班主任工作总结

时间:2023-07-04 08:26:39 班主任工作总结 我要投稿

班主任工作总结(实用)

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编整理的班主任工作总结,希望对大家有所帮助。

班主任工作总结(实用)

  十多年的班主任工作,让我成熟,令我明理:

  班主任是班级的灵魂,是班级的带头人,是班级前进的设计师。班风优良的班级,将带给学生们无穷的动力,集体的潜力将会极大限度地发挥出来。一个有经验的老师,只要你有细心,关心、爱心,无论接手什么样的班级,都会从容面对,适时引导,使班级管理与建设井然有序。

  一、细心抓常规,学生成习惯。

  俗话说:没有规矩,不成方圆。一个学生最重要的就是要先养成良好的日常行为规范,抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。

  两年前,我从澳大利亚学习归来,本以为能继续教我原来的班级,进行双语教学的实践。可是事与愿违,学校安排我任教一个问题班。这个班级借读生全校最多,无组织无纪律,每节课上课象个马蜂窝,科任老师都不愿上这个班的课,由于学生的调皮无知,竟把原来班主任气哭过。而且,学习成绩与同年级组的其它班级相比,差了15分之多。开始的几节课,孩子们良好的的精气神,让我觉得孺子可教也,倒也放心了许多。没出三天,值周减分,清扫的笤帚乱堆乱放,教室到处是纸屑。陆陆续续来告状的学生让我手忙脚乱,有爬墙头的,有把石头扔到居民区的,拿棍子乱打人的,与邻居吵架的,别的低年级学生受我班学生欺负的,更可气的是,第三天收交的语文作业中,一名学生的括号里写满了“苍蝇”、“蚊子”,还有那么多学生,乱写一气。他们装了三天“象”,再也沉不住气了。我意识到问题的严重性,不是孩子们的调皮好动,是因为他们没有规范意识,不知道怎么做。我马上从行为规范抓起。坐姿、站姿、值日、清扫,走廊行进,中午活动安排……我像对待一年级学生那样,逐一指导。操场上、走廊里、分担区、都留下了我的足迹,学生们上科任课,我亲自把学生送过去;清扫值日,我亲自带头,并指导值日方法。经过一个月的时间,这个班的学生开始形成良好的行为习惯,得到了任课老师的表扬。很快,我又制定了班规,确定每一个阶段的小目标,设立了值日班长,每个学生有自己的自评手册,每周进行汇总,评价,常抓不懈。如此细心扎实的工作,使得学生们在较短的时间内就步入了正轨。

  二、热心抓活动,班级成合力。

  集体荣誉感是一种强大的精神力量。如果一个班级在学校的各项比赛中,获得荣誉,学生们会由衷的喜爱自己的集体,会产生积极的内心体验,自信与奋进之情则油然而生。班级前进的速度会越来越快。我班歌咏比赛之前,我是第一学会歌曲的,唱歌时,我与学生一起演唱,虽然我的歌唱的不是很好,但孩子们看到我和他们站在一起共唱一首歌,表情丰富,他们感动了,学着我的样子认真练习,最终我班在学校的比赛中获得了第一名的好成绩。跳长绳时,我亲自上场,演示给他们看,鼓励他们并把他们一个一个送到绳上,在我的带动下,孩子们干劲十足,即使天那么冷,照样在操场上训练,这次比赛也取得了第一名。当学生知道比赛结果后,把我围在中间,欢呼雀跃。应该说是集体的荣誉使孩子们欢欣鼓舞,他们为集体效力的可贵品质让我看到了希望。以后学校开展的各项活动,我都亲自指导,都取得了令人满意的好成绩。从中我开始发现:孩子们更爱集体了,助人为乐,好人好事几乎每天都有,他们天性中的热心肠的品质被我激发出来了。除了学校的各项活动之外,我还针对我班学生的素质较差的特点,组织了语文朗诵比赛,英语背诵比赛,数学口算竞赛,这些活动极大的调动了学生的学习积极性,大家你追我赶,互相帮助,“赶、学、帮、比、超”的思路使学生的学习成绩有了明显的提高,他们变得更自信了。班级的凝聚力越来越强。

  三、爱心推后浪,齐头并进。

  每个班级都会有几个后进生,后进生不转化好,会影响班级的健康发展。后进生与一般学生的差异不仅仅在于行为上,更在于心理上。恨铁不成钢的苛刻与急功近利的矫正,是不会收到立竿见影的效果的。只有爱,才能点亮他们心灵的灯盏,驱除蒙昧,收获希望。没有爱,任何说服都无法打动一颗冰冷的心灵。在这个班级里,有三名特困生,都很自卑。尤其是其中的一名男生,家境困难,失业的母亲一人照顾孩子和一位老人。家里破乱不堪,生活在这样的环境中,这名男生的自信心、自尊心很难树立起来。我就抓住他上数学课爱动脑的闪光点,及时给予肯定、赞扬。为了他能学好外语,我还送给他一个随身听。天冷了,送他一件棉衣。这些拉进了我与他的距离,他在我面前不再躲躲闪闪,脸上充满了自信。教师的爱可以弥补家庭和社会教育的不足,形成学生的良好情感,使老师的影响长久地保存在学生的内心深处,其他学生看到老师这么关心这名学生,也主动从家里拿来衣物帮助他,让我也很感动。我班的每个学生都在这样的小事中感受到了爱的力量。

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