我的语文老师作文

时间:2023-06-01 10:10:12 关于我的作文 我要投稿

有关我的语文老师作文十篇

  在现实生活或工作学习中,许多人都写过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪?以下是小编精心整理的我的语文老师作文10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有关我的语文老师作文十篇

我的语文老师作文 篇1

  我小学时的语文老师陈老师是个教语文的行家。现在回忆起来真是不同凡响,尤其是他的那张嘴,讲起来天南地北,如唠家常,如数家珍,说话更是妙语连珠、一语中的。一个小幽默,一个小故事,一个比喻都会给我们许多教益。大家都背地里叫他“神嘴陈”,更绝的是,他还是一位“数学家”呢!不过,他教的数学可是一个字:“奇!”。

  他教育我们学习要勤奋,勤奋的同学是“1=10”,意思是说:勤奋的.人过一天,相当于懒惰的人过十天。学习要做到“1+1=3”,没有创新的同学便是“1+1=2”或者说“1+1=1”;有创新即使有一点小错误也比完全地接受好,这就是“99》100”。他还有“100?1=0”,这个数学公式告诉我们:学习不能满足,有时差一点就是失败,多一点点努力就是成功。

  语文老师的数学公式含义深刻,给我们许多教益,令我们终生难忘,我们的语文老师真不愧是一个教语文的“数学家”。

  你看,同学们正在叽哩呱啦地读书,只见他提笔在黑板上写下三个数学公式:“1=3,3《1;1×10>10×1,”我们看了都觉得莫名其妙,百思不得其解,老师解释道:“心到,口到,手到地读一遍等于读了三遍;马马虎虎地读三遍,不如认认真真地读一遍;一个知识读十遍比十个知识读一遍有效。”我们听了恍然大悟。

  有同学喜欢一边做作业一边说话,他在黑板上写上的是“1÷2=0”,并解释:“这叫做一心不可二用,否则等于没做。”

  我们算彻底领会到了“神嘴陈”的厉害了,“神嘴陈”的数学公式不但寓意深刻,而且在学习上给我们指明了正确的方向,让我们终生受益。

我的语文老师作文 篇2

  老师,是人类灵魂的工程师;老师,有蜡烛那种自我牺牲精神;老师,还有一颗金子般的心。她,就是我的语文老师——刘老师。

  刘老师是一位严厉的老师,但我知道古人曾有一句话:“严师出高徒。”只有严厉的老师才会教出高水平的徒弟。 我觉得这句话一点儿也没有说错:上课的时候,我不由自主地挺直腰,目不转睛地望着老师,认真听老师讲课,每一个字都深深的.刻在脑海里。刘老师对我们的课堂纪律一样地严格,上课连针掉下地都能听见,如果有一位同学上课的时候分神,老师的眼睛就会突然瞪大,样子很凶,那位同学就会像小老鼠见了猫大王似的,心惊胆战,马上打醒十二分精神认真听老师讲课。

  刘老师虽然严厉,但她讲的课是那样丰富多彩,每一篇文章都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个个斑斓的新世界。过不了多久,我就喜欢上刘老师的语文课了。因为刘老师上课时不但讲课内的知识,也讲课外的知识给我们听,使我们知道更多的课外知识:鲁迅曾做过少爷,但他在13岁那年,他的祖父和父亲都去世了,他不再是少爷了。有一天,他走在大街上,看见有人

  生病了,但没有钱治病,他就决定要做一名医生,但一部电影令他很气愤,他想:救别人的身体不如救别人的思想,他最终成为了中国的大文豪。我还知道许许多多课外知识!刘老师上课时,不论讲的是什么内容,都会讲得绘声绘色,让我们听得津津有味,知识也不由自主地刻在我的脑海里。

  敬爱的语文老师——刘老师,您如一位慈母,把无私的爱奉献给学生;您又如一位园丁,用心血和智慧在祖国的花朵里耕耘;您又如一根燃烧的蜡烛,点燃了自己,却照亮了我们。

我的语文老师作文 篇3

  我眼中的语文老师像一盏灯,在成长的路上为我带来希望;我眼中的语文老师像指南针,在我迷失方向时为我指明方向;我眼中的语文老师像一本书,在我遇到难题时帮我找到答案。

  我眼中的语文老师非常温柔。虽然她已经到了不惑之年,但岁月在她脸上并没有留下过多的痕迹,反而增添了知性的美丽。她有一头丝绸般乌黑发亮的短发,鹅蛋脸配上一双黑宝石般的眼睛,显得格外温柔。一双柳叶眉好似弯弯的月亮,较挺的鼻子,红润的薄嘴唇,上扬的嘴角,好像总是在笑。就连脸上有少许的雀斑,依然掩盖不住她温柔的模样。这都源于老师非凡的气质、优雅的谈吐、博学的`知识。即使她经常穿着一件棉质上衣,加一条棉质长裤,脚上穿着一双皮鞋。穿着虽朴素,却有不一样的韵味。

  作为一名优秀的教师,她不仅教会我们许多语文上的知识,还经常给我们科普其他知识,丰富我们的视野,堪称“百科全书”。在百科环节中,每当我们有不懂的地方,老师总是第一时间就会帮我们答疑解惑。每当我们惊叹老师的博学多知时,她总会笑着摇摇头,告诉我们:“多读书,你也会知道很多知识。”

  我也非常崇拜我的老师。因为她不仅学识丰富,而且也写得一手好字,我特别羡慕会写一手好字的人。但我知道在这背后,老师肯定付出了很多汗水。即使老师早已练就了一手人人皆夸的好字,也从未间断过每日的练习,她以身作则地教会我们:“一分耕耘一分才”的道理。

  这就是我眼中既温柔又博学的语文老师。

我的语文老师作文 篇4

  时间过得可真快啊!转眼间,幸福、快乐的小学生活即将度过,我们已经踏上了步入初中的最后一级阶梯了,舍不得这六年让我有过欢笑、洒过泪水的母校,舍不得这六年朝夕相处的好姐妹、好哥们,是他们让我懂得了什么是真正的友谊,更舍不得这六年以来陪着我一起成长的老师,是他们把一个个无知的我们教育成一个个懂事的我们……我有一个特别羡慕和喜爱的老师——王艳华。

  从我刚刚踏入这个学校大门的时候,我就看见了她,只见她有一头乌黑的头发,一双黑珍珠一般的大眼睛,不大不小的鼻子,还有一张小巧玲珑的嘴巴,唯一遗憾的就是戴了一副眼镜,不过这样看起来不仅very漂亮而且一看就是个文化人。就冲这一点,我就非常让你成为我的老师,果然不出乎我的意料,你成了我的英语老师,是你让我爱上了英语这一门科目,不过很可惜,你只教了我一年级的英语。后来,直到五年级的分班,让我分到了二班,这可能就是缘分,分到了你的班上。变化还挺快,从英语老师一下子就变成了语文老师。从五年级到六年级,经过这不到两年的时间,我比以前更了解您。

  我喜欢你一个表情,喜欢你的一个露齿的微笑,总之,我喜欢你一切的一切。

  还记得xx年9月10日这一天吗?这天是教师节,只是在小学里最后一个教师节了,所以,我必须有点行动,我让大家上课的时候给老师说一句“老师,祝您节日快乐!”因为时间的关系,没给老师买礼物,当上课铃响的时候,老师走进教室,我很紧张,因为我要数“一、二、三。”数完之后,大家才能一起说出那八个发自内心的“老师,祝您节日快乐!”刚开始,老师还没说上课,我就还没叫起立,过了一两分钟,老师终于叫了上课,我连忙叫起立,后面的'一、二、三,我都不敢数了,很想打退堂鼓,可我不能为了自己而不让大家说出那八个字呀!最终,我鼓起勇气数了数,大家齐声祝老师节日快乐,霎时间,老师的脸红了,就像大红苹果一样,熟了。喜欢老师那一脸害羞的表情。

  还有当我们跟你开玩笑的时候,我们把你逗了露齿微笑的时候,那笑就像蜜一样甜,美极了!我喜欢你那无意间露齿的微笑……能让我喜欢上你的,远远不止这些。也许,那我喜欢的语文老师就是你这样,有时候的一个表情,一个动作,一句话,都让我觉得你是我心目中的完美老师。可能,下一个教师节,我们坐在初中的课堂上,但我相信,你曾经带领的芊荷风轩班队的成员,都会在心里祝愿老师节日快乐,可能再也见不到你露齿的微笑,但我们一定会回想起你露齿的微笑。老师,你一定要多笑笑,因为你的笑容就跟天使一般。

  其实,我喜欢的语文老师就是这样,时而给我们一个微笑让我们觉得很温暖,我喜欢的语文课,可是这样,平平凡凡,老师时而来点小幽默,让我们情不自禁地喜欢上语文课。假如,我是语文老师,我也会简简单单上完一节课,课堂上来点小幽默,让我的孩子们喜欢上我的课,喜欢上他们的语文老师!

我的语文老师作文 篇5

  最近比较烦,比较累,抬头看见尘满面的作文本安静地躺在角落,信手翻了一页。几片轻描淡写的红钢笔字迹。放在一边,想起了我的语文老师,和她明亮纯情的双眸。

  我们以日日夜夜在一起相处了两年。说实话,在语文课上,我实在表现不好。经常忍不住睡觉、说话或者看小说。但她重来不会严厉的批评我,最狠的话不过是:虽然你语文很好。但我想这不是学语文的态度即使是批评,也只是我想只是一种商量的口气,在她责备又满怀深切关爱的目光里,从不会脸红的我也会觉得愧疚。不是愧疚对语文的态度,而是因为给她带来的气愤而深深的不安。这只是课堂上。在课上或在大街上偶尔碰到,她永远都是笑嘻嘻的用深情的目光注视着我。这样的目光,让我情不自禁的露出微笑。这种微笑背后,隐藏我们对语文、对生活的深切热爱,她像朋友一样对待我,我则像对待长辈一样尊敬她。

  我一般很少向她请教书本中的问题。我写了诗第一个反应就是想让她点评,因为她除了指导之外,绝不会对我那些乱七八糟的'文字作无谓评价,她会向我推荐一些书,并亲自把书给我,再用那么动听的声音说一些对我写作的希望,让我时常对着那些书热泪盈眶。它们在白纸黑字的背后腾升一个高贵的灵魂,似乎大声地鼓励着我,告诉我只要肯付出一定有回报,就像她深情的双眸和笑眯眯的神情。

  还应说说她对书的热爱。我时常一高兴就去书店海选,她知道后向我借了一本。我当然满口答应,我的书在她看过后一定会留下一点博学的痕迹,结果过了两个月,书依旧查无音信。我诚惶诚恐地提了几次,每次她都笑着说抱歉忘记带了,还说:很理解你,爱书的人借了别人书,就总惦记,没事的这样我才放下心。多么善解人意!不过我想爱书的人应该是像她那样,借了别人的书就想尽办法拖延时间。后来书完璧归赵,我读时竟多了几分珍惜的韵味。她就是我的语文老师,每当那张熟悉的脸映入脑海,我都情不自禁的微笑。我喜欢她深情的明亮的双眸,喜欢她那像歌一样动听的声音(尤其念诗的时候);喜欢她穿衣服的风格,喜欢她如语文一样潇洒的人生这一切的喜欢,让我一丝一缕的回忆变得无比的青春。在我生命的某处,曾有一个像语文一样的老师,时时刻刻给予我无限的温暖。

我的语文老师作文 篇6

  老师,是一个高尚的职业,充满神圣而又平凡,培育这一代又一代的人,让祖国发扬光大。

  我的小学语文老师,他姓梅,严厉而又不失幽默。

  一对浓黑而粗的眉毛,镜框下面有着一双大而亮的眼睛,高挺的鼻梁,一张善于说话的嘴,还有那青筋暴起的手,往那儿一站就让人感受得到那种压迫,使人不由得对他生起敬畏之心。

  他是从二年级才开始教我们的,并做了我们的班主任。刚开始,我怀着对一年级老师的不舍又怀着对新老师的'期待,一切都是这么措手不及。我对于梅老师的第一印象不太好,单纯觉得他很凶,不敢跟他讲话,一见到他就躲得远远的。不过俗话说得好,人无完人,世上没有十全十美的人,自然也不可能有一个一个优点都没有的人,上了几堂课之后,我特地去观察他,发现他身上也有很多有点,比如说有责任心、幽默、风趣,有时候也会给我们讲讲故事。我也发现了他很多缺点,最最最大的缺点就是不爱笑,其次就是太严厉了点,不然我觉得我会爱上语文的!

  老师知道我在学校有些内向,其实不然,我只是在老师面前内向而已。可老师呢,偏偏爱叫我回答问题,我每次都羞红了脸,用我那小的不能再小的嗓门说话,老师就经常说我的声音比蚂蚁还小,还说我的字跟蚂蚁在地上爬似的。那时候我很讨厌他,感觉自己的脸火辣辣的。不过到五六年级,等到字练好了,性格开朗了,我才明白老师的良苦用心,默默奉献。

  我感谢我的老师,虽然我已经是一名初中生了,但我依然不会忘记教过我的每一位老师。

我的语文老师作文 篇7

  毕业了,我非常怀念我的语文老师。

  我的语文老师是一个非常漂亮的女大学生,她刚一毕业,就来到了这里。她扎着长长的马尾辫,戴着一副宽大的眼镜,一笑便会露出两个酒窝,格外地惹人喜欢。她上的课也特别好,我们大家都会认真听讲。她还特别的关心我们。

  有一次,是校园里开运动会。校长为了鼓励同学们,中午的午餐是免费的,凭票打菜。我作为一名运动员,在赛场上挥洒了一个上午的`汗水,肚子有些咕咕叫。可当我吃饭的时候,我才发现我的票不见了。没有了票,我也就不能打菜。我只好回去了,带着一个咕咕叫的肚子。

  回到教室,我碰到了我的语文老师。她很惊讶我这么快就回来了,于是我把事情的原委跟她讲了一遍。她就拉起我的手,把我带到食堂,把她的那份菜分了我一半。她告诉我:不吃饭是不行的,你下午还有项目,一定要努力,老师看好你哦。我点了点头,在心中默默的念道:我一定要努力。

  到了下午,在比赛场上。发令枪一响,四人接力赛就开始了。赛场上所有人都在呐喊,运动员爆发出自己的小宇宙,奋力奔跑。我接住棒,像一只离弦的箭,冲向终点。终点的那条红布稳稳当当的挂在我的身上,我们是第一,我们胜利了。我的语文老师正站在一旁为我喝彩。

  我的语文老师,真谢谢你。

我的语文老师作文 篇8

  她有一头乌黑的短发,柳叶眉,一双明亮的大眼睛,像两颗圆溜溜的黑葡萄,鼻子又高又直,樱桃小嘴,瘦瘦的,每次她微微一笑,眼睛就像弯弯的月牙一样,你们猜猜她是谁,她就是我的语文老师——詹老师。

  一个阳光明媚的早晨,我的同学张翊坤正在和同学们一起做游戏,他的红领巾在跑动过程中不小心掉在了地上,詹老师刚好路过看到了,连忙弯下腰,捡起红领巾向张翊坤走过来。我看到这一幕,心里很是感动。因为其他老师平时都是让学生捡起来,交到学校失物招领处,而詹老师却捡起红领巾送给了丢红领巾的张翊坤,并且温柔地说:“做游戏的时候要把红领巾戴好哦。”张翊坤望着詹老师感激地说:“谢谢老师,如果不是您把我的红领巾捡回来,恐怕我的红领巾就找不到了。”詹老师微微一笑,对着张翊坤说:“没事的,下次当心点,好吗?”说完迈着轻盈的脚步走远了。

  记得还有一次我穿着系鞋带的运动鞋,和我的同学在一起跳长绳。正当我们跳得开心的'时候,詹老师向我走过来,我以为自己犯了什么错,心里七上八下的,结果詹老师微笑着对我说:“刘欣然,你的鞋带没有系好。”我低头一看,啊!果然鞋带散了,我笑着对老师说:“谢谢老师的提醒。”于是我蹲下来硬生生地系起了鞋带,可好半天都没有系好,脸上不时一阵烦躁,詹老师温柔地对我说:“我帮你系吧!”说着,她蹲下来,伸手拿起了我的鞋带系了起来,她先系了两个大圆形,左右交叉然后就系好了。在系鞋带的过程中,还不时地教我系鞋带的好方法。我心里非常感动,心想:詹老师真是一个关爱学生的好老师啊!

  这就是我的语文老师——詹老师,我非常喜欢她!

我的语文老师作文 篇9

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”每当我想起这句千古名句时,就会联想起那教过我一、二年级的语文启蒙老师——毛老师。

  她有一头乌黑而又蓬松的头发,水汪汪的大眼睛,却炯炯有神,高耸的鼻子上架着一副眼镜。

  毛老师的教学方式很严谨。她经常让我们背诵《古诗75首》,还常言道:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,就这样除了语文本上必背课文,我们每天都会认真背诵每首古诗。

  毛老师不光教语文,还教我们作文课。每次她都给大家讲自己遇到的“奇葩”事。同学们听得津津有味,同时也找到了写作素材。上课时,大家从来不用“安分守己”,可以分成小组,自由地讨论发言。如果不发言,毛老师反而不高兴:“你们怎么不开动脑筋、积极发言呢?”让我们在轻松地学习气氛中,不断地提高自己的写作水平。

  毛老师还很注重学生能有吃苦耐劳的精神。为什么这么说呢?一年级开学不久,我被选做班级的“劳动委员”,可是我在家是“心肝宝贝”,都不让我动手扫地、拖地、擦桌子的啊!这下,一下子露馅。放学时候,毛老师用她那独特的雷达似的目光,在接孩子的人群中找到来接我的奶奶,并在一旁轻声细语地对奶奶说:“你孙子啊,拖地姿势不对,一看动作就知道在家拖地没做过,回家要好好练习,一个好孩子不光要学习好,也要会劳动啊!”,奶奶认真地听着。一到家,我做好回家作业,就被奶奶拉着我学习拖地,手把手的教,让我双手一前一后地紧握着拖把柄,来回地拖着。从此我爱上劳动,在家做完功课后,就帮着奶奶做做家务,减轻一下奶奶的工作量。我在学校时,认真负责的管好班级卫生工作,做好老师的小助手。

  虽然敬爱的毛老师现在不教我语文了,但我还是一直想念她的,是她热情洋溢的教学方式感染着我,让我喜欢上语文这门功课。在她不断的鼓励下,让我养成爱劳动的.好习惯,懂得劳动最光荣的道理。

  毛老师,我喜欢您!因为是您用心把一个个不懂事的孩子教育成能看书、能读报,初步懂得道理的学生。您就像那辛勤的园丁,给一棵棵嫩绿的小苗整枝、剪叶、浇水、施肥,使我们长成茁壮的小树。

我的语文老师作文 篇10

  他,一个和蔼的、为人风趣幽默、教学经验丰富的“精神导师”。梳着精神的板寸头,如同一只熊一般高大,真是人如其名——熊老师。

  他总是站在过道上,眺望他“故乡”的方向,深沉的思考着:昨天没收的小说瞄了一眼,好像还可以,这些学生真是好眼光。

  他不仅仅喜欢在过道上“思考人生”,也喜欢在办公室里用手磕住额头,又深沉的思考了起来:这小说果然不负我望,还可以。

  别看他好像一天不在正道上,其实他是一个认真负责、教学经验丰富的老教师。还记得那第一次语文课,他走进教室,挟着一叠大大小小的书,神情严肃。我心头嘎达一凉。看到这场景,我不由得想起我的小学语文老师,也是同样的场景,那6年无不是在提心吊胆中度过的。但他一说话,我改变了看法。他看着高大,但一说话就有一种幽默的感觉。当时他第一句话是:“同学们,这语文那,你学习占1半,那能力占另1半,不能光顾着做题而忽略了能力的培养,我们更应该注重平时生活中的能力培养。否则你就把努力用到了不对的地方,就好似你就是那渔夫3天打鱼2天晒网,尽管做出了努力,却还是无用之功。”不由得让我把眼前的老师与我之前的老师做了一个对比,小学老师严厉,教学经验丰富;熊老师,为人幽默,教学经验一样丰富,却没有小学时与老师的距离感,更像是我们的`朋友。

  在课表上,每周都有2节连堂的语文晚自习,有前车之鉴的数学和英语周周清,对这2节晚自习不报希望。但熊老师进来,在黑板上写几个大字“阅读课”,并说“同学们,遨游在题目的海洋虽让我们感到快乐,但我们还是要时不时的爬上岸,抖抖水。这2节课的时间,大家自己阅读,只要是名著和作文书,都可以。”说完便扬长而去,只留下教室里一片欢呼。接下来,我们和埃德加·斯诺一起与毛泽东对话;与法布尔一起走进昆虫的世界;和凡尔纳一同潜入海底,探索那深海的秘密。

  他,就是我们的语文老师—熊老师,一个高大如熊,却又为人风趣幽默,教学经验丰富的老教师。

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