标点符号作文500字

时间:2023-06-06 17:35:21 五百字作文 我要投稿
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标点符号作文500字合集7篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家收集的标点符号作文500字7篇,希望对大家有所帮助。

标点符号作文500字合集7篇

标点符号作文500字 篇1

  有一天,语言王国里发生了一场不可避免的争论。原来,争个不停的是语言王国里的“词语”、“成语”、“歇后语”,这些身居高位的大臣,竟然公开批评不起眼的“标点符号”家族,嘲笑他们在语言王国里毫无作用。“标点符号”兄弟们,一个个怒发冲冠,都纷纷想讨回自己的公道……于是,一场不可避免的反驳战开始了。

  首先发言的是“词语”,他翘着一个人长尾巴,慢条斯理地说:“伙伴们,我们为句子增添了精彩,增加了许多波浪线,没有我们,句子就变成平淡无味。

  ”词语“的话招来了一阵嘲笑,顶不服气的是小”逗号“,他反驳道:”没有我们,怎么把句子分开?一口气怎么读完?没有我们,句子就没完没了。

  接下来,最年长的“成语”发话了,“我从古到今,在句子中举足轻重,没有我,句子就会变成一个很烂的水平,谁也不想看。”

  水平很高的“句号”,像个领导一样,在后面做总结报告说:“只有我才是句子的主角,没有我,句子就会滔滔不绝,句子就永远不会结束。”

  最后发言的是高傲的“歇后语”,“我是手拉手,把句子最想表达的.意思表达出来,没有我,还能写出句子的感受吗?”

  “感叹号”反驳道:“ 我感情最丰富的,没有我在句子最后把关,又怎么能表达感受呢?”

  大家争论的不可开交,语言大王总算能发表意见了,“孩子们,你们都很重要,少一个,我们的文章都不会精彩。种子会长成大树,小屋能变成高楼,大家不要把个人作用片面强调,任何时候都不能骄傲。”

标点符号作文500字 篇2

  有一天,作文爷爷家传出了声声作响,都把年事已高的作文爷爷给吵醒了。他揉揉眼睛,一脸的不高兴。

  作文爷爷埋怨道:“谁在这大呼小叫的,把我的好梦都给搅和了。”这时每个标点符号都红了一下脸。可过了一会,它们又开始争吵了。作文爷爷看形势不对,就问:“你们到底在争什么呀?”标点符号齐声回答:“我们想了解清楚,谁对主人你的帮助最大?”

  句号首先发言:“我仔细想过,我的作用最大。因为我可以用于语气舒缓并且使句子做个了断。”句号的话还没说完,问号开始有些不服气说了:“我!我是谁?我可是问号,用于问句的末尾,大家的问题可都少不了我呀!”逗号在一旁冷笑了一声道:“你们两个算什么,我逗号可以让小读者简短休息,如果……”这时竟然连平时都很少说话的省略号也忍不住了,结结巴巴地吹捧起自己。就这样,每个标点符号都互不相让,提高嗓门,声称别人的.功劳都没自己的大!

  作文爷爷一时也不知道该怎么调节,偷偷地躲开了。最后,几个兄弟还动起手来,直到感叹号受伤滴血,大家才停了手,可还是没争出个结果来。这时,作文爷爷终于出现了,他说:“我的孩子们,你们每人身上都有自己的长处,也有不足的地方。谦谦虚虚踏踏实实地做事,团结一心才能发挥你们的真本领,才能为人民服务!”

  听了作文爷爷的话,标点符号个个低下了头,红着脸。从那以后,他们相亲相爱,成了终生寸步不离的好朋友!

标点符号作文500字 篇3

  “当当当”上课了。老师发好了纸和本子,说:“同学们,今天我们上的内容是:老师说着在黑板上写个大字“标点符号乐哈哈”。“同学们,中秋节放假三天呢,在这快乐的三天里,你一定有好多事情想做,请你写一写,不过有一个规则,在这篇文章里,你不能分段落,也不能加标点。”我纳闷“没有标点的文章,该怎么写呢?”

  十分钟后,我们都写好了。老师先给我们示范读了一下。老师读得好快啊!有几个我还没听清楚,就让他给溜了过去。老师读好后,跟我们总结了标点符号的好处,一是呼吸能停顿,中间能喘气。如果没有标点符号的话,读起来就要憋着气读得很快。二是能表达感情,一篇文章如果读起来没感情,就象菜里没放盐,吃起来味道淡淡的,有了标点符号,比如感叹号、问号,就能充分地表达感情,让人听起来舒服。

  接着,老师就让我们自己读,老师先叫了我,让我读自己写的,我读着读着,觉得这样读嗓子里就像被什么东西堵住了一样, 喘不过气来。

  然后,老师让我们自己填写纸上的一段没有标点的对话,我们填好后,老师把几个同学写的`相互比较了一下,我发现,不同的标点符号加在同样的句子后面,意思竟然完全不同,标点符号可真有趣呀,它为我们的课堂增添了不少乐趣呢!

标点符号作文500字 篇4

  人生就如一场标点,逗号、句号、感叹号、问号……酸甜苦辣,多姿多彩。

  “哇——”随着哭声,我来到了这个五彩的世界。陌生的面孔,神奇的事物,坎坷的道路,曲折的人生,都是我要经历的磨难,问号也由此开始。

  大海为什么是蓝色的?树叶为什么是绿色的.?云朵为什么是白色的?为什么?为什么?这个世界太神奇了,让我的童年有无限多的问号。

  “啊,又考砸了!哎,又要挨打了!”我手中拿着试卷,无尽地感叹着,感叹!感叹!“终于成功了!”我手中拿着奖状,无尽地感叹着,感叹!感叹!感叹号就是这样存在于我的少年时代,既有苦,又有甜。

  “你看看你做的项目,什么东西啊!不该有的有,该有的没有,你想不想干了?不想干就立马收拾东西走人!”口水大王(领导)完全不顾我的面子,把我骂了一顿。“唉,又被口水大王骂了,生活怎么这么难?”晚上,我在马路边徘徊着,车来车往,而我却不知去向。工作时的我,真像一个破折号。

  “来来来,我们走起来,美好生活、幸福年代都是我的天下!”公园里传来一阵悠扬的歌声,原来是一群老年人在跳舞啊。恬静的笑容,优美的舞姿,这才是我们老年人该有的面貌,人老心不老。晚年的美好生活,都是中年的无限创造,真好!真好!

  人生就如标点,无限奋斗,无限创造,都会赢得最好的回报。无限奋斗,无限创造,人生就没有句号。因为我们始终在奋斗,永远在前行。

标点符号作文500字 篇5

  人就像一个不同的“标点符号”,在生命的长河中激起一朵朵浪花,而在我身边就有一群标点符号,让我来介绍一下他们吧!

  “问号”弟弟

  要说起“十万个为什么,”你们的第一反应是一定是一本叫《十万个为什么》的书,而我的第一反应一定是我的弟弟。有一次我和妈妈带他去饭店吃饭,上菜时我看到了狮子头,就问他:“你吃不吃狮子头?”他说:“狮子头是什么?”我夹了一个到他碗里说:“这就是狮子头,你尝尝可好吃了。”他咬了一口,点了点头,说:“好吃是好吃,不过姐姐,这道菜为什么叫狮子头啊?它里面又没有狮子头。”我愣了一下,说:“这只是个名字,不要在意细节。”“可它为什么叫狮子头,而不叫肉丸呢?”……哎,不愧是“十万个为什么”呀!

  “省略号”妈妈

  妈妈可真是当之无愧的“省略号”。每当我放学回家,妈妈总是说:“要好好写作业啊,不要玩电脑,这对你视力不好。等会要把背的背给我听,要默的'让我来,你不要和你们班的那些同学抄啊!……”“停!我知道我这就进去写作业。”“哎,怎么了?还觉得我唠叨啊?我这都是为你好啊!……”还真是没完没了了。

  “句号”爸爸

  爸爸是“句号之父”,不管我和他说什么,他都只会用“哦”,“知道了”,“马上”等词语来回答我。瞧,又来了。“爸爸,妈妈叫你带弟弟去玩。”“哦”,爸爸说。“快点,妈妈还在等呢。”我一脸焦急,“马上来。”爸爸说。“快点!”“来了。”爸爸穿上鞋朝门外走去。哎,这天还能聊吗?

  这就是我的家,一个充满“标点符号”的家。

标点符号作文500字 篇6

  小明参加了“春蕾杯”作文比赛获得了一等奖。得知他获奖的当天晚上,文中标点符号一族就炸开了锅,它们随即展开了一场激烈的辩论会……首先,自认为是的逗号蹦了出来,拍着胸脯说:“这次属我出场的次数多!”句号一听,跳了出来,不屑一顾地说:“嗨!不是我还不把你累死!” 逗号得意地说:“哼,我愿意!”

  正在他们还在争吵之际,问号结结巴巴地说:“要是……要是……没有了我,文中的.问题出不来,你……你们……也用不着,出来干啥呀?”顿时逗号句号哑口无言。

  片刻宁静之后,正在一旁热身锻炼倒立的叹号,翻身立定,高声道:“我的功劳最大。这篇文章的精彩之处,就在我的反复抒情与感叹!”他刚说完,破折号往众兄弟中间一横,满不在乎地说:“要是没有了我,哪来的引人注目的副标题?”

  正在他们吵得热火朝天的时候,书名号拉着手风琴出现了,对大家心平气和地说:“大家不要吵了,这篇文章中谁都有功劳,而且功劳都不小。但我还是认为人家汉字的作用才大的呢!没有了他们,我们什么用处也派不上。可是转过来说,没有了我们,仅他们也不行。所以说我们各有所长,在一篇优秀的文章中该用到谁,少了都不行!”书名号的一席话说得大家心服口服。刚才还没来得及发言的顿号、冒号、引号、分号都连连说是。

  最后,在书名号的提议下,他们伴着琴声一起唱起了《标点符号歌》:

  小逗号像蝌蚪,一扭一扭文中游;小句号一个圆,一句说完后面点;顿号顿号小水滴,词语并列中间立;小问号像耳朵,一只耳朵问题多;一竖一点感叹号,表达感情用叹号;逗号上面戴小帽,词语并列用分号;……

标点符号作文500字 篇7

  我们—标点符号,十几个弟兄,分厲标号和点号两大家族。从诞生之日到现在,不过才七十几年,同文字的悠久历史相比,显得十分年轻。但你们别因为我们年轻,就小看我们,你们写文章交流思想和感情,并使之被正确理解,就得依靠我们。我们的作用如此之大,却有很多苦恼。

  我们的苦恼之一是被人弃之不用。有的人写文章,洋洋洒洒,下笔千言,却没有我们的立足之点。记得有这么一则趣闻,―个文学爱好者给编辑部寄去他的“大作”—一首没有标点符号的诗,还说:“编辑同志,我对标点向来不在乎,请您帮忙填上吧!”不久,编辑回信道:“下次请您只寄些标点来,诗句由我填写好了。”那首令人“丈二和尚摸不着头脑”的诗作,自然没有发表—活该!

  再例如有个同学在引用鲁迅先生的《“友邦惊诧”论》时,把“好个‘友帮人士’”上的引号四弟一脚踢开,这就恰恰歪曲了鲁迅先生对帝国主义者愤怒至极的原意。可见我们标点弟兄个儿虽小,却举足轻重。

  常被错用,是我们的`苦恼之二。现在,不使用我们的人不多了,但在使用我们时张冠李戴的却大有人在。例如有个同学,作文巾通篇都是逗号,把逗号小弟忙得焦头烂额,还挨了被挤在作文最末的句号大哥的几个“暴栗”,你说逗号小弟冤不冤?

  我们的苦恼之三是被滥用。一些同学写文章,喜欢加感叹号,唯恐不能表达他们无尽的感情,但事与愿违,结果只能是感情的浪费。还有一些同学,在文章里随心所欲地加上省略号,试图给他人一种深沉的感觉,别人的感觉却往往是:“此文章太……了。”

  我们的苦恼实在太多了,今天只讲这么一点,最后,我们要对你们说:“请正确使用我们,使我们担负起我们应尽的责任,不要再给我们平添苦恼了.这样对我们大家都好。”

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