【必备】快乐是作文四篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的快乐是作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【必备】快乐是作文四篇

快乐是作文篇1

　　简单是纯，快乐是真

　　日子过得飞快，好像我们昨天还躺在学校操场的草地上讨论着，今天午饭吃着什么。过着这种无忧无虑的童年，今天却以另一种身份看着别人小孩的欢乐洒脱审视着我们过去的童年。

　　跟孩子在一起的时候，我们的心思会变得很简单并且

　　我们的快乐好像也增加了。跟孩子们一起打闹，我们智商有时会不在线，又二又萌的大小孩说的就是我们。

　　快乐其实很简单，当有个人在说话，另一个人懂你的心思然后很用心听时，你便拥有了快乐。

　　在长坡小学三下乡的'这段时间里，日子过得简单悠然，早早起床，认真工作，累了便休息，闲了便工作。每天醒来看到阳光以及听到孩子的欢笑声，嘴角情不自禁地扬起。

　　我们小时候也是跟这些孩子差不多，没把成绩看得那么重要，每天都活得很开心，在上学的路上想着昨天与小伙伴嬉笑的日常，想着今天的课堂有没有我喜欢的。有零食的小伙伴通常都会有很多同学围绕，课间比上课有精神，细数着值得开心的小事情，每一天都过得好像膨胀的小气球在蓝天下飞扬那般自由，五彩斑斓的颜色是我微扬的嘴角的理由。

　　最好的风景是曾经旧时光里有你我出镜的校园，最好的时光是在你我不谙世事的年纪遇见。

　　我觉得我们要向这些孩子学习，他们有种把悲伤过滤只剩下欢乐的魔法，愿我们都能掌握这种魔法，这样世界就会有更多的阳光与静好。

　　把太多包袱加到背上，心会累。放下一些东西，你会发现快乐是如此简单。简单是纯，快乐是真，愿蒲公英社会实践队员们永远活得像个孩子！

快乐是作文篇2

　　快乐是什么？这个话题是每个人都喜欢讨论的。

　　我去问妈妈，快乐是什么？妈妈笑眯眯地说：“傻孩子，快乐当然是能给家人做好吃的饭菜啦！能看着家人吃着香香的饭菜、笑着聊天，多么美好呀！这就是我眼中的快乐！呵呵”。

　　我跑去问爸爸，快乐是什么？爸爸抽着烟，对我说：“快乐是什么？呵，这个问题问得好！我想想，快乐就是每天清清爽爽地去上班，再平平安安地回到家，吃上妈妈做的香喷喷的、美味的饭，这就是我眼中的快乐！去吧，你这个年龄，玩儿才是快乐的事”。

　　快乐，是无处不在的。

　　小草说：“快乐就是尽我的力量给大地妈妈换上绿装。”

　　花儿说：“快乐就是为人们张开灿烂的'笑脸，释放宜人的香气。”

　　大树说：“快乐就是为人们遮阳挡雨。”

　　太阳公公笑着说：“呵呵，快乐就是我看着大家开开心心地茁壮成长呀！”

　　快乐是什么？这个问题……

　　懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧、一种气度、一种气魄。

　　快乐有时就像在天上飞的风筝一样，虽然有时你看不见它，但却在你手中，它不会飞走，只要你愿意，快乐就会随时围绕着你，直到永远。

　　有人说痛苦，自己很痛苦。其实，快乐和痛苦是一对孪生兄弟，不同的只在于你的选择。就像冬和夏一样，如果你选择夏天，认为它会给你带来快乐，可是冬天一定会来临，它并不会给你带来不幸和痛苦，只是你选择了夏天而拒绝了冬天，所以才会有不幸和痛苦产生。

　　快乐是什么?

　　快乐就是无私的奉献、尽情地享受啊！

快乐是作文篇3

　　语文、数学、英语是孩子的必修课，主要在学校学习，有专门的教材和教师，容易让家长看到它的存在和重要性；不仅如此，快乐、友爱、诚实等品性也是孩子的必修课，在学校、家庭和社会的各个场合都可以学习，却没有专门的教材和教师，所以容易引起家长的忽视，其重要性在家长的脑海里也时隐时现，教育方法更是让家长觉得难以把握。但是，快乐教育的方法着实把握在家长的手中，孩子年龄越小，家长对孩子的快乐体验影响越大，家长越有必要在孩子的心田种下善于体察快乐的种子。因为谁有一颗善于体察快乐的心，谁的快乐就无处不在。

　　那么，我们家长可以做些什么？怎样做呢？

　　美德最终带来快乐，帮助孩子树立美德。表面上看，这么说很空洞，其实它很实在。你是否发现自己的孩子太计较，不像人家的孩子那么大度宽容，因而爱生气？你是否发现自己的孩子比较懒散、不专心，不像人家的孩子那么能吃苦、有恒心，因而爱泄气？你是否发现自己的孩子比较倔强、爱顶嘴，不像人家的孩子那么体贴、孝顺，因而爱气恼？同样一件事情，孩子之间的快乐有天壤之别，其中的主要原因正是孩子的美德不同。受点委屈、吃点亏没什么，这是因为孩子拥有了宽容之心；坚持到底、专心做事，少玩一会儿没什么，这是因为孩子有责任心；耐心倾听、关爱他人，自己忍受一会儿没什么，这是因为孩子有体恤之心。可以说，德高者快乐，德高者智慧，他能超越别人感觉损失的懊恼，走出别人感觉平淡的苦闷，从中体察为别人快乐而快乐，为感受生活而快乐。所以，帮助孩子树立美德，是让快乐扎根的教育。

　　希望照亮快乐，为孩子设置合理的期望值。我们的很多快乐来自希望实现了，很多不快来自希望落空了。家长总要给孩子提出努力的方向和希望，所以合理的期望值决定了孩子是否能得到努力的快乐，期望值过高，快乐的光辉就比较微弱；期望值过低，快乐的光亮过于眩目，未来的快乐在哪里？孩子就会产生迷乱。所以，家长的期望要符合孩子的.实际，科学的做法是分解期望，步步落实。每年、每学期、每月都订出具体的要求，每周、每天都按质按量完成学校和自己的任务，同时家长要帮助和敦促孩子，不是说家长提出希望，留下工作让孩子自己做，出现问题则由孩子负责。家长积极参与孩子的努力过程，会让孩子感到安全、鼓励和快乐，希望之灯才会越来越亮，快乐的光辉将始终陪伴着孩子。

　　心理平衡需要调节，丰富孩子的业余生活。美德与希望是点燃快乐的长久之计，但是生活中常常会遇到这样那样的矛盾与问题，会暂时中断人们的快乐体验，这时候需要人们迅速启动心理调节机制，尽快恢复心理平衡，让快乐再次回到身边。对于孩子来说，家长要丰富孩子的业余生活，为他提供调节心理平衡的载体。有的孩子喜欢技艺型的小活动，如下棋、打扑克、画画、唱歌、弹琴、手工编织等，有的孩子喜欢竞技型的大活动，如打球、踢球、跑步、游玩等，有的孩子喜欢聊天、散步，家长不要以为这些不是“正经事”而限制孩子，它们在帮助孩子走出郁闷、放松心情方面有重要的心理调节功能，否则孩子不高兴了，不知道自己能做些什么。家长要支持孩子丰富业余生活，为孩子提供寻找快乐的渠道。

　　幽默是快乐的润滑剂，营造幽默的家庭氛围。亲子具有血缘关系，快乐的纽带应该把彼此系得更加牢固，但是事实并非如此。有研究表明很多家长缺乏童心，孩子想跟家长玩，家长却不跟孩子玩，久而久之，亲子关系越来越疏远，直到产生代沟。所以，要改变爸爸忙于工作、妈妈忙于家务的现状，抽出时间与孩子“胡说八道”一回、“胡作非为”一回，放松地玩成一团，营造幽默的家庭氛围。另外，亲子共看一部电视、共读一本书，是增进话题交流和“侃大山”的通常渠道，其效果常常是开怀大笑。所以，幽默是快乐的润滑剂，它零零星星地存在于生活细节之中，让人在平淡中快乐。

快乐是作文篇4

　　快乐，无处不在，它伴随着我们成长，给我们带来乐趣。快乐在每个人的眼中都是不同的，在作家眼里，快乐是写出优美的文章；在科学家眼里，快乐是发明出奇特的产品；在我眼里，快乐是鼓励的话语。因为鼓励的话语能使人奋发向上。

　　那是一个周末，舅妈带着表妹来我家玩。看到表妹的表情，我感到奇怪。每次表妹来我家总是喜笑颜开，而今天却沉着脸。我关心地问：“表妹，你怎么了？脸色为什么那么难看？”“表姐，这次期中考试我没考好！”我看了看她，只见她的眼睛红红的，我安慰道：“表妹，别伤心，这次考试没考好也许是太粗心了，下次考试时再细心点，以你的水平，考到年级前20名是没问题的。”听了我的话，表妹的脸色有些好转。我鼓励道：“表妹，你要记住，‘失败乃成功之母。’那些作家和科学家们也是经历过挫折的'，而他们并没有气馁，心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，最终取得了成功。表妹，送你一句话：不经历风雨，怎能见彩虹，阳光总在风雨后。你可别再因为一次失败而灰心呦！”听了我的鼓励，表妹开心地笑了，我心里也乐滋滋的。

　　人，在鼓励中扬起生活的风帆，在鼓励中享受成功的喜悦，在鼓励中创造奇迹。可见，鼓励是多么重要。同学们，让我们学会鼓励吧，鼓励也是一种快乐。

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