风景为题的作文

时间:2023-06-01 13:56:00 以什么为话题的作文 我要投稿

【精华】风景为题的作文四篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的风景为题的作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精华】风景为题的作文四篇

风景为题的作文 篇1

  记忆包含着人类特殊的情感,有着特别的寓意。记忆中的我们散去阴晦,褪去浑浊,变得明澈起来,成为记忆里的一道阳光。沿着成长的路线一步步走着,回头一看,数不清的记忆,数不尽的财富,明丽的风景。

  小时候谁都贪玩,三四岁和一帮小孩子追追打打,在一次玩闹中不小心摔倒,左手肘擦出一大块血痕,和沙土混着,当时傻愣愣的,还是继续疯,直到傍晚回家被老妈发现,已经血肉模糊了,突然间感到了疼痛,于是放声大哭。老妈问我当时为什么不觉得疼,我不知道。在嬉戏时也许就稀释了疼痛,待到无人时便浓烈些,这算是解释了吧。这样的结果就是在左手肘处留下一大块伤疤,现在看到便很自然的联想到当时的嬉戏,一定是天真而快乐的,随着年龄的增长显得愈发可贵。快乐永远大于疼痛呵。

  长大了,上学了,我记忆里最深刻的不是学业内容,而是校门口的小吃摊。一放学,和一帮“狐朋狗友”向小吃摊冲刺!现在想起来真的是清清楚楚:一元钱的香芋,五角钱的海带丝,长长的炒粉,香喷喷的烤肠……冬天还会有红薯摊,烤的香味诱人,捧一个在胸口,暖暖的窝心。那个吃的满嘴都是的家伙,明明烫煞人还要大口咬,美味难挡啊!等到回家吃饭时,总是很不好意思的说:“妈,其实我已经在校门口的小吃摊上吃饱了……”后来毕业后才明白,小吃摊之所以常年笑声不断,也许只为了心底荡漾的那份小小的幸福和童年的快乐。

  进入初中,过着苦行僧般的.住校生活,唉!有家难回才知家可贵。因为要值日,很晚回家。一出校门,天已经快黑了。校门口的公车不再来,我只能跑到两里路以外的车站去坐车,在黑暗中跑跑停停,只能听到自己的喘息,只能一个劲的跑。就在天快全黑了时,路灯突然间接二连三的亮起来,向前延伸无限希望,顿时间灯火璀璨,照亮了前方的路。我在追上末班车的那一刻,不忘在心里记录下这一瞬间的感动。天黑了,还有灯,一遍又一遍的重温那段路的风景,只为向前延伸希望的旅程。

  人类都是在选择性的记忆。在潜意识中,我们都把充满快乐,幸福,希望的记忆记录下来,生命才会从回忆中汲取动力,才会奋力向前,才会生生不息,才会留下一道道明丽的风景!

风景为题的作文 篇2

  心烦,没来由的。

  也许是做不出来的习题,也许是老妈无休止的催促……

  “快点!都十一点多钟了!”老妈守在大门口,尽显河东狮子吼。

  “烦什么烦,没看见我正在收拾啊?”语文,数学,英语,我哀怨地拿起作业,再狠狠地塞进书包,没好气地冲老妈叫道。

  “刚才就让你收拾,整理,还一直忙到现在。不知道你在干嘛的!”

  在老妈的唠叨声中,我叹了口气,背上了背包,换了双鞋,上车,启程,回老家。

  “你说说你,每次做作业都是老拖,干什么事都是拖拖拉拉,能不能快一点,麻利一点呢?”

  拖拉,动作慢……这都是我的标签?不,不是的,我要撕下它们!

  但不知道为什么,我那“脆弱的.心灵”受不住打击,委屈得很。顿时感觉鼻子一酸,忍不住哽咽起来。

  “一天到晚就知道批评别人。没看到我在努力吗?我不也在尝试着改变吗?”

  我低下头,用面纸擦去了懦弱的泪。就在我抬起头,重新睁开眼的一瞬间,我看到了那一抹风景——

  它是一座铁塔,它也只是一座铁塔,一座送电的铁塔。

  然而它矗立在道路左侧的田野之上,从田地到半空,从半空到整个天空,它始终矗立着,撑起寒冷冬日的温暖。光秃秃的大树还不及它的三分之一高,我得以仰视90°姿势才能看到它傲娇的脸庞,才能欣赏到它独一无二的风采与魅力。

  它真挺拔。四个底座稳稳地扎在田野里,由宽到细,大义凛然地冲上云霄。从它身旁经过,一股正义之气毫无防备地冲来。接着,便是神清气爽,脚底生风,年轻健壮。

  它真坚强。经历过无数次风雨雷电的它依旧挺拔,只是原来漆黑的外表历经风雨洗礼后变得有些发红,但这丝毫没有影响它继续撑起这一片开阔、自由的天。

  它真宽容。那么多条沉重的电线从它身上穿过,它丝毫没有抱怨。也许它知道,它要将温暖与明亮送给千家万户。那么多人不怀好意地埋怨它生长在田中间影响他们庄稼的收成,它从来没有生气。他始终默默地恪守着自己的职责。

  车在行驶,铁塔很快就出了我的视野。我,笑了。

  正在开车的老妈从后视镜里看了我一眼,有些疑惑地看着我,好像在问我些什么。

  我选择了微笑与沉默,尽管那一抹风景已经给了我答案:遇到困难,坚强、微笑地解决,泪水只是感情用事。父母的初衷都是关心我们,其实换个角度想想,就会有不一样的结果了吧?

  心情好起来了,因为有那一抹风景,心中的风景。

风景为题的作文 篇3

  我蹲在墙角,在寒风中发抖。满脑全是期中考试失利带给我的痛苦。而在这里,曾经有我最喜爱的风景。

  记得母亲曾说过,这里有我儿时最亲热的伙伴,我小时候只要有不开心都会来看它,然后一个人对着它嘀咕老半天。我那时有些自闭,不喜欢和同龄孩子交朋友,就只是喜欢一个人来找它。后来它没有了,我也好了。

  可是由于年份已久,我是真的记不得有这件事了,脑海中只剩下模糊的影像,隐隐约约记得我好像在儿时曾经种过这么一枝月季花。

  母亲后来总是拿这件事和我开玩笑,甚至遇到家里来客人谈及到我小时候的事,母亲都会笑着提起:“她呀,小时候老是见不着人影,但是到房子后面总能找到她。那时候幼儿园的老师发给每个小朋友一朵花,就她一个人傻乎乎地去种。还成天有事没事就跑到那里去和那枝花说话。”

  每次母亲说到这里我总会瞪她一眼,但是出于客人在这,我也只能笑着旁听。然后事后跟她说:“能不能别老在别人面前拿我小时候的事来说笑,给我留点面子。”

  母亲一脸茫然地问道:“你觉得很丢脸吗?”

  我点头。

  “可是你小时候不是很喜欢那枝花吗?”

  “那是以前的事儿,小时候我又不懂事。”我嗤了一声。

  “我以为提到这个你会开心。毕竟你小的时候真的很喜欢。”

  我很好奇,到底是怎样一枝月季花能让我痴迷到那个地步?经过几次询问,大致才知道,那只是平平常常的一枝花,没有附上任何的神秘色彩。

  听母亲说过,当时那花被人拔掉后我连续几天都在大吵大闹,一看到那个地方没有了我的花眼泪水就下来了。我更加惊讶,看来这朵花肯定没有那么简单。

  我记起得好像多了些,好像有一天,一些孩子嘲笑了我的穿着,回去之后我把从幼儿园里扯下的彩带绑在了花上。看着在风中飘扬着的蓝彩带,我傻兮兮地笑了。

  我又想起了那年失去它的情景:因为它只是一枝花,而除草的工人就顺带将它割走了。我跑到墙角才发现它已经没有了。

  我记起得越来越多,不由得对它产生了想念。

  然而这一次考试,我失败了。我又变得和儿时一样,不想与人交流,却又想找一个诉苦的对象。这次差一点战死“沙场”,尤其是作文,让我一败涂地。当重新回想到作文的题目《逝去的风景》时,我想到了它——曾经在我儿时小小的生命中最美的风景。

  于是我来到了墙角,咬着嘴唇慢慢蹲下,我儿时的动作再一次呈现在我生命中。

  可是那里已经没有那枝花了,我望着空荡荡的草坪,觉得心头也空荡荡的,又一次迷茫了。

  它没有了……永远也回不来了……而我该怎么办……

  我拿开了捂起眼睛的'手,泪光中朦胧地看见一个影像——那蚊子血般平庸的红色占据了我的视线。

  一朵月季花盛开着,一条耀眼的蓝色彩带在寒风中飘扬。

  有些风景已经逝去,不可避免也是不可挽回的。但是如果它对你越重要,它在你心头撒下的种子就会越多。当你想起它的时候,思念的种子就会生根发芽。虽然它在你生命中逝去了,但是它将永远存在你心中。哪怕当你忘了它时,它都会永远静静地在那里,等待你的发现。

  ——后记

风景为题的作文 篇4

  一个星期六的午后,我沿着公园曲曲弯弯的小路走着,清新的空气,沁人的花香,让你陶醉其间。

  公园里已经有许多人开始锻炼了。有的舞剑,那剑闪着炫目的银光;有的打太极拳,柔缓的一招一式中透出力量;有的练扇子舞,那扇子忽上忽下,像一只只翩飞的彩蝶;还有的在跑步,时不时有人气喘吁吁地从我身边经过……一切显得那么有活力,那么和谐美好!

  忽然,一位盲人爷爷出现在我的`视野里。他手里拿着一根拐杖,正绕着石子路走去——石子路左侧的长廊那里,有些老年人正在拉二胡唱戏曲儿,再远些,还有些年轻人在唱卡拉OK。

  这时,两个大哥哥远远地走来,边走边喝着可乐。那个把头发染得火红的大哥哥说:“哥们,从这草坪穿过去吧,近多了。”“好嘞,效率第一嘛!哈哈!”另一个附和着。两人谈笑着,锃亮的大皮鞋踩进了草坪,无情地践踏着柔弱的小草。随后,又转过身将那可乐瓶肆无忌惮地用力一抛——那两个可乐瓶,在空中画出两条抛物线,一个无奈地躺在草坪上,另一个却“啪”的一声,在盲人爷爷前面的石子路上落了下来。“哈哈,瞧那瞎子,多走冤枉路,活该!”

  看到这一幕,一股无名的怒火从心底迸发,我真想追过去质问他们,谁才是真正的盲人!不是吗,如果他们不是盲人,怎么就看不见那牌子上清清楚楚地写着:芳草青青,踏之何忍?如果他们不是盲人,又怎么忍心随意破坏公园的美丽与和谐?

  “老爷爷,我来捡,您小心!”等我回过神时,看到一个一、二年级的小妹妹跑过来,帮着正在“寻找”着可乐瓶的老爷爷,捡起它,又蹦跳着把它扔到路旁的垃圾桶里。

  我几步赶上去,扶着盲人爷爷,亲切地问:“老爷爷,您想去听戏曲是吗?”“是是!小朋友,你也听?”盲人爷爷听说我也要听戏曲,乐呵呵地笑起来。“老爷爷,我也听。”那小妹妹又跑过来了。她一手小心地拿过老爷爷的拐杖,一手搀扶着老爷爷。

  弯曲的公园小道上,移动着这样一道“风景”——两位小朋友一左一右的,他们搀扶着一位盲人老爷爷,他们将一起去听曲儿!

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