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【精选】与动物为友作文3篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的与动物为友作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
与动物为友作文 篇1
我家有许多书，其中有许多是动物书，这些动物书，是我在暇余时随手一翻的读物，我不是把看这种书当成消磨时间，而是想了解动物，虽然书上写的不可能面面俱到，但我可以了解一小部分的知识，虽然收效甚微，但我认为这种书对学习一定会有帮助。
有一次上科学课，老师问我们蚯蚓是一种什么动物，很多同学都在交头接耳，不知道该如何应对老师，老师叫了一个同学，他的回答是爬行动物，老师说他只讲对了一部分，同学们又开始互相讨论，可是半天没有结果，最后只好埋下头等老师讲，这时，在一堆黑头发的脑袋上方，举起了一只手，那就是我的手。老师叫了我，我信心满满的回答了四个字——环节动物。老师又让我来介绍一下环节动物，我就把从书上学来的东西都说了出来，“环节动物就是指把动物本身分开来还可以死而复生的动物，不过海绵并不是环节动物，尽管海绵被分成很多块后也可以像蚯蚓一样，但是它属于棘皮动物。环节动物，一般都是昆虫。”
这是我第一次在全班出风头，虽然他们都对我投来惊讶的目光，可是没过几天，就没有了。虽然只有短短的一小会儿，但我还是觉得挺不错的'，有关动物知识的考试已经过了第一关，第二关考试，是在五年级的暑假。
这个暑假，有一个写研究报告的作业，我在上一次写的是有关恐龙的研究报告，这一次总的来点新鲜的吧，我就开始冥思苦想。最后，我下定了决心，写一篇关于珍稀动物的研究报告。这回，我的内容写得十分丰富，把四种动物的名称都写了出来。还一一进行了介绍。老师很满意，我也很高兴，首先是因为自己的作文受到了老师的好评，其次就是高兴自己通过了第二关的考试。第三关的考试迟迟没有进行，不过在学习生物多样性的时候，可能会进行考试，我希望自己能够通过第三关的考试。
我想深入的了解动物，但现在还没能实现我的愿望；我想成为一名动物学专家，这也许要有丰富的知识；我想和动物生活在一起，和大自然这巧夺天工的物品成为亲密的朋友。我希望你们和我一样，与动物为友。
与动物为友作文 篇2
从我懂事的那一刻，就与小动物们结下了不解之缘。我对小动物的喜爱，就想鱼儿渴望可口的水源，幼苗渴望雨水的滋养。
在我成长的小路上，有小狗、小猫与我一同欢歌，有小兔子领我向前，有小蚕带我识遍各种植物，更有路边小溪里的蝌蚪、小鱼与我同行。
我每次游玩旅游胜地的.小溪流，都会带回不一样的小蝌蚪，和它们一起长大，就像一家人一样。它们喜爱腐烂的叶子，我为它们放了一株吊兰，又放了一些小石头。就这样，他们在这人工的生态瓶里，彼此关心、成长。
小蝌蚪们摆动着尾巴，慢悠悠的游着。有的享用着自己的美餐，只见她张着小嘴巴，先吮吸着叶子的汁水，在这同时，它的尾巴还会一摆一摆的，很像一条漂亮的百褶裙，是那样的高贵。虽然它们一身乌黑，但它那小黑豆似的眼睛还是清晰可见，像缩小的巧克力豆似的。眼睛是鼓鼓的，在阳光下，闪出一点晶莹的亮光，漂亮极了，让我们不由驻足痴望。
后来，小蝌蚪慢慢长大了，露出了两条后脚，快要变成青蛙了，我们趁着散步的时候把它放生到了小河里。虽然有些不舍，但那是它的自由，每个人都渴望自由，动物也是如此。看它活泼的背影，慢慢游到了河内，又想到了与它们相处的那些快乐日子，有显出了不舍，但又仿佛听见了狗狗——小保的欢快叫声，好像在说“还有我呢！”我仿佛得到了安慰，又不由快乐起来。
我愿拉着小动物们的小手，一起走向美好的未来。
与动物为友作文 篇3
绿，是生命的颜色，地球如果没有了那一抹清新的淡绿，就没有了一切活力的源泉。 如今，那些枝繁叶茂的森林已经被利益冲昏了头脑的人类砍伐为一块块平地。走到树桩们的身边，仿佛还可以听到它们轻细的哭泣声，抱怨命运的不公。当年的它们，是这片土地的卫士，是小鸟们绿色的'家园，是动物们快乐的天堂；可如今的它们，确保卫不了这片养育它们的土地。地下嫩绿的草地，由于人们的踩踏，变得所无剩几，动物们的嬉戏之地没有了，觅食之处也随之而去。森林中原本清澈见底的小溪，是动物们的“天然饮品”，客人类为了加大工厂的生产效率，因而加大了污水排放的力度，全然不顾动物们的感受，把小溪——动物们唯一的水源给污染了。碧绿的湖水，碧绿的草地，碧绿的浮萍，碧绿的树木……这些，都是我儿时的梦。绿是生命的颜色，绿带给了我们希望。我真心希望人类与动物能够再大自然的哺育下和平共处，创建友谊。人类必须为这些可爱的小生灵创造一个和平的环境。要善待生命，哪怕只是是一只普通的小蚂蚁，也有维护自己生命的权利。自然的法则决定了生活在地球上的一切生物必须和谐相处，共同缔造美丽的家园。人类要为动物创造一个和谐的生态，一个绿色的家园，让人类与动物一起携手打造一个美丽的地球。 同学们，保护环境、善待动物，让我们携手同行！
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