【精品】古诗作文300字6篇

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【精品】古诗作文300字6篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定没少看到经典的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。还苦于找不到好的古诗？以下是小编精心整理的古诗作文300字6篇，希望对大家有所帮助。

【精品】古诗作文300字6篇

古诗作文300字篇1

　　我一听“古诗大王”，就让我想起了我的表弟。我表弟今年8岁了，刚上二年级，个子矮矮的比我低很多，你别看他个子低，他的学问可比我还高呢，比如古诗他都会三百多首呢。

　　每当过节的时候，他几乎都要念几句古诗，不然谁都别想阻止他，除非我叔叔来阻止他。每当清明节时，他会念道“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，这诗用的真好，我每次都会夸他。在端午节，他又诵到“五月五日五午，增我一支艾”。在隆重的春节里他又朗诵到“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。他真是太有文化了，你说是不是？

　　我那表弟古诗量积累的那叫一个多，他不仅会在过节时说古诗，还会用古诗来劝告人学习。我记得我还被劝过一次呢!那时候我不好好学习，他就说到：“少壮不努力，老大徒伤悲，哥哥现在不好好学习，等长大了就会后悔的.”。我听了他的话以后，感觉说的非常有道理，从此以后学习再也不偷懒了。

　　我表弟肚子里的古诗储量真是太多了，你想要一个这样的表弟吗？

古诗作文300字篇2

　　“两个黄鹂鸣翠柳，一行企鹅上青天”，这是什么诗，好像有点耳熟哟!那是我们在开“搞笑课堂”活动——画古诗。

　　当迟到的我走进课堂时，大家已经开始平心静气地听课了!水老师连忙给我拍照片，让我拿着画作解说。她怕我写不出作文，还把别人的画介绍了一遍。我虽然了解的`不多，但我可以想象得出每个人画作的搞笑之处。

　　印象最深刻的是盛旋的作品，据说他上台时用一个作业本把诗歌名挡住了，但是眼尖的同学们立马就看出这是《池上》，异口同声地抢答，但是那撑挺的小娃呢?他指指：“在莲叶下面。”其他人瞪大眼睛仔细搜索，终于看到一片巨型荷叶下藏着一位袖珍版小娃娃，之前大家还以为那只是一艘普通的船呢。水老师根据盛旋的作品现场编了一首新诗，即《观盛旋画作有感》：“惊喜变惊吓，忽到小人国。小娃不见影，只见‘霸王莲!’”这诗一改出来，我想躺在床上得忧郁症的病人都能开怀大笑了。

　　虽然我因生病吊水来晚了，但是我可以想象得出介绍古诗画时大家的兴奋和欢乐。水老师经常组织类似的活动，大家玩得开心，写得轻快，每人都有自己的收获。

古诗作文300字篇3

　　床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》

　　峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。李白《峨眉山月歌》

　　杨柳岸，晓风残月。柳永《雨霖铃》

　　人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。冯梦龙《醒世恒言》

　　今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。王建《十五夜望月》

　　举杯邀明月，对影成三人。李白《月下独酌》

　　海上生明月，天涯共此时。张九龄《望月怀远》

　　明月几时有，把酒问青天。苏轼《水调歌头》

　　描写月亮的古诗的延伸阅读——诗词的'写作注意事项

　　写作手法一般包括三个层次：表达方式，修辞方法，表现手法：

　　1..表达方式：

　　记叙描写议论抒情说明

　　2..修辞手法

　　比喻借代夸张对偶比拟排比设问反问起兴

　　3..表现手法

　　用典联想想象渲染象征抑扬结合虚实结合动静结合衬托烘托对比对照照应正侧面描写直抒胸臆借境抒情托物言志意象意境

古诗作文300字篇4

　　上幼儿园的时候，跟着老师读古诗：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨……”古诗在我心中就是好听的儿歌。

　　成为一名小学生，学古诗完全不一样啦。假日回到故乡那遥远的小山村，老家映入眼帘，一首古诗顿时闯入我的脑海：一望二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。我情不自禁地朗诵起来，古诗成了我眼前的一幅画，描绘着家乡的美景。诗句像一股清泉，流入我的.心田。

　　从此，古诗融入我的生活。春天，处处闻啼鸟的《春晓》伴我欣赏碧玉妆成一树高的《咏柳》，抚摸野火烧不尽的小《草》，还要去千里莺啼绿映红的《江南春》置身于多少楼台烟雨中。冬天，看着千山鸟飞绝，万径人踪灭的《江雪》，和着大雪满弓刀的《塞下曲》，在床前明月光下《静夜思》。聆听曹植“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”的诉说。跨越时空去和古人《早发白帝城》《登鹳雀楼》，《望庐山瀑布》《夜宿山寺》。猛然惊醒望着妈妈为全家忙碌的身影，只觉得“桃花潭水深千尺，不及母爱育我情”，暗暗下决心要努力学习“更上一层楼”长大“报得三春晖”。