【必备】学习作文合集6篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的学习作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学习作文 篇1
在当前科学技术日新月异情形下，加强学习，提升悟性是十分重要的。只有不断加强学习，才能增强悟性，只有增强悟性，才能创造性地开展工作。
悟性，实际上是一个人对事物分析和理解的能力。悟性，并非是一个人的天赐，而是一个人的学识、智慧、感觉和实践的综合体，是对事物进行由表及里融会贯通思考和认识的一种能力，是不断对自身实践进行总结、升华的结果，能达到举一反三，也是由具体到抽象的一个过程。
一、加强学习，增强悟性，学以致用。把员工的培训、职业再教育纳入日常化、规范化、制度化建设轨道，开展重点强化培训，由工长、班长、技术过硬的老员工集中精力和力量培训新工人，实行零距离的传帮带，纳入工作绩效考核。管理者只有通过学习，才会扬长避短，学会借势和顺势。在悟道中提高自己，转变自己的思维方式切实做到学以致用，把知识转换成生产力，达到事半功倍的效果。
二、加强学习，积累知识，增长才干。学习和培训改变不了你的起点，但有可能改变你的终点。当今的经济形势下，学历已经不是重要的，但学习力是非常重用的。企业可以制定很多有形的制度，但是这些制度总会有它的边界，因为制度是显性的文化，文化是隐性的制度，但是两者不是对立的。企业发展要有两根支柱，一个就是治理结构，或者是叫做企业制度，看得见；另外一个是企业文化，无形的东西，这个无形资产需要一个“指南”，也就是说，方向决定企业发展之路能走多远。管理者要通过学习，来提升管理能力，促进企业健康发展。
三、加强学习，增强悟性，提高效率。加强学习，增强悟性的目是提高工作效率。社会在进步，知识在更新，市场在变化，如果不加强政治、经济、法律等方面的学习，我们就不能提升自己的政治思想素质，就不能适应社会的.发展，看不清发展的方向，跟不上发展的步伐；不加强新知识、新技术的学习，我们就不能提升自己的业务素质，就不能适应工作需要，更不能创造性地开展工作。古人云： “积之愈厚， 发之愈佳”。一件事成功或失败，一定要把周围的间接条件分析清楚，到底是怎么回事，要把它总结分析明白。这样，就能举一反三，触类旁通，把以后的事情做得更好，成效更佳。
总之，加强学习，增强悟性，有利于提升自身素质，促进工作，我们应当身体力行，持之以恒。
学习作文 篇2
中华文化博大情深，尤以语文最为源远流长。点时学子寒窗十年，诵《耐》《书》《礼》《易》，才得以出口成章，金榜题名。可见学语文是一个不断积累的过程。
战国时期的学者荀子在《劝学》一文中告诫人们：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。″唐代的韩愈说“俱收并蓄，待用无遗”；宋代的苏轼则主张“博观而约取，厚积而薄发”。学语文绝非一蹴而就的事情，它是一个整体素质、阅读与写作能力多年积累的体现。
所以在高一、高二时间较为充俗的时候，我们要多读书，读好书，没事儿就可以读几本小说，品几阕词曲，碰到一些好的词句、段落，最好抄下来。但是，不能只是盲目地抄，在抄的同时要想到以后如何运用到自己的文章中去，要把“用”作为协的目的，否则尽管平时在不停地积累，到了写作时还是会头脑一片空的，无话可说。
应试方面：语文考试主要考查学生对知识的掌握程度、运和程度。在课堂上学习了知识以后，要想运用到考试中，大量的'练习不可少。语文也是如此，特别上了高三以后，最好多找些高考重题，或者模拟题来练习。
在初期，知识点还不熟练，所以最好有针对性进行训练。大家可以选择一本讲解详尽的教辅书。先把里面的基础知识过一遍，用笔画出自己记不住的地方，反复看，反复记。当础知识记背得差不多的时候，就可以着手做题。做错的题要积累下来，比如说哪个句子的语病你没找出来，哪个成语没记住，哪个文言词语的意思你还不知道，哪些阅读答题技巧你还没掌握、都要整理下来，定时记背，多看多记多积累。
学语文没有别的技巧，就一个词一一积累。成语需要积累，病句需要积累，文言文的实词、虚词需要积累，阅读答题方法需要积累，诗歌鉴赏的角度也需要积累。
怎样积累这些知识呢？靠的就是接触各种各样的题型、各种各样的文章。因此，在打好基础后，就可以开始套题的训练。严格按照高考的时间分配来完成一套题目，掐着时间做，做完后总结、积累，这样不仅能让你变时间有个比较准确的把握，同时也增加了你知识的积累。
学习作文 篇3
今天是一个特殊的日子，大家知道是什么日子吗？对没错今天是一年一度的学雷锋日。
早上，我和妈妈去超市购物，不久我们满载而归。
回家的路上，一位老奶奶两手拎着东西艰难地走在我们前面。我心想：“奶奶两手拎着东西怎么刷卡开门呀？”我急忙跟妈妈要了门卡，飞奔到奶奶面前。一边跑一边对奶奶说：“我去给您开门。”奶奶笑着对我说：“真是懂事的.孩子，谢谢你。”我礼貌地回答说：“奶奶不用谢。”奶奶走后我站在门口等妈妈，心里美滋滋地。
学习雷锋好榜样，我们要多做好事帮助别人，因为当你做好事的时候，不仅快乐了别人也快乐了自己。
学习作文 篇4
面对着桌前小山一般的试卷与参考书，我又茫然了——这样的学习到底是为了什么？
难道就是将老师再课堂上讲的东西，记的东西，丝毫不动的写在问号后，写在横线上，换来一个好点的分数，用分数来衡量一个学生的好坏，衡量一个学生以后会不会成材。没有你自己的生活，没有你自己的思想，待偶尔从题海里钻出来，再傻傻地问自己，我这样做究竟是为了什么？难道仅仅是为了一个高一点的分数，让老师，家长闭上他们唠叨的嘴，让他们无话可说。
而老师家长却说好好学习，考个好学校，拿个文凭，将来找个好工作，不吃苦，，难道这样的生活就是我们想要的`吗？不，决不是，至少决不是我想要的。如果是这样的话，生活还有什么意思？找个好工作，挣钱，成家，养家，然后让自己的孩子再好好学习，考上好学校，拿文凭，找好工作，挣钱，成家，养家，这与那个放羊，挣钱，取妻，生娃，然后再放羊，挣钱，取妻。生娃的人有什么区别？老师，家长看了那个笑话会笑那个放羊人真傻，然后告诫我们现在能学习多么幸福，可他们没有看到，其实自己和那个放羊人一样傻，只是换了一个形式罢了。
时间在平淡无奇的学习生活中流逝了，当我们蓦然回首，看到了什么？只有那数也数不清的试卷，资料，我们会感到自己是多么的可怜，连一个快乐的回忆也没有。
我感到害怕极了，难道我也要把自己那么美好的时光浪费在一张张试卷上吗？答案是肯定的，因为我没有勇气去反抗，只能和别的学生一样，尽自己的每一份力去争取高分，我觉得自己是多么的懦弱，于是我希望自己也能沉沦下去，但我心灵深处的责任心不准我这样做，我只能眼睁睁的看着自己变成一个只会学习的木头人，失去自我，变成我自己的陌生人。
我为现在和我一样学习的学生哭泣，因为这样的学习就像一场可怕的，更多的学生输的血本无归，赌掉了青春，赌掉了时间，最后只会得到那一点点书面知识。
这样的学习是为了应付生活，应付人生，是通向成功之门最笨的一条路。
真正的学习应该是为了享受生活，陶冶情操，提高人生的价值，待我们准备永久沉睡的时候，回首过去，是丰富多采的，是无悔的。
我想现在的我就是被学习包裹住的毛毛虫，当我有勇气冲破这层包裹时，我的世界就会有另一片天空，那时，我一定要飞向远处，因为我的梦在没有这种应试教育的地方向我招手！
学习作文 篇5
美食有很多种，比如鸡肉，比如臭豆腐，比如烧烤，比如薯条……不过，在我看来，学习也是一种美食。
我记得，那是一次星期六举行的期中考试，这场考试考数学，我在座位上复习了一些数学知识，就去看课外书了。过了大约十分钟，上课铃响了，一位身穿白色衬衫、下身穿着牛仔裤的女监考老师走进了教室，不一会儿，另一位穿着黑色T恤衫的男老师又走了进来，我一下子就认出了他们。那女老师不就是我们邻居班上的.语文老师吗？那男老师不就是我们的思想政治老师吗？
过了不知多长时间，外面传来“当当”的声音，女老师走出了教室，去看外面的学生，而男老师则在我们周围巡视着。我见开始发试卷了，便收了书，拿出笔，开始浏览试卷。
哈哈，这些题目真的是太太太简单了！我手中的笔像龙卷风一样快速地飞动着，不一会儿，一行一行一列一列的数字，就出现在了试卷题目上。可当我写到后面时，我遇到了一道很难的题目，我是多么地犹豫不决，很难动笔。怎么办？是放弃，还是再想想？可是，如果放弃，这么多分就没有了；不放弃，我又实在做不出来。
我又想起了书上的公式，可似乎一个公式也用不上。很快，考试60分钟过去了，我却担心那个八分题。我心想：老师会不会排名次？我如果错了，老师会不会批评我。
星期一，成绩出来了，老师在讲台上念着：“李欣然99分，刘思齐96分，龚裕哲92分……我心想：果然那个八分题丢了分。
我记起了考试前的事情：我只在书上随意翻看了一下，吸收了一小部分的知识，就去看课外书了。老师说过，学习就是一道美食，要细嚼慢咽，要完全消化，可我在考试之前吃得太少，当然“打”不过我的这些对手。我以后一定要多吸收一些知识，一定要多做些题目，一定要把知识掌握牢固，把知识的美食多吃一点，让自己营养全面，让自己体力增强。
知识就是美食，既有营养，又有好处，我一定会扑在知识的美食中大吃特吃！
学习作文 篇6
翁见是我在时代作文班的同学，她学习很认真，每次作文的分数她都遥遥领先，上课回答问题很积极，让我很佩服。
翁见中等身材，扎着长长的马尾辫，眉毛像“一”字，眼眶中间有一颗黑宝石似的眼球，鼻子像一把倒过来的伞，一张樱桃小嘴能说会道，脸上总是挂着微笑，耳朵像一个小半圆。手很灵巧，上次手工课她做的手工作品让我刮目相看，总爱穿着粉嫩嫩的小外套。翁见特别爱学习，记笔记得认真仔细。有一次上课，一位同学说了一个好句，翁见立刻说：“我要把这个好句记下来”，我当时想：“我怎么就没想到呢？还是翁见认真啊！”还有一次，老师叫我们记笔记，红色字体是好词和短语，绿色的.是好句，老师只是让我们记红色的，翁见却说：“老师您慢点，我想把绿色的也记下来。”而我们却只听老师的话只记红色字体。正是因为翁见的认真细致，所以她每次作文分都很高，当了很多次值周班长，让我们佩服得五体投地。
从翁见身上我看到了爱学习的精神，这种精神深深地印在我的心里，我会以她为榜样，使自己不断进步。
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