关于三年级周记模板集合9篇

　　时光匆匆，一个星期已经结束了，一周的时间，相信你会领悟到不少东西，这时就需要我们认真地写一篇周记了。快来参考周记是怎么写的吧，以下是小编为大家整理的三年级周记9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于三年级周记模板集合9篇

三年级周记篇1

　　1 写外貌不用“有”

　　作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”

　　如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?

　　2 写说不出现“说”

　　让孩子比较以下三句话。

　　张三说：“……”;

　　张三无可奈何地说：“……”;

　　张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”

　　显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。

　　3 写想不出现“想”

　　遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?”

　　按照老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

　　4 就是不用成语

　　作文为什么写不长?都是成语惹的祸!不是说多用成语才显得有文采吗?作文其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。

　　比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。

　　5遇到“很”和“非常”想一想

　　对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?

　　比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。

　　6 环境里面有“真”“情”

　　到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”

　　孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。

　　7要动连着动

　　文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)

　　学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。

　　8 一秒钟的事写三百字

　　还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的`校运会纪录诞生了!

　　怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?

　　9一段话里至少出现6个标点

　　很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。?!……：“”

　　这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。

　　10字数三四五

　　这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。

　　如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?

三年级周记篇2

　　上个星期六，我们跟着老师来到金龙大酒店包饺子。来到金龙大酒店后，我们就去洗手准备包饺子了。我首先拿起一个圆形的面皮，接着，我就拿起勺子舀了一点肉馅放在中间，然后把两边的面皮对齐，轻轻地捏一捏，一个胖乎乎的.饺子就包好了。看，我包的饺子都是花边裙，看起来好漂亮啊！不一会儿，我们这桌的饺子就包完了，酒店的阿姨来把我们包的饺子送到厨房去煮。我们耐心地等待着饺子出锅。不一会儿，酒店的阿姨就端来了香喷喷的饺子。我迫不及待地吃了一口，味道好极了！

　　今天我非常高兴，因为我学会了包饺子！

三年级周记篇3

　　人人都有名字，而每个名字的后面都有一个独特的故事，当然我也不列外。我的名字叫刘燕，这个名字好听吧。我的大名叫燕子，小名叫小燕子。你知道我的名字是怎么来的吗?我的名字还有一段故事呢! 听我爷爷说：我的名字是他取的。那一天“天气晴朗、风和日丽，春姑娘向我们走来。我家附近的桃树开满了一朵朵惹人喜爱的粉桃花，粉桃花争先恐后地开着。这时，几只小燕子在我爷爷头顶上掠过，在阳光的照耀下，显得格外漂亮：乌黑的羽毛上好像洒上一层金色的`粉，格外漂亮”。爷爷脑子一转，想到了刘燕这个名字。

　　这时，爷爷来到了医院。在手术室前等待着，突然听见“哇、哇、哇”，地叫声，一位漂亮的护士阿姨抱着刚出生的我，说了一声：恭喜您，这是个女孩。

　　这就是我名字的由来和故事，你的名字是怎么来的呢?是不是想听听自己名字的故事呢?赶快拿起笔写下你名字的故事吧。

三年级周记篇4

　　今天下午，我在妈妈学校写作业，突然，钢笔没有水了，我要去外边买一瓶。

　　我先拿着两块五，去妈妈门口的晨光文具店，我进去之后，问到：“有没有钢笔水啊？”那个阿姨说：“有。”拿出几瓶，让我看。“这个多少钱？”我问，“最便宜的五元。”哇！奸商啊！我们学校门口只卖一块呢！真这分明是坑人嘛！

　　我回到妈妈学校，放回去一块五，拿着剩下的一元钱去我们学校门口买钢笔水了。我本来就很累，加上跑了这么远的'路，腿都酸了。但是终于到了呀！

　　“哎呦，钢笔水多少钱呀？”我问，“你买哪种牌子的？”“嗯，买红苹果的。”“一元。”看看，这里卖的钢笔水多便宜！

　　我终于买到了钢笔水，把钢笔充满了，但是我的腿该多么的酸啊……

三年级周记篇5

　　在我的生活中，经历了许多的事情，有的做对了，有的`做错了；有的已不留什么印象，有的至今忘记不得。我的脑海里经常浮现着这样一件事，觉得自己做对了。

　　暑假里，我和妈妈去上海植物园游玩。我看到了各种花草树木，玩了我最喜欢的划船，一天下来很开心，也很累。太阳下山了，我拖着沉重的大腿，慢慢向公交车站走去。等了好久，来了一辆770路公交车，我和妈妈终于上了车。车上还有一个空位，妈妈让我坐下，我才松了口气。

　　车子缓缓启动了。下一站到了，售票员打开车门，上来一位老大爷。他背有点弯，还咳嗽着，看样子就有病。售票员阿姨说：“请哪位好心人给这位大爷让个座，谢谢！”这时车厢里没有反应。见此情景，我毫不犹豫地站起来，对老大爷说：“老大爷，坐我的座位。”老大爷感激地说：“小朋友，谢谢你！”我说：“不用谢，尊敬老人是应该的。”

　　妈妈夸我有礼貌，我也觉得自己做对了。

三年级周记篇6

　　在我家的旁边，有一块苍翠的草地。草地上有很多美丽的景色，草地的旁边有一条清澈见底的小河流，小河里面有一些可爱的小鱼儿和奇形怪状的石头，小河的上面是一座拱形的小石桥，这座小石桥已经有3000多年的历史了，可是还是崭新如初。每天，我都要从桥上走过，多以我很喜欢这座桥。

　　这一天，我放学回家，已经是黄昏时分，我远远的向桥下望去，看到一个孩子，他一动不动地站在桥上，全神贯注地望着流水，好像这永不停歇的河水能使他忘记这一天的疲倦和烦恼。在中个可爱的.孩子的身旁，还有一匹枣红色的骏马。这匹马正在安安静静的饮水，阳光洒在它的身上，好像它正背托这一抹柔和的据红色的夕阳。马的鬃毛十分凌乱，像是以头印第安人的头发垂挂下来。

　　我一直望着孩子和马。天渐渐黑了，孩子从桥上走了下来，牵起那匹枣红色的骏马，走了。我一直望着他们的身影越走越远，越来越小，直到他们的身影消失在茫茫黑夜中。

三年级周记篇7

　　我的课余生活是很丰富和忙碌的。

　　星期天下午，我去学葫芦丝。到了学葫芦丝的地方，我放下包，拿出葫芦丝，把书放到书架上，就开始练我以前学过的.曲子，练了一会，和我一起学葫芦丝的那个同学来了。他放下书包后，我们两一人拿了一本漫画书看，大约过了十分钟，我们就正式开始上课，老师让我们吹小星星五遍外加活指练习3遍。晕，终于吹完了，如果在吹的话，我会累死的。所以我去喝了点水，在继续吹。这次是吹小夜曲5遍，谁吹完谁休息。我心想太简单了。我吹完后就继续看我喜欢的漫画，没想到时间过的真快，我才看了一会，有上课了。老师要求把学过的曲子背给老师听，我第一个背的，顺利过关。等同学们都背完，就下课了。

　　同学们差不多都走了，我留在那里等妈妈来接我，在我看漫画书入迷的时候，突然听到咣的一声，吓了我一大跳！原来是广告牌掉下来了。妈妈来接我的时候，也发现广告牌掉下来了，问我是怎么回事？我说很可能是时间太长了，生锈了，不结实就掉下来了。

　　看，我的课余生活很好吧！