【精选】校园的作文合集9篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的校园的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精选】校园的作文合集9篇

校园的作文篇1

　　我的家宽敞开阔；我的家景色怡人；我的家充满欢乐。我美丽的家——我的校园。

　　我的校园宽敞开阔。从正门进去，有数栋高楼矗立在平坦的地面上，运动器材点缀着地面，绿油油的草坪上零星地绽放几朵惹人爱的小花，人造草坪上孩子们在嬉戏玩耍，欢快的笑声回荡在校园。远处的篮球场地更为热闹，男孩子在欢快地跑着、跳着，专注于自己热爱的运动，女孩子则在一旁呐喊加油，呈现出一道绚丽的景色。

　　我的校园景色怡人。挺拔的杨柳笔直地站在绿色的草坪上，像一排排训练有素的士兵，整装待发。几片金叶隐在枝头，向来往的老师、同学热情地打着招呼。正在慢慢枯黄的小草还在蓄势待发，等待明年春天，阳光普照时的再次发芽。远处那一大片的果林都缀着沉甸甸的果实，繁茂的果林里躲藏着几座凉亭，高大的身躯装载的是秋日的'凉意。

　　我的校园充满欢乐。孩子们的笑声回荡在校园的每个角落，孩子们天真灿烂的笑容像枝头那美丽可人的花朵，绽放在这美丽的校园，让人不禁回想起自己快乐的童年——那天真、快乐、无忧的时光。

　　我爱我美丽的校园，爱这里的一草一木，爱这里的一切事物。这里，让我欢笑、使我自立、教我知识、伴我成长，是我人生的起点。不管到了我人生的任何一个时段，我都不会忘记我美丽的校园，它始终是我记忆的画册中最美丽的一页。当然，最令我难忘的还是我的“家人”——我的老师和同学们，忘不了老师殷切的目光，忘不了同学们鼓励的话语，这些都是我成长路上最大的动力，让我有勇气相信“我能做得更好”。谢谢你们，我可敬可爱的“家人们”！

　　校园是我家，环境靠大家。我希望这怡人的景色一直保持不变，让我们共同爱护我们美丽的校园！

　　我爱我家，我可爱美丽的校园！

校园的作文篇2

　　“加油，加油，五三班加油……”咦，这是谁在喊加油啊？哦，原来是我们湖南省长沙市育才小学在举行一场激烈的运动会呢!快进来看看吧!

　　场地在教学楼门前的椭圆形操场。他的跑道由无数个红粒粒和四条雪白的竖线组成。竖线之间，就是跑道了。操场的中心才是我们迎面接力和障碍接力的场地。我们一来已经看见上面铺了一层白色的`跑道线了。

　　我们跑向操场，此时我们的心情都迫不急待了。到了，我们全校24个班排成24个方阵，有顺序的站在了操场中心。先是体育老师讲话，然后我们就开始了一场激烈的运动会了。

　　五年级要比赛了，我们班走向场地。在“3”那个位置停了下来，站成一排，啦啦队的继续为我们加油。先是障碍接力。我们班第一位同学准备开跑。“砰!”四个班的同学翻过跨栏，低头过了一个“H”形的障碍，然后跑了个“S”形回到了队伍里。紧接着，第二个，第三个……比赛紧张地进行着。我排在倒数第6位，只见我前面的同学冲过去时，老师让我换了个位置。我们班现在排名第三名，啦啦队的使劲为我们喊加油。到我了，我先翻过跨栏，继续加速行驶。没想到我在过“H”形的障碍时摔了一跤，我马上爬起来跑向接替我的那个同学。我们班的同学长嘘了口气。放眼望去，校园里热闹非凡，都是声音的世界，我们的海洋。最后我们班接力和障碍接力分别拿了第二名和第三名。

　　天高云淡，秋风吹到了每个人的笑脸上。在体育老师宣布比赛结束后，我们还陶醉在这一场激动人心的比赛中……

校园的作文篇3

　　当勤劳的蜜蜂千里迢迢飞到鲜花上采蜜时；当花儿的花瓣被吹到小溪上漂走时；当小溪一蹦一跳走向远方时，我们正在漫步校园，感受着校园中充满的快乐。

　　刚开始，这只是一首平淡无奇的歌。刚刚从小学跨入初中的我，很快适应了初中的生活，但在我心中，初中并不多么有趣，直到有一次，我从测试中收获了一丝丝喜悦，但我并没有骄傲，而是继续为自己的梦想努力着。望着校园中纷飞的蝴蝶，我期待着下一次测试的到来。

　　而后，这首歌有着悲伤与苦涩的感觉了。在第二次的数学小测试中，我考得很差，两次测试巨大的差异，让班主任在开学不久第一次批评了我，当时，我鼻子一酸，眼眶中打转的泪水便想一下子涌出来，因为我努力了，我付出了，可还是这样的结果，我明白不了，为什么会是这样……满心的.疑惑就如我眼眶中的泪水，不停地转，不停地转。挨到放学，我抓起卷子就往家跑，回到家后，好在父亲的话并不如暴风雨般强烈，他告诉我：“知耻而后勇。”因为有了这句话，我的心也暂时得到了慰藉。

　　慢慢，慢慢，这首歌开始有了甜蜜与快乐的味道，我的付出也得到了回报。一次又一次的提升，使我渐渐对自己充满了信心。花开花合，潮起潮落，我就这么忙碌着，但也不是碌碌无为。还记得吗？校园里的每一朵花，每一颗草，每一片叶，都是付出的凝炼与结晶，它们是快乐的，因为现在的结果，正在证明着，它们当时的奋斗就是此刻的预言！

　　我的校园就是我的歌，它值得我去赞美，去歌颂。对于我来说，这也许是一个新的成长环境，但它记录了成为初中生的我自开学以来的成长与变化。在学校的日子里，我见证了树叶的飘落，丹桂的芳香，更见证了自己的付出与汗水。如今，这正是我们拼搏的时候，正是我们为未来奋斗的时候，所以，我们不能因为考得不好就放弃，遇到挫折就自弃，无法战胜困难就哭泣；而应该用你最饱满的激情，最昂扬的斗志去面对一切，向一切不可能抗争，为梦想而拼搏！

　　清晨，当天空睁开双眼，当云朵陆续出现，当鸟儿开始欢快的歌唱时，我就已经与同学悠闲漫步，感受着校园中不一样的快乐，不一样的歌。

校园的作文篇4

　　我们学校里最美的地方就是花坛了。

　　从楼上往下看花坛，松树、冬青错落有致，许多树上还是光秃秃的，一点也看不到春天的影子。

　　远望花坛，花坛里的太阳花一片浅绿，冬青似乎有点褐色，他们好像在等待着春天的到来。松树形态万千，有的枝叶下垂像一道道瀑布；有的一层一层的.像宝塔；还有的像强壮、高大的巨人，真是变化多端呀！

　　走进花坛，里面的土踩上去软软的，就像踩在棉垛上。这时，如果你仔细看，就会看到冬青的叶子中有黄褐色的小芽苞。

　　哦！春天已经悄悄来到了我们的身边。过不了多久，这儿有将成为绿的海洋，花的世界……

校园的作文篇5

　　世上有许多种声音:马路上的声音、花园的声音、雨的声音……这些声音都是那么美妙，让我感到最美妙的是校园的声音。

　　校园里，“丁零零，丁零零，”在下课铃响的那一瞬间，同学们一齐冲向教室门，跑了出去。教室里，只剩下那些文静的同学，有的在看课程表；有的同学在静静的看课外书；还有的在写作业、补作业，可是，后面那些吵闹的同学打破了沉寂。外面，一个一个同学都在开心地玩。像是不上课就停不下来。

　　上课铃忽然又“叮零零，叮零零”的响了，操场上的人便不再玩了，全往楼梯那一边奔跑，里面，已经成了同学的海洋。都想争取在上课铃打完之前进教室，有的正拉着同学的衣服，把自己往前挤，他拉过的人都被他抛到了后面；有的跑在最前面，也在努力跑上楼梯；还有的学生不紧不慢地走在最后面。等全部的同学都进了教室之后，每个班里就传来了朗朗的读书声，真好听。

　　一阵风吹过来，校园里的梧桐树摇晃起来，“沙、沙、沙”树叶像是在跟我们道别，接着，又是一阵凉凉的秋风吹来，树叶变大空中翩翩起舞，像一只只飞舞的黄蝴蝶，盖满了大地，使大地有了色彩。

　　这就是我们校园的声音，你觉得美妙吗？

　　我喜欢听阿炳的《二泉映月》，也喜欢听刘天华的《良宵》，但是，我更喜欢的还是我们校园的乐曲。它时而紧张，时而舒缓，时而欢快，时而低沉，是那么妙不可言。

　　紧张欢乐的校园晨曲。每当星期一早晨升旗仪式时，我们排着整齐的队伍站在操场里，随着庄严雄壮的国歌声，鲜艳的五星红旗冉冉升起，我们的心头也激荡起一股壮志豪情。“玲——铃——铃”，随着一阵阵上课铃声，从教室里传出了我们朗朗的早读声和老师抑扬顿挫的讲课声，那是多么美妙动听啊！课间10分钟，同学们到操场上跳皮筋的脚步声、踢足球的欢呼声，赛跑的呐喊声交织在一起，那是多么欢畅，多么好听。

　　轻松愉快午间交响曲。中午放学后，同学们都排队走进的餐厅，叮叮当当的打饭声，扑扑腾腾的吃饭声，吱吱溜溜的`喝水声，品尝美味的咂嘴声，以及同学们饭后心满意足的说笑声先后响起。吃完饭后，同学们就要回到寝室里午休了，不一会儿，就传来大家匀称的呼吸声和香甜的酣睡声。午休后，同学们一个个精神焕发，兴致勃勃，说说笑笑地教室里看电视，准备上下午的课。整个午间，各种声音交织在一起，汇聚成一首轻松愉快的交响曲。

　　优美动听的傍晚曲。紧张繁忙的文化课结束之后，同学们都要根据自己的爱好和特长，到音乐和美术教室里去上专业课。你听，优扬婉转的二胡曲、浑厚典雅的钢琴曲、清脆嘹亮的竹笛曲、铿锵明快的古筝曲……从音乐教室传出，在校园上空回荡。美术教室里，同学们正在用五颜六色的彩笔，演奏着另一种形式的艺术之曲。这乐曲汇聚在一起，是多么悦耳动听呀！它让人心灵纯净，它让人精神升华。

　　校园的乐曲，是一首优美的乐曲，也是一首活泼的乐曲，它要伴随着我们度过欢乐幸福的童年。

校园的作文篇6

　　5月16日上午九点，应校讯通之邀到移动公司会议室参加了关于班级共读、亲子共读的座谈会。

　　走进会场，意外地看到市教研室吕蔚屏老师坐在室内正看资料呢。她是全市小学语文教研员，去年年底代表大陆赴澳门参加了两岸四地阅读教学观摩活动，是我们这些一线语文教师心中偶像呢。我称她是“举着火把为我们引路的人”。随着参会老师和家长陆续，我有一个感觉，尽管跟很多老师素不相识，但就像张文质先生说的那样 “好教师看上去就像一个教师”，我觉得参加座谈会的十几位老师都是非常优秀的老师，他们的眉宇间透着善良宽厚，闪烁着睿智的光芒。在这样的场合，他们显得矜持腼腆，那是因为他们个个虚怀若谷，我了解他们，一旦请他们发言，他们便立马换了个人似的激情四射、滔滔不绝。经主持人介绍，这些老师来自市区不同的小学，大家都正在积极致力于儿童阅读事业。跟魏都区教研室的陈喜玲老师是第一次见面，从她身上我感受到了火一样的热情，对儿童阅读推广的热情。由于她的努力，阅读活动已经魏都区的很多学校如火如荼地铺展开来。坐在我身边的是古槐街小学彭雪芬老师，按照陈喜玲老师的说法，彭老师是介绍她加入儿童阅读推广行列的那个领路人。跟彭老师有过几次接触，她的亲和力、她的低调以及她在自己的班级里为让孩子们爱上阅读所做的一切，都让我钦佩。每次见到彭老师我都有一种学生见到授业老师的感觉——温暖亲切。

　　座谈会一开始，主持人便要我先谈。说真的，当日凌晨才乘火车从北京回来，早上起床的时候脑袋还是晕晕乎乎的，本打算在会上先老老实实当听众、当学生，然后根据情况决定是否发言。但是主持人盛情难却，于是笼统介绍了开展班级阅读活动的一些想法和做法。发言的时候，头脑里混沌不堪，不知道都说了点什么，只记得先简单谈了几句关于教师阅读的话题，然后是介绍本学期在班里开展阅读活动的基本做法。

　　好在我这个蹩脚的开端，并未影响后续发言的精彩：吕老师谈了对阅读的认识之后，特别强调了培养阅读兴趣的重要性。儿童的阅读一旦失去了兴趣的支撑，首先难以长久，难以形成阅读习惯，其次难以有效影响儿童的思想、学习和生活。对此，我的理解是“强迫儿童读书最终只能造就一批厌恶读书的孩子”。在后面的谈话中，吕老师还讲到了家长所应担当角色的问题，她认为不单单是对孩子，对家长也应该以引导为主，要尽量避免强制命令的做法。陈老师着重谈了在几所学校实施阅读推广的做法，介绍了针对一二年级学生开展的“快乐阅读实验”。听陈老师说话，觉得她的言语中充满真诚与热情，而且你能真切感受到她是在用心做阅读。她了解参与实验的那些老师们，她清楚地知道他们和孩子们一起开始了怎样的阅读行动，她甚至跑到学校的家长会上向家长们宣讲“阅读对孩子意味着什么”，她被家长们唤作“读书专家”。校园的读书热情，就这样被点燃了。大同街小学的吉老师介绍了班级图书角的管理经验，从她的发言里我看到的是一位很有教育智慧、对孩子有爱心、有耐心的优秀教师。文化街小学的贾老师、杨老师分别谈了他们开展班级共读和开设阅读课的情况，说真的他们的尝试是具有开拓意义的，赞赏他们的做法，更敬佩文化街小学改革创新的勇气。

　　家长博友小苗妈妈和古槐街小学马莉老师的发言是围绕“亲子共读”的话题展开的，他们都属于那种在孩子还很小的时候就开始潜移默化地引导孩子爱上阅读的家长。做他们的'孩子无疑是幸福的，因为他们有一位坚持大声读书给他们听的妈妈。

　　时间过得太快了，这是座谈会结束时我的第一感受。我知道大家其实还有很多话要说，有的老师甚至都没抢到发言的机会，不能不说是一种遗憾。希望这样的活动能够在校讯通的鼎力支持下得以延续。因为儿童阅读对于我们的很多老师和家长还是一个很新很新的话题，我们需要思想的碰撞、语言的交流，需要不断地言说、义无反顾且默默无闻地实践。我突然产生了这样的念头：这次座谈会不正像火种吗？或许，她目前还只是微弱的灯火，但出席会议的老师们已经经由这个火种点燃了自己手中的火把，而这这些火把很快就会在一座座校园点亮一盏盏灯，阅读的灯。

　　阅读的灯，将点亮校园，点亮孩子们的心灵！

校园的作文篇7

　　我的校园处处美不胜收，有高大的假山，喷涌的喷泉，还有红砖砌成的教学楼。

　　走进校门，在你面前的是一条由灰色的砖铺成的路。这是同学们上学、放学的必经之路。

　　向左边看，瞧，那里是用塑胶做成的操场。操场中心还铺着嫩绿的草坪，绿绿的，让人舒服。一下课，操场上便挤满了同学，人流涌动，远远望去就像是人的海洋。

　　操场南边是“童梦楼”，一座乳白色楼房。那里原来是学前班小朋友的'教室，现在变成了三年级同学的教学楼。

　　向右看，那是一、二、四、五年级同学的教学楼。上课时，楼里传来朗朗的读书声。下课时，过道上又充满了同学们嬉闹的欢笑声。

　　再向前走，正中间的便是六年级同学的教学楼了，那也是我们东风小学年代最久远的楼，是校园的“大长老”。

　　“大长老”前边是一座精致的假山，假山的后面是一大片的竹子。假山一到夏天，那灯光闪烁，泉水喷涌，是同学们最向往的地方。

　　假山的右边是新建的办公楼，楼里都是学校领导的办公室。

　　我爱我的校园，它是教我知识的地方，像我的家一样。

校园的作文篇8

　　黎明的破晓，划痕天空，秋意飒瑟，缝隙裂，淡淡的光束趁机调皮的泻了下来。校园的清晨，没有公鸡的啼鸣，床边的闹钟狂欢不已，又是新的一天开始了。我翻起身，风驰电掣的关闭闹钟，叠好被子，起床刷牙洗脸。

　　随后，我夹着两本书一支笔，开道食堂，空旷的大厅带有几丝喧哗。打菜的阿姨来回踱步，一些吃饭的校友在那窃窃私语，黯淡的灯光显得那么微不足道。我仍是要了一个鸡蛋，外加一碗拌面，噼里啪啦的解决了早餐。

　　路经清心广场，所谓的广场，就是一块空地和几梯台阶。不过，这里是学校举办活动的绝佳场所，往常也会有不少的溜冰爱好者在此飞驰张扬。此时，却是一片安宁、静寂，我坐在凉亭的石板凳子上，清晨秋的凉意凭借石板偷偷地爬进我的躯体，凉爽而不寒颤。凝望孱孱的池水，一柱水流从假山里喷出，犹如一挂细致的瀑布，浑然天成，搅动池中水，清澈可新，洁白如镜。一群小金鱼悠闲自得，其乐融融无穷，有些顽皮点的鱼儿，时而从石缝里探出新奇的小脑袋，时而嗅嗅小草，时而掀起纤纤波纹。不知何时，一丝浅甜的微笑闲散在我的脸上，起身清拍裤脚而轻轻地离去。

　　我徒步在桂花林，风清扬，桂花香，稻谷脆，花欲羞涩气不依，香满林。伴随着鸟儿的歌喉，远处飘来阵阵读书声，参差的英语朗读，散文，诗歌，号角等声音汇成一片，别有一番情趣，令人遐思，让人心旷神怡。好比在早晨，轻抿一口清茶，静静的淡薄香气，沁人心脾，持久旷远；又似工作后的深夜，捧来一小杯热气腾腾的咖啡，浓浓的韵味，让人疲劳弥散，使人脑清气爽。

　　漫步在林中深处的小道上，享受这份难得的清闲，此情此景，谁知晓？又何待？闻闻花香，倾听鸟语，微风吹拂，树欲动而风不足，叶子轻浮，轻吻花朵。望着这漫天的花意，却说不出这是什么品种的桂花，有点惭愧，遗憾万千。桂花好像孰分类为：金桂，银桂，丹桂，四季桂。我缓缓的走近它，用手轻柔的抚摸，我与他肌肤相亲。只见叶子较厚，花朵淡白稍带微黄，花腋呈聚伞花序，花形小而有浓香，香味甜郁。但桃树林相对而言，就显得低调许多，寒酸的很呐。秃枝孤木，一眼望去，就像一排排被理发师剃成秃头的人群，其实说是光秃的石像更为适合一些。

　　一条细微的红线，划破了天际，裂开的缝隙慢慢延伸。一缕祥和的日光滑过黝黑的星空，一路绽放缤纷光彩走来，灵静的泼了下来，大地笼罩着一片和谐的氛围。一轮红晕，幽幽的伸出半个俊俏的小脸蛋，似隐红纱青帐，真是个“犹抱琵琶半遮面”，白居易的琵琶女被演绎得淋漓尽致。悠悠地红晕散漫开来，仿佛懵懂少女害羞、涨得通红的笑靥，红得如盛开的桃花，妙不可言，美得是璀璨的烟花，美不胜收。而后天界又像被谁捅破了一个窟窿，太阳的.万丈光芒普照天地间，这似怀春出阁的新娘，大胆的在人前凸显自己美丽、动人的幸福画面，魅力无限。阳光带给大地于生机的生命，是地球生命的源泉，独偏爱秋，赐予秋之灵魄。

　　世人都说“一年之计在于春”，春意盎然，然而秋也不会缺乏生机之气息，却多了一份丰硕的收获。秋，虽没有春天吵闹的繁华，夏天的葱郁，冬天的洁白，但其多了一肚坦诚、坦荡，从不用华丽的外表掩饰自己的不足，展现给世人面前的是光溜溜的真实面貌！耳边低吟刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，这是对秋较为恰当的写照。

　　突然，一阵急促的铃声切断了我的思绪，糟了，看来这次又要迟到，一天的忙碌又要开始了，我似风儿般的向教室狂奔而去……

校园的作文篇9

　　早晨，我打开大门就望见鹅毛般轻盈的雪花争相下落，像急着去争做大地母亲的棉毯似地。放眼望去，我仿佛进入了一个梦幻的世界，白的雪，白的天，白的地……在这惊喜之余，我感到惶恐，上学怎么办呢？唉，还好，我同朋友步行去学校。

　　刚走进学校，我震惊了！瞧，这厚厚的`棉毯，铺得那样的匀称，那般的洁白。我不由心生怜爱之心，不忍挪动一步，怕洁白的毯子因我有一点不平整不完美之处。唉，没办法，只能小心翼翼地进了。往花园里瞧、树枝上、花草间，都满是白白的雪，再往石凳上看，仿佛用棉花做了一个毯子包在上面，生怕冻痛了这椅子。站在教室的窗前，俯身下视，才觉得平日的校园原来是那样的平淡无味，经过这“设计师”的设计使人耳目一新为之叫绝了。

　　下课后，我们早已按捺不住心中这团燃烧的烈火，冲出教室，来到下面玩起打雪仗。教学楼前有四位美女，打扮得极为美艳。松树戴一顶小白帽，身穿一条白绿相间的花裙子，极为妖娆。没想到平日里的松树，经过雪姑娘的装扮后竟如此美丽。我们也是玩的不亦乐乎，你追我赶，雪球在空中乱飞，砸了这个又砸了那个，雪球横飞，热闹非凡。

　　上课铃想了，我们才慢吞吞极不情愿地离开这雪地，进入教室。现在想起来还是满心的激动和欢喜。

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