精选实施方案合集8篇

　　为保障事情或工作顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编整理的实施方案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选实施方案合集8篇

实施方案篇1

　　一、指导思想

　　教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。为了提高教师的职业技能,优化教师的整体素质,学校决定,将在全校范围内开展青年教师基本功比赛,也为广大青年教师展现才艺提供了舞台。

　　二、组织领导

　　本次活动由学校党支部、教科室、工会和团支部联合举办。为保证本次活动的顺利开展,学校特成立比赛活动的领导小组:

　　组长:z校长

　　副组长:z书记

　　成员:业务主管副校长z 教科室主任z 工会主席z

　　教导主任 z语文大组长z 数学大组长z

　　综合组大组长z 团支部书记z

　　后勤保障:总务主z

　　照相摄影:z

　　黑板布置:z

　　新闻撰写:z(钢笔字)z(粉笔字)z(信息技术)z(普通话)

　　三、比赛对象

　　1、年教龄以上、35岁以下的教师。

　　具体名单:zz。

　　35岁以下(1975年7月1日以后出生)的青年教师必须参加,其他教师自愿申请参加。

　　四、比赛内容及要求

　　1、钢笔字比赛

　　由组织者分别提供统一的书写材料,在规定时间完成。要求书写正确(行文准确,无错字、别字,占3分)、规范(格式准确、标点符号准确,占2分)、美观(整体布局合理美观、字体美观、书写流畅,占3分),姿势正确(做到写字三个一,共1分)速度适中(30分钟内写完,共1分)。各选手在参赛用纸上标明参赛选手序号。

　　2、粉笔字比赛

　　参赛者自己准备一块小黑板和粉笔,由组织者提供比赛内容。要求书写正确(行文准确,无错字、别字,占3分)、规范(格式准确、标点符号准确,占2分)、美观(整体布局合理美观、字体美观、书写流畅,占3分),姿势正确(做到写字三个一,共1分)速度适中(20分钟内写完,共1分)。各选手在参赛小黑板上标明参赛选手序号。

　　3、教育信息技术能力

　　由组织者提供统一素材,在规定时间完成。考试的内容有Word、ExCel、PowerPoint三部分。比赛时间为1.5小时。

　　各项内容具体要求:

　　Word:按指定格式对文字进行排版、插图、颜色操作。要求准确操作即可。

　　ExCel:输入数据,并会用公式计算,会制作柱形图。要求准确即可。

　　PowerPoint:利用提供的素材要求制作幻灯片。课件的编制原则及要求:

　　A、教学性原则。以教学的实际需要为出发点,做到教学目的明确,主题鲜明,重点突出,选材合理,深度适宜,注重教学方法的设计,能解决教学重点、难点问题,具有较强的'实用性和可操作性。

　　B、科学性原则。具有较强的科学性,保证内容的准确性,做到阐述准确、数据可靠、内容翔实。如出现概念性、理论性、逻辑性或政治观点等错误,不予评奖。

　　C、技术性原则。课件启动快捷,运行稳定,操作简便、灵敏,容错能力强,所涉及到的多媒体技术应达到规定的技术指标,如画面清晰、稳定、色彩还原良好,声音清楚、语言精炼,声画同步,编辑组接流畅,特技使用合理等。

　　D、艺术性原则。设计应符合美学原理,使课件的内容和形式富于美感。力求画面精美,对称均衡,比例协调,色彩鲜明,主体突出,生动有趣,音色完美,有较强的艺术感染力。

　　E、效益性原则。课件的设计与制作,要在发挥最大教学效益的基础上,讲究经济效益,并力求教学过程简洁、明了、省时。

　　F、原创性原则。设计必须充分体现原创性,确保无侵权行为。

　　4、普通话比赛

　　内容自备,朗诵任何形式的文字作品均可,时间3——5分钟,具体要求如下:

　　评分指标评分要求

　　普通话水平5分

　　吐字清晰,语音标准,无方言痕迹。

　　朗诵水平与技巧4分

　　语气、语调、语速与朗诵内容相协调,表达顺畅,感情真挚,富有韵味和感染力;体态语恰当,自然大方。

　　朗诵形式1分

　　脱稿,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵。

　　每人准备时间为5分钟,按抽签顺序进行。

　　五、比赛流程

　　1、3月23日下午16:30抽签(比赛序号)。

　　2、3月23日——6月25日比赛

　　(1)3月23日下午4:30多媒体教室钢笔字比赛

　　(2)4月23日下午3:40多媒体教室粉笔字比赛

　　(3)5月21日下午3:40电脑室教育信息比赛

　　(4)6月25日下午3:40多媒体教室普通话比赛

　　3、每次单项比赛后即进行成绩汇总、统计、颁发单项奖。

　　六、评委及评奖办法

　　1、评委名单:

　　钢笔字:曹慧李素娥饶芳粉笔字:黄志祥贺青刘月明熊爱武

　　Word:肖慧明罗丽黄智慧ExCel:符九航袁红黄佳宇

　　PowerPoint:王晔刘再晖刘菊红

　　普通话:郭海燕王爱娟黄小琼周沛纯

　　2、评奖办法

　　(1)本次比赛分设单项奖一、二、三等奖和全能奖一、二、三等奖,全能奖为四项成绩的总和。

　　(2)获奖教师将颁发荣誉证书,择优参加秋季区级比赛。

　　七、注意事项

　　1、参赛教师按规定时间、地点参加比赛,必须参加所有规定项目的比赛才能视作有效成绩。

　　2、比赛时所需黑色水笔、磁带、服装等相关用品一律自备。

　　3、组织开展本次教师基本功比赛活动,是切实加强师资队伍建设,提高教师业务素质的重要举措,希望全体教师高度重视,认真准备,以本次活动为契机,积极展示自我,提高自我。

实施方案篇2

　　为了进一步实施素质教育，继承和发扬中华民族优秀文化，全面提高我校学生的书法水平，陶冶广大学生情操，积极推进校园建设，根据上级文件精神，为使工作目标明确，结合我校实际，特制订以下方案：

　　一、指导思想

　　书法艺术是中华民族宝贵的历史遗存，蕴集了中华民族五千年的文化，是值得传承的历史财富之一。教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》特别指出：“在义务教育阶段的语文、美术课中要加强写字教学”。汉字和汉字文化作为传承中华文明的载体，以其独特的形态，深刻的`内涵，享誉世界语林，是我们中华民族传统文化的瑰宝，是我们祖先智慧的结晶，是我们中华民族的骄傲。教育学生继承汉字文化和汉字书写文化是学校教育的基本任务之一，写好汉字，这既是学生学好科学文化知识的基础，也是学生文化素质的一个重要标志。

　　二、总体目标

　　1、培养学生良好的书写习惯，使学生能规范、端正、整洁地书写汉字，具备熟练的写字技能，能写出正确、规范、美观的汉字，具有初步的书法欣赏能力，全面提高学生的整体素质。

　　2、建立并不断完善书法教学的评价制度，充分调动师生学习书法的积极性。

　　3、面向全体学生，使学生养成良好的书写习惯，陶冶他们的情操。

　　三、阶段实施方案

　　1、学生的作业，要求写字正确、工整、干净，各位任科教师也应负责所任课班级学生的双姿培训、检查、指导、纠正事宜，要培养学生认真书写的好习惯。

　　2、建立一支合格的书法教师队伍，中学七、八、九年级分别有一位负责老师进行本学段书法总指导和监督。

　　3、建立完善的书法教育的档案资料。

　　4、每周一、周二进行集体书法指导，利用班级多媒体播放每天书法练习目标和要求，指导老师分学段进行巡视和基本笔画指导，并按《义务教育课程标准（写字）》课时目标完成书法练习。

　　5、在学生中选拔出书法监督员，让孩子们互相监督，养成练习书法的好习惯；

　　6、每月进行一次书法测评，即时表扬练习认真的孩子，提高学生学习书法的积极性；

　　7、一学期进行一次书法大赛，让孩子们充满信心地在原有书法基础上更高地要求自己，发挥自己的潜能。

　　8、认真参加各级各类书法竞赛和活动，争取在书法比赛中取得优异成绩，为学校书法特色争光添彩。

实施方案篇3

　　根据民航发展需要，经国家教育部、中国民用航空局（简称民航局）同意，中国南方航空股份有限公司（简称南航）20xx年计划在贵州省高中毕业生中招收飞行技术专业本科学生，具体实施办法如下：

　　一、组织保障

　　南航招飞中心具体组织实施。

　　二、招飞计划

　　南航20xx计划在贵州省高中毕业生中招收飞行技术专业本科学生30学制4年；其中，北京航空航天大学为其定向培养10名（理科10名），中国民用航空飞行学院为其定向培养20(理科15名，文科5名) 具体计划以各高校发布的为准。

　　三、招飞条件

　　1.招飞对象和范围

　　招收参加20xx年贵州省全国普通高校招生统一考试的文、理高中应届、往届毕业生，男性，未婚。

　　2.政治条件

　　拥护党的路线、方针、政策、热爱社会主义祖国，品德优良，志愿献身航空飞行事业，符合民航飞行人员背景调查标准。

　　3.身体条件

　　年龄十六至二十周岁 (1997年8月31日以后出生)；身高:168厘米以上；每只眼裸眼视力不低于0.3（环形C字表）；体重符合民航招收空勤学生体重指数标准；无精神病家族史，癫痫病史；无HBsAg阳性等，符合民用航空招收飞行学生体格鉴定标准和背景调查要求。考生可按照《报考飞行技术专业学生身体条件自荐标准》进行自我检查。

　　4.心理品质条件

　　参加南航招飞中心组织的飞行员心理选拔，其心理品质应满足飞行职业需求。

　　5.文化条件

　　20xx年高考成绩应达到民航局确定的`招飞录取控制分数线。

　　四、招飞程序

　　（一）宣传动员

　　各市（州）招生办结合实际情况搞好工作部署，指导督促所属县、学校进行深入宣传，同时南航招飞中心派出宣传小组，会同各市（州）招生办到部分市级以上示范中学，采取定点和入校相结合的方式进行“面对面”的宣传，动员优秀学生积极报名。

　　（二）组织报名

　　报名工作由各市（州）招办及学校负责组织实施，参加报名的学生须填写《中国南方航空股份有限公司招收飞行学员报名表》（见附件4），相关学校按《报考中国南方航空股份有限公司飞行技术专业学生汇总名册》（见附件5）汇总报名情况并报各招办，各市（州）招办汇总后将名册形成纸制文本（须招生办领导签字并加盖公章）和电子文本，纸制文本在面试初检时交南航招飞中心工作人员，电子文本于20xx年10月15日前报南航招飞中心（电话：13608511911或0851-85362022，邮箱地址：[email protected]。

　　（三）面试初检

　　1.初检地点：分别在全省9个市（州）所在地设置初检站。

　　2.时间：20xx年10月15日至20xx年11月15日（各初检具体时间另行通知）。

　　3.注意事项：

　　各市（州）招生办负责指定各初检站具体地点并通知各相关中学。各中学要按通知要求，指派专人（联络人）带队，组织学生按时到指定地点参加初检，初检学生超过30人的学校可派1-2名带队老师。学生参加初检的交通食宿费用自理，免收初检费用。

　　参加面试初检的学生需携带身份证，同时，面试初检时可接受现场报名。

　　（四）上站体检

　　面试初检合格的考生，持本人身份证和2张证件照片到贵阳市进行体检，体检地点和具体时间另行通知。

　　（五）背景调查

　　20xx年11月至20xx年5月，南航招飞中心对体检合格的学生和学生直系亲属进行全面的背景调查。背景调查合格的学生，取得报考飞行技术专业资格。

　　（六）身体复查

　　20xx年6月中旬，南航招飞中心对背景调查合格的学生进行身体复查，复查合格后，确定为招飞录取对象。

　　（七）录取

　　飞行技术专业属提前批录取，体检、背景调查合格的学生，在填报高考志愿时，必须在提前批第一志愿栏填报，不影响报考其他院校。

　　录取工作将全面贯彻教育部“阳光工程”的政策精神,严格按照民航局确定的招飞录取最低控制分数线，根据招飞计划，从高考总分和英语单科分数线均符合要求的考生中，按高考总分从高分到低分择优录取（20xx年招飞录取分数线为一本线下浮20％且英语不低于95分）。

　　被录取的考生与南航签订学习、就业协议（原则上分回南航控股的贵州航空有限公司工作）。

　　（八）学生及家长座谈会

　　20xx年7月下旬，南航招飞中心召开录取学生及家长座谈会，介绍南航、北航大及民航学院的相关情况并对学生提出要求和希望。

　　五、信息发布

　　南航招飞中心将通过电话和电子邮件及时通知各市（州）招生办及相关学校面试初检和体检的具体安排情况及结果，并在南航招飞网（http://job.csair.com)上发布。

　　联系人：李洪昊

　　联系电话：0851－85362022

　　传真电话: 0851－85362054

　　电子邮箱: [email protected]

　　通信地址：贵阳市龙洞堡机场路1号贵州航空有限公司人力资源部。

实施方案篇4

　　一、指导思想：为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实有效地提高小学生的思想道德素质，促进学生道德品质的和谐发展，结合学校实际，充分发挥德育在学校工作和学生成长中的导向、动力和保障作用。

　　二、工作目标：在观念上实现“四个转变”，即由简单的纪律约束性德育转变为引导发展性德育；由教师单向灌输转变为师生双向活动；由单一模式向多样化、个性化德育转变；由学校封闭式向社会开放式转变。立足目标小一点，内容实一点，距离近一点，切入深一点，方法新一点，手段活一点，开展好德育工作。

　　三、工作内容：

　　1、养成教育。以新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容，教育学生养成良好的学习、生活、行为习惯，培养学生的自立、自理能力。

　　2、道德品质教育。即以明理、诚信、感恩教育和挫折教育为突破口，进一步强化学生的“爱家庭、爱学校、爱劳动、爱科学、爱祖国”的意识，加强中华民族传统美德教育。

　　3、遵纪守法教育。即从遵守学校各项规章制度做起，加强对学生的有关法律法规、道路交通安全的教育，培养学生的自护能力。

　　四、德育主题操练目标：

　　1、低年段以养成教育为重点，以课内外相结合，说教与训练相结合，规范训练，帮助学生养成良好的'学习习惯、生活习惯、行为习惯。

　　2、中年段以学会学习，诚实守信为重点，教育学生自觉学习，培养集体主义意识，加强热爱学习，热爱科学的教育，树立奋发向上，立志报效家乡的远大理想。

　　3、高年段以挫折教育、感恩教育为重点，磨练学生意志，正确面对各项挫折，结合关爱留守子女，教育学生不忘恩情，用实际行动回报父母、老师、社会，加强革命传统教育，珍惜今天的幸福生活，发奋学习，立志成材。

　　五、具体措施：

　　1、构建关爱特殊生工作体系，成立特殊学生关爱委员会，认真做好贫困生、单亲、留守子女暨家庭教育滞后学生的关爱及疏导工作，让这些在家庭德育中不能正常受到教育的学生养成良好的行为习惯及形成健全的意志品质，使他们在德育中也享受公平教育，均衡发展。

　　2、充分发挥家长学校的职能作用，开展家庭教育辅导活动，培养家长正确的教育子女的方法，教育家长做好子女的德育示范作用，树立家长正确的育人观、人才观、学习观。举办临时监护人职责培训班，让所有临时监护人有明确的责任意识及正确的育人方法。

　　3、从对教师的评价上体现德育的首要位置，从根本上改变以分数评价教师工作业绩的方法，把对学生德育及教师个人的师德表现纳入到业绩评价中，把教师对学生的德育及本身言行示范作用作为常规考核及工作业绩的重要组成部分，从意识深处提高教师对德育的认识水平，从管理评价上把德育放在学生工作的首位。

　　4、彻底改变师德考核以量化为主的作法，把职能部门量化考核，学生对教师示范作用的评价及师德督查三方面的考核作为师德月考核的主要内容。使师德评价主题及内容多元化，从教师思想深处转变观点，真正把学生德育放在育人的首位。

　　5、针对目前社会德育的缺位，主要进行革命传统的教育及心理疏导教育。一方面利用德育基地开展德育实践活动，以教育学生继承传统美德及进行感恩操练；另一方面开展对学生意志品质的历练和正确的心理疏导专项教育，以培养学生健全的人格及良好的意志品质，形成正确的人生观及勇对挫折的精神风貌。

实施方案篇5

　　在创建和谐社会、和谐校园的今天，赏识教育是实现自身和谐、生生和谐、师生和谐、团队和谐的秘方，是和谐校园的细胞工程，更是提高师生责任心和爱心意识的一剂良药。20xx年我校进行过赏识教育尝试性试验，通过教师理论学习，行为引导，具体表现形式就是针对学生的“闪光点”师生之间，生生之间写“赏识卡”，经过一个学期的实验，效果比较明显，学生、家长也都能积极参与，满意度很高。回顾和总结了以往经验教训，就如何将赏识教育向更高更深的层面发展，特提出此方案。

　　一、指导思想：

　　以科学发展观为指导，以“一切为了孩子的发展”为宗旨，以创建“和谐校园”工程和学校常规教学为途径，充分体现学生的主体地位，善于发现和挖掘学生的闪光点，是每个学生都能在和谐的氛围中健康成长。

　　二、活动目的：

　　通过对学生的赏识教育，激发学生的学习动机，发挥学生的主动意识和进取精神，以积极的状态投入到学习之中。培养学生正确地赏识自己和他人，树立学习的信心，养成良好健康的心理，促使学生快乐成长。

　　赏识教育是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱。就精神生命而言，每个孩子都是为得到赏识而来到人世间，赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，逐步形成燎原之势，让我校的每个孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒、进步、成长。提高师生的校园学习生活品质，努力形成“赏识激励”的特色校园文化。

　　三、实施对象：

　　本校所有在校学生

　　四、实施人员：

　　全体教师，建议家长也参与进来

　　五、具体程序：

　　1、成立领导机构：赏识教育特色领导小组

　　组长：金新妮

　　副组长：陶遵君孙亚敏

　　成员：全体教师

　　2、宣传发动，组织教师学习有关理论、学习本方案。

　　3、开展赏识教育专题讨论。

　　4、在教师中征集赏识教育鼓励语言，制定课堂评价赏识激励语言及赏识课堂忌语。

　　5、采用赏识卡、语言激励、评价激励等方式。重在理念，形式不拘一格。

　　6、组织教师写好“赏识教育课堂雨露”及赏识教育反思。

　　7、鼓励教师在学生的评价报告书中写好赏识教育评语。

　　8、开展“拥抱赏识，远离抱怨”紫手环行动。

　　8、举行赏识教育经验交流会。

　　9、总结经验教训，完善方案，做好下一步工作计划。

　　六、对策与措施：

　　1、组织学习，形成对赏识教育的共识

　　本学期将把有关赏识教育的理论学习纳入业务学习的内容，德育处将搜集有关赏识教育的内涵、意义、理论依据，以及现有的他人对赏识教育的成功研究成果，利用周四培训学习的时间，组织全校教师进行专题学习和研讨，从而使全体教师对赏识教育能有一个正确充分的认识。

　　2、赏识教育与实施素质教育相统一

　　每个人都需要赏识，喜欢被赞美被肯定，由此生活而变得积极，学生更亦如此。尤其是后进生由于学业成绩不够理想，常常遭到批评，讽刺，挖苦，斥责。在心理上或多或少留有阴影，造成不同程度的心理压力，由此产生自我评价降低，没有自信，逆反情绪严重，甚至厌学，这些都严重地损害了学生的心理健康，影响身心的发展。因此，作为生命的个体，后进生更迫切需要被认同，被赏识。在实施素质教育的今天，以赏识教育为载体帮助后进生形成健康的心理不仅是实施素质教育的要求，同时也是当前社会、学校进行研究实施的重要课题。这对于成长中的后进生来说是至关重要且不容忽视的。

　　学校此次开展“赏识教育”，要最大限度地调动广大师生的热情，形成内聚力，从而提高办学水平，实现可持续发

　　3、赏识教育要因材施教

　　实施“赏识教育”必须根据学生不同的心理特点，因材施教。每个学生都是一本书，蕴藏着与众不同的思想，呈现着独一无二的性格。因此，老师只有深入了解学生的全面情况，才能有的放矢，因材施教。教师要经常深入学生中间进行面对面的交流。如此通过种种途径去充分地了解每一个学生，从而对学生的教育能更有针对性。

　　对于班内的一些后进生，尤其要多加以关注，多捕捉他们身上的闪光点。如对胆小的学生要多肯定、鼓励，对调皮、好动的学生在适当赏识的同时还要多提新要求，使其改掉不良习惯。

　　4、将赏识教育深入课堂教学之中

　　课堂是我们进行教育教学的主阵地，在课堂教学中实施赏识教育是最有效的。在课堂上提倡要善用多用精彩的课堂用语，时刻提醒自己不说带有侮辱性的伤害学生自尊和自信的话。教师的在备课中要精心设计对学生课堂表现的评价语，多用鼓励性的话语，从而激发学生学习的积极性。赏识学生就要坚信学生是聪明的，永远鼓励学生，从不挖苦学生。当学生取得进步时，我们要学会用激励性的语言进行赏识，当学生有不尽人意的地方，态度要宽容，语气要和蔼，批评时不大声指责学生，这样一来，学生会感到教师对他充满尊重、信任，也许他们更懂得自爱和自信。所以本学期我们在课堂中实施《赏识课堂激励语言及忌语条款》评价要求：学校制定了激励语言120条和忌语60条。要求每位教师针对学生的表现在一堂课中至少使用四五句激励性评价语言，不得出现有损学生人格的污辱性语言，尤其是条款中规定的忌语60条。如发现教师出现类似忌语，将在课堂综合评价中扣除相应的分数。反之激励性评价语言没有达到要求也要相应扣分。（附：赏识课堂激励评价语言及忌语条款）

　　5、将赏识教育融入日常细节之中

　　赏识教育不应该是刻意的，而应该是如“随风潜入夜，润物细无声”般的自然而贴心的。赏识他人除了表扬和鼓励的话语之外，一个温柔、慈爱的动作，也是一种赏识，对于低年级的孩子，我们可以疼爱地抚摸一下他的头，高年级的孩子，我们可以友好地轻拍一下他的肩或背。一个饱含爱意、赞许的眼神，也是一种赏识，当孩子在课堂上有一个精彩的发言，我们就要毫不吝啬地投以赞许的目光。一个和蔼可亲的微笑，也是一种赏识，当孩子有礼貌地向老师问好时，我们的微笑会让孩子的心田感到无比的温暖……我们要让教师认识到赏识教育无处不在，要做一个有心人。继续开展“赏识卡集锦”和“每周一记”活动，赏识卡的操作跟上学期一样，班级每两周更换一次赏识卡，制作成“赏识卡集锦”，这是学生与学生之间的赏识。重点加入教师对学生能家长对孩子的赏识。操作规定：每位教师每周至少赏识5名学生，填写赏识卡赠送给学生。家长每月至少写一张赏识卡给孩子。这些项目均纳入教师考核和班级考核之中。德育处每周进行抽查，量化，打分。让学生在抒写赏识卡的活动中学会赏识他人，在每周的“发现”和“感谢”之中鞭策自我、提升自我。

　　6、开展“拥抱赏识，远离抱怨”紫手环行动

　　在全校教师中开展紫手环行动。做到不抱怨从我开始，将紫手环运动进行到底，让阳光积极心态照亮我们多彩的生活。紫手环运动目的是邀请每个参加的'教师戴上紫手环以达到“三不目标”即不抱怨、不批评、不讲闲话。抱怨只会让自己更烦躁，更没安全感，没自信，而这些却一直都没发觉。自我检视一下：当我抱怨（表达哀伤、痛苦或不满）时，背后的原因严重吗？作为教师对自我的要求要高，有时无意中流露出抱怨的情绪，就会对学生产生影响，这样的破坏性是巨大的，同时也会形成负面循环，所以要向铲除瘟疫一样，铲除我的抱怨情绪，时刻警醒自己。

　　7、注重赏识教育经验和成果的积累

　　将实施赏识教育过程中的点点滴滴及时地记录下来，可以是一个成功教育的案例，可以是实施过程中的一丝感触，也可以是某一方面的反思等等。只要是做的，都可以记下来，最后汇编成教师自己的“赏识教育手记”。我们将开展一系列的活动，如：赏识教育经验座谈交流会，赏识教育随笔评比，优秀教育手记展评等。不断地总结实施过程中的经验教训，使我校对赏识教育的研究逐步走向成熟。

　　8、全面实施赏识教育

　　赏识教育不仅仅是老师对学生的赏识，作为一名教师还要能赏识自己的同事，赏识学生的家长。我们将利用队会、班会对学生进行一定的教育，让学生也懂得如何去赏识他人，同学之间、同桌之间也要进行赏识。还将利用家长会和校报等各种途径，向家长宣传，使广大的家长也能认识到赏识教育的意义，做到每天赏识孩子一次，以达到家长、老师教育的一致性，共同搞好教育工作。

　　赏识学生就要坚信学生是聪明的，永远鼓励学生，从不挖苦学生。当学生取得进步时，我们经常会用激励性的语言进行赏识，当学生有不尽人意的地方，态度要宽容，语气要和蔼，批评时不大声指责学生，这样一来，学生会感到教师对他充满尊重、信任，也许他们更懂得自爱和自信。所以本学期我们在课堂中实施《赏识课堂激励语言及忌语条款》具体内容如下：

　　在赏识教育的过程中，应把握好的几个问题。

　　1、要实事求是。既不滥用赏识，又不吝啬赏识，更不能错误地把孩子的特点当优点；夸奖要适度，对孩子的良好表现，要根据不同情况，给予恰如其分的鼓励，不能事不分大小，都做过度的夸奖。因为不切实际的过度夸奖，容易造成幼儿的虚荣心，效果适得其反。

　　2、要全面对待。在赏识教育中，并不排斥批评。我们既要充分发掘孩子的“闪光点”，也要根据实际适时适度地指出其“美中不足”，促使孩子学会明辨是非，分清荣辱。只是赏识和批评的侧重点不能倒置，赏识要讲究方法，批评应考虑艺术。这样，才能使孩子及时得到鼓励，又能知道自己行为的缺点，更有利于良好行为习惯的培养。

　　赏识引向成功，抱怨导致失败。赏识是一种理解，更是一种激励。在大力推广教育改革的今天，发展学生的个性特长，提高学生的主观能动性，已是必不可少。赏识教育要成为教师教育过程中必不可少的一种手段。只要我们能够真正理解孩子，尊重孩子，赏识孩子，那么，孩子心灵的苗圃就会阳光明媚，春色满园，孩子个性的幼苗就会一派生机，茁壮成长！

实施方案篇6

　　一、指导思想

　　为了认真贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，进一步巩固“普九”成果，促进教育的均衡发展，凸显学校“一切为了学生的发展和终身幸福”的办学理念，落实学校“全面 + 特色”、“合格 + 特长”的办学目标，全面提升学校的办学质量，启动校本研究，促进教师的职业化发展，特制定本方案。

　　二、目标体系

　　以养成学生良好的思维习惯、行为习惯，培养他们的创新精神与能力，全面提高他们的综合素质为最终目标。

　　在小学阶段的具体养成教育目标分解为（在以教育局颁布的目标为重要参照的'前提下，依据我校实际，进行必要补充）：

　　道德习惯养成：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱生活、热爱科学的情感；促进学生养成尊敬师长，乐于助人的思想品格；教育学生爱护环境，遵纪守法，诚实守信。

　　我们尤其关注学生良好行为习惯的养成。这些行为习惯包括：

　　生活习惯。重点关注学生的社会生活习惯的养成，培养学生遵守社会公德，遵守社会秩序，尊重他人；逐渐养成良好的个人饮食习惯、卫生习惯，健身习惯，珍惜时间和严格自律的习惯。

　　学习习惯。培养学生自主学习、积极探究，坚持预习和复习的习惯；引导学生学会倾听，善于交流；独立思考、合作互助，勤于练习，大胆质疑，仔细观察以及积极开展课外学习与追寻的良好习惯。

　　为了具体落实目标体系，我们以训练学生良好的“坐”、“立”、“走”、“听”、“写”、“察”习惯为突破口，以点带面，长期训练，科学考核，多元评价，跟踪教育。完成阶段、过程教育资源的开发与利用。

　　三、具体措施

　　1.成立研究小组，制定方案。

　　组长：王东元

　　副组长：谭红梅

　　组员：余德银敖茂权杨小春熊自利陈必桥

　　李宏荣雷海涛全红群全琴琴张会兰

　　冯忠秀熊银枝代汉时

　　2.营造氛围，创设环境。

　　（1）全体教职员工深刻理解教育局关于养成教育的文件精神，积极开展校本研究，以身作则，将养成教育的研究成果落实到每个教育教学环节、生活细节的管理之中。

　　（2）校园整洁、干净、靓丽，文化氛围和谐。

　　（3）建立与健全学校、家庭、社会三结合的养成教育网络，巩固与深化校内的教育成果，逐渐引导学生社会化。

　　3.进行教育、教学、科研三维渗透。

　　将在养成教育中遇到的问题、整理立项为学校、区级课题来研究，仔细划分研究子题，规范研究过程，落实研究目标与任务，强化训练过程，追求训练实效。

　　4.探索方法，建构模式。

　　以点带面。

　　开发校本课程。

　　启动综合实践活动。

　　进行过程性评价、终结性评价。

　　四、评价体系

　　建立多元评价体系。基本原则有：

　　动态原则。

　　价值多元化原则。

　　发展性原则。

　　评价内容和标准（参见政教处方案）。

实施方案篇7

　　为切实做好我校冬季防火安全工作，坚决遏制重特大火灾事故，根据市局及上级教育主管部门要求，结合本校实际，特制定学校冬季防火工作实施方案。

　　一、指导思想

　　认真贯彻上级教育部门一系列指示精神要求，切实增强大局意识、危机意识、忧患意识、责任意识。通过强有力的措施和扎实有效的工作，有效预防和减少火灾事故的发生，全力保障公共消防安全，切实维护学校和谐稳定。

　　二、工作目标

　　以保证“最大限度地增强我校防控火灾能力，最大限度地减少火灾隐患和火灾危害”为重点，建立健全消防安全责任制，广泛发动全校师生做好冬季消防工作，全面排查整治火灾隐患，达到“二提升”、“三确保”的总体目标，即提升全校师生消防安全素质和自防自救能力；确保全校火灾形势稳定，确保不发生群死群伤火灾事故，确保假前假后的消防安全。

　　三、组织领导

　　组长：王双连

　　副组长：刘东

　　成员：班主任及各专用教室负责教师

　　四、时间步骤

　　今冬防火工作从XX年11月15日起至XX年3月15日止，分3个阶段进行。

　　（一）部署阶段（XX年11月15日）。制定学校冬季防火实施方案，建立工作机制，根据中心学校方案对我校冬季防火进行全面布置。

　　（二）实施阶段（XX年11月16日至XX年3月15日）。按照冬防方案确定的重点和任务，认真做学校今年冬季的各项防火安全工作。

　　（三）总结阶段（XX年3月15日）。对本年度冬防工作进行认真总结，向中心校上报工作情况，做好接受上级部门检查验收的准备。

　　五、重点任务

　　（一）确实落实学校消防安全责任制。一是在冬防期间适时组织不少于两次消防安全检查（放寒假前和新学期开学时）；二是继续推行学校消防安全标准化管理，依法落实消防安全责任，建立健全消防安全自我管理、自我检查、自我整改机制，确保全校消防安全。

　　（二）切实开展冬季防火安全大检查。一是针对校内薄弱环节，每月开展一次消防安全检查；二是结合学校防火工作实际严格开展“六查”（即查新建设施是否经过消防验收；查疏散通道、安全出口是否畅通；查消防设施是否正常运行；查建筑内部装修是否符合消防安全要求；查单位自查巡查工作是否落实；查师生是否经过消防安全教育和培训），并接受上级单位检查。

　　（三）切实加大火灾隐患整治力度。切实落实各项技术防范措施，打通安全疏散通道、出口，拆除影响疏散逃生的金属护拦，并采取划分防火分区、增设安全出口等技术防范手段，确保一旦发生火灾人员能够顺利疏散逃生，火灾能够及时扑救。对冬季排查出来的新的重大火灾隐患，立即督办整改到位。

　　（四）切实做好重要节日和重大活动的消防安全保卫工作。高度重视元旦、春节、元宵节的`消防安全保卫工作，对重要节日和重要活动期间的重大群众性活动场所进行全面细致的消防安全检查，制定切实可行的消防安全保卫措施。

　　（五）切实加强消防安全宣传教育。加大消防法律法规和消防知识的宣传培训力度，切实增强师生消防安全意识和自防自救能力。

　　六、工作要求

　　（一）提高思想认识，加强组织领导。冬季来临，气候干燥，引发火灾的因素和频率大大增加，学校全体师生要充分认识做好冬季防火工作对于师生的生命安全、保障正常教育教学的稳定的重大意义，增强责任感和使命感。在上级部门的统一领导下，认真分析、研究本校冬季防火工作面临的形势，周密部署各项重点工作和任务，全力确保冬防各项措施的落实。

　　（二）加大检查督办力度，在认真做好“六查”的同时做好教室、图书室、等的日常监管，强化责任、细化措施，杜绝火灾事故的发生。

　　（三）严格落实信息报送制度。冬防期间，切实做好信息传递工作，对检查发现的重大火灾隐患、火灾事故必须立即上报，确保不发生重要信息迟报、漏报情况，并作好冬防工作相应的情况汇报和总结。

实施方案篇8

　　为进一步巩固基层组织建设年成果，推广基层党建经验，7月25日，桐城市青草镇召开了基层党建工作会议。桐城市委组织部科室负责同志就我镇农村基层党建工作存在的问题提出了几点意见和建议。青草镇党委高度重视，制定如下整改方案。

　　一、思想上高度重视

　　在全镇范围内全面贯彻落实《青草镇党委关于抓基层党建工作责任制的实施意见》，继续逐步完善《青草镇农村基层组织建设相关工作操作要求》等相关操作细则，按照中央关于乡镇党委和村党支部建设“五个好”的要求，进一步加强党组织领导班子和党员队伍建设，积极发展村级集体经济，推进村级党组织规范化建设，全面提高基层党组织建设水平。

　　二、组织上健全完善

　　成立青草镇党建整改领导小组，各位领导干部直接抓分工村的党建工作，一般干部也针对实际情况，分配至问题村，以加强问题村的党建力量。所有镇级干部一律下村，现场督促村级党建工作。并建立长效机制，由组织委员牵头，定期下村对各村基层党建工作进行业务指导，重点解决各村在党建工作中遇到的难点问题。

　　三、措施上狠抓落实

　　1、规范发展党员程序，必须严格按照《党章》和《发展党员工作细则》的规定，做到标准不降、程序规范、手续完备，切实保证新发展党员的质量。坚持有领导、有计划地进行，切实改善党员队伍结构，全面提高党员队伍素质，增强党的.战斗力。

　　2、优化村干部年龄结构，吸收培养年轻有为的后备干部。要解放思想，大胆启用优秀青年。开拓年轻干部选拔培养道路，做好人才储备工作，逐步实现新老干部的过渡。主要是建立村后备干部选拔培养机制，即通过组织推荐、群众民主推荐和自荐相结合的方法，多渠道、多途径地发现优秀青年，然后根据各村干部配备实际需要，对他们实行分层次培养管理。

　　3、狠抓农村党员现代远程教育，坚持“建点拓面、注重管理、完善功能、强化学用”的远教工作思路，不断完善基础设施，创新管理模式。狠抓责任落实，严格监督检查，强化激励奖惩，注重学用转化，构建一整套行之有效的管理体系，推动远教工作科学有序发展。

　　四、考核上奖惩分明

　　完善推行村级党组织党建工作考核制度，将考核成绩与村干部工资相挂钩。对党建工作先进村进行表彰，对差强人意的村则在全镇范围内通报批评，年度不得评优，并对村党总支书记约谈。

【实施方案】相关文章：