精选美的作文600字10篇

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精选美的作文600字10篇

　　在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的美的作文600字10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选美的作文600字10篇

美的作文600字篇1

　　烛光虽然微弱，却总能照亮一间屋子，带来丝丝温暖。

　　----题记

　　看那，是谁，在伸手不见五指的黑夜里挺拔，笔直笔直的，就算被点燃，灼伤了身体，血液在一滴一滴的流下也毫无怨言。

　　它，就是蜡烛。它没有富丽堂皇的外表，或许就只是红色和白色，那样朴质，严肃而又庄重，令人感到那样踏实而实在。

　　蜡烛那样细小的身躯，像一位弱不禁风的少女，可是它总是那样出人意料，烈火燃烧了它的秀发，它面不改色，纹丝不动，在炽热的火焰中锤炼自己的.意志。

　　蜡烛是平凡人家最常见的，它为人们带去了光明，送去了温暖，它就站在那里，无论外面风吹雨打，偶尔也会有阵阵凉风吹在它的身上，它是不在乎的，摇摇头，淡淡然，反而烧得更旺，是在向东风示1威，咆哮。山区人家把它当作生活中不可或缺的一部分，因为蜡烛关系到他们的衣食住行。

　　然而蜡烛在富贵人家却是不常见的，富贵人家用电灯替代了它，只有在停电或电灯坏的时候才会想起蜡烛，蜡烛没有电灯那样娇气，它也会熄灭啊，那是到了它生命的尽头，把自己的最后一点余晖送给人们，它也无怨无悔，因为它也曾辉煌过，把自己最好的年华奉献给人们。

　　蜡烛，我要高声赞美你！

　　有用的时候拿出来用，不用的时候就被丢在角落，也许这就是蜡烛的命格，但是它们那种奉献精神着实令我们震撼，它们只求仰不愧于天，俯不怍于地......

　　生活中像蜡烛一样的人实在是太多了，像老师，在学校挥洒了自己的青春，但是一个个我们又站起来了，我们将踏着老师的足迹，继续前进，在求知的道路上，不断前行；像哨兵，他们不畏高原严寒，毅然挺立在哨卡上，守护着祖国最遥远的大门，像环卫工人，一人脏换来万人净......

　　风，再吹，雪花在飘，蜡烛不会流泪，它是强者，血渐渐的流下来，滴到桌子上，站得更紧了。

　　蜡烛啊，蜡烛，你令我敬佩，你将成为我奋斗路上永远的楷模！！

美的作文600字篇2

　　昨日挥泪一指间，同沦天涯追梦人。

　　—题记

　　曾记否，那在指间轻轻掠过的音符。曾记否，那汗水中夹杂的梦，都揉碎了，放在自己心中。中考，注定了拼搏。有人形容过它：那是一场没有硝烟的战争。也正是因为这样，才可怕，才让人无法接近半步。

　　流年似水，无可奈何，那堆在桌上的一沓沓的试卷，拼搏中的一串串的汗水，一滴滴想流却无法流的泪，成为这次战争的.殉葬品。一周一次的考试成为毕业生那时间钟上无比精确的坐标。流完了泪，却无法见到显著的成绩，那是苦涩的。

　　或许，不曾经历过高考风暴，但中考，却也折磨不少。草坪上再也没有拾花拈草的闲情雅致；课间再也没有嘻哈游戏的身影，只有那追逐梦想肆意挥洒的青春。时间比钱还不经花，倏地就到了倒计时，15、14 、13 、12那冲刺的号角声声唤起，我们，决战在即。

　　努力，奋斗，作为初三的主题曲。刷刷的一张张的练习卷、一页页的草稿纸、一本本的考试资料像水，能溺死人。似乎谁也没有挣脱这把枷锁，也在做几万人一直在不停做的事。

　　那一场竞争，压得我们喘不过气，什么都被打乱，沉重的气氛让人丝毫都不能放松。做，练，考，成为真正的三点一线，但只有这样我们才能被磨砺的更优秀、才能被雕成精美的玉刻，才能被知识包装的更加完美，才能被理想塑造的更加精致。

　　虽然那些日子不堪回首，可我们不后悔，一句歌词说的好：“不经历风雨怎能见彩虹”不拼搏，不流汗，又怎么能成功。虽苦，不悔;虽败，犹荣。

　　哦！那段苦涩的日子！

美的作文600字篇3

　　去年的九月份，我被分到了一个新的班级——八年级五班，在这个住宿班里有大约二十位都是六年级的老同学，所以并不陌生。新书也发下来了，位子也都按照自己的意愿做好了，与各位同学之间也都打了招呼，现在就是等待各位老师光临授课了!

　　年轻活力之“英语”老师

　　作为英语课代表，我是第一个得知谁是为我们传授英语知识的人。高老师在六年级就是我的英语老师，我认为我们之间的关系也一直很好，因此，我对英语非常感兴趣。希望她能带六·五老生重温过去的学习生活，带各位同学一起学好英语，创造优异的成绩。经过上个学期的相处，我觉得每个同学都对英语产生了或多或少的兴趣!

　　细语教导之“数学”老师

　　刚开始走进教室的数学老师一本正经，我认为这位数学老师肯定会把我们管的特别严，我的数学一直不太好，我该怎没办才能学好数学，让数学老师对我有些喜欢那?第一节课开始我顾虑重重，当她走下讲台，为我们讲解疑难时，我发现他是一位和蔼的老师，自此我发现我对数学所产生的兴趣也日益加深。

　　严肃、幽默之“语文”老师

　　开学的第一节课就是语文，但老师却让课代表在黑班上抄写了一首诗让我们抄下来背过，此时，我感觉他是一位神秘的老师。待到何时这些隐约的神秘面纱才能捧挑开那?现在只有等待!

　　经过上个学期的.相处，我们大家都觉得这位严肃威武的男老师也有幽默和蔼的一面。时间一长，我们也就觉得他像一块冰，冷已慢慢蒸发，留下的只有温暖似水的和气和富含哲理的教会了。我们每天都期待语文课。因为在老师那幽默的话语里我们度过的永远都很快乐、充实、开心!

　　我们对我们班的每位老师都加倍喜爱，因为他们倍加和蔼。我们对每位老师都倍加拥护，因为他们对待工作倍加认真。我们对每位老师都倍加欣赏，因为他们的言行令我们倍加崇拜……

　　我们班的老师永远最可爱!

美的作文600字篇4

　　美是什么？美是清晨的露珠，在阳光下晶莹剔透，如一颗颗璀璨的珍珠；美是池塘里的荷花，色彩艳丽、娇嫩多姿，像一位亭亭玉立的少女；美是夜空中的明月，镶嵌在满天星斗之间，如一轮皎洁的玉盘。

　　美是一个人，美是一件物品，美是一种精神，美是一样品质生活中，我一直寻觅着美；生活中，我也一直发现着美。

　　我清楚地记得那是去年的夏天，我和妈妈去平镇赶集。天空下着淅沥沥的小雨，但这丝毫不妨碍人们赶集的热情。拥挤的公共汽车上，一对头发花白的夫妇站在过道中间。尽管人潮涌动，但老爷爷始终用双手把老婆婆护在身后，用自己的身躯为她抵挡人流的挤压——那并不是一双强有力的手，那也并不是一付强健的身躯。但在那一刻，谁能说那位尽心尽力爱护妻子的老爷爷不美呢？

　　汽车驶到半道时突然停了下来，驾驶员又收载了一位年逾花甲的老爷爷。他那白发苍苍、饱经风霜的脸上镶嵌着一道道岁月留下的沟壑，顺着沟壑淌下的雨水直溜溜地钻进老人的脖子。瘦削的他穿着件破旧的雨衣，佝偻着背，背着一蛇皮袋子的新鲜竹笋——看他那滴水的衣角和沾满泥巴的鞋帮子，谁都能猜出这位老头子是刚从竹山上下来打算去换购生活用品的。司机和售票员瞅着老人，免去了他的车费；一位后生立马起身给他让座，老人嗫嗫着：“不不我身上湿，你坐你坐”售票员跟着青年一块儿把老人家拽到座椅上。那时，我清楚地看见老人的眼眶里闪过一朵花——那也是我见过的最美丽的.花！

　　生活中的美，难道只属于缤纷的色彩和堂皇的外表吗？不，不是的。生活中，美无处不在——竭力保护自己所爱的人是一种美；勤恳、艰辛地劳作是一种美；尊老爱幼也是一种美；关爱他人、善待自己更是一种美。美无处不在，只看我们是否有心去发现与创造。让我们做个有心人吧，去发现生活中的美，去创造属于自己的美。

美的作文600字篇5

　　秋天的田野

　　我来到田间，走在田埂上。呼吸着秋天田野里湿酝，舒适的空气，脚与草相互碰撞。草儿可不是好欺负的，把积累了一夜的露水都趁机洒在我的鞋子和裤脚上了。可我被这美景吸引，丝毫位注意脚下。在我的视野之内尽是一块块方方正正的农田。有的田中稻子早已被收割，露出酝灰的肌肤，有的田里还长着成熟的稻子，却早已穿上一层绿的外套。似乎只有这两种情况，但一眼望去，并不觉得单调。田中还闪动着许多白点，那是早起的'农民正忙着割稻。

　　小时侯

　　和我一起去上学的，还有巷内的另外几家的小孩子。后来，慢慢也就不怕上学了，并且还知道那种像大箱子似的房子到处都是有的，反到是自家的土屋瓦房落后了。我们再在一起玩玻璃珠时，便都兴高采烈的谈起了学校是如何如何有趣，认识了哪个湾哪个村的孩子，并且懂得了放学得排长长的队伍，故意装做严肃认真的样子。大人们看见了，免不了夸奖几句，于是又让我们得意一阵。

　　那时的我们

　　碰到个机会，会在她面前表现自己，哪怕是坏的一方面，只希望她能记住我。再大一点儿，会故意挑起和她的纷争，让她追着我满校园跑，为了这一点，哪怕牺牲最要好的朋友。哪怕在雨天，校园低洼的地方还蓄满水，会故意踩上一脚，把水溅上她的花边裙。等到真正有机会和她同桌，又会表现得莫不关心，典型的傻瓜。在听到她评价自己时，会十分关注，静下心来仔细听。当听到她说到自己的不足时，又会忿忿的想：自己的优点那么多，为什么她不注意。别的同学看出端倪，大声叫着我与她的名字。这时的自己又表现得特豪迈“什么和什么嘛，没有的事。”毕业了，经常拿出照片看她穿着蓝夹袄，在阳光的映衬下，脸上描着阳光般的笑容。现在，又希望能再次和她分到一个班。虽然，结果不令人如意，却仍不灰心，时时关注她的一言一行。

美的作文600字篇6

　　清晨，家乡落了细雨，土壤湿润润的。屋前的小河里，清凌凌的流水缓缓地流淌着。

　　对面的屋后田地里，我看到了一个熟悉的背影。简单的人，熟悉的景，构成一幅优美的画。

　　老婆婆佝偻着背，穿着粗布上衣，手提一个竹篮子。远远的看着，老人的手黝黑、削瘦，老人从篮子里拿出了一把沾着泥土的`铁秋，又蹲下了身子。只见她仔细在种着庄稼地里寻找着杂草，不骄不躁，不紧不慢。终于，老人找到了一株杂草，老人一只手抓起一撮草，一只手熟练的拿着铁楸轻轻一铲，然后又稳稳地将这撮草放进了竹篮子里。

　　此时的晨阳，洒下了金黄，也洒下了温暖。清晨雨后的一丝丝凉意消失了，留下的是老人的慈祥与一种说不出的暖。阳光洒在老人的肩上，也洒在我的心里，如同温和的春风一样暖人心扉。对面似乎飘来了一股纯净而清香的气味，是老人竹篮里的青草香。平静的湖水里漾着浅浅的涟漪，好似我内心深处触动的丝丝情思。

　　我只是站在屋前，定定地望着这简单却又不朴素的风景。从一块石头，一株小树，一个老人，再到一幢老屋，一道流水，慢慢的沉了进去，感觉不到时间的流动。

　　老人似乎觉察到了我，抬起头四处张望，老人削瘦的脸，淡淡的眉毛下，一双慈祥的眼睛炯炯有神。老人对我微微一笑，亲切得似乎我和她早已相识。我跑到了河边，和老人打招呼。老人便和我捞起了她的家常。和老人交谈甚久，发现老人虽老，心却从未老过。老人喜欢古典的诗歌，虽然并不知是什么意思。但老人说，人的一辈子简单点，开心就足够。

　　我想起了海子一首小诗：从明天起做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界……

　　简单的人，熟悉的景，构成一个简单的美。

美的作文600字篇7

　　我的英语老师周老师上课风趣幽默，同学们都喜欢听她的课。可是她除了教书以外，平常的业余生活也是丰富多彩的呢！

　　周老师平常十分爱好厨艺，她会做各种各样的菜。同学们每次去郊游的时候，周老师就会架起一个大锅，制作起食物来。大约过了二十分钟，一盘盘香气四散的美味佳肴就端上桌了，有水煮牛肉、西红柿炒蛋、红烧排骨……真是让人口水直流。这些菜色、香、味俱全，引来了不少老师和同学。这时周老师会大声说：“可以开吃喽！”所有同学一拥而上，你一筷子，我一筷子，不一会儿，满桌的饭菜只剩下空盘残汤了。同学很疑惑：为什么周老师的厨艺这么高超呢？原来周老师在很小的时候，爸妈整天在外出差，当时只上六年级的周老师就自己在家生活，一天的饭菜都是由她自己来做。慢慢地，周老师就喜欢上了炒菜做饭，虽然很累，但是心里有说不出来的快乐。她每天都变着法儿做菜，日久天长，就练就了一手好厨艺。

　　周老师除了厨艺高超，还是个旅游摄影爱好者呢！每到假期或者空闲的时候，她都会背上大包小包，前往国内各地旅游。周老师去过的地方可多啦，北京、上海、湖南、湖北、新疆……几乎把整个中国都跑遍了。每次去旅游，周老师就会带上自己的相机，玩到哪里，就拍到哪里。山啊，水啊，还有各地的风土人情，都记录在小小的相机里了。周老师去旅游可不仅仅是游山玩水哦，她每去到一个地方，都会去当地最出名的饭馆，品尝那里的`美食，并用相机拍下来，发到自己的QQ空间里，与朋友们一起分享这份快乐。我们经常会问周老师：“哪个城市最漂亮？哪个城市最好玩？”这时周老师总是会说：“每个城市都有各自的美丽，就是因为这样，这个世界才会丰富多彩的，不是吗？”我们听完都恍然大悟。

　　这就是我们的英语老师周老师，你喜欢她吗？

美的作文600字篇8

　　大千世界，绚烂的美丽无处不在。或是娇艳绚丽，或是素雅清新……美不胜收。然而在这片美丽中，你——端庄方正，博大精深的汉字，永远在我心中，散发着那无与伦比的光辉。

　　当我尚在咿呀学语时，汉字：就像人生的探路者般走进我的心田。桌前的报纸，街边的招牌……这种符号渐渐引起了我的好奇。每当父母带着我走在街上，指着路边招牌的时候；每当爷爷枕着月光捧上一本《语林趣话》，向我娓娓道来这繁多字符中每一个的前世今生的时候；这看似无形实则有意的汉字，渐渐地成为了我心中的第一盏灯，照亮了一片混沌中通向大千世界的第一条路。

　　当我步入学堂时，汉字这一个个抽象的符号就成了我心中的一扇扇窗，窗后是片片无比旖旎的风景。通过词句的积累，我似乎只要见到一字一词，就像是一幅画卷在心中展开一般身临其境。见到“风和日丽”，便有春光和煦，清风拂面；见到“波涛汹涌”，心中便有巨浪翻滚，狂风怒号……这样的我，也在万卷书中找到了属于自己的乐趣：我沉浸在《海底两万里》人物的喜怒哀乐里；迷醉于《白牙》剧情的跌宕起伏中……这一切，便是底蕴深厚的汉字给予我心中的馈赠。

　　如今学习压力渐渐加大，原本沉静的心也随着快节奏的生活浮躁在尘世中。而此时汉字带给我的，便是心中的那片净土。拉上隔绝喧嚣的'窗帘，铺开一张工整的字帖，用心灵去端详素雅端庄汉字的每一个偏旁，用手中梦想的笔书写心中那一抹湛蓝的天空……它好似迷途中的灯塔，使我不至于在生活中迷航。

　　汉字，你用你方正质朴的身躯向我道出大千世界之美；你用你的每一笔划、部首平息我心中的浮躁不安。你的每一缕光辉，都让我在照耀下奋发向前。

　　你的美，照亮了我的心！

美的作文600字篇9

　　一走进玉湖，脑海里只剩下一个字一“美"。

　　雾是美的。早晨一进到玉湖，那里的美景都被一层薄薄的，柔和的雾给包围了。玉湖就像一个绝世美人，那双最美的眼睛被如同白纱般的白雾给遮住了，显得更加神秘，美丽。走进玉湖，它仍然笼罩在薄雾之中。一层接一层的雾犹如一个小精灵，它在玉湖里奔过来飞过去，整个玉湖都充满了它的灵气。

　　水是美的。从远处向玉湖一望，你就会被它的美深深吸引。因为玉湖又清又绿，就像一块碧玉，镶嵌在圭峰山脚下。当天气晴朗时，在阳光的照耀下，玉湖闪烁着耀眼的光芒。一阵微风拂过，水面波光粼粼，宛如一位婷婷玉立的少女翩翩起舞。当天空下起细雨时，整个湖面变成了一架大钢琴，雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首乐曲。雨珠打在湖面上，跳起来的水珠像一条条晶莹剔透的珍珠项链。音乐喷泉也很美。看！那些水柱时高，时低，时缓，时急。一个个水柱组成一支支乐曲，不知是原来就有音乐，还是我想象出来的，总觉得水柱组成的乐曲胜于人间的一切音乐！

　　花是美的。朵朵桃花争奇斗艳，好像在比美似的。桃花的`颜色有桃红的，浅红的，粉红的，还有接近纯白的，每朵各有各的特色。你看！那朵桃红色的桃花，多像一位身穿桃红色礼服的女郎！她头上那桃红色帽子上的黄色羽毛，给她添上了一丝妩媚。看那朵还留有一丝丝浅红差不多都是纯白的桃花，多像一名翅膀上有一丝浅红色的天使！她翅膀上的那一丝浅红色，给她那纯白的脸添上一丝红润。

　　玉湖的美，伴随着我走过这一整天。

美的作文600字篇10

　　在这漫长的学习生活中，我清楚的记着您这沾满粉笔末的双手；我曾记得您这慈善的谆谆教诲；我曾记得您这新增的几根银发；因为有您莘莘学子才能成才。因为有您世界才会如此文明。老师，您是明灯，为迷失方向的孩子找回温暖的家。

　　老师，您是美的耕耘者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心才绿草如茵繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心中！

　　老师，您辛苦了！回顾六年的历程，我们每一点成绩都离不开您的心血跟汗水，我们每一点成绩都离不开您的辅助与教会。

　　想起与您共同坐在教室里的美好时光，有一次，您的身体很不舒服，脸色没有以前的红润，声音比以前更小了，可您还是坚持为我们上课，生怕考试之前讲不完。突然有铃声——是您的手机，可您并没有接，而是将手机挂断……手机铃声响了，您无可奈何的接起手机，因为教师十分安静，所以能清楚的听见手机里这个人的说话声，显然这是您的家人，她们让您回家，要不病情会加重这可就不好了，而您去拒绝了，一直挺了一上午，下午您不在，每个同学的`心里都知道老师是因为上午带病上课，使病情更重了。啊！老师是无私的您像红烛一样牺牲了自己照亮了别人。

　　这是我想到了四年级学过的一首诗老师——绿叶在风里沙沙，这是我们给您唱的歌，帮您消除一天的疲倦。

　　老师——满树盛开的花儿，这里我们的笑脸，感谢您时时把我们牵挂。

　　夜深了，星星困的眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，这梦准时又香又甜……

　　祝您身体健康，天天开心。

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