我的风铃作文

时间:2023-06-11 15:43:56 关于我的作文 我要投稿

我的风铃作文汇编10篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的我的风铃作文,欢迎阅读与收藏。

我的风铃作文汇编10篇

我的风铃作文1

  每个人都都有属于自己的心爱之物,有的是一个风铃,有的是一条金鱼……我的心爱之物就是一只粉红色的小河马,它在我眼里独一无二。

  这只河马我为它名为小粉,它全身都是毛茸茸的,那粉色的绒毛,那水灵灵的大眼睛,笨重的身体看起来十分可爱,抱起来的时候也非常舒服,我很喜欢它。

  这只河马是我五岁生日的时候,是妈妈送给我的。我还和小粉一起经历过许许多多的`事情,其中令我最难忘的就是和小粉一起赶小鸟的事了。

  记得那是一个阳光明媚的早晨,我和小粉一起看电视,突然从房间那边发出喳喳的声音,我听见后好奇的带着小粉一起去看,发现原来是一只小鸟,它不停的往窗上撞去,我看了后带着小粉一起试着把它引到开的那一扇窗户上,可它死也飞不到那去,我那时心里火冒三丈,心想:世上怎么会有这种鸟,说完我生气的往沙发上走,走着走着,小粉一不小心就掉到了扫把下,我把小粉捡起来看到小粉旁边的扫把,心里便有了主意,可是我不够高,因为那时候我才6岁多,我失望了走去小鸟在的那个房间,没想到小鸟自己飞了出去。我看到后对小鸟招招手表示再见。小鸟喳喳喳的对我和小粉叫了几声,好像也在说再见,我心想太神奇了,太神奇了。

  这就是我的心爱之物——小粉。

我的风铃作文2

  暑假时,我得到了一个风铃,虽然只是一个普普通通的风铃,但这个风铃却给我留下了深刻的印象。

  在一个风和日丽的下午,我将要与我的表姐离别,所以我们买了一对风铃,并在风铃上刻着对方的名字,当作彼此情谊的见证。风铃设计得很精致,外表是一个龙猫形状,小小的耳朵,又圆又大的眼睛,调皮的小舌头,还穿着一条纷纷的小短裙。当它那迷人的双眼看着我时,我会感到很害羞。它好似在说:“我好看吗,我可爱吗?”我真想对它说:“你好丑,一点也不可爱。”可心里却觉得它挺可爱的。

  有时我会把风铃挂在树,当风一吹过,风铃就“叮叮当当”地唱起了一首优美的歌曲,每当我听到了这首歌便会想起远去的表姐,回忆起我和表姐的点点滴滴。

  这个风铃不仅代表了我们的情谊还乘载着我们的回忆。

  一天下午,我和表姐带着风铃来到了木匠爷爷的家,木匠爷爷家有好多雕刻着动物的'木墙,木头做的饭碗;还雕刻了一个佛像。我和表姐坐在小板凳上,手拿一把小刀,学着在风铃上刻名字,起初我和表姐都刻不好,但经过木匠爷爷的教导,我和表姐都越来越顺手了,我在风铃上先刻了一个“江”字,再左刻一笔,右刻一划就又刻好了“璇依“二字,可是不太好看,我有点失望。这时表姐对我说:“没关系,我觉得挺好看的。”表姐的这句话给我了信心,我又开始装饰风铃了。

  表姐与我的回忆,我会深深的刻在脑子里,我和表姐的情谊也会越来越深!

我的风铃作文3

  记忆的笔触,划过流年的岁月,掠过梦想的苍穹,最终停留在一个记忆颇深的地方——我的母校,南城中学。它在我如歌的青春里,奏响了动人的华章,奏响了青春的风铃。

  最初来到南城中学时,胆怯的我对这个绿荫般的校园充满了陌生与期待。我盼望着,盼望着自己用汗水浸湿的`努力能取得好成绩。

  我真的很感谢南中,感谢老师和同学们的鼓励。在初一上学期的期末考试中,我如愿以偿进入了全级前十名。老师的夸奖,赞赏,同学羡慕的目光,都使我感到成功的喜悦。

  然而事与愿违,梦竟然化作了泡影。在下一次的期末考试里,我竟与前五十名失之交臂。事情多么糟糕啊,我沮丧地想。老师您一定会骂我的,对不对?

  可是没有。这使我感到疑惑了。某天妈妈到学校来,老师郑重地和她谈了我退步的问题,并且语重心长地告诫我要多努力……全然不是斥责与批评的口气,没有严厉的目光,话语轻松且简单。我突然深受感动,希望在心中扎根。就好像黑暗中点燃的火焰,使我的信心又燃烧起来了!

  期中考试过后,我的眼眸终于不再黯淡。还记得老师温馨的话语,犹如一阵氤氲的轻柔的花香,感染了我失落的心。“好好学习,天天向上。”勤学的种子在这片土地上,在我的学校里,落地,生根,萌发……

  南中是我的恩师。我在这里得到的不仅仅是学习上的进步,还有道德、性格上的进步。

  小学时的我,做事似乎还是个小孩子,懵懂而莽撞,很多时候可以说是完全顾及不到他人。但来到南中这么多天,我的性格似乎有了明显的变化——深思熟虑,能多为人着想,换角度思考问题,让我在生活上不必受到阻碍和牵绊。一切都是南中赋予我的。

  今天我以你为荣,明天你以我为傲。南中啊,你的培养和教育,奏响了我青春的风铃。

我的风铃作文4

  每当我听见那被风吹响的风铃发出“叮当叮当”的声音,就让我想起了那个人和那件事

  在我窗边有一个风铃,虽然它已经放了很久,但它却一尘不染。

  色素的配合,清脆的声音,一切都很适宜。

  那雪白的底色、那精致的花纹、那金黄的铃铛、那银灰的`线、一切都印在我的心上。

  “叮当”听听,这清脆悦耳的声音是多么动听啊!每天只要微风轻轻地抚摸它,它就开心地拼命摇铃,或许他的声音不比钟铃的响声,响彻云霄!但它的声音永远都是那么清脆

  这个风铃对我而言,有着特别“意义”

  那年,平日和我们打成一片的表哥突然晕倒,吓得正在玩游戏的小伙伴们纷纷逃跑。当时我也被吓得腿软,六神无主,害怕极了!眼看表哥躺在地上,我心里默念着“要冷静冷静”突然急中生智,想起了平时爸妈、老师的教导,遇见紧急情况可以告知周边的人,请求帮忙!于是,我使出了洪荒之力向前狂奔,请求路人的帮忙,也告知了我爸妈。大人们拨打了120,急忙把表哥抬上了救护车

  “砰”一阵关门声响起,“手术中”的牌子随着亮了起来,我们全家人都紧张焦虑了起来,在门前手足无措地走来走去。终于,医生出来了!在医生和大人们的谈话中我看到了大人们脸上露出了一丝微笑,哪怕只有那么一点点,也让我感到无比安慰。在病房里,表哥递给我一个风铃,是他自己亲手制作的,世上独一无二。我接过风铃,鼻子一酸,强忍的泪花掉下来了,像是断了线的珍珠滚落下来,表哥给了我一个微笑点了点头。可那个微笑却让我终身难忘

  “叮当”如今,我又想起那件事,将目光投向风铃,露出了露笑“叮当”

我的风铃作文5

  我的风铃是粉红色的,连在我房间的灯上,小小的、红色的樱桃和风铃,挂在螺旋形的绳子上面,绳子上还围了一圈绿叶。中间有三根连着风铃的绳子,再加上我那漂亮的灯,小风玲显得更加美丽了。

  小风铃和我之间发生的事像天上的星星一样多,也像星星一样明亮,现在,我要把这份属于我的快乐和大家分享。

  我第一次看见小风玲时,才刚刚七岁,走进房间,那美丽的、引人注目的小风铃立刻映入了我的眼帘,风吹着它,发出清脆的响声,我的烦恼被它给净化了。

  以后,它就像只小动物一样,永远地陪在我的身边。

  每天早上,风就会使风铃轻轻摇摆着,发出清脆的声音,我被这声音叫醒了,小风铃好像一边摇摆着,一边对我说:“小主人,新的一天到来了,您一定要以新的面貌来迎接这一天。”每当这时,我就会以灿烂的笑容来面对阳光。

  “菁菁”妈妈又在叫我了,我说道:“什么事?”原来是让我去买菜呀!原本不想去的我,又好像听到小风铃在说话:“亲爱的小主人,为妈妈做点儿事吧!”于是,我立刻拿起妈妈手中的`钱,把菜买回来,妈妈夸我真能干,我真想说:“妈妈,这不是我的功劳,是小风铃的功劳呀!”

  每天晚上,当我拖着疲惫的身躯来到床上时,小风铃就摇摆着身体对我说:“小主人,祝你做个好梦。”叮叮咚咚的声音就像催眠曲,为我缓解疲劳。

  我考试好时,小风铃就好像对我说:“小主人,不要骄傲。”相反,如果我考得不太好,小风铃又好像在说:“小主人,不要灰心丧气。”

  如今,小风铃已经陪伴我许多年了,我很喜欢它,不仅是喜欢它的样子,更喜欢它为我带来的快乐。

我的风铃作文6

  在大家成长的道路上,不论是成功还是失败,都有几次有意义的创意体验。上学以来,我记忆最深的就是制作啤酒瓶风铃。

  过年了,爸爸妈妈忙着收拾屋子。其中有几个五颜六色的啤酒瓶,留着没用,扔了又有点可惜,他们就征求我的意见。我仔细观察着漂亮的酒瓶:它是红色的,材料是铝合金的重量比较轻,轻轻撞击发出悦耳动听的'击打声,上面还写着“鸿运当头”四个大字呢!我灵光一闪:可以做啤酒瓶风铃呀!过年了挂在家里多喜庆呀!说出我的想法后,爸爸妈妈非常赞同,还直夸我真聪明!得到爸爸妈妈的认可,我浑身充满了力量。

  我蹦着、跳着翻箱倒柜地寻找别的材料。终于找齐了除了啤酒瓶外还需要的毛线、废纸盒、剪刀等。

  我先把八个啤酒瓶依次洗干净,再从废纸盒上剪下一块方形纸板,在纸板上戳两个小孔,然后剪下一段毛线,把毛线一头系到纸板上,另一头系在啤酒瓶的细颈上。剩下的七个酒瓶按序进行同样操作,很快风铃就做好了。

  结果刚挂到墙上就遇到了难题,因为我做风铃系的线有长有短,所以导致方形纸板是斜着的。我急得直跺脚,唉,眼看要成功了,又遇上了难题!但是“办法总比困难多”。“功夫不负有心人”在想解决办法的时候,我突然看见了旁边散落的石子。心想:如果在翘的那一端放上几个石子不就平衡了吗?试了试,目的真的达到了。“成功了,成功了!”我欣喜若狂的喊道!

  这就是我的一次创意体验。只要敢于尝试,万事都能解决,这同样也是一次环保实验,我们可以充分利用起身边的任何事物!“铜滓堪修古器色,旧绢可点新妆颜。君看落红非无情,化泥更护百花开。”

我的风铃作文7

  生活中,也许有令人满意的、骄傲的、珍藏的作品,也许有令人觉得不足、遗憾的作品,而我也不例外,也有一件作品令人我满意。

  我书桌旁边的窗子上有一个精致可爱的风铃,那是我五年级时制作的,我非常喜欢它。风铃的外形比较独特,吊圈是我亲手用绳子编的.一条“鱼”,“鱼”的上方是一个夜晚会发光的流氓兔和一个小中国结。中心是一个明如玻璃的黄色多边形小球,两旁的太阳、月亮、星星形的铁片是发音的主要部件,星星形的吊坠上面画着各种小朋友喜欢的卡通形象。更外面一层贯穿整个风铃的绳子还系着贝壳、纸做的千纸鹤、五角星等,显得无比雅致。

  风铃的声音格外动听。每当风吹进来时,风铃的声音听起来是那么清脆,像一个小女孩在“格格”地笑个不停。每次听到那么熟悉的铃声总使我豁然开朗、快乐。我也常常坐在书桌前目不转睛的凝视着风铃在风中摇摆的姿态,是那么柔美,那么令人心旷神怡!每次我凝视风铃的时候,它似乎在对我笑,笑的那么开心,那么欢快,使我仿佛置身于大自然中,好像听见动物在笑、花草在笑、树木在笑,我的烦恼、痛苦也在风铃的“演奏”中化为一团烟雾,轻轻流向远方。

  你看!这么好,那么使我开心的风铃,难道不是我最满意,最喜欢的作品吗?

我的风铃作文8

  在我房间的窗户上挂着一个风铃,那是在小学毕业时我的知心好友送给我的。

  一条打结的绳子悬挂着一个头很大的瓷娃娃,圆溜溜的脸上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛,抿着的双唇像是微笑着,再配上几缕卷发,使人看了心感欢悦。在娃娃的下面,挂着六根长短不一的小铁棒,在铁棒围成的圆圈中间,一块像枕头模样的雪白的小瓷块被一条绳子穿着,光滑的表面刻着一个美术字:“静”。而且在“静”字的右下角,还刻有一个比绿豆还小的印章,《核舟记》的.作者魏学咿所说的“细若蚊足,勾画了了”也许就是这般吧!在那瓷块的上面还有一朵木雕的向H葵花,下面10厘米左右的地方,还系着一块菱形泛黄的硬胶片,那胶片上印着“动静之间”4个大小不一的美术字,接着,绳子便被编成一个结,再拖上一条长长的“尾巴”。

  这便是我朝夕相对的风铃。

  然而风铃独得我钟爱的,不是那逗人喜爱的瓷娃娃,也不是风吹时发出的一串“丁零零”的铃声,而是胶片的另一面,有好友亲笔题的“梦”字和她的名字。寥寥几笔,虽不是龙飞凤舞潇洒有力,但却是风铃平凡中的不平凡,也是它与众不同之处。

  每当有风的时候,胶片迎风摆动,就使上面的小瓷块敲打着旁边的铁棒,那“丁零零”的清脆声就像旋律般优美,我曾尝试用铁棒敲打铁棒,也试过用瓷块敲打瓷娃娃,都不如那“丁零零”的声音清脆,想不到小小的风铃也应用到了物理学的知识。

  风铃不仅能观赏,还能告知屋内的人外面是否有风,而且能消除人们心中的烦闷。当你遇到不如意的事情时,倾听风铃随着微风奏出的一首首清幽淡雅的曲子,不平静的心湖也会被抚得一片安宁。

  风铃,它陪我一起谱写着生活的喜怒哀乐的乐章,我由衷地喜爱它——风铃。

我的风铃作文9

  我家有个金属小风铃,这是十年前庙会上妈妈帮我买的,它可漂亮了!

  这个钟形的小风铃高4厘米,铃直径3厘米,小巧玲珑。它穿着金黄色的外衣,在阳光的照射下闪烁着耀眼的光辉。它四周还刻着风调雨顺、万事如意的字样。风铃的里面有个金属小捶儿,小捶儿的下面吊着一个仿金坠儿,坠儿的下面有束红穗儿会随风轻轻摆动。每当我用手一碰它,或是一阵风吹来,风铃就会发出清脆悦耳的叮当声。瞧,它在为我唱歌呢!它就像一个快乐的小姑娘,时时伴随着我的学习生活。

  我把小风铃吊挂在写字台前。看到它,我就情不自禁地想起在幼儿园的时候玩游戏的情景:那时没有。 风铃,只有用嘴巴学着风铃声来做游戏。现在我已是六年级的学生了,每天都能听到悦耳的风铃声。伴随着铃声,我从认识阿拉伯数字到学会多位数的混合运算;伴随着铃声,我从学会第一个字母到认识三千多个汉字;伴随着铃声,我知道植物的叶子还可以分为许多种类;伴随着铃声,我还学会了许多红色歌曲……

  每当学习遇到困难的`时候,我总要拽一拽写字台前的小风铃,那美妙的铃声回荡在我耳边,仿佛在督促我知难而进,百折不饶。我长大后也 想做一位人民教师,为培育下一代贡献我的全部智慧和力量。我将让那清脆悦耳的铃声伴随我的一生。

  我爱那小风铃。

我的风铃作文10

  前天,妈妈问我暑假作业做完了没有,我说没有,还剩小制作,我这么一说,问题就上来了,做什么小制作呢?

  我看了看我军训时在歌舞晚会的时候捡来的贝壳,想用我捡来的贝壳做风铃,正好我家楼下有一个专卖贝壳的店,我就想看看开这家店的人是怎么做贝壳风铃的。

  我来到楼下,这家专卖贝壳的店里有好多用贝壳作的东西。有风铃、车挂、小动物……我看了又看,觉得用贝壳做风铃需要很多大小差不多的贝壳,况且我也没有捡这么多的贝壳,就想:干脆做个车挂算了!可是做车挂需要热容胶,可我和妈妈走了很多店,都没买到热溶胶,还是爸爸眼疾手快,给我买了一瓶。

  回到家,我先挑出八个大贝壳和四个小贝壳,再把大贝壳和小贝壳都分别分成两份,然后把四个大贝壳的.边上涂上热溶胶粘在一起成花的形状,接着用热溶胶把两个小贝壳贴在大贝壳的两边,再重复做一边,放在阳台上晾干。到了第二天,原先的贝壳已被热容胶紧紧地粘在一起,看上去犹如蝴蝶的翅膀一样漂亮,我笑逐颜开,迫不及待地把这两只“花蝴蝶”贴在两个中国节的中间,这样一个贝壳车挂就做成了!我情不自禁地不停用手去碰碰它,摸摸它。妈妈叫我别碰它,免得把它弄坏了。我把它挂在自家的珊瑚装饰品上,还是不停地去欣赏它,玩弄它!

  我的小制作终于完成了,可以向老师交差了!

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