【实用】写生活的作文九篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的写生活的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【实用】写生活的作文九篇

写生活的作文篇1

　　高一是小溪，涓涓细流，两岸桃花落英缤纷；高二是河，一路向东，蜿蜒崎岖；高三是海，高一高二滴水集会于此，而我，现在正在高二这条河里奔腾向前。

　　人们常说高考是人生的转折点，其实不然，高二亦是人生的转折点。高一的傻傻呆呆，高三的安静拼搏，唯独高二学子在学校很冲直撞，习惯了高中生活，也想着高考离我们甚远，自由，快乐，轻松充实着生活。趟进高二这条河，我意识到成功在此一举，在别人努力的时候努力，在别人松懈的时候更是自己超过他们之时。，我懂得了时机一到，要开始在大河中扬帆起航了。

　　晚上，我经常躺在床上，人有各种想象萌发，我想象着高考考场上的拼命厮杀，想象着我拿到高校录取通知书后父母欣慰的样子，想象着大学的生活，甚至想象到了成人后自己的工作，生活……。伴随着各种想象进入梦中，迎接第二天的黎明。

　　我看到同学在外面玩，我看到他们开心的样子，多少次想加入其中，就在灵魂出窍之时，仿佛灵魂在召唤，大学门向我打开，无数学哥学姐在想我呐喊加油。于是，静下心来重新回到座位上。有时，自己想过放弃，毕竟条条道路通罗马，但这种念头只是一扫大脑而过，因为我是个农村孩子，我没有显着的家庭背景，我没有腰缠万贯的`爹，在这个勾心斗角的社会里要想立足，我明白。进入大学是我唯一的出路，人可以白手起家，但不可以手无寸铁，于是，努力，拼搏。

　　趟进高二这条河，我变得安静，变得宽容，不会因为小事斤斤计较，因为我明白“躬自后而薄责于人，则远怨矣！”趟进高二这条河，我变的坚强，因为我知道“岁寒，然后知松柏之后凋也。”亦知道阳光总在风雨后；趟进高二这条河，我懂得了坚持，因为我真正读懂了“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。”“锲而不舍，金石可镂，锲而舍之，朽木不折。”

　　高二这条河，崎岖不平；高二这条河，路途很艰辛，但是，这又怎样，它阻挡不了追梦人的脚步，我也相信，经过不懈努力，我终将汇入大海，然后拍起无限高的浪花。

　　一年半的时间，努力了意味着成功，高二的生活预告我们，要学会忍受孤独，忍受困难。

　　趟进高二这条河，我改变和好多。我会向所有人证明，我不是年少轻狂。

写生活的作文篇2

　　今年暑假，真是一个快乐的暑假，因为爸爸妈妈带我去内蒙古大草原自驾游！一路上，我拍了许多美丽的照片，也记下了难忘的一幕幕——

　　夜坐大轮船

　　今天晚上，我们要从烟台坐大轮船去大连，我真开心啊！

　　我们乘坐的“渤海金珠”号可威武啦！船长164米，宽25米，有三层车库，能装200多辆车子，比我们的教学楼还高大呢！

　　我拉着妈妈的手，迫不及待地走上大轮船，来到我们的房间。轮船很大很大，船上有很多个房间，还有洗漱间。我们的床是上下两层的，我就睡在上层，可舒服啦！

　　然后，我又走到外面，欣赏美丽的夜景。甲板上的风很大，也很热闹。有的人在烧烤,有的人在聊天，还有人的在跳舞，大家都很开心！

　　我还拿起爸爸的手机，给奶奶打电话：“奶奶，你猜我们现在在哪里？在大轮船上呢！今天晚上，我们要在大轮船上过夜了！轮船可大啦，我太喜欢了！奶奶再见，我要睡觉去罗！”

　　我洗漱完毕，美美地躺在床上，在大海的环保中甜甜地睡着了……

　　美丽的大草原

　　我们一路欣赏着美丽的风景，终于来到了内蒙古大草原。

　　草原可真美！一眼望去，地上满是淡绿色、浅绿色、黄绿色的草，就像一块绿绿的.毯子一样。我想：要是能在上面睡一觉，那一定很舒服的。

　　草原可真大！我向四面八方看了看，全是一望无际的大草坪，都快和天空连起来了。当我们的车子从草坡上开下来时，就像过山车一样，真刺激啊！

　　草原上还有一群一群的牛、羊、马在吃草。那白色的羊群就像绣在绿毯上的一朵朵小花，真漂亮！有几匹马儿还走到公路上来了，好像在散步。我们只好停下车子，等它们慢慢走过再开。我想：如果能让我骑马，那该多好呀！

　　看着看着，我想起了一首刚背过的诗：“敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”我忍不住走下车子，在青青的草原上跑来跑去，又拿起相机，“咔嚓！咔嚓！”，拍了好几张照片。

　　今天，我终于见到了真正的大草原。大草原真美啊！

　　游世界公园

　　回去的路上，爸妈带我去北京游玩。今天，我们要去游“世界公园”，我高兴得一蹦三尺高！

　　来到门口，我发现公园门口的房子都是尖尖的顶，就像童话里的城堡一样，漂亮极了！公园门口升起了各个国家的国旗，随风飘扬，让我感觉好像真的来到了世界各地。我们买好票，高兴地走进大门。

　　我最喜欢的建筑是我们的万里长城。长城可雄伟了，就像一条长长的巨龙一样，卧在崇山峻岭之上，中间还有一个个烽火台。我爬上长城，发现它是由一块一块的大砖头砌成的，那砖头该有多重啊！古代的劳动人民真了不起！我和爸爸妈妈一起在长城上合了影。

　　我们又来到埃及金字塔前。金字塔浑身上下好像都是金黄色的，上面尖尖的，下面方方的，是古代埃及法老的坟墓。我本来想进去看看，但是又怕里面真的有木乃伊，想想还是算了吧。

　　然后，我们又游览了悉尼歌剧院、伦敦塔桥、法国凯旋门、埃菲尔铁塔、特洛伊木马、美国自由女神等等，让我仿佛在世界各地走了一圈。我看到了很多很多有名的建筑,也学到了很多很多的知识。

　　今年暑假的自驾游让我大开眼界。小朋友，你们也想去吗？

写生活的作文篇3

　　今天的活动课，我们玩贴鼻子游戏。

　　游戏刚开始，老师在黑板上画了三个小朋友，他们长得虎头虎脑、浓眉大眼，正朝着我们微微地笑着，好像在说：“谁来给我们贴鼻子呢？”

　　同学们把手举得高高的，都想参加。可是蒙上眼睛要贴准鼻子却不是一件容易的事情，我刚举起手又缩了回来，望着三个没鼻子的小朋友画像发呆。蓦地，我竟然发现左边那个要贴鼻子的地方，正巧有一条裂缝。这个惊人的发现使我一下子兴奋起来。于是，我又把手举得高高的，几乎整个身子都站了起来，老师便让我上去贴鼻子。我快步走到左边那个头像前，看清楚了那条缝，那个应该贴鼻子的地方正好在这条缝的中间，我趁人不注意测试了一下，自己的鼻子正好和要贴鼻子的地方一样高，我心里更加有底了。

　　这时，老师让我们用红领巾把眼睛蒙上，然后又让我们在原地转了三圈，才把“贴鼻子”分给我们。我明白现在我的目标不是贴鼻子，而是要摸到那条缝。我用手指在黑板上小心翼翼地移动着，不多时，那条缝被我摸着了。我开心极了，毫不犹豫地把鼻子贴了上去。我立刻把红领巾解开一看，不由得欢叫起来：“哇！贴准了，真棒！”下面也响起了热烈的掌声。再看别人，他们有的鼻子贴在耳朵上，像戴了耳环；有的把鼻子贴在嘴上像个丑八怪，引起了一阵嘻嘻哈哈的'笑声。

　　贴鼻子的游戏结束了，可留在我心里的不仅是一份喜悦，更多的是给了我一份平时善于观察、勤于思索的空间……

写生活的作文篇4

　　一天，我放学回家，爸爸见我愁眉苦脸的样子，便问道：“怎么啦”？我说道：“我又要写作文。”于是，爸爸就给我讲了个小故事：以前，家里很穷，上学要跑到很远的地方，晴天还好，阴天道路泥泞，很难走，几元的学费，有时候都难按时交。老师不给上课，我只好在外面听老师讲课，那时候，我们没有音乐课，信息课，连电脑是什么样儿，也不知道。俗话说：“少壮不努力老大徒伤悲。”在想想没有文化一是找不到好工作，二是挣钱少，三是付出的艰辛会更多…

　　听了爸爸的一番话我明白了许多，新中国经过六十几年的发展，我们的生活得到了很大的改善我们都住上了高楼大厦，出门开私家车，市场上的物品应有尽有，我们什么都不缺，我们生活在这样好的环境中，我们应该做的.就是要好好学习，用知识武装自己的头脑，天天锻炼身体，我们是祖国的未来，将来建设祖国的重任就要我

　　们扛起，我们要好好学习长大为国争光。

　　同学们，你能做到吗？

写生活的作文篇5

　　我的课余生活非常丰富多彩，除了玩耍、看课外书、踢毽子、玩滑板、唱歌外，最喜欢的就是画画了。

　　我最喜欢画画，经常画一些漫画人物。我最爱画的就是可爱的女生，经常受到同学们的鼓励。班主任老师还夸我是班上的.小画家呢。

　　晚上，我画了两副画。一副是《未来》，一副是《姐姐》。

　　《未来》画的是一个小女孩，睁着大大的明亮的眼睛，好像长大了一样，对明天充满了期待。她很想自己是未来的主人，她开心的样子，连我都想快快长大成人。

　　另一幅画《姐姐》，我自认为是画得最好的了。画上姐姐正在看早上的太阳，那天空是金色的，那云彩是五彩的，把姐姐的头发都染成金色的了。

　　这就是我的课余生活，在画画中寻找着自己的快乐。

写生活的作文篇6

　　面巾纸在日常生活中极为常见，但却是我生活中不可缺少的好帮手！

　　我的面巾纸不但外表很漂亮而且里面也很特殊，长方形的棕色外包装上印刷着两只小白熊正在开心的踢球，周围还种着许多五颜六色的小花，从远处看好像是一个彩色的盒子。“盒子”里面躺着一摞洁白的面巾纸，好像一个个温柔的.公主，但是，当我需要她们的时候，她们总会像个女侠一样的挺身而出来帮助我。

　　小小的面巾纸作用可大了。有一次，我和朋友们一起去操场散步，一不小心踩到了泥坑里，我的白皮鞋上面都是泥水，变成了一只小灰鞋，这该怎么办呢？我的脑海里出现了面巾纸的模样。我赶紧从口袋里拿出了一张面巾纸，把鞋上的泥水擦干净了，但是，五彩缤纷的面巾纸却变脏了。看着完好无损的白皮鞋，我欣慰的笑了。

　　还有一次，体育课上练习跑步，我的同学丽丽摔倒了痛的哭了起来，我走上前去安慰她并递上一张面巾纸帮她擦干眼泪。丽丽停止了哭泣对我说：“谢谢你！”我说“不用客气！”从那以后，我和丽丽成为了一对要好的朋友。小小的面巾纸是我和丽丽友谊的见证。

　　面巾纸的作用这么多，亲爱的小读者们，你们说我能不喜欢“她们”吗？

写生活的作文篇7

　　细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。

　　---题记

　　人生步履匆匆，踩过春夏秋冬的肩膀，让爱穿过心灵深处，你会发现在家庭的每个角落都有爱。

　　今早，又和妈妈闹脾气，结果摔门而出。外面的天还黑着我似乎有些怕了，我独自走在上学的路上，心里有些不是滋味，不知道自己这样做对不对是否会伤害妈妈就在我想不通时，而您就在我身后把我默默送到学校，那是因为---您知道我怕黑。而我现在要告诉您，只要有您的陪伴，不管有多黑、多冷，我永远不会感到寂寞。我的爸爸似乎对我很冷漠，我觉得爸爸一点也不在乎他这个女儿，可是最近和妈妈闲聊中，听到爸爸出差前曾叮嘱过妈妈他的宝贝女儿还有一个月零一天就要生日了。

　　在父亲的话语中，一字一句，饱含对女儿深沉的挚爱。

　　晚上，我伏在桌子上写作业，急促的钟表声总在不停的提醒我，今天任务很多，要加快速度。我有些头痛，昏昏欲睡。这时，我闻到了阵阵清香。果然，妈妈端着一杯菊花茶走进了我的房间，我望着它，闻着它，心里似乎明朗起来。茶的香味渗透到了我屋子的每个角落，我感到很幸福。

　　茶香意浓，在我心中。

　　秋天来了，我喜欢吧风铃挂在门上，倾听风吹过的声音。

　　莫夜，我拥被而眠，谁想到了半夜我竟被冻醒，突然，门铃响了，我假装换了个姿势睡去。这时，身上阵阵暖和，被子回来了。我把眼睛眯成一条线，看见爸爸轻轻地关门出去。

　　风铃有声，爱无声。

　　我想我是这个世界上拥有最独特的爱的孩子，因为爸爸妈妈给我的爱，不是溺爱。在别人看来我的`父母似乎不疼我，但我要说的是，父母并不是不爱我，是父母给我的这种爱，是会让我变得独立的爱。因为父母总是在“背后”爱我。

　　我很幸福，因为我出生在这样温馨的家庭中;我很庆幸，因为我有这样爱我的父母;我很快乐，因为家庭的温馨包围着我。

　　愿每个家庭都永远温馨。

写生活的作文篇8

　　烈日炎炎，晒得娇艳的花儿都不敢露出那迷人的笑脸。凉爽的风儿吹来了，它慢慢地为我们带走暑意，同时也悄悄地为我们带来了阵阵寒风，却也无情地带走了我的初一，只为我留下了深深的回忆课堂上的共同进步，课下的嬉戏，放学后的玩闹……一切都犹如昨日之事，记忆犹新，历历在目。环顾四周，一张张陌生的面孔，盛气凌人。我那好心情，顿时灰飞烟灭了。班主任四十多岁，男性，两眼放射出素穆的光辉。刹那间，一种恐怖的气氛将我笼罩了。班主任在讲话，直到我耳朵打瞌睡了，还没完。大概罗嗦是这一年龄段老师的通病吧。出于天生的叛逆，再加上从最高点摔落下来的心情，我对这个班，这个老师，好感是荡然无存。第二天，我极不情愿地，又极无地，走近了新生活的新课堂。听着老师的谆谆教导，不知不觉几个星期过去了。我们作为新新人类，容易接受新事物，早就混熟了。渐渐地，我发现，这个班，充满活力！那个看上去傲气十足的静，其实没有架子，很平易近人。那个格外调皮捣蛋的伟，人并不坏。在我有困难时，曾鼎立帮助过我。那个疯疯癫癫的然，聪明绝顶。数学题没有他不会的。特别是那次接力赛，被选为运动员的同学，各个奋勇向前。从他们努力的表情中，我看到了，同学们也都看到了，他们热爱班级的红心。看！心急的十七棒与下一棒交接时，出现了失误。我们班落后了。场下的同学最响亮的.加油声,给他们安慰，为他们鼓劲。后几棒奋起急追，一个个漂亮的交接动作完成了。第一名的桂冠,我们捧回来了!我沸腾了，225班也沸腾了!我发现我已融入这个集体。我们的集体太棒了！我爱这个班！在这个集体中，我快乐，我自豪，我有昂扬的斗志！我的初一生活，两个字：美好！

写生活的作文篇9

　　校园生活是丰富多彩的。而学校是学生生活和学习的主要场所。在学校这块纯洁的净土上，教师用他们辛助的汗水播种着希粱。学生用他们聪明的才智收获知识的硕果。校园生活为学生提供了丰富的素材。是学生创作的源泉。

　　反映校园生活的作文，我们不仅可以写广大中学生丰富多彩的校园生活。也可以写浓厚的师生悄谊、紧张丰富的学生生活、平等互助团结友爱的同学友情。还可以写教育教学改革的新讯息。也就是说，从反映校园生活的作文中可以看出新时代中学生的特点。当代教师的形象，新型的师生关系，现代丰富多彩的课堂生活。那么，这些纷繁复杂的材料我们该如何选材呢？文学大师茅盾曾经说过：。园艺家常常把太多的落曹摘去，只留下二三个。这样就得到了特别大的花朵：这个比喻大致可以说明创作过程中剪裁的必要。我们围绕中心选择材料后，还要根据表达中心的需要确定哪些材料是主要的，要详写，哪些材料是次要的，要略写，以突出文章的中心。详写。可以用详细的叙述再现事悄的过程，给读者留下探刻的印象。突出中心事件；也可以通过细致的描写，刻画人物的形象，突出主要人物。略写是为了使文章脉络清晰，叙述清楚。详略要相辅相成，怡到好处。不能有详无略。或有略无详，使文章如涟水赚或策冗拖沓，影响了文章的表达。

　　写校园生活的文章多半是记叙文，相当多的是以记事为主的文章。那么，如何使自己的叙述有条理呢？最重要的一条就是安排好叙事的顺序。先叔述什么，后叙述什么。这样条理就会清楚了。如叙述一件事。无沦它是简单还是复杂，都要有起因、经过、结果这样一个完整的过程。在叙述一件事情时，必须先把这件事的来龙去脉弄清楚，然后按事情的起因、经过、结果的顺序来叙述。如果叙述几件事悄。就必须先理出这几件事情相互间的关系，这种联系成表现为性质上有同有异，或表现为时间上有先有后。要说清楚先后联系的几件事情，可以按照事情发生的先后顺序来写，即采用顺叙的方法；为了突出中心事件，也可以把叙事的高潮或结局放在文章的开头，整箱文章采用倒叙的.方法；还可以在叙事的过程中适当地穿插其他有关内容。不管运用哪一种记叙的方法。都应当符合表现中心的需要。

　　学生和老师是学校的主人。在反映校园生活题材的作文中，有相当一部分是写人的记叙文。这些作文的主人公当然就是学生和老师。

　　写人的记叙文是以人物为中心，通过人物个性化的语言和典狱行为表现人物的性格、思想、感情、品质等等。写人要写出人的个性。要有血有肉，栩栩如生，这样才能给人留下鲜明深刻的印象。在反映校园生活的记叙文中。写人的记叙文主要有两种：一种是写老师，还有一种就是写问学。无论是写老师。还是写自己的同学，在写作时都应该选择自己段熟悉的、最了解的人物来写。这样才能有话可说，写出来的人物才可能是真实、生动、亲切的。写人离不开叙事，没有其体的事件，就不可能有人物真实、生动的外貌神态、语言动作、心理活动。因此，要写好一个人，必须写好与人有关的事。对于我们熟悉的老师煌同学来讲，有关他们的事我们了解得很多。这样，在写作时就应经过精心选择。选材时可以是一件事，也可以是几件事，可以是一件完整的事，也可以是几个生活片断，事情不在乎大小，事件也不必苛求完整，只要所选的事件能够充分反映人物的思想性格，体现文章的中心即可。位得注意的是。无论是写学生还是老师，一定要写出人物的特色，内容要新鲜。要反映出当代教师和学生的风采。

　　无论是写人为主的记叙文，还是记事为主的中考作文，都离不开描写。恰当的描写，可以使文章的内容更具体。更充实，更生动。对人物的语言、动作、心理、神态等的描写，可以揭示人物的性格，使人物形象栩栩如生。场面描写、动作描写、细节描叮、正面描写与侧面描写相结合的手法，都是好的作文中常川的方法。

　　在记叙文中适当地运川抒情和议论，叮以明确地表达作者的思想，揭示文章的主题。起到画龙点睛的作用。

　　有关校园生括的题材是相当广泛的，在写作时，我们要选择那些新颖的、有时代特色、有典型意义的材料来写。例如，赞扬老师热爱教育事业、热爱学生的高贵品质。过去的学生总爱写老师带病工作、探夜备课、冒着雨补课之类的内容，这些材料已如同埋在地下多年而锈蚀了的铁板一样。没有一点新鲜感。这样的材料。只使人感到乏味或千篇一律，不再会引起读者的共鸣。因此。我们在写作时。应该从生活实际出发。去发现那些别人没看到或看到并未发现其中含义的事情。通过自己的分析，挖掘其中不同的意义，升华其主题。选择材料时还应当紧紧围绕中心。文章的中心是作文的灵魂。如果选择的材料不能为文章的中心服务，不论它如何精彩，写成的文章最终只能是一篇各种材料的大杂烩，只是材料的简单拼凑。反之，如果所选材料能充分的为中心服务。就可能写成一篇很好的文章。在命题作文中，审题也是不容忽视的一个重要问题，我们必须在认真审题的基础上确定文章中心。然后围绕中心选择材料，使材料为中心服务，然后在众多材料中选择最能突出中心的内容，从而使文章内容充实，主题鲜明。

　　校园生活是五彩缤纷的，让我们开启心灵之窗，捕捉花季生活中的每一个精彩瞬间，用自己神奇的笔。把它们幻化成多彩的文字，在校园青青的芳草地上，留下我们的足迹，留下我们的欢乐与真诚。

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