【精选】寻找作文汇总6篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的寻找作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精选】寻找作文汇总6篇

寻找作文篇1

　　风轻轻从身边吹过，那感觉美妙得如自己在翱翔。“学会了”终于学会了溜冰。就在这一天，我可以自如操作每一个动作，在这个舞台中自由旋转。

　　冬天，寒冷的风并不能阻碍我要去学溜冰，在溜冰场寻找属于我的一个舞台。于是跟一群同学在溜冰场相约——不见不散。无论会的还是不会的都纷纷穿溜冰鞋，那种形式下，给人的感觉是我们都会溜冰，但实际我是一点都不会的，穿这样的鞋子，还是我人生的第一次。鞋子是穿好了，但我一直是坐在那并不敢站起来，怕一站起来我就会被这双鞋子带到几米远的地方或是带到死亡的入口。同学只能硬拉着我起来，并教我“八”字形。我紧紧抓住她的手，怎么也不肯放开，其实，我自己也可以慢慢站稳的`，只要我不怕，只要我保持身体平衡。就因为我怕摔，所以身体平衡不了，所以才会越摔越多。即使再怎么紧抓住她，我还是狠狠摔了下来，似乎鸡蛋摔在石头上的那清脆的声音。可摔得让我并不觉得痛，可能是因为我穿的衣服太多了，也有可能是痛的激素还没产生吧。

　　“用左脚轻轻施力，让右脚慢慢滑动”，同学很认真教我，我也很听话，按照她的话去做。渐渐地我感觉自己学会了不少，于是开始脱离了同学的保护，自己慢慢往前滑去。可是放开她的手后，到转弯那里我似乎像脱离了轨道一样甩了出去。同学看到我摔倒，立马飞一般的速度向我滑来，伸出它那只被我紧紧抓住的手，我并没伸手过去，嘟着嘴看着她，仿佛在埋怨什么。一会儿，自己又慢慢爬了起来。“没事吧”“没事，只是还不会转弯”像只绵羊在诉说。她似乎又在安慰我说：“你已经学得很不错了，我那时学几天都没你这样的成果”。听到这句话，我心里顿时开了一朵花，内心的喜悦，使我忘记了刚才的疼痛。

　　看了看时间，到吃饭的时候了。“都回家吃饭吧，我妈叫我回去”，我的另一个同学大喊道。我内心满满的是拒绝，“我想学会再走，你们先走”。他们都离去了，只有教我的那位同学留下陪我，渐渐地人也越来越少了。“你要找一下感觉，转多几圈就会有感觉了，慢慢来，不要着急”。找这一感觉，我摔了多少跤都忘了，可重要的是最后我不再摔了，因为有感觉。那时我真想狂笑一下，可是我怕被那主管赶出来。我终于能控制我脚下的这些轮子了，这时候全场就剩我跟我的同学。也许这就是我的舞台，我一个人的舞台，我可以在这舞动出我的姿态。

　　溜冰场上终于有属于我的舞台，在这飞翔，在这旋转，突然觉得自己的人生很美好。

寻找作文篇2

　　很小的时候，老师是我眼中的天使。她是如此美丽，又是如此神秘。我总期待着她能给我一个眼神，一脸微笑，一句表扬，那样，我会感觉自己是世界上最最幸福、最最自豪的人。

　　慢慢的长大，老师不再是眼中的天使。她就像唠叨的妈妈一样，总是叫我干这、干那，不准这样，不准那样。她说，在校要遵守纪律，做个好学生；她说，上课要认真听讲，不懂要大胆提问；她说，作业要认真完成，书写要端正工整……偶尔，我还会因为一时的马虎和粗心遭到她的批评，有时，她甚至打电话给爸爸妈妈告状……那时的我，感觉像是失去自由的鸟儿，心里充满了反感和叛逆。于是，我眼中的老师，变得不再亲切，也不再美丽！于是，老师的爱被淹没在生活的平淡中，被拒绝在稚嫩的心门外。

　　直到那一天，那一个让全国上下乃至全世界人民都震撼的日子——5月12日。从那一天起，在那个黑色的五月，我的心被那场巨大的灾难震撼着。看着那一片片废墟，看着那一幕幕惨状，撕心裂肺的感觉让我抑制不住自己的眼泪，不停地流……

　　强震袭来，危在旦夕。是谁为营救学生奔赴来回？是谁为转移学生跋山涉水？是谁为救学生而舍自己的孩子于不顾？又是谁用自己身躯完成对学生生命的接力？

　　是他们，是我们的老师！

　　谭千秋、袁文婷、严蓉……

　　就是他们，就是我们的老师！他们为了孩子的生，选择了自己的死！在面对那灾难的突如其来的时候，他们不经思考，巍然应对，用他们单薄的血肉之躯，为学生撑起了一片生命的天地；也用他们不朽的`身躯，诠释了“人民教师”的真谛！

　　当灾难过去，当眼泪擦干，当我再用自己的目光去看待身边的老师时，我却突然发现，老师给予我们的爱无处不在：

　　她的爱，就在你做错题目或者不认真的时候，她轻轻地走过来，轻轻地对你说，轻轻地提醒你：“上课认真，下次注意……”

　　她的爱，就在你和同学有矛盾的时候，她轻轻地走过来，把手轻轻的搭在你的肩上，轻轻地对你说，轻轻地安抚你：“团结友爱，同学和睦……”

　　她的爱，就在某一次下雨天的时候，她轻轻地走过来，把伞轻轻地撑在你的头上，轻轻地对你说，轻轻地告诉你：“雨天路滑，注意安全……”

　　她的爱，没有豪言壮语的表白，只有絮絮叨叨的规劝；

　　她的爱，没有惊天动地的壮举，只有润物无声的细微。

　　她的爱，在同学们寻找爱的足迹时，一幕幕，一幕幕地呈现在我们的眼前；一幕幕，一幕幕地感动着我们……

　　他们的爱或许是无语的，他们的爱或许是平淡的，但——我相信，这样的爱同样是伟大的！愿我们的老师永远青春，健康幸福！

寻找作文篇3

　　“慈溪真的是没有年味呀！”走到哪里，就听到好多大人这样说。俗话说得好：春节到，人欢笑。贴窗花，放鞭炮。可是，我们家窗花贴在哪儿呢？

　　于是，我开始寻找年味儿。这时候，我听到了“砰砰”的声音，啊哈，原来是有人在放鞭炮呀！那鞭炮漂亮极了，红的黄的绿的蓝的，光彩夺目，一会出现一串流星，一会爆炸出一片星星。

　　我继续寻找。瞧，很多人家的门上都贴着对联。这也是习俗呀！我们家也贴上了，而且今年的对联还是我自己写的呢：上联是“春临大地百花艳”，下联是“节至人间万象新”。今年是牛年，所以我写了“牛转乾坤”的横批。我还决定以后每年都自己动手写春联呢！

　　大年三十，我和爸爸妈妈去了阿姨家过年。美味的.年夜饭摆了满满一桌。姨父大厨说，每道菜都有一个吉祥的名字。吃着又好吃又好听的年夜饭，收了阿姨送我的大红包，这不都是过年的习俗吗？

　　你看，慈溪也是那么有年味儿啊！

寻找作文篇4

　　一阵风轻轻地吹来，她亲吻着我的脸颊，伏在我耳边温柔地告诉我：“春天来了！春天来了！”我要赶紧去迎接春天的到来，可是春天在哪里呢？

　　我来到一望无垠的草地上，伏下身子去寻找。咦！我仿佛听到一个强大的声音从地底传来。原来是小草弟弟正奋力地想探出头来。他也想为春天增添一份绿意啊！他愿奉献自己的一份力量，将草地打扮得绿意盎然，充满生机。

　　忽然间，春风送来了一缕缕清香，我赶忙往公园跑去。一到那，引入眼帘的是一幅百花齐放、争奇斗艳的美景。公园仿佛是花的海洋，有亭亭玉立的.月季花，清闲典雅的迎春花，别具特色的海棠花......

　　正陶醉在花的芬芳世界，我的耳畔传来了潺潺的流水声“叮咚叮咚",似乎在为春天盛宴的来临在练习伴奏。我也要去看看小河哥哥的表演。啊！小河哥哥，你不再沉睡于寒冷的冰冻世界，又恢复了生机勃勃的样子。呀！小鸟们也被这动听的流水声所吸引，他们或是停在枝头，或是停在电线上，用自己清脆的鸣声，一齐加入了春天赞歌的排演中。多么动听的交响乐呀！多么和谐的春天啊！

　　我想大声欢呼：“我找到春天了！春天就在草地上，春天就在花园里，春天就在小河里，春天在我们小朋友的眼睛里。”

寻找作文篇5

　　哇！一阵哭声冲破黎明的宁静。哭声惊醒了正在美梦中的鲯鱼、鲑鱼、对虾们。他们寻声望去，只见小海龟趴在龟大婶身上失声痛哭呢！大家游到龟大婶身边，一看，便明白了。

　　龟大婶闭着眼睛，已经死去多时了。鲑鱼伯伯深深叹了口气，说：乌龟可是世界公认的‘老寿星’，他们的寿命都在几十年至上百年，有的可达300年以上。可是这一段日子以来，海龟们总是接二连三地死去，闹得人心惶惶，应该引起我们的重视。你们看，龟大婶身上并没有什么伤痕，会不会是食物中毒？资深的鲯鱼大爷说话了。为了找出龟大婶的死因，解开海龟大量死亡之谜，大家一致同意请法医鲨鱼解剖龟大婶的尸体。

　　大家被眼前的一幕惊呆了：龟大婶胃中竟然有许多塑料袋。鲨鱼一数竟有15只之多。龟大婶怎么吃起了塑料袋了？大家疑惑不解，鲑鱼伯伯沉思了一会儿，伤心地说：海龟们喜欢吃美味的`海蜇，它们错把丢弃在海洋中的塑料袋当做海蜇吃入肚中，才遭此厄运！大伙儿恍然大悟：杀死海龟们的凶手是——塑料袋。困扰大家一个多月的谜案终于解开了。海水里怎么会有那么多的垃圾塑料袋呢？对虾们疑惑不解。鲯鱼愤愤不平：人类以为我们浩瀚的海洋是个无底的垃圾箱，把各种各样的垃圾都扔进海洋里。昨天我就看见一艘客轮上的乘客朝海上扔塑料制品。这些塑料制品被丢入大海，需要200多年才能被分解。这期间，有害物质还会污染大海。鲑鱼伯伯语重心长地说。

　　原来，人类才是杀死海龟们的真凶。海洋里的动物们都在担心：下一个死亡的会不会是自己。

寻找作文篇6

　　草原田野的美使你身心开阔；夕阳落山的美使你闲逸自得；霓虹交错的美使你赏心悦目……只要留心身边的万物，就会发现你的身边会无时无刻出现美的足迹。

　　昨天，一个阳光和煦的下午，我们上了一节“室外的”语文课。周老师来领我们全班来到了距离学校并不远的会城门公园。大家一路上有说有笑，既增长了见识，同时也放松了身心。

　　来到公园门口，首先看到的是来公园健身、下棋的老人和活泼好动、你追我赶的小孩子们。细看老人们的棋盘，仿佛能看到楚汉两国激烈战斗时的场景，战况激烈。只看到两位棋手爷爷正在绞尽脑汁的想着如何破了对方的阵时，旁边观战的人好像看出了些许眉目。真是可谓“当局者迷，旁观者清啊”。再看一旁玩耍的小孩子们，活泼可爱，仿佛给他们一下午的时间都玩不够。这一静一动，不就是语文知识当中的对比吗，我的内心泛起阵阵波澜。

　　接着往前走，有一小潭闯入我的视线。四周奇石林立，有的尖利崎岖，有的圆润似玉。潭中隐约可以看到那游来游去的小鱼，我能体会到柳宗元在《小石潭记》中所描写到的“皆若空游无所依”与“似与游者相乐”时的情感。

　　走过架在潭上的小桥，眼前的正是一座像鸟的翅膀张开一样的亭子高踞在奇石上，登上这座小亭，整个公园的结构便可一览无余。不知为何我的心头竟有一种一览众山小的感觉，无比畅快。

　　走下亭子，我又来到一片银杏树林的前面。一棵棵银杏树高大挺拔，气宇轩昂。一棵棵粗壮的树干支撑起了自身的一整个脉络，阳光透过叶子洒向地面，使整片银杏树林更加璀璨夺目，远远望去就像一一顶金光闪闪的皇冠，像是散发着魔力一般，让我不禁想记录下眼前的景象。

　　美好的时光总是短暂的.，我们一行人该返回学校了。走在路上，我又回想起在公园时看到的种种美丽景象。小潭、亭子、银杏树林……它们无一不使我回味无穷。我认为，这次的外出活动不仅是让我们从初三紧张的生活中稍适放松，更重要的是让我找到了生活中的美。这种美是我在学校里所学不到的，同时也是要自己去慢慢寻找、慢慢品味的。

　　其实，美无时无刻不在我们身边，只是我们缺少了寻找美的足迹。而这次的活动恰恰就告诉了我要善于去发现生活中的美，用心去对待身边的每一个事物。

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