硬笔书法比赛的方案(15篇)

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硬笔书法比赛的方案(15篇)

　　为了确保事情或工作能无误进行，预先制定方案是必不可少的，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编为大家整理的硬笔书法比赛的方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

硬笔书法比赛的方案(15篇)

硬笔书法比赛的方案1

　　一、活动意义

　　中华文化源远流长，书法是一种艺术，是中华民族的国粹。为传承并弘扬这一优秀的民族传统文化，营造良好的.校园文化环境，丰富教师艺术文化生活，提高教师规范、端正、整洁地书写汉字的能力，养成良好的书写习惯，结合我校“快乐习字”书法教育特色，给教师一个展示自我的舞台，让教师创造美、欣赏美，营造我校书法教育氛围，特举办这次硬笔书法比赛。

　　二、活动时间、地点：

　　比赛时间：20xx年6月23日（星期四）晚上 7：30——8：00

　　比赛地点：B栋102教室（语文组和英语组）、103教室（数学组和综合组）

　　三、参赛对象：

　　参赛对象：全体教师

　　奖项设置：（发放纪念品）

　　名次：取前十名。

　　四、活动要求：

　　1、比赛分两组进行，书写时间为30分钟。

　　2、学校统一提供参赛用纸，参赛者自带书写工具（钢笔或签字笔）。

　　3、各参赛教师准时到竞赛点集中，进行现场排座、参赛。

　　4、书写内容：赛前统一发放。

　　5、评分说明：卷面整洁、书写规范、字体美观、布局合理、艺术感强（满分为10分，评委可根据教师作品酌情打分）。

　　6、每位参赛者在限定时间内，可书写多幅作品，最终只选取一幅作品上交。

　　五、评分标准：

　　1、书写（30%）：格式标准、规范，必须用正楷或行楷书写，笔画清楚到位，无错别字、漏字、多字。

　　2、结构（30%）：结构合理，笔画流畅，分布匀称。

　　3、字形（20%）：章法自然，整体感观舒适，字形大小适中；字迹清楚、优美。

　　4、效果（20%）：美观大方，艺术感强，卷面整洁，无涂改。

　　六、大赛组成员

　　组长：陈日明

　　副组长：庞飞、卢金球

　　评委:陈日明、庞飞、王少飞、陈亮、熊国华、梁广寿、李帝、李祥华

　　摄像：王少飞

　　xx小学

　　20xx年6月12日

硬笔书法比赛的方案2

　　一、指导思想

　　为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的`舞台，展示我校教师风采，学校决定举办教师硬笔书法比赛。本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。

　　二、具体内容及安排

　　1.比赛内容：硬笔书法（钢笔字），参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。

　　2.比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。

　　3.比赛地点：五年级教室。

　　4.比赛时间：20xx年3月20

　　5.设奖方法：一等奖20%，二等奖40%，三等奖40%。

　　三、领导小组

　　组长：高占勋

　　副组长：崔国轩王新玲

　　组员：王相娟曹会娜赖胜娟

　　四、参赛对象全校所有教师

　　五、评分标准

　　1.在指定时间和书写范围内完成书写内容。

　　2.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

　　3.每项满分100分。将参赛选手每项比赛成绩进行累加，算出其平均分为该选手最后得分。

　　教师硬笔书法比赛活动方案12

　　一、比赛目的

　　为了丰富我校教师文化生活，提升教师文化修养，让教师创造美、欣赏美，特举办首届我校教师硬笔书法赛。

　　二、实施方案

　　1、参赛对象：全体教师。

　　2、截稿时间：第九周星期一

　　4、比赛形式：

　　A、比赛要求：

　　①比赛用纸由学校统一准备。

　　②作品一律用钢笔书写。

　　③书写字体、书写格式不限。

　　④要求书写正确，不能有错别字或添字、漏字。

　　⑤书写内容自主选定。

　　B、作品评选

　　书法比赛评审小组成员：陶小玲、艾晶辉、易明、罗云成

　　C、作品展示

　　全部作品将在校园内展出。

　　三、评分标准（100分制）：

　　总的要求：纸面整洁，规范正确，结构紧凑，布局合理，字体端正。

　　1、内容（30分）：要求不写错别字、凑笔字，若有错别字、凑笔字的，每字扣5分。

　　2、字体（40分）：要求书写字体规范、美观、大小适中。

　　3、纸面（30分）：要求参赛者保持卷面清洁，尽量不作涂改，每改一处扣5分。

　　四、奖项设置：

　　略。

硬笔书法比赛的方案3

　　一、指导思想

　　为了弘扬中华传统文化，进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，鼓励学生写一手好字。通过开展书法比赛活动，激发同学们对书法的兴趣，传承我国文字文化，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的'舞台，并通过此活动互相促进交流，营造良好的校园文化环境。根据学校“中学生弘扬和培养民族精神教育月”活动为重点的精神，经学校批准，我校语文组决定于本月举办学生书法比赛。

　　二、活动对象：九年级全体学生

　　三、活动时间：20xx年11月26日

　　四、比赛地点：各班教室。

　　五、比赛方式：每位参赛选手，用我校统一印制的专用稿纸创作作品。

　　按比赛规定的书写内容创作。

　　六、比赛程序：

　　（一）活动第一阶段（20xx年9月13日11月26日）活动内容：利用课外活动时间，以各班为单位练习。

　　（二）活动第二阶段（11月26日下午第二节课）活动内容：．全年级进行统一现场比赛，选手自带笔墨，组委会提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。．现场比赛总时间为40分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。

　　七、书写规则及要求：

　　（一）楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种。

　　（二）现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。钢笔等文具自备。

　　（三）要求作品要求整洁、美观、大方，使用规范汉字，提倡写简化字，不得有错字、别字。不漏字添字，不涂改。

　　八、评选办法：

　　（一）学校成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。以总分高低评出名次。

　　（二）评奖以班级为单位，评出一、二、三等奖及优秀奖若干。

　　九、评委成员：

　　张友柏靳士清曹敦玉尚山武冯娟娟姜萍

　　十、作品展示：月份将对学生获奖作品进行展示。

　　十一、评分标准（100分制）：

　　1、字体架构（共30分）

　　A、25—30分B、15—25分C、5—15分2、笔画（共30分）

　　A、25—30分B、15—25分C、5—15分3、美观（共30分）

　　A、25—30分B、15—25分C、5—15分4、页面整洁（共10分）

　　A、8—10分B、4—8分C、1—4分

硬笔书法比赛的方案4

　　活动主题：

　　“挥毫杯”金秋书法大赛

　　主办单位：xxx社区

　　承办单位：社区内各部门

　　大赛的指导思想

　　为弘扬国粹，改善学校的文化氛围，提高同学们的审美素养能力，发觉同学们的潜能，培养同学们认识美、发现美、创造美，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，建设学校的优良学风，特举办本次书法大赛，为同学们展现自我水平提供一个平台。

　　☆大赛的整体设计

　　一、活动宗旨：

　　发挥特长、展现自我、提高人文素质养。

　　二、活动目的：

　　挖掘大学生艺术潜力、扩展高校社团活动影响力、丰富高校校园生活、加强社会同高校间的艺术交流、为高校艺术群体提供一个充分展现自我的舞台、引导和帮助大学生成长、推出艺术新人形成优势循环、用笔体现出大学生的.潜在内涵和艺术造诣。

　　三、参赛人员：

　　xxx社区全体员工

　　四、作品要求：

　　主题要求健康积极，能体现出当代大学生精神风貌。

　　书法分为硬笔书法和软笔书法：

　　硬笔书法作品，尺寸长不小于50厘米宽不小于30厘米；

　　软笔书法，尺寸长不小于80厘米、宽不小于40厘米。

　　五、大赛具体流程

　　1、参赛方式：

　　（1）将所有参赛人员作品统一上交（到时宣传板里会写出作品征集的起止时间、地点联系方式）如果作品质量和数量达到一定标准，书法协会将统公开展示。

　　2、地点：文化长廊。

　　3、时间：xx。

　　六、评选作品

　　评委组

　　组长：xxxx。

　　副组长：xxxx。

　　成员：xxxx。

　　七、奖项设置

　　一等奖1名。

　　二等奖2名。

　　三等奖5名。

　　优秀奖10名。

　　鼓励奖15名。

　　获奖者均有相应精美奖品。（奖品协会经费而定）

硬笔书法比赛的方案5

　　活动目的`：

　　1、庆祝国庆，丰富师生文化生活，营造学校文化氛围。

　　2、以比赛引领师生重视书写练习，促进书写水平提高。

　　活动时间：

　　20xx年9月

　　参与对象：

　　全体教师及学生

　　活动安排：

　　1、作品要求：内容健康、积极向上，体现“迎国庆”主题。参赛师生统一用学校印制的硬笔书法专用纸书写。学生作品背面左上角要求注明作品名称、班级、姓名、指导教师。教师作品应在其中署名。

　　2、作品报送：学生组以班级为单位报送，各班语文教师先在班级内组织评选，每班报送学生作品10份至教务处。教师组以年管办为单位报送至工会，各年管办报送作品不少于10份。作品报送截止日期为20xx年9月28日（周三）。

　　3、作品评比：学校教务处和工会将组织评委对所有参赛作品进行公正评比。参赛学生作品以各年级组为单位，评选出一、二、三等奖，由学校教务处进行表彰。参赛教师作品评选出一、二等奖，由学校工会颁发奖状和奖品。对此次竞赛中的师生优秀作品学校将进行展览。

硬笔书法比赛的方案6

　　一、活动目的：

　　为培养学生热爱祖国语言文字的情感，弘扬中华民族的书法艺术，养成认真细心的学习态度和良好的意志品质，促进学生身心健康发展。政教处举办第一届“爱我中华”硬笔书法比赛。具体安排如下：

　　二、参赛对象：

　　全体学生

　　三、比赛程序：

　　第一阶段（以班级为单位组织）：

　　（1）各班要做好宣传发动工作，充分调动学生练字和参加比赛的'积极性。

　　（2）各班组织初赛，初赛的比赛方式由各班根据本班的实际情况制定。

　　（3）在初赛的基础上，每班推荐5名学生参加学校组织的复赛。

　　（4）各班把参加复赛的名单上交级组，各年级主任10月18前将参赛同学名单发送至政教处邮箱。

　　第二阶段（学校统一进行复赛）：

　　学校于10月20日（星期四）下午第七节课（暂定），组织参加复赛的学生在学校美术和书法教室进行复赛。

　　四、比赛规则（复赛阶段）:

　　1、作品一律在A4纸（由学校提供）上，用黑色的钢笔、圆珠笔书写；内容为政教处提供的名篇名段；

　　2、参赛者在作品的指定位置处书写年级、班级、姓名。

　　3、书写字体及书写格式不限，但要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。

　　4、书写应在35分钟内完成。

　　五、评奖方法

　　1、本次比赛设一等奖10名，二等奖20名，三等奖40名。

　　2、按学校量化加分。

　　3、对获奖者颁发奖状、奖品，并将获奖作品集中展览。

硬笔书法比赛的方案7

　　一、比赛指导思想

　　书法是中华民族特有的艺术形式，也是中国传统文化的重要组成部分。我们举行书法比赛的目的，就是要掀起一个传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮，推动小学生开展热爱书法、学习书法活动的长效性机制，使书法成为学校的一项重要活动，成为推进小学实施素质教育的一项有力措施。

　　二、比赛要求：

　　1、参赛对象：一至六年级全体学生。

　　2、参赛字体：硬笔楷体。

　　3、指导老师：各语文科科任教师。

　　4、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。

　　5、书写内容：西师大版教材片段，字数在100字左右，三十分钟内完成。

　　6、每班选15名同学进行参赛，各级段教研组长12月20日前把各班参赛人员名单报教导处。

　　三、书写规则及要求：

　　1、注意正确的写字姿势和执笔姿势，正确的'写字姿势：头直、身正、臂开、足挨。正确的执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。

　　2、比赛用纸十六开，学校统一提供。笔、墨等文具自备。

　　3、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。

　　4、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

　　5、必须注意把汉字写得正确、端正、整洁、美观，不得有错字、别字，有错别字的作品一律淘汰。

　　四、比赛时间

　　初赛由科任教师在12月20日前自行安排，决赛时间12月27日下午第三节课。

　　3、比赛地点：四（1、2）教室(一、二年级学生)、五（3、4）教室(三、四年级学生)、五（5、6）教室(五、六年级学生)。

　　五、评比标准：

　　优秀（90分以上）：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。

　　良好（80-90分）：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。

　　好（70-80分）：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。

　　一般（酌情评分）：未达到上述标准及效果。

　　评分参考标准：工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分）

　　六、奖项设置

　　1、现场比赛书法作品奖：分设一等奖一、二年级各24名，三年级21名，四至六年级各18名，二等奖一、二年级各40名，三年级35名，四至六年级各30名。

　　2、优秀辅导教师奖：获现场比赛一等奖作品的辅导教师各级段设一名。

硬笔书法比赛的方案8

　　一、比赛目的：

　　为检验开学以来写字课的效果，配合中心校“硬笔书法比赛”活动的`开展，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。

　　二、比赛要求：

　　参赛对象：一至五年级全体学生。

　　参赛字体：硬笔楷体。

　　参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三、四、五年级用钢笔。

　　书写内容：经典诗文（格式自定）。

　　参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

　　每班交作品5件。

　　三、比赛方式：全员参与

　　比赛时间：周三下午（10月16日）课外活动时间

　　比赛地点：多媒体教室

　　四、奖项设立：

　　一、二年级：

　　一等奖2名，二等奖4名，三等奖若干名

　　三、四、五年级：

　　一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名

　　五、评委成员：

　　各班语文教师

硬笔书法比赛的方案9

　　一、比赛目的：

　　为检验开学以来写字课的效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。

　　二、组织领导：

　　组长：赵xx

　　组员：秦xx、玄xx、孙xx

　　三、比赛要求：

　　1、参赛对象：一至六年级全体学生。

　　2、参赛字体：硬笔楷体。、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔。书写内容：古诗两首（格式自定），在参赛纸的右下方写好自己的班级、姓名。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年级每班交作品6件），须在指定时间上交到组长。

　　三、比赛方式：

　　1、全员参与。

　　2、比赛时间：11月29日下午第二节课。

　　3、比赛地点：各班教室。

　　四、奖项设立：一至三年级。

　　一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名四至六年级：

　　一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名

　　五、评委：

　　组长：小雪

　　副组长：小葛、

　　成员：小葛、小王、小雪

　　在20xx年11月29日下午我校举行了全校的硬笔书法比赛。在比赛过程中，我们发现，孩子们对这次比赛表现出很积极的态度，乐于参加，孩子们的书写较前一段时间有了较大进步，但在这次比赛中也反映出来一些问题。有的孩子写出字笔画不够到位，比如：撇的收笔时的`笔锋许多孩子没有写出来，悬针竖也写的不够好；对于字的间架结构，孩子学会了如何运用田字格去观察，可是在写的时候却写得不够到位。我们也发现一个普遍的问题，那就是有的孩子的书写姿势不规范。坐时身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。

　　针对这些情况，我们及时做了总结，并要求自己在平时课堂上继续加强写字指导，有针对性地对个别学生进行写字姿势的纠正，促使改正不规范的姿势，养成良好的写字习惯。对书写基础较好的学生，提高写字要求，使他们更加规范地进行硬笔书写，把字写得更漂亮。

　　获奖学生名单：

　　一至三年级：

　　一等奖：小强

　　二等奖：小倩、小含

　　三等级：小葛、小王、小雪

　　四至六年级：

　　一等奖：小夏

　　二等奖：小雨、小阳、小卓

　　三等奖：小金、小宋、小刘、小张、小龙

硬笔书法比赛的方案10

　　为弘扬中华民族传统文化，进一步促使广大教师重视写字教学，培养学生良

　　好的写字习惯，让学生从小练就一手好字，全面提高我校学生写字水平，结合课标精神和我校的工作计划要求，本学期将举行硬笔书法比赛。

　　一、活动形式：

　　二至六年级学生全员参加。

　　二、比赛组织机构：

　　组长：李光华

　　副组长：王新英牛广斌

　　三、比赛时间和地点

　　时间：10月22日14：00-14：20地点：二至六年级各班教室

　　四、比赛内容：

　　各年级语文课本上的'古诗、古词选2首，由各年级语文教师确定。

　　五、比赛要求：

　　1、学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评。

　　2、二年级用铅笔抄写，三年级以上用蓝黑水性圆珠笔或钢笔抄写。（比赛用笔学生自行准备）、每位参赛者，按规定的文字，在统一的参赛用纸上抄写一遍。注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得准确（注意，一般的一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格）。、由二至六年级美术老师赛前负责发送学生比赛专用纸和内容至各班、赛后收集各年级上送作品参加总评（每班选送15-20件作品）。监考老师：由各班班主任担任。

　　具体负责以下工作：

　　①负责领取比赛专用纸，布置比赛内容。

　　②发齐写字比赛专用纸后通知学生开始书写。

　　③20分钟到后通知学生结束，并收齐、整理学生作品交本年级各班语文老师。

　　六、评委工作：

　　初评：各班语文老师进行第一次作品筛选，评出优秀作品15-20张，交给本年级负责的老师，进行下一轮评比。、总评：各年级评出一等奖10名，二等奖20名、三等奖30名。

　　3、评比要求：工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分），错别字、涂改一个字扣0.5分。

　　七、奖励方法：

　　每个年级各评出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，获奖的学生由学校颁发奖状。、获奖的部分优秀作品将进行展示。

硬笔书法比赛的方案11

　　一、学生硬笔书法比赛：

　　1、参赛对象：全体学生。

　　2、比赛时间：第12周周星期一(x月5日)天天练时间。

　　3、比赛方式：以现场创作的方式进行。

　　4、比赛内容：参赛选手要根据本学期所学的诗句为内容书写，字体以楷、隶、行书为主。书写纸张格式由学校统一印制，并现场发放给学生书写。

　　5、组织形式：比赛当天统一由该班语文老师负责书写纸张的领取、发放、回收，并进行现场创作指导(试卷请到陈胜佑老师处领取)。天天练时间结束，收齐书法作品，统一交到陈胜佑老师处。

　　6、奖项设置：以年级为单位，每个年级分别设一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名。

　　二、教师硬笔书法比赛：

　　1、参赛对象：全体教师

　　2、创作时间及方式：以自主创作的方式，在x月9日前上交作品到陈胜佑老师处。

　　3、创作内容：行文布局自由构思，字体形格自由创作。书写纸张由学校统一印制，包括扇形和方形纸张。每位老师需上交扇形作品和方形作品各一张。

　　4、奖项设置：视上交作品质量而定。

　　三、教师艺术作品展评：

　　教师除硬笔书法外，自主进行艺术创作，包括绘画、毛笔书法、摄影、剪纸、手工制作及其他平面艺术创作。每位教师至少上交一份作品，由学校组织进行展评。

　　上交艺术作品时间：5月16日前，统一交到陈胜佑老师处。

　　小学硬笔书法比赛活动方案4

　　一、活动前言

　　书法是我们中华民族独有的传统艺术，其历史源远流长，气魄盛久不衰，它是一种集肢体和脑力于一体，将全身气力和思维运用于笔端的一种艺术。书法是中华民族艺术中永开不败的鲜花，世人赏以欣慰，可从中领略其精神风度，心灵意境，生活情趣，审美追求，时代气息……

　　二、活动目的

　　目前，信息时代已经到来，越来越多的文字是用电脑打印出来的，中国源远流长的书法艺术发展受到阻碍。现在，越来越多的大学生喜欢用键盘代替笔，致使书写能力不断下降。为了提高大学生的书写能力，丰富课余生活，弘扬书法传统艺术，也为弘扬中华民族的优秀传统文化，繁荣硬笔书法艺术，增强学院文化氛围，丰富同学们的.课余生活，我系特举办硬笔书法比赛。

　　三、活动主题

　　书法人生，你行你就写!

　　四、活动时间

　　4月18日——4月24日，宣传并报名，以班为单位报名。

　　4月29日，在教室202进行现场比赛。

　　4月29日——5月10日，结果公布及评比展览。

　　五、活动地点

　　教学楼教室202

　　六、活动对象

　　工商管理系全体学生

　　七、比赛时间

　　5月6日(周二)下午2:00

　　八、活动开展过程

　　1、前期宣传：由团宣部及宣传部制作横幅及海报进行宣传，并通知各班长书写要求及奖励方式。

　　2、中期准备：

　　a、准备比赛教室，邀请相关老师作评委。

　　b、截至报名时间为20xx年5月4日，由各班班长将本班报名名单及联系方式发到团委宣传部部长邮箱，c、赛前提前通知参赛选手比赛规则，参赛者自带笔，根据主办方提供的题目进行书法比赛，参赛选手需在规定比赛时间内完成规定内容。

　　3、后期安排：部门成员提前到场布置比赛场地，参赛选手提前到场准备。

　　九、作品评选标准及评委

　　(1)从作品整体布局和字体间架结构两方面进行评比，不固定字体的形式(篆、隶、行、真、草)，由参赛者根据自身情况选择合适的字体参赛。

　　(2)邀请林翔书记以及书法协会会长进行评比;

　　(3)作品统一整理，以书法协会会长初步选定15份作品，再由我系林翔书记选出一等奖，二等奖，三等奖，优秀奖。

　　(4)奖项设置分为一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名，并颁发奖状及奖品。

　　十、作品的要求：

　　1.作品内容需是主办方提供的题目。

　　2.用黑色笔书写。

　　3.比赛所用纸由主办方提供。

　　4.作者在作品背面右下角注明详细信息，包括姓名、专业、班级、联系方式。

　　5.作者提交作品限1份，作品一律不退稿。

　　十一、评分标准

　　(1)卷面整洁，字迹清楚。

　　(2)具有书法作品的艺术特点。

　　(3)布局合理，落款正确。

　　十二、经费预算

　　证书六本60元。

　　奖状五张30元。

　　A四比赛纸张15元。

　　奖品：笔记本11本40元。

　　黑色签字笔11根30元。

　　共计175元。

硬笔书法比赛的方案12

　　活动背景及指导思想

　　“字无百日之功”，写字可以磨练人的意志，陶冶人的情操，增强人的`审美能力。我校坚持开展以“一撇一捺学做人一笔一画写人生”为主题的师生书写基本功练习。办公室里，抽空书写钢笔字，每天到自己黑板前练粉笔字已经蔚然成风。为积极检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定在“五一节”来临之际，举办教师硬笔书法比赛。

　　本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。

　　具体内容及安排

　　比赛内容：硬笔书法(钢笔字)，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。

　　原则：公平、公正。在作品右上角注明序号(比赛时公布)，不署名。

　　比赛地点：会议室。

　　比赛时间：第十周(限时10分钟)

　　设奖方法：一等奖5名，二等奖7名，三等奖9名，优秀奖若干名。

　　领导小组

　　组长：张xx

　　成员：陈xx、延x、吴x、贾x、蹇xx、李xx

　　参赛对象

　　全校所有教师(包括后勤组教师)

　　评分标准

　　a.在指定时间和书写范围内完成书写内容。

　　b.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

　　c.格式要求:请教师在书写纸套格里面书写，按段落要求书写，标点正常使用。

　　内容

　　a.临摹。

　　b.作品呈现。

硬笔书法比赛的方案13

　　为弘扬中华民族的优秀传统文化，繁荣硬笔书法艺术，增强学校文化氛围，丰富同学们的课余生活，我校七年级特举办硬笔书法比赛。

　　一、指导思想

　　为了提高我校学生汉字书写水平,我校决定举办古诗词硬笔书法比赛,通过比赛来检阅学生硬笔书法基本功,进一步激发学生对硬笔书法的兴趣,使他们重视自己书写的质量,更有效改善书写欠佳的状况;同时通过活动让学生进一步了解中国传统文化，增强文化自信。也给学生一个展示自我的`舞台;互相交流,取长补短,营造良好的校园文化环境。

　　二、组织机构

　　1.领导小组

　　组长：刘四田

　　副组长：邓芳林、李江华

　　成员：杜云峰、彭龙玉、王军勇、冯斌鑫

　　2.工作小组

　　组长：李江华

　　副组长：王良洪

　　成员：七年级全体班主任和语文教师

　　评委：陈陆良曹金兰李梅生欧阳丽红

　　三、实施方案

　　(一)初赛

　　1、参赛对象:七年级全体学生。

　　2、各班在班主任和语文教师的组织下自主进行

　　3、学具准备:钢笔或碳素笔

　　4、参加复赛:七年级各班选五名优胜者参加复赛。

　　(二)复赛

　　1、时间：10月22日早读课（7：30—8：00）

　　2、每班五名学生参加。

　　3、比赛用纸统一发给,用规定纸在规定时间完成作品。

　　（三）要求

　　1、书写内容:课文中的古诗词,要求楷书。

　　2、要求书写正确,不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。

　　3、班级、姓名写在作品背面右下角。

　　四、评分标准(10分制):

　　1、内容(2分):要求不写错别字,若有错别字的,每字扣0.5分。

　　2、字体(6分):要求书写字体规范、美观、大小适中。

　　3、卷面(2分):要求参赛者保持卷面清洁,尽量不作涂改,每改一处扣0 .5分。

　　五、奖项设置:

　　一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名。并按一等奖1分、二等奖0.5分、三等奖0.5分记入当月班级量化成绩。

硬笔书法比赛的方案14

　　一、比赛目的：

　　为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的`热爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。

　　二、比赛要求：

　　1.参赛对象：五年级学生。

　　2.参赛字体：硬笔楷体。

　　3.参赛要求:用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。

　　4.比赛内容：分为两部分，第一部分为指定内容，比赛时统一出示;第二部分为自选内容，自己事先准备好一首诗。

　　三、比赛方式：

　　1.每班选出10名学生参赛。

　　2.比赛地点：7号楼二楼电教室。

　　3.比赛时间：20xx年3月25日下午。

　　四、评比要求：

　　1.按比例评选出一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。

　　2.对获奖学生颁发奖状及奖品，并选出优秀作品在学校微信公众平台发布，以示奖励。

　　五、组织和评委：

　　组长：孙景海

　　副组长：刘军段建奇孟超杜蕴

　　组织安排：教导处和教科室成员

　　指导训练：各班语文老师

　　评委：另行通知

　　监考：另行通知

　　附：写字比赛小贴士

　　书写时，在比赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板，笔画更富有弹性。

　　正确的写字姿势：头正、身直、臂开、足挨。正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。

　　界首市第一小学教科室

　　五年级语文组

　　20xx年3月16日

硬笔书法比赛的方案15

　　一、比赛目的

　　为了丰富我校学生校园文化生活，激发学生练字兴趣，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生创造美、欣赏美，特举办此次书法比赛。

　　首先通过比赛检阅学生硬笔书法基本功，进一步激发学生对硬笔书法的"兴趣，使他们重视自己书写的质量，更有效改善书写欠佳的状况；其次继承我国自古以来的文字文化，同时达到书法校本课程写字育人功能，丰富同学们的生活，给他们一个展示自我的舞台；最后，通过此项活动互相交流，取长补短，营造良好的`校园文化环境。

　　二、实施方案

　　1、参赛对象：三至六年级学生

　　2、比赛时间：第九周（周二或者周三上午）

　　2、学具准备：钢笔（四～六年级）

　　3、比赛形式：

　　A、比赛要求：

　　①比赛用纸由学校统一准备。

　　②书写字体为正楷，书写格式不限。

　　③要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字

　　④书写内容由各年级语文教研组长选定，不超过100字，不用标点符号，以本册课文和古诗为主。

　　⑤每班进行预赛选出5名优秀学生参赛。

　　B、作品评选