个实验的原理吗?”杨老师则不慌不忙的答道:“当火烧到杯底时,杯子内的空气会受到热胀冷缩,拼命往外挤,但是由于杯口倒扣着,又有一层水将杯口封住,热空气出来,只能把杯子顶起一点。这样,杯子和玻璃之间出了小空隙,摩擦力力大大减少了,在这种情况下,杯子就会自己滑动了。”

  听了老师的话,我们恍然大悟。身边事物奥妙多,全靠去发现。

有趣的实验作文13

  实验是最有趣的,也是最令人期待的。今天我们也做了一个有趣的实验,实验的主角就是生活中无处不在的鸡蛋。一个普普通通的鸡蛋,你可别小瞧它哦,让我们看看它会给我们带来什么惊喜吧!

  我们先拿出一个杯子,又拿出来一个新鲜的.鸡蛋,最后还有一根木棒。一切准备就绪,实验马上开始。

  老师说:“你们相信鸡蛋可以浮出水面吗?”我们异口同声地说:“不信!”那老师今天就变个魔术,让它浮起来。”

  老师拿出了一杯水,往玻璃杯里倒了一些水,并且把鸡蛋放了进去。果然不出我们所料,鸡蛋立刻沉了下去。我奇怪地想:“老师怎么能让鸡蛋浮起来呢?”

  老师拿出了一袋盐。首先,放了一点点的盐,并用木棒搅拌了一下,可鸡蛋纹丝不动,还是懒洋洋地睡在杯底。我不禁想:“为什么没有用呢,是不是放的盐太少了?”

  老师又加了很多盐,并且搅拌了很长时间,水变得非常浑浊,几乎已经看不见鸡蛋了。停止搅拌,等水变得不那么浑浊时,我们看到了鸡蛋终于要苏醒了,在杯底轻轻晃动起来。

  我们乘胜追击,又放了大量的盐。然后搅拌,“哇!真的浮起来了!”鸡蛋终于苏醒了,慢慢浮出水面,它露出了小脑袋,呼吸了几口新鲜空气。同学们你一言我一语地讨论起来。

  这是为什么呢?老师向我们解释了原理,原来是因为盐加在水中,水的密度变大,当水的密度大于鸡蛋时,鸡蛋就会浮起来。

  科学多么奇妙啊!它不仅让我们学到了知识,又打开了我的视野,在生活中我要多观察,才能发现更多奇妙的事情!

有趣的实验作文14

  老师布置了一个作业,做一个小实验。同学们听了都很兴奋。回到家后,我写完作业思考着,该做什么实验呢?:这时我想起一位同

  学跟我介绍过“鸡蛋上浮”的实验,便决定就做这个实验。

  这么想着;我立即找来实验材料:一个鸡蛋,一个杯子,一包盐,一些水和一根筷子。实验开始,首先,我在杯子里加入了四分之三的清水,并把鸡蛋放人杯子里,鸡蛋从杯口落入水中,静静地沉在水底。接着,我将一些盐倒入水中,左手拿着杯子,右手拿着筷子,用筷子贴着杯壁顺时针搅拌,水立即变成了乳白色。搅拌了一会儿之后,我将杯子放在桌面上屏息凝视着它,瞪大眼睛望着杯子,可鸡蛋像睡着了似的,躺在杯底一动不动。怎么回事,难道盐还不够?我又加入了三勺盐,这一次,鸡蛋慢慢脱离了杯底,慢慢上浮到水面上,我用手将鸡蛋按到水底,鸡蛋又飘飘悠悠地浮到水面上来了,实验成功了!

  不过.鸡蛋在水中又是如何上浮的`呢?为了解除心中的疑惑,我到网上查找了资料。原来,鸡蛋上浮和水的密度有关;如果在水中,鸡蛋的密度大于水,鸡蛋的密蛋大于水,鸡蛋就会下沉;在一定浓度的盐水中,如果鸡蛋密度小于盐水,那鸡蛋就会上浮。

  原来,一个小小的鸡蛋中竟藏着这么多的秘密,我以后一定要做一个有心人,善于发现、实践,探索更多生活中的奥秘。

有趣的实验作文15

  今天早上,妈妈带我去上心语作文课。

  初来到班上我就看见老师的讲台上有一个纸杯、一个打火机、一根蜡烛、一小半杯水、一个空纸杯。拿这些东西干嘛呢?蔡老师笑眯眯地说:“我们今天来做个实验——纸杯烧水。”纸怕火,一定会烧坏的,我正思索着,老师问到:“纸杯烧水,大家觉得纸杯是否会被烧着呢?”我不假思索地说:“会破,因为纸怕火。”这会儿另一个同学却说,不会被烧着,因为有水。”还有同学说:“火不能靠纸杯太近,就不会烧着。”我想:“做了才知道,光说不做是白费口舌。”

  蔡老师,让陈涌汶帮他拿纸杯,涌汶同学一边拿一边说,好凉啊!蔡老师,手持打火机迅速点燃了蜡烛,小火苗就像一位跳舞的小姑娘,兴奋地左右摆动着。蔡老师一手拿着点燃的蜡烛,一手接过陈涌汶手中的.水杯。让小火苗慢慢接近水杯底部。顿时小火苗又变成了一只贪食蛇,贪婪地吸着洁白又光滑的纸杯!好像在说:“小纸杯你挡着我的路了,让开,让开,不然我会烧到你的。”小纸杯却说:“我不怕你,我有水娃娃的保护。”说完大概过了3分钟左右,我看见杯底有许多的小水泡出生啦,渐渐地水泡越来越大,调皮的小水泡你挤我碰直往上窜。

  我想,纸杯为什么不会破呢?和我之前想的不一样呀?正想着,蔡老师似乎看出了我的疑惑。蔡老师笑着说:“大家想知道为什么纸杯可以烧水,却不会被烧着吗?”我们一起来揭晓答案吧!因为纸杯的燃点是180度,而纸杯里水的沸点是100度,所以不管再怎么燃烧因为有水纸杯的温度永远超不过100度,达不到燃点,因此不会被烧着。

  这节作文课我不仅学到如何写作文,还学到了这么有趣的科学知识,真是一举两得,收获颇丰。

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