幼儿园健康教育工作总结

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幼儿园健康教育工作总结

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，是时候写一份总结了。总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的幼儿园健康教育工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园健康教育工作总结

　　幼儿园健康教育工作总结篇1

　　一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害，因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合、幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

　　因此，我认为心理健康教育要充分考虑到小班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点，否则不仅不能促进健康，而且可能有损心理健康。

　　本学期我们小一班在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标，《纲要》中对幼儿心理健康发展认真做好了一下几点：

　　（1）身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

　　（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

　　（3）知道必要的'安全保健知识，学习保护自己。

　　（4）积极参加体育运动，动作协调、灵活。

　　幼儿园健康教育还应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。除此之外，我们还尽量做到多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、力争为幼儿身心健康提供了一个温馨和谐发展的环境。

　　幼儿园健康教育工作总结篇2

　　每学期开展卫生保健快车、宣传栏，把每个季节常见疾病的预防各个及治疗措施，了很大进步。为了后后以后能更好地提高保健工作质量，现将本学期此项工作概括作一简单的总结：

　　一、坚持保教并重

　　在我园领导的重视下，开学初我园的卫生保健工作就了新的轨道，切实地把卫生保健工作渗透到一日保教活动中去，使我园的卫生保健科研工作得以正常开展，为幼儿创设了一个防护、舒适、卫生的生活、学习、游戏的环境，针对期初的卫生保健计划，我园扎扎实实毫无疑问做到保教并重,以"保"为笼头开展了一系列的科旋组织工作，在一日活动环节中注重幼儿的体育锻炼，结合特点开展多种形式的体育活动，各班根据幼儿年龄特点每天坚持两小时的体育、游戏活动。每次进餐前才都要进行适当的活动，特别是午餐后教师带领幼儿进行20分钟左右的散步。午睡时教师坚持巡视，及时发现观察幼儿有无身体不适，并给幼儿盖好柜子，照顾好幼儿午睡。小学老师午睡后班主任保育员帮助幼儿穿好衣服，梳好辫子，每天坚持做到让幼儿干干净净，整整齐齐，高高兴兴回家。

　　二、严格做好晨检教育工作

　　1、本学期坚持严把晨检关。我园严格按"一摸、二看、三问、四查"来进行;并杜绝危险品的带入，及时向家长了解幼儿在家的健康情况，同时作为保健老师的我能指导保育员做好传染病防治的工作，发现异常或传染病做到及时放射治疗隔离与治疗，并根据幼儿的危急情况发放红、黄牌标志，控制了传染病螨虫的传播，把好了安全的第一关卡。

　　2、对生病儿我们将随时进行观察，做好记录，按时喂药;尽快了解班级幼儿的健康状况、协助班级共同做好生病幼儿病重的全日观察记录、发现结构性问题问题及时汇报及时处理，坚持晨检与全日观察本着相结合，并做到有记录、有分析、有措施。

　　3、本学期，我园还积极配合卫生保健部门做好疾病的防治、防疫工作，并认真组织儿童体检(体检率达100%)，确保幼儿健康、快乐地成长。

　　三、加强卫生消毒工作

　　消毒应该是托儿所日常工作教育工作中的一部分，制定消毒记录是冲洗非常急迫的。我们全体教职工利用业务学习时间学习了《××市托儿所，幼儿园卫生保健少年宫运营管理方法实施细则》。在学习中保育员和老师们深刻地认识到：加强卫生保健管理，提高保育质量是幼教可靠性工作的首要任务。因此我们坚持卫生消毒以及隔离制度，对于毛巾、茶杯、玩具、被褥、图书、空气等进行严苛消毒，做到一人二巾一杯制与，坚持幼儿餐具每日实施消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面，为减少常见病、多发病的发生，每天一早打开门窗，以保证空气清新洁净，并定期进行空气消毒剂，每周紫外线消毒1-2次(时间为半小时);一次床单被褥做到每月擦拭一次、被褥每周晒一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日晒一次，环境卫生做到一周一大扫，早晚各小扫或拖抹一次;便所和清洁工具每周用消毒水浸泡一次等。我园还管理制度建立了一整套卫生消毒制度，并严格对照制度做好各种做好冲洗工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具积木、各种饰品定期消毒，责任到人，责任到班，从而大大提高了我园卫生消毒工作，预防和控制了传染病的发生，使我园幼儿健康活泼地成长。

　　另外，在卫生消毒方面，各班的保育员和营养员对照卫生保健消毒制度，严格按顺序规范操作，定期对保育员、营养员作出业务培训;定期与不定期的陈世荣对保育员和营养员工作进行抽查，做到与月考核挂钩，使每位保育员、营养员都能规范化操作。

　　消毒和减少传染病有着密切的关系。由于我园重视了消毒教育工作，幼儿的出勤率一直很高，有效地保证了幼儿少生病或不生病。多年的工作经验告诉我们：冲洗是幼儿健康的最好最好保护伞。

　　四、均衡合理安排幼儿膳食

　　我园本着卫生、安全、富有营养利于消化的总要求，每周认真为幼儿制定带量食谱，做到品种多样，配色合理并保证按量供给。对一些别的幼儿园的好食谱，积极采纳。采购中，我们抱着对孩子极端负责的态度，采购食品的质量与供应商签订安全责任书，强调提供的菜肴必须新鲜、无毒，严把食品的验收关。为了提高伙食质量，我们在菜肴的纯色、烹饪上下功夫，组织厨房人员学习尝试社团新菜肴、新点心的制作，保证幼儿饱吃好，让家长放心。一直以来，我园从未再次发生发生过一前一后食物中毒现象。

　　每月我还及时认真做出营养分析，通过营养分析及结合召开膳委会，讨论改进措施，广泛听取教师、厨房人员、学生家长的意见和建议，适当调整幼儿食谱，保证幼儿各类营养素摄取非常更加均衡合理。同时我们还将每周食谱向浓汤家长公布，让家长了解自己孩子馆在园的用餐情况，不断增加幼儿伙食的透明度。幼儿伙食帐专人负责，与教师伙食严格分开，每月向家长公布幼儿的伙食峭腹情况，自觉让家长监督。

　　另外，我们还进一步做好餐前餐后的管理工作，培养幼儿养成良好的进餐约定俗成：进餐前，我们的.老师会结合当天菜肴进行营养小知识的教育，减少幼儿偏食的产生;进餐时，要求幼儿持续保持安静，有一定次序，小腿放在桌子的下面等等;进餐后，要求宝宝能进行自己桌面的清洁整理工作，碗筷轻轻放;并且培养幼儿教育饭后漱口、擦嘴等的好习惯。

　　五、加强幼儿安全工作

　　在幼儿园十日生活中，社会工作我们在做好各种卫生保健教育工作的同时，我园十分重视安全教育工作，建立了相应的安全制度建设，保教人员员通过各种途径对幼儿进行安全卫生教育，增强幼儿的安全意识。为了扎实有效地抓好安全工作，我园成立了安全在工作中领导小组，每周进行安全检查，若发现环境问题及时向领导汇报，并做妥善处理，记录在册，杜绝了各种不系统安全因素。室内外环境及大型玩具定期进行维修保养，确保安全;各班的消毒药品有专人印鉴，存放安全，标志醒目等。本学期并无一例发生安全事故发生。

　　六、加强家园联系

　　为了让家长积极配合做好卫生保健及安全工作，我园通过告家长书、家访、讲座、活动观摩、问卷调查等形式开展一系列模式的家长活动，加强家园合作，使家长掌握科学的育儿知识及常用知识，并晓之以理，动之以情，让每位家长懂得幼儿卫生保健组织工作的重要性，从而能积极配合幼儿园做好卫生保健初中工作。

　　幼儿园健康教育工作总结篇3

　　抓好幼儿园的健康教育是根本上解决不良卫生行为问题的战略举措。通过幼儿园健康保健卫生教育，是增强幼儿健康观念，培养健康习惯和建立健康行为的最有效手段。结合幼儿园健康教育开展情况总结如下。

　　一、健全组织，提高认识幼儿园健康教育

　　遵循"预防为主，严堵源头为重"的原则，成立以园长为组长、副园长为副组长，各班班长、医务人员为成员的健康教育领导小组。使幼儿园对健康教育责任到人，落实到位，切实有效地开展健康教育工作。充分发挥幼儿园健康教育管理组织，即幼儿园领导、医务室与班主任、家长委员会的三级管理网络体系，组织学习教育部、市教育局下达的有关贯彻、落实幼儿园卫生健康教育等文件，进行动员宣传教育。

　　二、制订计划

　　根据教育部和卫生部幼儿园健康教育要达到的要求，提高幼儿健康促进相关知识的知晓率。培养幼儿健康的生活方式；增强自我保护意识和能力。改善幼儿的健康从而提高幼儿的生活能力；改善体质和精神健康。

　　三、把健康教育融入到生活中

　　按照幼儿园健康教育基本要求，将健康教育纳入幼儿园教学计划，提高健康教育的效果。通过常规教育、讲解故事等形式，将有关知识渗透到生活的点点滴滴，使健康教育工作做到制度化、经常化、教育形式的多样化，反复强调、不断渗透、贯穿整个学年，确保健康教育工作计划贯彻、落实、有效。

　　四、把健康教育融入到班级活动

　　结合幼儿园的实际，针对孩子的年龄的特点，把健康教育以活动课的形式展开教育活动。利用多媒体、电视、家长园地等广泛开展卫生知识，幼儿期生理卫生保健、禽流感等流行性疾病的预防知识宣传。并根据季节进行呼吸道传染病、肠道传染病、饮食卫生、营养卫生等宣传教育推进素质教育的`重要组成部分，必须和幼儿园的各项工作完整的结合在一起。健康教育工作是一个长期的过程，是和幼儿园面向全体，全面发展的素质教育的培养目标一致的。

　　通过实践，我们认识到师生对常见疾病预防基本知识的知晓率有了很大的提高。幼儿园的政策、制度及教师对健康教育的认识也有了很大进步。幼儿的日常卫生行为如不随地吐痰、不乱扔废纸、经常洗手等不健康的生活行为方式已幼显着成效。我们已确保健康教育工作贯彻执行并落到实处。

　　幼儿园健康教育工作总结篇4

　　在市卫生部门的正确指导下，我们的卫生保健工作在市教育局的关心和支持下，以及园领导和全体教职工的积极配合下，取得了很大进步。为了提高保健工作质量，我们进行了本学期工作的总结，具体如下：

　　一、坚持保教并重

　　我们将卫生保健工作纳入保教活动中，创造了一个安全、舒适、卫生的环境，为幼儿的生活、研究和游戏提供了保障。我们注重幼儿的体育锻炼，每天开展两小时的体育和游戏活动，并在进餐前进行适当的活动。午餐后，教师带领幼儿进行分钟左右的散步，午睡时坚持巡视，保育员帮助幼儿穿好衣服，梳好辫子，让幼儿干干净净、整整齐齐地回家。

　　二、严格做好晨检工作

　　我们严格按照"一摸、二看、三问、四查"的标准进行晨检，杜绝危险品的带入，并及时了解幼儿在家的健康情况。我们指导保育员做好传染病的防治工作，发现异常或传染病做到及时隔离与治疗，并控制了传染病病菌的传播。对患病儿，我们进行观察、记录，并按时喂药，及时了解班级幼儿的健康状况，协助班级共同做好生病幼儿的全日观察记录，并做到有记录、有分析、有措施。我们还积极配合卫生保健部门做好疾病的防治、防疫工作，并认真组织幼儿体检，确保幼儿健康、快乐地成长。

　　三、加强卫生消毒工作

　　我们加强了卫生消毒工作，做到了对教室、餐厅、厕所等场所进行定期消毒，确保幼儿园的环境卫生。同时，我们认真做好饮食安全工作，保证食品安全，避免食品中毒等事件的发生。

　　总之，本学期我们在卫生保健工作中取得了很大进步，但还有许多需要改进和提高的地方。我们将继续努力，不断提高卫生保健工作的质量，为幼儿的健康成长提供更好的`保障。

　　在幼儿园的日常工作中，消毒是非常重要的一部分。制定消毒记录是必不可少的。我们全体教职工利用业务研究时间研究了《××市托儿所，幼儿园卫生保健管理方法实施细则》。在研究中，保育员和老师们深刻认识到：加强卫生保健管理，提高保育质量是幼教工作的首要任务。因此，我们坚持卫生消毒以及隔离制度，对毛巾、茶杯、玩具、被褥、图书、空气等进行严格消毒。我们坚持一人二巾一杯制，每日对幼儿餐具进行消毒，每次用餐前使用消毒水擦洗桌面。为了减少常见病、多发病的发生，每天早上打开门窗，以保证空气清新洁净，并定期进行空气消毒。我们每周进行1—2次紫外线消毒（时间为半小时）。床单被褥每月清洗一次，被褥每周晒一次，塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日晒一次。环境卫生做到一周一大扫，早晚各小扫或拖抹一次。便所和清洁工具每周用消毒水浸泡一次。我园建立了一整套卫生消毒制度，并严格对照制度做好各种消毒工作。餐具每餐都进行消毒，玩具积木、各种物品定期消毒，责任到人，责任到班，从而提高了我园卫生消毒工作质量，预防和控制了传染病的发生，使我园幼儿健康活泼地成长。

　　在卫生消毒方面，各班的保育员和营养员对照卫生保健消毒制度，严格按顺序规范操作，并定期进行业务培训。对保育员和营养员工作进行抽查，与月考核挂钩，使每位保育员、营养员都能规范操作。消毒和减少疾病有着密切的关系。由于我园重视了消毒工作，幼儿的出勤率一直很高，有效地保证了幼儿少生病或不生病。多年的工作经验告诉我们：消毒是幼儿健康的最好保护伞。

　　我园本着卫生、安全、富有营养利于消化的总要求，每周认真为幼儿制定带量食谱，做到品种多样，搭配合理并保证按量供给。我们积极采纳其他幼儿园的好食谱。在采购过程中，我们抱着对孩子极端负责的态度，采购食品的质量与供应商签订安全责任书，强调提供的菜必须新鲜、无毒，严把食品的验收关。为了提高伙食质量，我们在菜肴的搭配、烹饪上下功夫，组织厨房人员研究尝试新菜肴、新点心的制作，保证幼儿吃饱吃好，让家长放心。我园从未发生过一起食物中毒现象。

　　每月我们认真进行营养分析，并召开XXX，广泛听取教师、厨房人员和家长的意见和建议，适当调整幼儿食谱，以保证幼儿各类营养素的摄取更加均衡合理。同时，我们还会向家长公布每周食谱，增加幼儿伙食的透明度。我们有专人负责幼儿伙食帐，每月向家长公布幼儿的伙食盈亏情况，自觉让家长监督。

　　我们还加强了餐前餐后的管理工作，培养幼儿养成良好的进餐惯。我们的老师会结合当天菜肴进行营养小知识的教育，减少幼儿偏食的产生。进餐时，我们要求幼儿保持安静，有一定次序，小腿放在桌子的下面等等。进餐后，我们要求宝宝能进行自己桌面的清洁工作，碗筷轻轻放，并且培养幼儿饭后漱口、擦嘴等的好惯。

　　在幼儿园一日生活中，我们不仅做好各种卫生保健工作，还非常重视安全教育。我们建立了相应的安全制度，保教人员通过各种途径对幼儿进行安全卫生教育，增强幼儿的安全意识。为了扎实有效地抓好安全工作，我们成立了安全工作领导小组，每周进行安全检查，若发现问题及时向领导汇报，并做妥善处理，记录在册，杜绝了各种不安全因素。室内外环境及大型玩具定期进行维修保养，确保安全，各班的消毒药品有专人保管，存放安全，标志醒目等。本学期无一例安全事故发生。

　　我们通过告家长书、家访、讲座、活动观摩、问卷调查等形式开展一系列的家长活动，加强家园合作，使家长掌握科学的育儿知识及常用卫生保健知识，并晓之以理，动之以情，让每位家长懂得幼儿卫生保健工作的重要性，从而能积极配合幼儿园做好卫生保健工作。

　　回顾这一学期的保健工作，全园教职工也付出了艰辛的劳动，工作得到了家长的肯定与赞扬。我们会一如既往地开展好幼儿的保育工作，坚信没有最好，只有更好！

　　幼儿园健康教育工作总结篇5

　　进一步加强生态教育环境，优化人文环抱意识，我园认真按照“政府组织、地方负责、部门协调、群众动手、科学治理、社会监督、分类指导”的工作方针，深入开展健康教育，现总结如下：

　　我园是一所综合性幼儿园，几年来我园非常重视幼儿园的发展，关心下一代的成长，每年拨出一定的教育健康经费用于幼儿与教职工身上，每个班级都配有紫外线消毒灯，厨房有消毒柜、防蝇、防尘、防蝇灯等设备，在健康教育工作方面从以下几方面做起：

　　1、卫生保健，幼儿园每年对全园教职工进行一次全面体检，并建立教职工健康档案。认真作好防病预防工作，我园制定一套完整的卫生保健制度，并认真落实幼儿入园前体检达100%，教职工每年体检率达100%，发现幼儿某些方面疾病，家园配合积极治疗。

　　2、贯彻以预防为主的方针，做好幼儿的预防接种工作，做到计划免疫，疾病防治健康率达100%，接种率达90%，为控制传染病的流行创造了条件，建立病儿隔离制度，传染病年发率不超过幼儿总数的0.5%。

　　3、幼儿的牙齿、视力、贫血、营养不良等各种矫治率81.6%，管理率达100%。我园积极配合市儿保所每年对全园幼儿进行一次视功能测查及预防龋齿的防治工作防治率达100%。每年对全园幼儿进行一次驱虫工作，幼儿园经常性的.开展对幼儿家长及教师宣传保健防护知识

　　4、幼儿园有严格的卫生消毒制度，餐具做到三餐都要严格消毒，毛巾、口缸每天消毒，并有记录，坚持室内幼儿寝室用品每周用紫外线消毒10次，其中每天2次，幼儿玩具进行日晒、紫外线消毒等，桌椅开饭前用消毒水及清水擦拭，班上有消毒记录。

　　5、幼儿园做到对家长宣传，宣传不吸烟与健康教育的作用，推行幼儿园无烟区，幼儿园在明显的地方有“禁止吸烟”的标志，能起到较好的效果。

　　6、幼儿园有固定的卫生宣传橱窗，做到每月定期出卫生宣传栏目，能根据季节变化出一些保健小常识。不断加强卫生与健康教育工作，普及卫生科技知识。

　　7、同时利用幼儿园的电教VCD进行卫生科普知识的教育，参加润州区

　　妇保所对全园女职工的体检，起到良好的效果，我园将好的继续保持下去，再接再厉，使幼儿园全体教职工积极参与到健康教育，提高自我保健能力，使之养成一个良好的生活习惯和健康的生活方式。保障教职工及幼儿的身体健康，为幼儿园提供一个优美的教育环境而作出贡献。

　　幼儿园健康教育工作总结篇6

　　鉴于本学年的健康教育计划，我们事无巨细地把健康教育提至到重要位置上来，全园职工目标一致，群策群力，透过以下各种措施全力保障幼儿的健康。

　　一、制定周详的计划

　　每学年全园要制定一份总的健康教育计划，各班再针对幼儿的具体状况，年初制定学期计划、养成计划，并有条不稳地落实到月计划、周计划、日工作计划表中。为了体现我们计划的周详性，各班可根据季节、疫情的变化，随时调整。做到计划在心中，皆以健康为本。

　　二、职责落实到人

　　幼儿园的健康工作能够说事无巨细，为了更好地执行计划，到达预期效果，务必职责到人。幼儿健康教育分成幼儿身体保健与身体锻炼两大部分。身体保健除了安排适宜的保健人员，还专门成立了伙委会，全面保障幼儿的营养摄取，限度地促进幼儿身体的生长发育，为孩子们的成长补充足够的营养。

　　在幼儿健康教育过程中，除了合理卫生的膳食条件，还务必要丰富幼儿的健康知识，改善幼儿对增进健康的态度，教给幼儿出金健康的方法，训练幼儿持续健康的行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育锻炼的习惯，而这些务必依仗于教师的知识素质和传授知识的态度。我园不因为孩子们带给了良好的发展空间，同时注重提高教师的教育教学理论，鼓励全体教师参加大专进修，定期开展园本培训。

　　三、勤抓勤管，持之以恒

　　幼儿健康教育在幼儿园涉及的范围较广，有时教师虽然三番五次地说教，但幼儿由于其他原因还是不能很好地执行。若针对不同幼儿的个别问题逐一进行群众教育，未免浪费时间，故务必教师在进行群众健康行为指导的同时对幼儿进行有的放矢的`健康行为的个别指导。如对某个常常尿湿裤子的孩子多谢关心和爱护，多提醒他及时入厕：对喜欢用衣袖擦鼻涕的或者强调要用手帕等等。因此，幼儿健康教育要勤抓勤管，持之以恒。

　　四、家园共育

　　幼儿健康教育的资料与家庭教育的资料密切相关，幼儿园中有个人与公共卫生问题、饮食问题、安全问题，这些问题在家庭中同样存在。因此，我园用心透过家长学校定期地向家长宣讲健康常识，并透过各班班主任与家长的口头与书面交流、家长园地等多种形式与家长取得一致。所以我园的健康教育已取得了较好的发展，以后我们会在今后的各种中，汲取教训，不断进步。

　　幼儿园健康教育工作总结篇7

　　健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提；健康是幼儿的幸福之源；离开健康，幼儿就不可能近尽情游戏，也不能专心学习，甚至无法正常生活；幼儿时代的健康不仅仅能够带给幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。因此，我认为健康教育要充分思考到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点，否则不仅仅不能促进健康，而且可能有损健康。

　　本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标，《纲要》中对幼儿健康发展提出几点：

　　（1）身体健康，在群众生活中情绪安定、愉快。

　　（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜力。

　　（3）明白必要的安全保健知识，学习保护自己。

　　（4）积极参加体育运动，动作协调、灵活。

　　这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培养目标。本学期主要做法如下：

　　第一树立明确的指导思想。

　　一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是尊重主体、用心、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合。幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

　　第二设计多样化的健康教育形式与途径。

　　幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，群众教育、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养，对于这些片面的认识我们就应加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的'发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并用心支持、帮忙家长提高教育潜力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，因此我们透过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中，我们不仅仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了超多的幼儿可选取的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、用心地参与活动，同时还培养了幼儿大方友善的交往潜力。

　　第三实施适宜的教育方法。

　　给幼儿自由选取、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。

　　幼儿园健康教育工作总结篇8

　　一、幼儿、内容健康教育分类目标

　　幼儿健康领域内容的选择 "既适合幼儿身心的现有水平，又有一定的挑战性"；"既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展"；"既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的健康事件和问题，又有助于拓展幼儿健康的经验和视野"。

　　1．生活习惯

　　（1）培养幼儿良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等卫生习惯。

　　（2）帮助幼儿了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的重要意义。

　　（3）帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能，逐步提高幼儿生活自理能力。

　　2．饮食与营养

　　（1）帮助幼儿认识常见食物名称、种类及其特点，知道不同食物有不同的营养。

　　（2）培养幼儿良好的饮食习惯。

　　（3）帮助幼儿了解膳食均衡的简单知识及其意义，培养幼儿不偏食的良好习惯。

　　3．人体认识与保护

　　（1）帮助幼儿认识身体的主要器官，并了解其主要功能。

　　（2）帮助幼儿获得预防常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤痛，乐于接受预防接种和疾病治疗的态度及行为。

　　（3）帮助幼儿理解心情愉快对身体有好处。

　　（4）帮助幼儿学习保护身体主要器官的最基本的方法。

　　4．保护自身安全

　　（1）帮助幼儿了解水、火、电、煤气、刀具、常用药物的使用常识和注意事项。

　　（2）帮助幼儿认识遵守交通规则的意义。

　　（3）帮助幼儿获得应付意外事故（尤其是火灾、雷击、地震、台风等）的常识，懂得要及时避开危险场所。

　　5．运动能力

　　（1）在教师的帮助下，对体育活动产生兴趣。

　　（2）引导幼儿乐意参加尝试着玩各种小型运动器材并能玩出花样，

　　（3）冬季，引导幼儿乐意参与室内热身活动，坚持在户外进行短时间运动。

　　（4）在教师、保育员的提醒，帮助下，注意随时增减衣服，知道用毛巾擦汗。

　　二、幼儿健康教育组织方法

　　幼儿的认知、技能的获得，需要通过操作材料、情景而获得，也需在与人互动的过程中学习，因此，幼儿健康教育中"幼儿园的空间、卫生设施、活动材料、体育器材和卫生常规要求等，有利于引发、支持幼儿对健康活动的探索；有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用"。"为儿童提供丰富的健康的环境和机会，鼓励儿童主动的去思考、去推理和解决问题" 有利于增强幼儿的健康意识，养成健康习惯。健康教育的组织方法、形式应是多种多样的。

　　1．健康生活、健康心理活动的组织方法

　　（1）行为练习：让幼儿对已经学过的健康行为与生活技能反复练习，加深理解，形成稳定的行为习惯。如盥洗的顺序和方法，衣服的穿脱与整理，持筷的方法等，都必须在教师和家长的具体指导下反复练习才能真正掌握。

　　（2）讲解演示：具体形象地向幼儿讲解粗浅的`健康知识，并结合实物或模型加以演示，提高幼儿对健康的认识水平，这是幼儿健康教育的另一种方法。

　　（3）情境表演：教师或幼儿就特设的生活情境加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。由于情境表演的主题来源于幼儿的现实生活，能激发幼儿的兴趣，故能较好地帮助幼儿认识生活中可能遇到的问题和冲突，了解应该做出的合乎健康要求的行为。

　　（4）讨论评议：让幼儿参与健康教育评议，为他们提出问题、发表意见、自己得出结论提供机会。这种方法能有效地帮助幼儿表达自己的真实想法，能鼓励幼儿对他人的思想加以评价，从而提高幼儿辨别是非的能力。

　　例如：夏季，教师就多吃冷饮的害处让幼儿进行讨论，从而提高认识，指导行为。

　　（5）感知体验：让幼儿通过感觉器官认识事物，辨别事物特性。这种方法能加深幼儿对事物的印象，同时由于加入了身体动作，更能激发幼儿的兴趣，集中幼儿的注意。

　　2．采取灵活多样的体育活动方法

　　（1）自由活动。（户外活动、活动区活动常用）由于不同幼儿的身体发育水平、接受能力、兴趣爱好都不尽相同，因此，幼儿园教师不强迫幼儿参加某项活动，而是鼓励幼儿自由选择活动。

　　（2）游戏。幼儿园教师一般都给幼儿提供大量的游戏材料，以激发幼儿游戏的兴趣，使幼儿通过游戏获得身体各方面的发展。

　　体育活动游戏化，激发和培养了幼儿的体育兴趣，提高了幼儿参与体育活动的积极性和主动性，在游戏活动中，他们的合作精神、集体意识及交往能力都得到了发展，也培养了幼儿不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的良好品质。

　　（3）模仿活动。幼儿知识经验贫乏，模仿力很强，据此，幼儿园教师就把各种动物图片悬挂或张贴在活动室四周，让幼儿任选一种动物作为模仿对象，如模仿正准备跳跃的小袋鼠，正在攀缘的树袋熊等，或模仿同一动物的不同姿势。此外，她们还经常给幼儿讲故事，引导幼儿模仿故事中某个角色的行为，

　　幼儿园健康教育工作总结篇9

　　(一)规范体育锻炼管理体制

　　体育锻炼是提高幼儿体质，促进幼儿初生有幼儿最效的方法。我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求，保证幼儿每天有体育活动，把出操时间与日常体育锻炼相结合，为各班级规定出操路线、出操时间，各班级在规定时间内按规定路线到达集合地点，积极熟悉疏散路线。

　　活动时间为有组织的'体育锻炼或者体育游戏，要有教案、有计划、有活动效果记录，各年级组每月每半年确定一项体育锻炼项目，月底进行评比，学期末根据《国发体质测定技术标准手册(幼儿部分)》对幼儿体质进行测定，并把学习成绩记入孕育幼儿成长档案。

　　(二)积极预防传染病

　　根据《幼儿园工作规程》对卫生消毒工作的其要求，制定严格的卫生消毒制度，并按制度、按规定、按程序对幼儿各类用品进行相应的清洁消毒、杀菌;幼儿物品专用并定期消毒。可洗玩具、桌面、地面及幼儿能触摸到的地方都要用84消毒液每天晾干一遍，活动室、寝室定时通风，每天在幼儿离园之后用紫外线灯照射消毒半小时;幼儿的水杯、餐具用蒸汽机消毒等。

　　建立每日巡查制度，规定每日、每周必做必查必填的内容，实行量化管理，定时检查评比;与防疫站联系，定期筛查幼儿状况预防接种情况，督促幼儿接种各种疫苗，建立有效免疫屏障。如发生网传传染病疫情，立即向疾病公报控制中心和上级主管部门报告，以便及时调查取证处理。

　　(三)保证幼儿食品安全

　　工作中严把食品把关，积极预防肠道传染病、食物中毒事故的发生。把好进货关，各类食品严格遵守食品索证制度，食品留样制度，可以保证中均所购食品均符合卫生要求。把好保管关，保管员认真负责及时检测，防止食物玉米糊及过期防止出现失效。把好入口关，教师提饭及分饭过程中，仔细辨别饭菜质量是否合格，不得让变质食品开启幼儿口中。各类人员严格认真执行，各负其责，层层把关，使工作更加细致化、合理化，保证幼儿的饮食安全。

　　(四)做好幼儿健康体检工作

　　(五)开展保健知识宣传栏。

　　幼儿园健康教育工作总结篇10

　　健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不可能近尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。因此,我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点,否则不仅不能促进健康,而且可能有损健康

　　本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标,《纲要》中对幼儿健康发展提出几点：

　　(1)身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。

　　(2)生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。

　　(3)知道必要的安全保健知识,学习保护自己。

　　(4)积极参加体育运动,动作协调、灵活。

　　这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培养目标。本学期主要做法如下:

　　第一树立明确的'指导思想

　　一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿

　　感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

　　第二设计多样化的健康教育形式与途径

　　幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿健康教育实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养,对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动,同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。

　　幼儿园健康教育工作总结篇11

　　区教育局布置本学期保健工作重点之一，即开展春季传染病的防治宣扬工作，有效的把握传染病的发生与续传。(禽流感、水痘等呼吸道疾病的监控)依据此要求，在开学前教师以家访、开家长会、等方式对幼儿及家进步行宣扬，加强晨检，了解幼儿的身体状况，发觉异样准时处理，以预防工作重点，保健严格执行晨检制度，做到器材到位、检查环节到位、登记到位，确保每天出入园幼儿身体健康。

　　开展了“预防春季呼吸道传染病”的健康教育，出黑板报、告家长书等。定期开展常规工作，做好大扫除、伙食、安全检查等工作。依据儿保要求，启动非典防护措施，预防禽流感，做好宣扬工作。

　　认真参与保健各类培训，做好保健各项工作培训中认真学习，协调好日常工作保证出勤，并都以优异成果通过考核，取得证书。

　　每月按时完成月重点工作，环境卫生、教职工体检、幼儿体检、矫治工作、食堂卫生等。按要求完成儿保的体弱儿童的矫治、登册工作，养分不良幼儿建个案矫治，每月认真做好安全检查、宣扬工作，准时报修处理突发大事，杜绝事故发生。完成各类保健常规工作：、健康教育、宣扬、日常检查等。

　　本学期保健工作重点之二，做好幼儿膳食养分工作，克服种种不利因素，调整菜谱，平衡饮食结构，保证幼儿的.养分摄入。由于禽流感缘由，本学期前几个月不能进食禽类食品，对确保幼儿的养分摄入制造了难度。膳食委员会准时商量，进行菜谱结构的调整，确保幼儿的膳食养分。每月膳食委员会定期开会，针对园膳食状况准时调整经费使用、膳食摄入、菜谱更新等，使本学期养分分析基本达标。加强食品卫生的监督指导，对食品的验收验发，禽蛋类检疫证的把关、各环节的规范操作，并接受区监督科检查，针对食堂面积不达标写下整改书通过食堂验证等。

　　加强保育员的学习，重温保育员操作规范,在规范操作的基础上增加保育意识，做好配班的保育工作。每月1次按时组织保育员、养分员业务学习，认真做好会议规范记录，并以理论指导实际工作，从而提高保育质量。连续学习岗位的操作规范，严格执行消毒制度。定期开展养分员的业务学习，在重温操作规范的基础上,明确各岗位的工作职责，在准时了解幼儿用餐状况，将每月新菜进行沟通，相互取长补短，听取组员的反馈，使园的养分工作质量不断提高。针对本学期发生呼吸道传染病，加强对保育员、养分员进行消毒隔离培训，并严格执行落实到日常工作中，使传染病得到了把握。

　　本学期在打算和实施中仍有缺乏之处，下学期工作中会更加留意打算的指导性和落实。