数学作文

时间:2023-05-08 13:15:35 关于什么的作文 我要投稿

关于数学作文(15篇)

  无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的关于数学作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于数学作文(15篇)

关于数学作文1

  想必大家都认识数学,接触过数学吧?数学处处都可以用。不觉得数学很有趣吗?

  数学,在买菜的时候可以用,买衣服时候可以用,买东西时候可以用。就连魔方也可以用到数学,因为,转魔方要用数学公式呀!还有国家经济发展也要用到数学……

  说说我与数学的故事:小的时候,爸爸经常教我数学,都是学数字,比如,1-10,如果有人问我十一,我就问:“十一是什么?十月一日吗?”爸爸在纸上写,口头上问我:三大,还是四大?我看着纸上的'两个数字,当然,我是看笔画的,认为哪个大就哪个大。我说是三,爸爸捧腹大笑,笑完之后说:“傻孩子,是四大呀!”爸爸又教我减法和加法,当然,是不进位的,也是十以内的。那以后,我就分辨得出哪个比较大,哪个比较小。有一次,妈妈给爸爸3个苹果,却给我2个苹果,我生气地说:“不公平!我比爸爸少。”无奈,妈妈只好再给我一个苹果。

  上了一年级,我们学了进位,也学会了买东西应该学的东西。有一次,我去买雪糕吃,我给了老板五十元,雪糕8元,老板却找我四十四元,我用减法算了算,是四十二元,我马上跑回去,说:“老板,是四十二元,不四十四元啊!”老板算算说:“对啊。谢谢你。”我笑了笑。

  我学了很多知识,都关于数学,也联系生活实际,让我感觉数学很有用,你不觉得吗?

关于数学作文2

  “教师是人类灵魂的工程师;教师是辛勤的园丁,精心培育幼小的花”,每当我想起这些赞扬老师的话,就会想起我们的数学老师--李老师。

  看!她来了,一头乌黑的`长发,一张圆圆的脸,和一身时尚的衣服,她就是李老师。

  别看李老师平时沉默寡言,但她上起课来却十分生动。有一次,李老师要教我们“相遇问题”,可黑板上写的却是“相撞问题”,同学们都笑了起来,纷纷向李老师指出问题,李老师却说:“没有错,本来就是‘相撞问题’。”说完,李老师拉起一位同学,让他站在了讲台的一端,自己站在了另一端,然后让那位同学想自己走来,又大喊一声:“开始!”那位同学大摇大摆沉默寡言的走了过来,李老师也以着稍快的步伐前进,最后,李老师和那位同学在讲台中间相遇了,李老师又使劲地把那位同学拉向了自己,说:“现在,我们相撞了。”说完,同学们都哈哈大笑起来,同时,又学会了一种解题思维。

  还有一次,我们全班再一次考试中,成绩都不是很理想。中午,李老师来到了教室,为我们讲解试卷,在讲到比较大小题时,李老师看了看我们的试卷,发现我们许多人都在这题出了错,有些人甚至连大于号和小于号都填反了,于是李老师对我们说:“口口向左,大于号,口口向右,小于号。”这句话,使我们笑了起来,还使我们记住了这些知识。

  李老师,您为了我们,是如此的操劳。您就像一盏灯,为我们照亮了前途,您想一根蜡烛,燃烧自己,照亮别人。李老师,我爱您!

关于数学作文3

敬爱的张老师:

  您好!

  我们马上就要期末考试了,这代表着我们马上就要毕业了,我们和您已经走过了五年的时光,现在就要离开您了,真舍不得呀。从20xx年xx月的那一天开始,当我来到这所教室开始,我就已经是您的学生了,当时的我们年幼无知,做事常常出乱子,因为您的'谆谆教诲,我们做事已经很有条理了。虽然我们马上就要步入初中的殿堂了,但想起过去的往事,还是记忆犹新。

  记得在我一年级的时候,那时候我们还只会100以内的加减法,您给我们特意找来了一个小黑板,上面写上了您给我们出的填空题,那时我以为自己能填对,结果因为马虎而填错了一道题,那时您当众批评我,使我不再骄傲自大,冷静判断,学习成绩也有所提升。谢谢您!谢谢您教导给我人生的哲理!

  一转眼,5年的小学生涯已成为过去。但教室里,还回响着我们朗朗的读书声;操场上,还留着我们奔跑矫健的身影……千言万语汇成一句话:老师您辛苦啦!

  祝老师桃李满天下!

  您的学生:_______

  _____年_____月_____日

关于数学作文4

  在这个阳光明媚,春意盎然的下午。我们伴着欢乐的校园铃声,踏着轻快而有力的步伐来到自己的班级。想着一会儿的数学公开课,心里真是兴奋。

  我终于熬到了第一节上课铃响,我的心“砰砰”地跳着,充满了紧张和激动。突然有一个身装黑色衣服的酷酷男子进入了会场,鼻梁上架着一副眼睛。一开始我以为是二代的“柯南”呢,之后听同学们说,他就是我们的老师。

  开始上课了,老师果真是二代“柯南”,并且上的.还是“码课”,电脑摇身一变就变出了许多个二维码,老师教我们用“手机”来扫一扫二维码,就会出现几道关于数学的猜测题。有的是巧算题,还有的是数字猜测题……真是五花八门。

  并且在上课时,还有充满韵味、趣味的歌谣,让我们身临其境;神奇的数学题,让我们全神贯注地思考;老师的幽默,让我们捧腹大笑。

  特别是“视频厅”,通过视频来教我们周长的知识,通过视频学习面积,还通过视频教我们面积还隐藏乘法分配率。

  这真是一节有趣的数学课。

关于数学作文5

  星期天,我和妈妈去工地看房子,正好看见伯伯在给我家新房子的窗户量尺寸,准备和爸爸去进料。我也挤到跟前看热闹,发现了他身旁的一个简单的平面图:

  看着他忙活,我心想我也会,于是主动要求伯伯给我个尺寸让我我算,于是伯伯就说那你就把后面的8个小窗户算算看好了,长是2米,宽是1米,听完我就用这两天新学的知识做了起来,一边做嘴里一边念叨:第一步,一个长边与一个短边的总和是2+1=3米的;第二步用3米加上3米再1就是一个窗户的用料了,也就是3+3+1=7米;第三步用7乘以8算出8个这样的窗户需要几米——78=56米,所以一共是56米料。

  刚算好,妈妈便进来了,我把算好的.结果大声地告诉妈妈,妈妈听了说:“小马虎,你再看看。”经过我的观察才发现,一个窗户有4个框,每个窗户还要平均分出2个活动扇,在一个活动扇中长边是原来长边的一半即22=1米,宽边不变,所以活动扇就是每个边都是1米的正方形,应该有8个1米,我只算了1个1米,少算了8—1=7个1米,8个窗户少算了78=56米,所以整体要用56+56=112米。

  这次我总算做对了,哈哈……

关于数学作文6

敬爱的田老师:

  您好!

  时光飞逝,我很快就要小学毕业了,在这离别的时刻,我最怀念的就是您。

  您从五年级开始教我们,这两年来,您给了我莫大的帮助。当我因骄傲而考试失利时,是您的批评叫道让我变得脚踏实地;当我应无缘比赛而伤心时,是您的安慰让我找回了自信;当我一次又一次作业不及格时,是您的谈话让我驱赶了粗心。

  记得这学期伊始,我精神极差,上课时总业绩中不了精神,做作业也总是应付。为此,您专门找我谈话,问我是不是给自己的'压力太大了,还鼓励我说我很聪明,不要那么紧张。您是笑着对我说这些话的,我却不敢看您的眼睛。因为当时我根本不是压力大,而是厌倦了学习。但您的话让我觉得,有那么多人在关心我支持我,我又有什么理由不好好学习呢?从此我又恢复了上课认真的精神状态,积极发言。而作业虽然有时仍会粗心,却是以一种积极的心态来做的。

  田老师,谢谢您!是您的关怀让我勇敢地接受挑战。当我遇到困难的时候,我知道神总有双眼睛鼓励着我;当我挑战生活的时候,我知道身后总有一双手支持着我。您。是我生命中的一盏明灯啊!

  祝您:

  桃李满天下!

  您的学生:_________

  ____年____月_____日

关于数学作文7

  有一天妈妈高兴地对我说,外公家养的两只母猫“格格”和“花花”最近一前一后生了两只小猫,于是我缠着妈妈带我去看。

  星期天,我们来到了外公家,看到了这2只小猫,它们都非常有特点。一只长得胖嘟嘟的,象个小肉球,灰色的皮毛在太阳光的照耀下闪闪发光;另一只则长得比较“秀气”,浑身雪白,象穿了一件洁白的衣裳似的,依偎在妈妈的怀里,好可爱哦!根据出生的时间和颜色,外公分别给它们取名为老大灰灰,老二白白。一到“猫屋”旁,我就被调皮可爱的小猫们吸引住了,全然不觉外公已经来到我的`身边。外公说:“小宇,你快要上五年级了,今天外公考你个问题,看你能否答出来?”“没问题!”我自信地回答。外公指着小猫说:“这2只小猫出生的日期非常有趣,老大和老二出生在相邻月份的1号,这两个1号分别是星期三和星期四,你知道是哪两个月的1号吗?”咋一听,这个问题挺难的,但不服输的我还是积极动起脑来,我不由想起三年级时学过的年月日知识:由相邻两个月的1号是星期几,如果只差一天,说明第一个月的天数除以7余1天,哪个月的天数是这样的呢?哦,有了,29除以7余1天,一年中只有二月份有可能出现29天,由此可以断定老大、老二分别出生在二月、三月的1号。

  我把想法告诉了外公,外公高兴地夸我真聪明,那2只可爱的小猫好象也为我猜出了它们的生日而欢快地跳来跳去呢!

关于数学作文8

  数学考试总结

  生活中的数学需要我们细心发现,数学网为同学们特别提供了数学日记之数学考试总结,希望对大家的学习有所帮助!

  最近,我们三到六年级的学生参加了数学考试。这次考试,我才考了92.5分,粗心使我做了许许多多。您说得没错,不是不会做,太粗心了,经常出现一些大小问题,没有这些问题,我会更好。有一句话这样说:“第一次犯错,也许情有可原,但第二次犯错,说明你是个‘笨蛋’。”也许我就是这个“笨蛋”。我的成绩就像一个橄榄。橄榄在悬崖边晃来晃去,你一不小心,一不留神就会“碰碰……”掉下去。

  成绩并非想高就高,要靠努力,没有行动的'理想是空想。就像尼采说的那样,一件东西的价值有时并不取决于人们的收益,而是取决于人们的付出——取决与你为它付出了多大的代价。这句话说得没错。聪明才智不在于知识渊博。我们不可能什么都知道。聪明才智不在于知道尽量地多知道,而在于知道最必要的东西,知道哪些东西不需要知道哪些东西。

  通过这次考试不但检测了我近期所学的知识,还让我的许多缺点暴露出来了,让我在以后的学习中能及时改正。

关于数学作文9

  五一愉快的假期开始了,昨天数学老师让我们在数学群里讲解我们做的小卷的两道几何题。后来同学们就开始陆陆续续的将自己讲题的视频发到群里,我先听了几位同学的讲解发现他们讲的都很好,但是因为这是需要自己的语言组织能力以及清晰的思路,才能讲出优秀的视频,所以昨天因为我心里没底就没讲成,直到今天早上运动回来后我才鼓起勇气准备讲题。

  第一次,一开始我讲的还可以,但是拿笔的右手却没有跟上我讲题的速度,导致效果不好,没办法,我又重新讲了一遍。这一次我吸取了刚刚的教训,尽量让手跟上我讲题的速度,眼看成功就在眼前,我一个不细心将一个字母读错了,这次又失败了。没办法,我又试了一次,这次我思路清晰,手也跟上了节奏,没有出现失误,总算是完美完成了讲解,我的双手全是汗,但我迈出了第一步。

  也许是因为前一题的尝试,讲第二题时,我再次理清了思路,轻松的将第二题讲了下来,然后把两条视频发送到群里。通过这一次的讲几何题,不但加强了我语言组织的能力,也克服了心中的.紧张与胆怯。我也体会到了数学老师上直播课时讲题的不容易,老师出错了不能像我们一样有第二次机会,只能第一遍就过关,而且还要考虑到我们是否听的懂,老师要用最容易理解的语言让我们听的更明白。

  所以我们以后要更加认真的学习数学,好好复习尽量给老师减少一些工作量。

关于数学作文10

  周末的时候,妈妈带我去外面买东西。

  我们先去了超市买了一些家里需要的东西,我们一共要买盐、醋、黄酒和拖鞋当在买拖鞋时,有两种拖鞋,第一种拖鞋的价格是15元,第二种拖鞋的价格是24元,但在价格旁边又写上了“打五折”。我在心里想着:24—5=19元,但19比15大,所以第一种拖鞋更便宜些。可是妈妈这时去拿了第二种拖鞋,我连忙对妈妈说:“妈妈,24—5=19元,第二种拖鞋的价格是24元,再减去五元,也还剩19元,但19还是比15大呀,为什么要拿第二种拖鞋呢?”“因为这里的"五折"等于24元中的.一半,”妈妈仔细认真地跟我说,“所以就是拿总价除以一半,就列式为24÷2=12元,现在就是15比12大了,所以第二种拖鞋更便宜些。”现在终于明白了。

  正当我们要去结账时,突然想起来还要买牙膏,便赶紧急急忙忙地跑到了生活用品区,并找到了牙膏的位置。妈妈看中了一款牙膏,看完后便叫我把这款牙膏的普通价和会员价之间的价格算出来。我想了半天,也没想出来,结果妈妈说到:“二年级的减法居然忘了,回家还要复习!”我不好意思的笑了。

  生活处处都有数学!

关于数学作文11

  在20xx年春运期间,我国南方出现大范围冰雪灾害,导致某地电路断电。该地供电局组织电工进行抢修供电局距离抢修工地15千米。抢修车装载着所需材料先从供电局出发,15分钟后电工乘吉昔车从同一地点出发,结果他们同时到达抢修工地,已知吉普车速度是抢修车速度的1.5倍,求这两种车的速度。

  解:

  1、设抢修车的速度为x千米/时,则吉普车的速度为1.5x千米/时.由题意走相同路程15千米,吉普车比抢修车快15分钟(即0.25小时)得方程15/X-15/1.5X=0.25解得X=20千米/小时,则1.5X=30千米/小时

  答:抢修车的的速度为20千米/时,吉普车的速度为30千米/时.

  2、因为走的路程(S=15KM)一样,人用的时间是X。材料用的时间是X+15,即(15÷X)÷(15÷(X+15))=1.5,一元一次方程,得X=30分钟,即0.5小时,那么吉普车的速度就是30KM/H,抢修车20KM/H

  答:抢修车的的速度为20千米/时,吉普车的'速度为30千米/时.

  3、设吉普车用的时间为x小时。

  根据题意得:x+15=1.5x

  解得:x=30

  所以,吉普车的速度为15÷30=0.5千米每分=30千米每时

  抢修车的速度为15÷30+15=3÷1千米每分=20千米每时。

  经过计算这道题,让我明白了只要坚持就会取得成功。我以后一定好好学习不放弃。

关于数学作文12

  星期六,又是阳光明媚的一天。看到今天天气大好,我和妈妈准备出去“大购物”,正当我们兴冲冲的准备出门去,一个困难犹如一堵墙拦住了为我们:到底要带多少钱才够呢?我们只能先放下“兴奋”,考虑一下这个问题。

  我和妈妈都皱起眉头,凝神想了起来,我心想:钱带少了还怕不够,钱带多了又害怕一时忍不住乱花钱。这个问题让我陷入了两难境地!我又想了一会儿,咦,有了!我和妈妈可以先把要买的东西和要卖东西的单价列在一个单子上,然后,利用估算的方法大概估一下有用多少钱!好!就这么办!

  我把刚刚的.想法告诉了妈妈,妈妈也很赞同。于是,我和妈妈很快的把要买的东西及它们的单价列在了一个单子上。

  接着,再利用进一法学过的进一法把价钱变成整数,再把整数加起来,也就是把刚刚变成整数的价钱加起来。不一会儿,我和妈妈就大功告成了。

  我长长的舒了一口气,说道:“终于可以逛街了!”妈妈休息了一会儿,赶快去拿钱,然后,我们高高兴兴的去逛街了!

  其实数学的用处可多着呢!不信?你去试试!

关于数学作文13

  一次,DODO冒险队来到圣斯丁学院的校车站。

  查理说:“大家看这块介绍牌,能算出这个车站的历史吗?”

  多多定睛一看,念道:“车站修建至今的历史年限,比百年长,比千年短,中间往前减少4,中间往后减少2,左中右之和为9。”

  虎鲨一看见数学题就头痛,偷偷地走开了。

  查理见了,无奈的摇了摇头。

  多多他们沉思了片刻,异口同声地说:“153。”

  查理说:“你们是怎样想的'?”

  婷婷说:“我是这样想的,既然车站的历史比百年长,比千年短,那么由此可知它是一个三位数。”

  “又知个、十、百三位数之和是9,个位上的数比十位上数少2,百位上的数比十位上的数少4,因此十位上的数字是:(9+2+4)÷3=5,个位上的数字是5—2=3,百位上的数字为:5—4=1。”多多接着婷婷的话说。

  “那么……这个车站的……历史有153年。”说话慢半拍的扶幽总是只能最后说。

  “看来你们大有长进啊!”查理说,“我会对你们进行奖励的。”

  “奖励?哪里有奖励?”虎鲨一听就来了兴趣。

  “别急,别急!大家都有份!婷婷,水笔。扶幽,一支铅笔。至于多多你嘛,给你一块橡皮。来,虎鲨,过来。“查理招招手,示意他弯腰。

  “哎哟!”虎鲨挨了一个毛栗子。

  “下次还逃不逃?”查理说。

  “不逃了,不逃了!”虎鲨连连求饶。

  大家都笑了起来。

关于数学作文14

  从前,我的数学成绩并非很理想,因为他,引导我该怎么样有正确的方式学习,因为他,教我一步一脚印的解题目,感谢他,让我数学能够突飞猛进。

  他总是每天等着当我解决疑难杂症,让我能在这方面更加得心应手,他总是带着我一块儿钻研许多深奥的题目。他对我们的用心,是不求回报,他对我的`照顾是永无止尽的。有些俗谚说:“受人点滴,须当泉涌以报。”我也听过韩信一饭千金的故事,这些都让我想到他对我的好,我十分谢谢他,因为他是最有热情的人。

  在教室中,他会带着我在数字的世界中飞翔,方程式与比例关系让我的生命五彩缤纷,图形和数字,真是十分有趣啊!妈妈跟我说过,我们就像一只股票,是给别人投资的,任何投资的人都希望股票能涨起来。我也一样,我是一张被投资的股票,我要感恩投资我的他,因为他让我更有价值。

  他,就是我的数学老师--田老师,我还是感谢这位无敌的老师,他数学、唱歌、绘画样样精通,很荣幸能当您的学生,因为有你,我在学校不怕孤单,因为有你,我才能在数学领域遥遥领先,因为有你,我的生活更加的精采。

  谢谢你,常在我走错路时拉我一把,谢谢你,在我难过时安慰我,我谢谢你,有你真好。我会努力的走下去,您的谆谆教诲,使我生活多姿多彩。

关于数学作文15

  新来的数学老师走进教室,三十出头的样子,脸上找不到一丝严峻,很是幽默。他大踏步走上讲台,随手把数学课本放在讲桌上,他抽出一支粉笔在黑板正中龙飞凤舞的写了大大的三个字“洪巨波”,然后转过身:“同学们,这就是本人的名字……”

  洪老师注重的不是成绩,而是态度。他说过:“学习态度不好是考不出好成绩的。”洪老师从来不随便训斥我们,而是讲道理。

  有一次数学课堂作业本要做两页,我以为只要做一页,当我知道要做两页的事,我心里难受极了,因为好歹我也是个三好学生,想到这,我的泪情不自禁地流了下来。我看见老师正在讲台上认真地改作业,而我却只写了一页,这可怎么办呢?是上去跟老师认错呢,还是等着老师点名呢,不管了,我上讲台跟洪老师讲我课堂作业本有一页没写,洪老师听了,不但没有批评,而是说:“没关系,一个学期一两次很正常,现在拿下去补吧。”下课了,我去办公室改作业,洪老师对我说:“一个学期一两次没写作业没关系,不过多了可就不好了。”直到洪老师露出了微笑,我才离开办公室。

  走出室外,隔着窗子望去,只见洪老师又伏案工作起来。我想:洪老师的.工作多么辛苦啊!他手中的那支红笔,分明是知识的金钥匙,日日夜夜启迪着我们的心扉;他手中的那支红笔,渗进我们的心田里的,分明是老师的滴滴心血。

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