评选方案

时间:2023-07-04 07:19:58 一般方案 我要投稿

【实用】评选方案集锦5篇

  为了确保事情或工作有序有效开展,时常需要预先开展方案准备工作,方案具有可操作性和可行性的特点。制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的评选方案5篇,希望能够帮助到大家。

【实用】评选方案集锦5篇

评选方案 篇1

  一、活动宗旨

  为进一步培养学生阅读兴趣,鼓励学生与书为友,养成良好的读写习惯,努力打造“书香校园”,塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化。特在本班开展了“优秀读书笔记”评选活动。

  二、参加对

  六年一班全体学生。

  三、活动要求

  本着“面向全体,人人参与”的原则,以级部为单位,由本班教师具体负责,组织全班学生积极参加。

  积极引导学生及时将读书后写出的.好词佳句、精彩片段、心得体会、等加以记录整理。

  认真部署,精心组织,让广大青少年学生在读书中明志,在抒怀中成长,真正多一些自己的真情实感,多一些切实的读书思考。

  突出“读好书,书香伴我成长;写美文,文笔展我才华”主题,所选篇目可以是学校推荐的适合学生阅读的其他读物,要紧紧围绕书中一点或几点内容,并结合自己的生活及学习实践写出阅读感受。

  书写工整,表达清楚。

  四、奖项设置

  根据实际情况分设一、二、三等奖 , 一等奖 1名 二等奖1名 三等奖2名。

  五、评奖方法

  各班按照1:2 的比例进行初评,然后按照1:1.2 的比例进行复评,最后组织评出各类奖项,予以表彰奖励。

评选方案 篇2

  根据台教函〔20xx〕164号文《关于评选表彰20xx—20xx学年度农村学校优秀教师的通知》的精神,结合我校的实际,现把有关我校评选20xx—20xx学年度农村优秀教师工作方案如下:

  一、东海小学20xx—20xx学年度农村学校优秀教师评选领导小组:

  组长:朱其威

  副组长:黄明亮

  成员:李文权、李晓云、甄叶兰、刘海清、李志云、李新巧、李荣浪。

  二、评选范围和条件:

  1、评选表彰范围为在我镇小教系统在职在岗的公办教师,20xx年8月30日前已进城的人员,不列入本次评选表彰范围。

  2、忠诚党的教育事业,依法执教、教书育人、团结同志、刻苦钻研、勇于创新,具有奉献精神和良好的职业道德。

  3、师德好,在教育教学中严格遵守教师职业道德规范;勤奋努力,与其他教师团结互助,关心爱护学生;坚持实事求是科学严谨的学风和教风,为人师表。

  4、思想政治素质高,精通业务,工作能力强,工作责任心强,勤勉尽责,工作作风好。

  5、积极投身教育教学改革,注重培养学生的创新精神和实践能力。教育教学工作实绩突出(主要考虑未发生事故及学业调研测试的成绩排名),领导、家长好评。

  三、评选办法和工作要求:

  在评选推荐工作中,要坚持公开、公平、公正的`原则,结合绩效考核评优要求和方式,评选出20xx—20xx学年度综合表现优秀的教师。依据评选的条件结合实际情况对教师的德、能、勤、绩进行细化和量化,科学制定评选考核指标的分值标准,正确发挥对教师的激励导向作用。评选工作进行定性与定量相结合,通过审核小组评议、班子评议相结合,形成对教师综合评价,全面反映教师的业绩和贡献。向广大教师公开评选有关规定,保证评选推荐工作的公正性和透明度。8月30日—9月3日在本校进行公示,接受群众监督。

  四、评选程序:

  1、坚持公开、平等、竞争、择优原则,采取自下而上,推存选拔,公开投票的方式(先由各级组推荐4名优秀教师,共8名,再从这8名优秀教师中公开投票的方式推荐5名优秀教师)。

  2、组织考核。由学校组织教师进行工作总结后由教师进行民意测评,评审小组对参评人选进行量化考核。

  3、评选公示。评审小组在全面收集各方面意见,综合考核的基础上,确定名单,并予以公示。

  五、奖励方法:

  经评选审定农村优秀教师,在教师节期间给予表彰,颁发证书,市教育局奖励3000元∕人。

评选方案 篇3

  一、评选要求:

  1.坚持四项基本原则。

  2.模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《山天中学学生须知》,品德测评等第为优。

  3.积极组织、参加集体活动,起模范带头作用。

  4.能代表时代青年的`良好精神风貌。

  5.积极参加社会志愿者服务活动,按时完成课时量。

  6.学习刻苦,成绩优良。

  7.体育成绩达到优良(免修除外)。

  二、先进个人评选成绩单构成

  1、个人素养30%主要是对候选先进个人者在时政知识、生活常识、艺术素养等方面的书面考察,满分50分,折合30%算入总成绩。

  2、教师评议20%请候选人的相关所有任课老师对候选人的课堂、日常表现进行打分,从学习成绩、思想品德、行为规范与班级工作四个方面分别打分。

  3、体育测试30%候选者必须通过以下体育测试:50米跑、立定跳远、投实心球、800米耐力跑。应试者在前三项中选择两项,800米耐力跑为必考。

  4、个人材料展示20%每位先进个人候选者需为自己制作一份个人材料作为全校展示,并接受评审组老师的打分。

  三、评委组成

  本次评委会由行政老师、任课老师、年级组长、体育老师

  四、工作流程

  1月下旬校级初评

  2月22日~2月29日班级评审、年级评审

  3月3日候选人申报截止

  3月3日中午12:00候选人培训

  3月10日~3月14日候选人个人材料展示

  3月3日~3月7日任课老师打分

  3月11日个人体育、综合素质测试

  3月12日团委汇总分数

  3月12日校级评审,报校长室

  3月14日行政会通过并张榜

  3月17日张榜三日无疑议后报送团区委

  备注:

  1出现以下情况即被取消资格

  1.体育测试不合格2.基本政治观点错误3.社会实践学分未满4.作弊5.不友好竞争

  2个人材料展示内容

  1)参与艺术节筹备工作,高三年级学生参与年级常规管理工作。

  2)个人材料展示:自我介绍、特长介绍、所获奖励介绍。

评选方案 篇4

  为了展示学生风采,营造健康、和谐的校园文化氛围,让孩子发现自身的“闪光点”,激发他们发展自我的勇气和信心,进一步展示学生的自我个性,让他们的光芒去照亮和温暖周围的每一位学生,使之成为众多学生学习的榜样;从而激发他们的自我参与意识,提高学生自行组织、策划的能力;激励广大少年儿童在学校做一个好学生,在社区做一个好公民,在家里做一个好孩子,让孩子学会学习、学会做事、学会关心、学会生存。通过本次活动探索“学生引导学生”、“学生教育学生”、“学生管理学生”的教育模式。

  一、指导思想:全面贯彻党的教育方针,从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展,培养学生热爱集体、热爱学校,诚实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质遗迹健康的审美情趣。充分发挥评价促进发展的功能,使评价的过程成为促进教学发展与提高的过程。

  二、活动宗旨: “让每一个孩子都阳光灿烂”。

  三、评价范围:全体学生。

  四、评选原则:

  对学生评价的内容多元化,既重视学生的学习成绩,也重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展,注重学生的创新能力和实践能力;评价标准既注意对学生的统一要求,也关注其个体差异以及对发展的不同需求,为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。变终结式的、被动的、单一的评价为发展式的、主动的、多元的培养。注重公平、公正。

  五、评选的基本标准:

  基本标准:德智体美全面发展,综合素质好;自尊自信,积极探索,勤奋学习,富有生命活力和进取精神;在成长道路上具有良好的品格,有较强的社会责任感和鲜明的时代感;事迹突出,师生认可,社会反映良好。

  六、具体细则:

  1、学校统一设立高级星:文明星、进取星、学习星、纪律星、创意星、整洁星,每个星下设定星级等级:由低到高分别为:小彗星奖章、小行星奖章、小恒星奖章、小星星奖章、金星奖章、金太阳奖章;班级自设初级“自主星”,如:才艺奖、道德奖、实践奖、节俭奖、诵读奖、健体奖、自强奖、状元奖等由各班自主设定,作为班上评选。

  2、班级的自主星由班级每周利用班队课进行评比一次。按班级15%的人数分别选出各自主星的学生,评选后每周的优秀星级生将佩带制作精致的,由学生自主设计的“星星章”

  3、学校每半期进行一次全校性的评选,各班选出5%进入学校的高级星。进入相应等级后佩戴精美的、由学生自主设计的“星星奖章”。

  4、期末评比星级阳光少年,颁发荣誉证书及奖品

  5、在校园内设立阳光墙,对表现突出的获奖阳光少年进行展示。

  6、学校评出个各个星级奖项进行动态评价,表现好的晋升,差的降级。

  各个星级的标准

  文明星:

  1、尊敬师长,尊老爱幼,和同学友好相处,能帮助他人。

  2、课间开展轻松愉快的活动,不猛跑,不打闹,不大声喧哗

  3、少先队员佩带红领巾标准,行队礼标准,使用普通话,不说粗话脏话

  整洁星

  1、衣着整洁,头发干净,不留长指甲

  2、不乱丢垃圾,不随地吐痰,见到地上纸屑能主动捡起来

  3、课桌内外保持干净,摆放有序,座位下无废纸等杂物

  4、书本作业本叠放有序,无污渍,书写字迹端正

  5、注意环境卫生,不做有损环境卫生的事,并能劝阻一些影响环境卫生的行为。

  学习星

  1、上课认真听讲,不讲空话,不做小动作,积极开动脑筋

  2、按时独立完成并上交作业,不抄袭他人作业

  3、喜欢学习,学习有自己的方法,能经常阅读有意义的`课外书报、知识全面提高

  4、学习成绩在良以上

  纪律星

  1、课堂上能遵守纪律(包括认真听讲,积极举手发言),做到老师在与不在一个样

  2、集队迅速、认真做操,动作整齐有力,精神饱满

  3、上下楼梯注意安全,不推搡,不拥挤

  4、中午放学排队快、静、齐,在校吃饭同学领饭有秩序,不挑拣

  5、班级和学校举行重大活动时能遵守纪律

  进取星

  在某一方面进步显著,比如学习态度、作业质量、成绩提高、生活态度、劳动态度等

  创意星

  1、回答问题能开动脑筋,上课发言有创意

  2、敢于发表不同意见,有初步的求异思维和创造能力

  3、能为班级和学校活动出谋划策,并能认真参加创意活动,设计的作品创意无限

  4、积极参加小发明小创造活动,并在此方面小有成绩

  “自主星”的评比细则由各班自定。

  七、开展“沐浴阳光、快乐成长,争做阳光好少年”的系列活动:

  (具体时间以安排为准)

  1、组织开展“阳光下成长、做阳光少年”的动员。

  充分利用好红领巾广播站、各班队会对学校阳光少年的评选细则进行宣传。校德育处利用主题活动的形式对全校孩子进行动员。

  2、开展“阳光少年我做主”的奖章设计活动。

  充分调动学生参与阳光少年活动的积极性,激发学生的自我参与意识,提高学生自行组织、策划的能力,由学校德育处和大队部组织开展一次阳光少年奖章的设计大赛。

  3、开展“经典、奥运、礼仪”的阳光主题队活动。

  各班拟定主题,结合学校特色和适时主题,开展形式多样,内容生动。展示了“阳光少年”的美好品质的主题队会活动。

  4、开展“阳光少年我设计”卡通绘画比赛。

  “阳光少年”到底长的什么样?让每个同学都来探讨并勇敢的拿起了手中的笔,“阳光少年”是那个小女孩,还是那个个性十足的男生,又或者是那个帮忙推车的少先队员……这一切,都由我们的队员们去塑造、去描绘。

  5、开展好书推荐介绍会。

  结合我校国学教育特色和传统经典对学生思想品德的积极影响因素,各班结合国学教育课程精选名词佳句,让同学们诵读的同时,感受祖国传统文化的熏陶,净化孩子的心灵。

  6、开展读后感征文比赛。

  营造书香校园,由德育处组织在3-6年级的队员中开展“在书香中成长”读后感征文比赛,让同学们结合自身的经历讲述了读书带给他们的满足与快乐。

  7、制作阳光礼物。

  同学们制作阳光礼物,让各班的小能人,小巧匠都行动起来了。为长辈、为老师、为自己制作阳光礼物,表达自己的一份爱心,让别人感受到阳光

  8、学校“十佳阳光少年”评选活动。

  每学期末在学校进行阳光少年星级评选的同时,评选出全校的“十佳阳光少年”。

  本方案将在实施过程中进行改善和补充,具体适宜以到时通知为准。

评选方案 篇5

  一、表彰名额

  表彰奖励10名教书育人楷模,10名优秀教育工作者和80名优秀教师。

  二、评选范围

  “教书育人楷模”和“优秀教师”参评对象为全州各级各类学校的专任教师;

  “优秀教育工作者”参评对象为全州各级各类学校校长、教育行政部门干部和教育机构管理人员;

  曾获得州级及以上劳动模范称号的人员一般不再参加评选,如确有新的突出贡献,可推荐参选,但要从严掌握;在教育行政部门、学校及其他教育机构中担任副县级以上职务的领导干部不参加评选。

  三、评选条件

  (一)教书育人楷模评选条件

  1.具有10年及以上教龄,扎根基层、献身教育,爱岗敬业、无私奉献,在教书育人、师德师风等方面得到广大师生、家长和社会群众的普遍认可,在社会上具有一定影响力的先进教师典型。

  2.长期一如既往地关心、爱护学生,能够用自身的言行影响和激励学生树立正确的人生观和价值观,在学生的学习成长过程中,真正起到引领航向的作用。

  3.从事教育教学工作以来,能够用实际行动诠释人民教师恪尽职守、兢兢业业的崇高品质;用满腔热忱谱写人民教师淡泊名利、志存高远的高尚情操;

  4.有较强的组织教学能力,善于运用先进的教学方法,启发诱导学生独立思考,注重培养学生分析问题和解决问题的能力,在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效。

  (二)优秀教师评选条件

  1.具有5年及以上教龄(“农村特岗”教师从事教育工作3年以上),热爱教育事业,热爱本职工作,在教育教学工作中业绩突出,能够体现新时期人民教师的良好形象。

  2.工作中履职尽责,作风正派,勇挑重担,任劳任怨,在学生和家长中具有良好的形象,在教师队伍中具有一定的威信和影响力。

  3.模范遵守教师职业道德规范,廉洁从教、为人师表,自觉抵制各种不正之风,全身心投入教育教学工作,无利用工作时间从事第二职业行为。

  (三)优秀教育工作者评选条件

  1.具有10年及以上教龄或5年及以上教育管理经验,热爱教育事业,热爱本职工作,在教育教学管理工作中业绩突出,能够体现新时期教育工作者的良好形象。

  2.全面贯彻党的教育方针,积极实施素质教育,工作中履职尽责,作风正派,勇挑重担,任劳任怨,在学校管理、服务和建设方面有显著成绩。

  3.忠诚人民的教育事业,模范遵守教师职业道德规范,求真务实,积极探索,锐意改革,开拓创新,师德高尚,无私奉献,自觉抵制各种不正之风,全身心投入教育教学管理工作中。

  四、评选办法

  (一)评选推荐工作采取自下而上、民主评选、公正推荐、逐级评审申报的方式进行。

  (二)州里将成立评选组委会,对各县(市)、州直各单位、各有关学校推荐的优秀教师和优秀教育工作者进行进一步甄选,评选出10名全州教书育人楷模。

  五、奖励形式

  由州委、州政府授予全州教书育人楷模、优秀教师、优秀教育工作者荣誉称号,下发表彰决定,颁发证书和奖金。

  六、工作要求

  (一)各县(市)推荐先进个人要统筹考虑不同层次、不同类型学校和其他教育机构人员,努力做到普通中小学、中等职业学校、特殊教育学校、幼儿园、民办学校、成人学校、校外教育基地、教师进修学校等各级各类学校和教育机构均有代表。

  (二)要坚持向教学第一线教师倾斜,尤其是要向条件艰苦的偏远农村学校倾斜,城镇中小学教师中有在农村学校任教经历的,在同等条件下优先推荐。学校和教育行政部门的管理人员,包括学校校长及其他管理人员的推荐比例,应严格控制在推荐比例的.10%以内。

  (三)评选推荐工作要坚持公开、公平、公正和实事求是、优中选优、宁缺毋滥的原则,认真评审,严格把关。推荐人选上报前,各县(市)、各单位须将拟推荐人选在其所在地教育系统或单位进行公示,公示期不少于5天。

  七、组织领导

  为加强对本次评选表彰工作的领导,州里成立了评选表彰工作领导小组,负责评选表彰的组织领导。领导小组下设办公室,办公室设在州教育局,具体负责评选表彰的日常工作。各县(市)要在当地政府的领导下,成立评选推荐工作领导小组,认真组织开展评选推荐工作。

  八、申报材料和时限

  本次评选表彰工作时间紧、任务重,为确保评审工作的顺利进行,请各县(市)、各单位务必于6月20日前将有关材料报送到州评选表彰工作领导小组办公室,逾期不再受理。首次报送的材料包括:

  (一)本县(市)、本单位20xx年开展评选推荐工作报告(评选工作程序、评审结果、公示情况等)。

  (二)各县(市)要将评选推荐的先进个人在《全州优秀教师、优秀教育工作者推荐人选一览表》中排序上报。

  (三)事迹材料。所有材料均要求纸质文档一式3份,其中《一览表》和《统计表》存为Excel文件,审批表和事迹材料存为Word文档,审批表用A3纸打印。书面材料与电子文档一同上报,电子文档可通过电子邮箱传送。

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