实用的中秋的月亮作文汇编5篇

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实用的中秋的月亮作文汇编5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的中秋的月亮作文5篇，希望能够帮助到大家。

实用的中秋的月亮作文汇编5篇

中秋的月亮作文篇1

　　今天，农历八月十五，是中秋节，也是月亮在一年中最亮最圆的时候。

　　傍晚，我迅速地跑到阳台边，凝望着那半棕半黑的天空，生怕月亮圆时会从眼前瞬间溜走。终于，功夫不负有心人，不一会儿，又大又圆的月亮穿着雪白的衣裳展现在我们眼前，真像一个大圆盘，让我忽然想到：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”仔细一看，那不正就是一个“大月饼”吗？令人垂涎欲滴，真希望能咬一口！怪不得我们中秋节要吃月饼！

　　我端详着月亮，月亮的正中有一个黑色的轮廓，很像一座房子，不禁让我想出了几个关于月亮的问题：“嫦娥和玉兔在上面玩吗？玩得开心吗？玉兔和嫦娥也在吃月饼吗？……”这些问题又引起了我对月亮的美好遐想：广寒宫里一定遍地都是鲜花和绿草；嫦娥和玉兔一定过着无忧无虑的'生活；月圆时分，也一定是她们在给人间送来最美的祝福！

　　我观察月亮时，爸爸妈妈正收看中秋晚会，我瞟了一眼电视，看见屏幕上是一个“大月亮”，而主持人正说：“海上生明月，天涯共此时！”此时的意思是：无论我们身在何处，都能欣赏到同一轮明月。这是借明月表达了大家对亲友的思念和祝福。

　　赏月，是中秋节的一件开心有趣的事情，圆月也寄托了人们的美好愿望！中秋月儿圆，月圆人团圆。

　　但愿人长久，千里共婵娟。

中秋的月亮作文篇2

　　每逢仲秋夜，月亮分外圆，农历的八月十五是亲人团聚的日子，一边欣赏着天上的明月一边吃着月饼其乐融融，又逢中秋，有幸再次欣赏到那一轮明月。

　　太阳刚刚落下西山，月亮便急不可耐地从东边冉冉升起，融合在黑暗的天空之上，仿佛与西边的余晖争相目睹大地的景致，那银色的冷傲的.光芒，照向四面八方，伫立在窗前，让八月和煦的风扑打着我的脸庞，我在聆听，聆听那被风吹来的天籁之音，丝丝晚风，柔柔歌韵，飘飘云发，清泪沾裳，天地间只剩我的思绪与明月歌声，随风飘荡。

　　夜晚，独倚明月之窗，轻诵几首小诗，重温儿时旧梦，心里是甜蜜？是愁苦？忽然，从远方传来一声童稚的嬉笑声，眼前依稀的是那一抹绿色。在微风吹拂中，仿佛又回到了那个天真浪漫的儿童时代。

　　月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。月亮像一个新过门的媳妇，刚刚从东天边上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来；月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月光；月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色；月亮是那么明亮，把大地照得一片雪青，树木、房屋、街道都像镀上了一层水银似的；一枚新月好像一朵白色梨花，宁静地开放在浅蓝色的天空中。

　　抬头看着美丽的月亮，我仿佛看见了，嫦娥正在月亮上，一边吃着月饼，一边在望着她的丈夫后羿的家里。而玉兔正在嫦娥身后努力的打药中。

　　月亮好圆好圆啊！就像一个光芒四射的圆盘，又像是悬挂在黑色幕布中的一颗硕大的珍珠，一切都是那么梦幻，那么美好。

　　十五的月亮，在天空的映衬下，显得格外明亮，安静……

中秋的月亮作文篇3

　　9月15日中秋的晚上，太阳逐渐下山了。到了月亮上班的时间了，于是月亮便跳了出来，开始上他的班了。

　　9月14日的月亮特别的圆，而且很大，差不多和脸盆一样大了。月亮挂在一棵高大的树上，就像是在那棵树上挂了一个圆圆的，很亮很亮的灯笼。奇怪，怎么月亮上有一棵树对了，那一定是神话故事里讲的桂树。他的旁边还有一个女子和一个可爱的小兔子呢！那一定是美丽的嫦娥和玉兔，在月亮上翩翩起舞。

　　大概是月亮觉得无聊了，于是就离开了那棵树，在天空中悠闲的散步。晚上11点了，月亮虽然没那么大了，可是却比上半夜更亮了，甚至比我们家的有些灯还亮呢！这时，我看见我们小区的池塘里也有一个圆圆的月亮，就像是真正的`月亮已经掉进池塘里了，而天空上的月亮是假的哩！

　　时间不早了，我便回去睡觉了。在梦里，我和嫦娥姐姐一起跳舞，还跟玉兔欢快的游玩。

中秋的月亮作文篇4

　　美丽的校园，鸟儿在歌唱，野花和小草在舞蹈，蝴蝶在花丛中飞来飞去。“耶！”“咦？”四年级四班里怎么传出了一阵阵震耳欲聋的欢呼声？噢，原来班里的王老师宣布我们今天又要和一年级的小同学们见面了，就在今天中午，我们还有一个秘密任务呢！

　　时间过得真快，转眼距离上次和一年级小朋友“手拉手”已经好几天了，说真的，我们都很想他们呢。中午到了，我们走出教室排好队，心中有着无法想象的激动心情，手里紧紧地握着一张认字表，这就是我们今天的任务——————教一年级小朋友认字。这回，我们也要体验一下当老师的感觉了。我们排着队来到了一年级四班的教室，找到了上一次给他们戴小红花时对应的好朋友，我走到这位小同学身边，开始认真地一个个地考起他来。

　　我拿出认字表，心里得意地想到：“嘿嘿，这次我可是你的小老师，我要好好考考你，看你认识几个，不懂的就尽管问我这个老师吧。”小同学顺着我的手指开始一个个读起来。“哇，真快！”我惊叹道。他读得太快了，连我都快要被搞晕了，这位小朋友很能干，没错一个。就当他读到最后一个的时候，我张大了嘴巴，说：“真是天才啊，我在一年级时最少也要错几个的`。”我心里赞叹着，心想真是低估了这位小同学了，看来，我这位大哥哥可要更加努力才行啊。我站起身来，回头望了望，啊，时间过得真快，大家都在和自己的小同学道别了，我看着我的这位小同学朋友，向他竖起了大拇指，为自己结识了这么一位聪明的低年级小同学朋友感到自豪。

　　在这一次“大带小”活动中，我们当了一回“小老师”。通过这次活动，让我深深地体会到，原来当老师也不是那么容易的事啊，他们拥有的丰富的知识，引人入胜的讲解和在讲台上神气的表现，都是和他们以前的努力学习、日积月累的掌握分不开的呀！而我，更要向老师们学习，让自己成为一位名符其实的“小老师”。