【实用】五年级作文汇总7篇

　　在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的五年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【实用】五年级作文汇总7篇

五年级作文篇1

　　晨起，打开窗子，一股热气迎面扑来，今日又是高温吧。连日流火熔金，阳光如天上飞溅下来的钢针，灼人肤烫。这个时候，在一处树荫下乘凉，是最舒服的感觉，最快慰的享受。高温无雨的.日子，我更期待树荫下那抹清凉。喜欢一个人在树荫下，乘凉。且看翠绿的叶子层层叠叠，把阳光分割得斑驳陆离，闻树叶散发出清香的味道。树下能有一把躺椅更惬意，卧仰，望湛蓝的天上游动的白云，自由自在，千变万化，云时而聚集，时而疏散，厚重如棉，薄如蝉翼。空中飞翔的小鸟，时而群翔，时而单飞，径直与回旋模式交替。身心归于自然，静如止水，听不见尘世喧嚣嘈杂声四起，看不见大地干裂灰尘扬满天，世外物外，那一刻心与天，情与地交融，大有一番顿洗尘俗之感。喜欢一个人在树荫下，乘凉。恬静地沉醉，沉醉在书海中，与跳动的文字为伍，与浓墨的书香为伴，浴心灵，沐心智。沉醉的并非我一人：老年人在树荫下娱乐休憩，悠然自得，打扑克，下棋；顽童们在树荫下嬉戏取乐，躲猫猫，你追我跑；青年人钟情在树荫下把酒临风，推杯换盏；情侣们酷爱在树荫下浪漫拥抱，卿卿我我…… 树荫下乘凉，快慰了避暑的人们，人们也在这里用心用情的编撰着美丽的故事，给树荫圣地涂上浪漫神秘的色彩。树荫之妩媚，乘凉人有情。烈日灼痛，绿荫护肤。树荫下，爱你那抹清凉。身心皆清爽。爱你那抹清凉，不只是这个夏天。

　　手机上传，格式不妥，见谅。

五年级作文篇2

　　“叮铃铃,……”一阵清脆的上课铃声响起。

　　班上依然热闹,有的在说话,有的在唱歌,有的在打闹,乱的像一群鸭子。

　　突然,“老班”如幽灵一样出现在门口。同学们一个个傻了眼,呆若木鸡。谈笑风生的闭住了嘴,唱歌的嘴巴张得大大的发不出声了,打闹的定格在原地,像一个雕塑,纹丝不动。

　　死一般的沉寂后,“老班”终于发火了,如雷霆万钧,大喊一声“都没带耳朵,是吧?你们这节课就改为反思课,抱臂坐正一节课,好好的反省吧”!

　　我本以为坐一节课很容易,就像小沈阳说的:“人生就是一睁一闭,一眨眼的功夫”,

　　更何况只有40分钟呢?放眼望去,同学们神情各异。有的紧皱眉头,似乎在思考“我又没有不守纪律,凭什么还罚我啊!”;有的还真牛!正偷偷地看课外书,也不怕被“老班”发现再“军法处置”;还有的居然在闭目养神,一副悠闲地样子!

　　“老班”可是火眼金睛,余光一扫,慢条斯理地说:“看来一节课不够,是吧?”声音不大,把我们吓的不轻。赶紧调整坐姿,不敢有丝毫怠慢了。

　　时间过的真慢,好像停止了。教室里静的可怕,同座的'呼吸声似乎能听得见。忽然,“嘀嘀…”不知谁的手表闹铃响起来,大家想笑都不敢。那个倒霉的家伙估计早已吓的提心吊胆了!

　　渐渐的,我的手臂开始麻木,可还得坚持,什么时候是个头啊?我今天总算体会到了度日如年的滋味。过了会儿,我的腰也酸了,勉强用膀子撑住了--------

　　“叮铃铃,……” 下课铃终于响了起来,我第一次感到它是这么悦耳动听。我如同一滩泥再也坐不住了,趴在了课桌上。但愿这“黑色”的40分钟是最后的绝唱!

五年级作文篇3

　　小时候，我一直很任性，好像世界都是我的，我想怎么样就怎么样，而爸爸妈妈也一直拿我没有办法。

　　有一天，我因为饭菜不可口跟爸爸妈妈吵了起来，在气头上，我打翻了桌子上的水。爸爸和妈妈都很生气，我也很生气，我们三个都在气头上，爸爸妈妈一气之下把我关到了门外。我生气极了，在门外又踢又打，还喊着：“你们两个干什么，快放我进去！”我嘶吼着，然后向一头牛一样，呼哧呼哧的'喘着气。

　　大约过了十分钟左右，不知道他们两个谁说服了谁，爸爸妈妈终于把我放了进去。我对他们大叫：“再也不要和你们说话了！”说完，冲进了自己的屋，“砰”的一声，把门狠狠的摔上，锁上门，我开始读我的成语故事书。

　　一页，两页，我津津有味的读着，在这一页上，有一个故事叫《乌鸦反哺》。从前，在乌鸦小的时候，老乌鸦给他喂虫吃，无微不至的照顾他。时间一天天过去了，老乌鸦渐渐地老了，没力气飞了，没法再找吃的了。小乌鸦很有孝心，他去帮老乌鸦找食物，一条虫子，两条虫子……小乌鸦每次都把找来的虫子先给老乌鸦吃。

　　看完这个故事，我内心发出了感慨，这只小乌鸦真有孝心呀，而我呢，我跟他正好反着。我太任性了！我不应该乱发脾气，更不应该跟爸爸妈妈吵架，我们都是一家人。我想到这里，立刻出去给爸爸妈妈到了歉。爸爸妈妈原谅了我，我们和好如初了！

　　现在我上五年级了，已经不再是小孩子了。我不再任性，也改掉了乱发脾气的坏毛病。我学会了冷静思考，遇到事情先冷静分析再做决定。我还能有所担当，帮妈妈做一些力所能及的家务，比如帮妈妈拖地，给爸爸洗袜子，给他们做饭……

　　我感觉，只要我今天比昨天做得好，就是我的进步。

五年级作文篇4

　　如果你要问我最喜欢什么花，我会告诉你，我最喜欢菊花。

　　菊花的品种特别多，有似古代的绣球的“金绣球”，如喷涌的泉水的“涌泉”，像古代兵士打仗时用的矛的“紫矛”等等，五彩缤纷，多种多样。

　　在各式各样的菊花中，我最喜欢“高山流水”。“高山流水”的花枝很细，叶片较大，深绿色，乳白色的花瓣一丝一丝地垂到花盆的边缘，如涓涓溪流，花瓣的末端弯成一个个小圆圈，微微发黄，如一个个溅起的水花，花蕊的外围是黄色，越靠近中心的花蕊颜色逐渐呈青绿色，如同一个山崖，绿色的是山崖上的.小草，黄色的是泥土，构成了一幅美丽的风景。如果你侧耳细听，似乎还能听见流水声呢！

　　菊花不仅娇艳多姿，而且用途极广，嫩茎、根、叶等均可入药。白菊与野菊养肝明目，杭州菊是清凉剂，具有疏风散热，解毒治疮的特殊效果，将菊花晒干，装在枕芯里，能明目醒脑。菊花还可以制成精美食品呢！

　　然而，这些美都是外在的，我更喜欢菊花那在凛冽的寒风里毫不畏惧的精神。

　　秋天，大多数花儿都凋谢了，惟有菊花在寒风中毫不退缩，依旧向人们绽放着笑脸，哪怕已经凋零，已丧失了美丽，但它的枝杆依然挺立在风中，依然翠绿。不像荷花，花朵一旦凋谢，花枝也随之枯萎了。“宁可抱香枝头死，不曾吹落北风中。”“本性能耐寒，风霜其奈何？”这些名句都是赞美菊花那坚韧不屈的精神。

　　我爱菊花，我爱它具有顽强的生命力。

五年级作文篇5

　　春联是中国人过年必不可少的文化习俗。自打公元964年就有了春联，春联也叫对联、对子，必须是骈文，要上下对仗，字词意思也要相同。而且上联音是“平平仄仄平平仄”，下联则正好相反。平是一声二声，仄是三声四声，还有一个横批。如果不符合以上或有重字的话，就算是“奇联”。

　　正好，赵老师今天给我们讲了一些关于春联的事，又让我们写一幅春联。回到家，我拿起纸和笔，在纸上写了又写，也没一个符合要求的。我叫来爸爸、妈妈，但妈妈去干别的事去了，只有爸爸跟我来到了我的卧室。

　　我先给爸爸讲了写春联的要求，爸爸就神不知鬼不觉地从背后拿出“万事通”手机，我就在那儿干待着。突然，我的脑子里想到了什么，便高兴地叫起来：“太好了！”爸爸问：“一惊一乍的，怎么了？”“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春！”这时，妈妈不知从哪儿走过来，插上一句：“什么都符合，可是……”“可是什么？”我着急地问。妈妈朗朗上口地回答道：“那是刘禹锡写的.《酬乐天扬州》，总之它不是春——联！”我沮丧极了，深深地叹了一口气，说：“好不容易才想到的。”爸爸拍拍我的肩膀，指着手机说：“看！”我一看，爸爸查到了那么一篇关于写春联的词，找吧！笑容像花儿一样绽放在我的脸上。接着，我眼疾手快，边找词边写：“嗯……春回大地，那对……日照，日照神州！”前四个字写完了，后三个字是：“地上有山，那千山和一个仄音……千山秀，千山对万水……不对，万水不好写，写万木春！也是诗里的词！”就这样，我们家的春联完成了：“上联：春回大地千山秀，下联：日照神州万木春，横批：新春大吉！”虽然累得我满头大汗，但笑得花儿又绽放在我的脸上，真是心花怒放啊！再看看爸爸妈妈，为有新春联而高兴，也为有我这样一个儿子而自豪！我们把春联贴在门上，显得格外喜庆！

　　晚上睡觉时，我梦见了新年那个热闹的场景，不时的舔嘴。这时，笑得花儿又悄悄地绽放在我熟睡的脸上。

　　今天我真高兴，因为我不但学会了写春联，还体验了写春联的辛苦和快乐！

五年级作文篇6

　　下午，我背起书包，迈着大步，朝教室走去。

　　打完上课铃，语文老师手握着一沓考试卷，笑眯眯地走进教室，对大家说：“同学们，今天下午两节语文课我们考试，语文组长来发一下考试卷……”

　　听完老师说的话，我不禁紧张起来，这次考试太意外了，我一点都没有复习啊。考试卷犹如无数团黑棉花，直塞入我的心里，把我堵得透不过气来。拿到考试卷的我，不敢有一丝懈怠，奋笔疾书地写着，写着，写着，不会做的题目出现了，我只好先把会做的做完，不会做的留在后面慢慢思考。

　　终于写完了一部分，还有两题不会做：食用盐的“盐”字怎么写？一寸光阴不可轻的前一句？完蛋了，完蛋了，这两题合起来有3分，如果还有其它错的……，我无助地看着我最喜欢的笔，可是现在我怎么看都觉得不好看，更想把它掰断。

　　我把头垂在桌子上，眼睛闭了起来，回想我大脑所装进去的东西。对了，我想到了，妈妈装盐的袋子上有盐字，上面好像有个土字……我不停地在草稿本上试写着，哇，居然写出来了！我感觉窗外的鸟儿都在为我的'胜利而快乐地歌唱着，飞向了白云的顶端……

　　我继续思考着另一题：一寸光阴不可轻，一寸……我在心中默念道。我的大脑突然闪过一道光，这不是《劝学诗》里的吗？这么好的一首诗，我怎么忘了呢？我的心中有说不出的欣喜，好想冲出教室，在操场上跑几圈。

　　呼，考完试，我长舒一口气，真是既紧张又兴奋呀！

五年级作文篇7

　　妈妈每次和朋友聊天谈到我时，都是以一句“这孩子，啥时能改掉粗心的毛病”，我也就心满意足了。（妈妈的话侧面写出了我的粗心。）每当此时，我都是不以为然，不就是粗心吗，这点芝麻蒜皮的小事值得老妈如此大动干戈吗？这不，我就尝到了粗心的疯狂报复。

　　上午第三节课，听说小提琴课因故改成自习课，大家可高兴了。我哼着小曲，迈着轻快的步伐兴致勃勃地走向教室，坐在课桌边准备做作业。唉，刚写了两个字，居然将“609”写成了“69”，幸好有橡皮。咦，橡皮呢？我把文具盒里里外外翻了一个遍，就差没把它给拆了，都没见到它的影子。桌肚里，我翻了老半天，还是没有。橡皮啊，你可不能像MH370啊，你可是我一个月买的第三块橡皮啦！再少了，又要被妈妈唠叨一番了。

　　难道是谁没带橡皮，顺手牵羊？很有可能。那是谁呢？第二节课，刚用过的，那最大的嫌疑人就是我周围的五个同学。天羽，不可能，她和钱锦、艳秋是班里的“习惯标兵”；玉洁，人如其名，而且对我很仗义，每次我缺少什么，都是第一时间递过来；雨悦，更不可能，去参加剑术方阵训练还没回来呢！也许是她们两个，对，两人看见别的同学的好东西，喜欢“先斩后奏”，玩好了再“物归原主”。

　　我堆起一脸笑：“小郑，你有没有拿我橡皮？”

　　“没有！！”小郑一脸气愤的样子。

　　“真没有？？”我追问着。

　　“真的！”小郑斩钉截铁地回答。“你这是对姐的`极端不信任，要不，你搜身吧，只有这样，才能还俺清白。要不，你请‘断案女神’雨濛来分析。”

　　哎，橡皮事小，失去小郑这样的“开心果”可是大事。看这表情、语气，真不像她所拿。

　　“雅倩，看见我的橡皮了吗？”“啥，橡皮，没看见。昨天姐做作业时练狂草的，这不，闾老师让我练楷书呢！练不好，要狂揍我呢？哪有时间管你的橡皮啊！”雅倩头也不抬地回答，忽然又补上了一句：“自己马大哈，东西少了，还冤枉别人。”幸亏她要补作业，不然少不了跟我一番争论。哎，唯一的线索也断了。

　　橡皮没找到，倒出了一身臭汗。我推开窗户，在阳台里侧的书包边发现了一个模模糊糊的影子。仔细一看，是橡皮。恍然记起来，下课时我把它放在阳光下观察它的透明度的。

　　再看看别的同学，作业快做完了，我才写了一个数字，还是错的。等会也许袁老师又要说我属蜗牛的了。

　　哎，可恨的粗心，不但浪费了时间，还差点影响了与好友的感情。我发誓要与你一刀两断。

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