【精品】描写事的作文4篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的描写事的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精品】描写事的作文4篇

描写事的作文篇1

　　这是我二年级上学期的一天，那天我心情很不愉快。因为和好朋友江云天吵了一架。

　　上午第二节课后，大家都忙着下楼上操。今天正好是江云天和门宇值日，他俩留在班里。上操回来，我惊奇地发现：我那支可爱的钢笔不见了。要知道，它可是爸爸出国给我带回来的！当时，我既伤心又生气，我想：“如果我要知道是谁动了它或拿走了它，我决不轻饶！”找了好一会，什么也没找到。忽然，我想到了班里当时只有江云天和门宇两个人。“会不会是……”我下意识的想到。

　　中午大课间，我立刻把他俩找来。问道：“早操时你们是不是动我的钢笔了？”我大声问道，“哦，上午操啊，我被校医刘老师叫去打针了。刘老师可以证明！”门宇对我说道。只有江云天在一边一直默默无语，五分钟后，他才开口：“不是我，绝对不是我。”我从他的表情里看出了恐慌，于是张口反问道：“怎么能不是你？当时班里只有你一个人，怎么能不是你？”也许是我的态度不好，他被我激怒了，一下站起来“你什么意思，我告诉你，肯定不是我！”说罢，他走出了教室。

　　我俩的矛盾一直持续到周末，我本想再找他理论，可是不知怎么，他今天没来。“也许是不敢见我吧。”我自语道。快上课了，前面的徐扬突然对我说：“崔晨，对不起！前天我回家后发现你的钢笔掉到我书包里了。怕你说我是故意的，一直没敢跟你说，对不起。”“啊！”我的心中好像降下一道闪电，“难道我错怪他了……”

　　这个双休日我是在自责中度过的，我甚至没想好怎么跟他说。两天，就这样过去。周一上午，老师发布了一条“新闻”：“江云天因为搬家，转到别的小学了。

　　我的心里就像晴空霹雳一样，由于我的任性和不讲理，我失去了一个好朋友。这件事在我心里印象很深！我希望，下次见到他时，他能原谅我。

　　在几年前的那个盛夏，有一天突然下起了暴雨。我坐在窗前，欣赏着雨景。突然，一个白色的东西掉在阳台上。我跑过去一看，又惊又喜：是一只雪白的鸽子！我立刻把它抱进了屋里。望着它那雪白的羽毛、褐色的眼睛和金黄的小爪，我决定收养它。它太惹人喜爱了！

　　傍晚，雨停了。我抱着鸽子，踏着泥土的芬芳去拜访一位养鸽老人，向他讨教养鸽的方法。

　　养鸽老人是一位慈祥的爷爷，他接过还带着我体温的鸽子，戴上老花镜，仔细端详着。“它从南方起飞，要去黑龙江，是一只参加比赛的鸽子。这场暴雨迫使它降落在你家。”老人目不转睛地望着鸽子，像是在喃喃自语。

　　“这是一只难得的良种赛鸽，你打算养它吗？”“当然了！”我嘴上说着，心里还直嘀咕：我不养它找您干什么！“不行。把截获的鸽子归为己有，是很不道德的。”老人微皱着双眉，直言不讳地说，“养鸽子是一项情趣高雅的.运动，养鸽者最注重自己的品行修养。”我没吱声，心里却说，小题大做！捡只鸽子养有什么了不起的。我后悔不该来。

　　老人接着说：“鸽子比人还重感情。它失去了亲人，就算你养，也不一定能养活。放了它吧！它的主人也许还在焦急地等待着它回家呢！”老人望着我，那眼神依然那么和蔼，那么亲切，不过似乎又多了一份渴求。我不忍心拒绝一位老人，但我更舍不得那只俊美的鸽子。

　　正当我犹豫不决时，老人把我拉到他身边，问道：“你为什么要养它呢？”“好玩呗！”我不假思索地答道。

　　“好玩吗？”老人意味深长地说，“如果仅仅是为了好玩，不如养能说会道的鹦鹉。而鸽子，生来就是为了飞翔。人们说，鸽子不仅是友爱与和平的象征，更是勇气与力量的象征……”老人滔滔不绝地讲着，那渊博的知识把我带入了一个崭新的世界。我第一次知道了这么多关于鸽子的故事，更重要的是，我体会到了养鸽子老人善良、坚强、纯朴的心。

　　“放了它吧！”老人已开始恳求了，“你喜欢，我可以送你一只……”“您的鸽子我不能要，我……”我的视线模糊了。

　　第二天黎明，初升的太阳染红了天边的云朵，也照亮了我和鸽子。我抚摩着鸽子，感到它生命的脉搏在跳动！我平托起这只饱经风吹雨打的鸽子，走到阳台，把它重新送上了蓝天。望着它那渐渐消失的身影，我喃喃地说：“再见了，一路平安！”泪水再一次模糊了我的双眼……

　　我永远忘不了这件事。因为是那只鸽子仅仅是一只鸽子，帮我找回了无私、善良和友爱。

　　阅读感悟：

　　“仅仅是一只鸽子，帮我找回了无私、善良和友爱。”如果你是文章中的“我”，你会怎么做呢.

描写事的作文篇2

　　每个人都会有搞笑的记忆。可我在小时候特别搞笑。

　　有一天，爸爸、妈妈和我一同去乡下奶奶家。奶奶家养了好多鸡，鸡长得可肥了。那时我才不到三岁，不知鸡长得什么样。到了奶奶家，爷爷奶奶同爸爸妈妈一起议论一件事情，我在一边玩挖土机。大家议论完事情后，大人们都到老房子院里去了，只留下我一人在玩。忽然，我听到有鸡叫声，我想看看鸡棚里到底什么样，就一头钻进了鸡棚，一看，啊！有好多鸡呀，我觉得鸡很可爱，就在鸡棚里跑来跑去，把鸡吓得到处乱飞，有的抖起羽毛来，羽毛都沾到我身上了，有的还飞到我的头上拉了一点鸡粪，等我出来以后就成“毛人”了。

　　爸爸妈妈回来一看，都哈哈大笑，见她们笑得那么开心，我也笑了起来。爸爸妈妈赶紧帮我洗了脸并换下了脏衣服，告诉我以后不要随便到鸡棚里乱跑了。

　　通过这一次有趣的'教训，我从那往后没随便进鸡棚。有的时候我会拿着饲料去喂鸡，也经常同奶奶一起到鸡棚拾鸡蛋。

描写事的作文篇3

　　在我成长的记忆里，发生了许多故事，其中有一件事令我至今难忘，那就是去年暑假我学会游泳。

　　去年暑假，我每天很早起床，因为妈妈给我报了游泳补习班，第一天，我刚刚走到游泳池边，按到池里水很深，就往后退，不敢下水，这时老师在水中微笑着向我招手，我有一步步的走找游泳池边，脚还是不敢往里放。这时看到其他小朋友都下水了，我也试着下水了，啊！原来水并不可怕。虽然我敢下水了，可还是不敢闷水，这时，老师跟我们做起了游戏，游戏规则是谁先下水把水地的鹅卵石捡起来谁就获胜。

　　看着其他小朋友小鱼儿一样一会儿钻着到水底，一会儿又浮出水面，我也试着抢了一回，一下子钻到水底，捡起了鹅卵石，我高兴极了，啊！我也学会了闷水。老师说；闷水是游泳的基础。我还跟其他小朋友一起在水中玩转圈游戏，我们玩得可开心啦！

　　这只不过我成长中的.一个小插曲，但还是通过这次学习，我不但学会了游泳，还锻炼了我的胆量。

描写事的作文篇4

　　开学以来，学校里的新鲜事就层出不穷。这不，学校里又来了好多实习老师。分配到我们班的是一位姓方的女老师。

　　这位方老师，给人感觉温柔而美丽，大眼睛，高鼻梁。个头不高不矮。消瘦的身材使她与我们走在一起时，别人都以为她是学生。她对我们特别亲切，也许也有年龄的原因，她跟我们的的关系并不像老师和学生反而更像一对小朋友和一位大朋友的关系。在她那里开一个玩笑，打闹一下都没什么问题。因为和她在一起可以很放松，可以很随意。

　　方老师的课堂，简直就是一个超级欢乐制造厂。总有让人捧腹大笑的魔力。就比如方老师的语言特点，方老师上课时，只要一碰到翘舌音或平舌音就开始傻傻分不清楚了，四验工具，撤试也随之而来，课堂便开始乱哄哄。笑声一片连着一片，还有调皮的男生开始做起了小老师，矫正起方老师的发音说道是“：实验工具和测试啦!”说完，一起哈哈大笑，这是方老师总是低着头，不好意思的看着我们，脸颊绯红，似乎有些无奈和委屈。但是，即使这样方老师也不会打骂我们，最多也就是喊一声“认真听课，我们也就立刻坐直了，接着仍用有着地方口音的语言为我们上课。你说这样的.课堂能不使疲劳的学生感到精神百倍吗?你说这样的老师能不受到学生的喜爱，让学生感到亲切吗?

　　还有一次，方老师上课，一个男生笑得忘了形，于是方老师不紧不慢地走到那个男生一边，命他起来回答自己提出的问题，那个男生自然只光顾着笑了，哪还有心思听问题，于是一言不发，低下头，手指在桌面上划来划去。见状，方老师赶紧接上了话茬，又让那个男生坐下了。这样方老师为那个男生免去了尴尬同时又提醒了他，这样还真是一举两得啊!没想到即使是实习老师也一点也不比经验丰富的老先生差。

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