最新班主任培训心得体会

最新班主任培训心得体会

　　我们得到了一些心得体会以后，有这样的时机，要好好记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。那么要如何写呢？以下是小编收集整理的最新班主任培训心得体会，希望对大家有所帮助。

最新班主任培训心得体会1

　　盛夏七月，在风景秀丽的红枫湖畔，20xx年新员工入企培训(第一期)也如期举行。我很荣幸地成为了此次新员工培训班的一名班主任，有人说，“班主任就像一个班的灵魂”，的确，对于一个新员工而言，当他们刚刚进入一个新企业时，面对的企业的战略、产品、同事、企业文化，一切都是崭新的，只有设计合理、运行良好的新员工入职培训，则像北斗星一样，使新员工能迅速辨清方向，明确自己在企业中的定位，并利用各种资源，积极有效地开展工作，取得良好的业绩。因此我的首要工作就是带领我的班级在这短暂的11天培训中，让所有新员工迅速转换由“学生”到“员工”的角色，更快更好地融入到xx电网这个大家庭来。班主任是班级学生的教育者、引导者、班级活动的决策者、指导者，与学生的教育关系不是一种自上而下关系，而是一种平等的师生互动的伙伴关系。班主任要平等地对待每一个学生，让每个学生接受平等的教育，得到平等的锻炼机会，享受平等的待遇，使其积极参与班集体建设，充分展现每个同学是班级中不可分割的一员。

　　这次培训，我作为班主任首先担任了“慈母”的角色，学员病了、累了、受委屈了，第一个找的就是班主任，因此对他们进行嘘寒问暖和开导教育也是我每天的工作;其次我还是他们的`“严父”，清早，引导大家出早操;晚自习，组织他们开班会，总结班级一天的成绩与不足，对一些调皮捣蛋不认真培训的学员进行批评;同时，我更是成为了学生的“挚友”，培训的这段时间，除了军事化的训练外，还有许多的演出比赛活动--文艺演出、体育比赛、演讲比赛，这时，我就是他们最值得信赖的朋友，陪他们一起训练，和他们一起挥洒汗水，在比赛场上我和他们一起努力、一起加油。

　　目前，培训依然如火如荼的进行着，我知道，班主任工作任重而道远，我将在接下来的工作中继续努力，积极探索，而更好地推动对整个班级体的管理，让我们09新员工充满信心，以饱满的热情接受培训，圆满完成班主任的工作。

最新班主任培训心得体会2

　　首先，我感谢学校给了我这次很好的学习机会，参加了汉滨区中小学骨干班主任培训。在本次的培训活动中，我有幸聆听了安康职业技术学院唐勇老师的《新课程背景下的生命教育》，江南小学廖娟老师的《教师心理资本建设与个人成长》，安康市第一小学王文炎老师的《小学班主任班级管理实践与创新》，培新小学蒋艳丽老师和任毓萍老师的《爱心凝聚力量 阳光陪伴成长》《做一名幸福的班主任》的精彩报告。他们所阐述的教育观点，风格平实，都是以大量生动感人的实例，全面的叙说了自己独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，以及新时期班主任工作的技巧和应该具备的素质。通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育方法，让我受益匪浅。下面我谈谈参加这次培训的体会：

　　一、加强阅读，规划自我

　　“人不学，不知义”。阅读专业书，使我们全面的了解学生,更加明确的工作的意义。通过阅读，我们能更加了解自己，能提高个人修养和品味。在好书的熏陶下，在榜样的指引下，为自己规划正确的职业方向。

　　二、关注学生，修炼自我

　　作为班主任，我们每个人都带了两个班，一个是学生班，一个是家长班。首先，要关注学生心理，关注生命个体，像唐勇老师那样教会学生尊重生命。其次，要关注学生家长，通过有效的沟通开发资源。蒋艳丽老师与家长的有效沟通，使得班级工作变得不再繁重。还要关注问题，问题即契机，在解决问题的'过程中，锻炼了自己。

　　三、提高素养，丰富自我

　　不断学习，因为有一天也许你会用得上。今年，教育部提出要着重培养学生的核心素养。核心素养包括“必备品格、关键能力、社会关爱、家国情怀，自主发展、合作参与等。那么，教育工作者的核心素养呢，是否也应具备这样的内涵？还要有坚持不懈的毅力、工作上不甘人后、生活中甘于平凡的品质等。这些，都需要我们不断的学习完善。本次的培训的老师为我们做了很好的示范。廖娟老师专业的心理健康知识，任毓萍老师深厚的文学功底，这些知识都是他们通过学习得来的，在提高自身素养的同时，还丰富了自己的教育生活。

　　四、创新实践，释放自我

　　说得再多，归根结底还是要做。王文炎老师的创新班级管理，让我们看到了行动的魅力。其实，很多工作他们在做，我们也在做，但他们做的更用心，更大胆。在一次次活动中学习、尝试、改变，冲破思想的束缚。我们会发现，原来我还可以更好。研究学习，创新实践，将自己的想法释放出去。充电再释放，释放再充电。如此循环，我们的心态和实力必然会越来越好。

最新班主任培训心得体会3

　　二零一一年九月十六日，我们一行人在商主任的带领下来到一中参加全国中小学班级管理创新现场交流会，学习他们的优秀研究成果和吸取他们丰富的班级管理经验，来提高自己的班级管理水平。

　　在短短两天的培训中，我收获颇丰，以下是我的点滴体会：

　　一、班主任应善于激励学生

　　与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”

　　林格曾说：“人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。”心理学研究也表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。另外，集体性的奖励要多应用，心理学研究表明：人们都希望自己能置身在一个优秀组织，并且希望成为这个组织的优秀分子。集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识，而且能教育和影响每一位学生。有位教育家讲过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身就能够成为很大的教育力量。”所以一个优秀的班集体就能激励学生，使他们不断争取一个又一个的成功。

　　学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐”,从而树立学生正确的人生观。

　　二、班主任应营造宽松和谐的魅力班级

　　班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。

　　教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的`关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。

　　有人说：“不变的老师，流水的学生。”我要说：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。

　　天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。

　　以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知！相信本次培训对自己今后教育教学工作会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。

最新班主任培训心得体会4

　　自从走上工作岗位就一直担任班主任，算起来已经是第十个年头了。本学期再次担任一年级班主任，面对刚跨出幼儿园大门什么都不太懂的孩子来说，方方面面都需要我们班主任悉心指导、循循善诱。我知道当一年级的班主任会有些烦、有些累，但我下定决心要尽心尽职地做好班主任这项工作。半学期过去了，孩子们都有了点点滴滴的进步，这也许就是我们班主任最大的快乐吧!不过反思半学期班主任工作，总感觉天天在小跑中进行，有点忙、有点累，怎样才能让孩子们更喜欢、更信任我，喜欢小学生活?我一直在思考着、摸索着、实践着。

　　本月参加了班主任培训，有幸能聆听了许多优秀班主任、教育专家的精彩报告，他们全面地叙说了自己独具一格的班主任工作经验、搞好班级管理的具体措施，以及班级文化建设的实践经验。通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育方法，他们的许多成功经验让我产生共鸣，使我浮躁的心得以平静了许多。期中浙江省盲人学校张新华老师所做的报告——《爱的艺术——爱是永不止息的》几度催人泪下，我觉得身有同感。

　　她从六个方面阐述了班主任爱的艺术：一是爱需要接纳;二是爱需要理解;三是爱需要付出;四是爱需要等待;五是爱需要联络;六是爱需要激励。张老师叙述了许多发生在她身边的生动感人的案例，我深深地被折服了。作为盲校的老师，面对着有生理缺陷的孩子，她每时每刻都在将自己的'爱无私的奉献给孩子们，虽然那些孩子们失明了，但孩子们时时都能从老师那儿得到阳光般的爱，沐浴在爱的温暖中，幸福茁壮地成长着。

　　是啊，每个孩子都是自然的神奇造化，他们来到这个世界就一定有他存在的意义，教育就是要给每个孩子以爱的鼓励。和张老师相比，我们天天和健康、聪明、活泼的孩子们在一起，我们更应有足够的爱心耐心地、细心地把自己的爱无私地洒向每个孩子，让每朵花都能鲜艳地绽放。

最新班主任培训心得体会5

　　我有幸参加了在安顺举办的全省班主任培训，感受很多，获益也多。特谈谈我的感想：

　　雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”世界上最美的声音是人的声音，世界上最美的风景是人的思想。所以，作为班主任，要有一种职业的幸福感，要让班级因我而精彩。

　　首先，班级管理需要激励、需要理解、需要等待。

　　在班级管理中，要让班级充满文化氛围，同时建立必要的班级管理制度，要给学生一个展示优点的空间，做学生的知心朋友，接纳学生的缺点。的确，学生有缺点有毛病是正常的，教师应该站在孩子的角度去看待他们。“回想我们的童年，你就能理解今天的孩子”。在教育学生时，还应该具有一定的技巧：第一，生气时不教育，教育时不生气。第二，学生的优点让大家讲，缺点让自己找。第三，成长需要等待，需要留白，教育是农业不是工业。所以，一个有智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；应该要有自己的魅力；应该善用激励方式；应该为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”

　　其次，班主任应该具有的心态。

　　班主任会面临升学、安全、社会、家庭等文化多元的压力，但作为班主任心态应该从容一点，平和一点，耐心一点，与学生共同成长。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰是师生间心灵交往的和谐境界。”是啊，一个平和的心态对当好班主任是多么重要。“数子一过，不如奖其一功。”心态决定你教育的状态和成功。

　　最后，班主任应该提高自身素质，给学生一个喜欢你的理由。

　　班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的.教育实践中进行修养与锻炼形成的。我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培养学生；其次是要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。所谓“学高为师，身正为范”，体现师德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬，要给学生一个喜欢你的理由。

　　韩愈说：“师者，传道、授业、解惑”。十年的班主任生涯，喜怒哀乐如同打翻的五味瓶。我知道，“十年树木，百年树人”的道理。学生的成长需要等待，人不可能一口吃个胖子，胖子确是一口一口吃出来的。教育是农业，诚然，现在正是春天，我将用心去耕耘眼前这片贫瘠的土地。

最新班主任培训心得体会6

　　一个成功的班主任，就是一个艺术家，但又远远高出其他的艺术家，因为它的作品不是静止的没有生命力的作品，而是会给社会创造无穷财富和价值的活生生的人。

　　当代青少年生产的现实情况与以往已发生了很大的变化：现在社会正处于转型关键期，矛盾错综复杂，制度规范不完善，经济全球化，价值取向多元化，竞争激烈，压力大，生活节奏快，家庭结构变化大，社会风气、网络环境的负面影响日益增大，大众传媒引导不当。这这也就造成当代青少年思想活跃，视野开阔，价值观和信仰从单一走向多元，但健康向上为主导，知识面广，兴趣广泛，但学习内在动力不足，主动性差，思维独立，具有批判精神，但易受诱惑，易发生偏差，认识自我和外界常出错，知行有较大差距，自我认识和管理能力弱。

　　旧的德育方式往往起不到原有的效果，教师迫切需要更新德育理念。新德育的.特点有：互动教育、人性教育、公民教育、生活教育、唤醒教育、渗透教育、活动教育和自主教育等。在实际德育工作中受学生欢迎的教师都具有如下特质：严而有度像爸爸；温柔善良像妈妈；充满激情；有宽容心；帅哥且热爱学生；美女且温柔女；风趣幽默；充满爱心；以身作则，说到做到；有真才实学。而其中最为关键的两个要素是：第一，有“专业素养”，比如有教育智慧，有真才实学；善于管理，严而有度，以身作则，说到做到。第二，有“积极心态”，比如风趣幽默、像妈妈那样温柔、有爱心、有耐心、有宽容心；像实习老师那样有平等意识和新鲜知识；像帅哥、美女那样有良好的精神气质。

　　因此教师不仅要走近学生，更要走进学生。

　　一位优秀的班主任要有三颗心：童心、爱心、责任心。苏霍姆林斯基说过：没有爱便没有教育，爱学生体现在尊重学生、信任学生。尊重学生，就是把学生当“平等的人”来看，承认只有差异，没有差生；信任学生，就是相信每个孩子都能学好，学生都有自己的长处，只有独具慧眼，才能发现他们身上的长处，才能鼓励孩子不断探索，使他们才华得到淋漓尽致发挥。爱表现在班主任的宽容大度。爱学生还表现在善于为学生喝彩，对学生宽容，以尊重平等的态度与学生沟通交流。爱是一种非常美好的人生情感。像花，在美化别人的同时，也在愉悦着自己。爱既然是一朵花，就要让他绽放，就不必藏在心底。然而，很多班主任把心底对学生满腔的热爱都凝成冷峻的面孔和严肃的目光，以致学生并不知道老师心中还有爱。

　　爱不等于溺爱，班主任要把握“爱”与“严”的辨正法，“爱是出发点，严是策略”，一方

最新班主任培训心得体会7

　　这次去到xx培训，时间很是充裕，整整三天的时间，按照我们学校的安排我们一行人在经过了这么一次的培训的之后，都会各有所心得，我还是觉得这次的培训时间很快，但是这短短时间我看到的听到的却是不少啊，作为一个班级的班主任我的管理方式需要不断的跟进，其实现在学生是在发生变化，学生需要学习，作为班主任作为老师我们也需要学习，一直用固有的一些教育方式去教导学生这终究是会被淘汰，现在我们教学管理的一些看法运用到实际当中这是不能够包含所有的，这段经历让我觉得收获很多。

　　来到xx这里我首先接触就是对于班级管理方面的，对于班级管理方面尽管我做了就这么久的班主任其实我对于管理方面还是比较传统的，这次的培训我看到了很多，其实管理好的一个班级就是在不断的跟学生处理好关系，跟学生的一个融洽关系，往往在管理好班级的时候轻松一点，其实作为一名班主任没有必要觉得自己跟学生有什么距离，能够跟学生相处起来没有距离，这就是最好的结果，这次的培训讲到了管理班级方面我是大有改变，有必要改变自己一贯的管理方式，这就像是一个优化一样，把管理班级这件事情优化好了就是一名班主任的成就。

　　教育学生方面，其实还是要从从生活作风抓起吧，班主任要去做的事情很多教育学生是从点点滴滴做起的，我觉得这是一个很关键的事情，学生在日常的一些言行举止都是关键，我们的着重点不要全是在学习上面，有时候要花时间去接触学生其它方面，生活言行举止某一些我们自己觉得很随意的事情，一旦重视起来了就会是另外一种感觉，这是一定的，作为xx中学的一名教职工，我们很多事情需要的`自觉地去遵守，这是一定的，这次的培训很多东西是自己在日常教学当中容易忽视的一面，我就是需要把这些方面放大，然后重视起来，往往作为班主任一些细节方面需要去探究，对于学生的态度我们保持一种放任是不行的，一定抓中一些有必要加强的方面然后慢慢的提高。

　　短短的一个培训，三天时间不能说这就完全可以改变自己未来的教学方式，但是可以让今后的管理方式不再是那么固定化，有时候需要灵活的运用，一些班主任班级技巧慢慢的运用到今后的教学中，未雨绸缪一定会比毫无准备的要好，我也会在接下来的教学中更加用心。

最新班主任培训心得体会8

　　这次的班主任培训使我感受颇多，班主任工作是一项系统而重要的工作。下面我就谈一下我对本次培训的体会。

　　一、用爱心对待每一个学生。

　　谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

　　二、建立良好的班级管理组织

　　一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

　　当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的'舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

　　作为班干部自己首先要以身作则，有的班干部戴上这个头衔以后还可以约束自己的行为，改掉一些毛病。各个班干部对自己所管辖的工作范围的工作进行总结，然后发挥全班学生对各个班干部的工作能力进行评价，使全班每个学生都参与本班管理工作。及时进行批评与自我批评，使自己在日常的学习和生活中改正一些不良的习惯。

　　三、意识到班主任要不断提高自身素质。

　　班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。

　　1、提高自身素质重要方法就应该是努力学习。

　　常常听到我的同行们在说这样一句话："教了这么多年，就没见过像现在这样的学生"。其实这话也是有一定道理的，因为现在的学生的确与原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不可能的，也是不现实的。教师只用简单的说教去规范学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教育观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己;，要学习专业知识和其他各门学科知识，班主任不仅要具有精深的所教知识，而且还就具备广博的其他各门学科的知识上，具有广泛的文化素养和兴趣爱好;要学习借鉴他人的经验，"他山之石，可以攻玉"，对他人的经验不管是正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。

　　2、提高自身素质要善于提炼总结。有人说："班主任是教育艺术家，而不是工匠。"在学习模块中的案例时，我才意识到要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思，不可以草草而过，要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决办法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。

　　总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，犹如一场春雨洒向了老师们的心田，让我们学得那样的解渴，同时也真心希望这样的活动能时时有，让我们这些老师有更多更好的学习充电的机会，从而更好的为祖国的教育事业做贡献。

最新班主任培训心得体会9

　　通过这几天班主任培训，让我学到了许多实实在在的教育方法，虽然时间很短，但收获较多。这几位教师讲课的内容通俗易懂，都是与教师日常教学联系得很紧密的内容。通过此次学习，也让我对于做一名合格的班主任充满了信心。

　　首先，教师要明白自己的教育对象。教师的教育对象是学生，是一个活生生的人，而不是一个机器。机器坏了，只要通过固定的程序拆卸，换个新零件重装一下就能修复，可是学生是一个人，思想千奇百怪，用一种固定的方法去教育他们，那是根本教育不好的，因此，要多学习理论知识，向有经验的'教师请教，多掌握几种教育方法，对“症”下药。

　　其次，教师应该先育人，再教书。学生的品质影响学生的一生。因此应先培养学生的思想道德的教育，也就是做人。作为班主任，必须以身示范，通过自身的素养来影响学生。要求学生不要做的，自己应该注意，要求学生做的，自己就要做在前面。给学生带个好头，给学生一个好的榜样。

　　最后，要爱学生。在学生生活和学习上遇到困难的时候，应该给予必要的关心和帮助。多与学生交流，缩短师生之间的距离，让学生信任你，这样才能开展好班级工作，把班级管理好。

　　通过培训，我感到自身的不足，更感到肩上责任的重大。自己离优秀班主任很远很远，班主任工作神圣而伟大；任重而道远。要做好一个班主任，就必须勤学习，多思考，多交流，更应该反思。

最新班主任培训心得体会10

　　透过2月25日在日照港中学理解的新聘教师培训，我收获颇多。

　　一向以来，很想来目睹主讲人牛见玉老师和王伟香老师的风采，很想来亲眼看看两位老师，亲耳听听她们的教诲。就这样，怀着期盼的情绪，我步入了日照港中学聆听了两位老师的教育报告。

　　首先是牛老师作了一个充满诗情画意的报告。牛老师剪着短发，个性清爽利落，说话十分柔和动听，一个字一个字地浸润到我的耳朵里。牛老师的报告题目是《站成一棵树》，以同名字的一首诗来导入，十分地有文化内涵，一如牛老师本人的风度。牛老师讲的一件事让我印象深刻。她说，有一位扛煤气罐的女家长，整天打电话来诉说，吃饭的时候也不例外。牛老师就放下手头的事，耐心地听那位家长说话，以后对她的女儿也格外地好，牛老师还把自己女儿的衣服送给那位家长的孩子穿。这些事感动了那位家长，也打动了我的心。我感受到了牛老师的耐心、热心、宽容心，以及作为一位老师的从容。

　　下午是王伟香老师的报告，我早就听说过王老师的名字，听过她的报告，临来之前，同办公室一位老师就说王老师身兼两个班的班主任，管理得相当好，她都想慕名来听听。王老师的直爽、热心、从容打动了我，她对每一个学生都是同样地爱护，甚至对相对落后的学生都是倾注了极大的爱心。王老师作报告的题目是《教师心中要有关爱，保证学生健康成长》，她说，要“让爱的阳光更多的照耀问题生和学困生”，王老师说，对问题生和学困生反而要投入更大的时间与精力。王老师说的第二个题目是《用智慧建设阳光团队，建立和谐班级家园》，她的智慧感染了我，让我领悟到更多班级管理的精髓。直率热情的王老师给了我和牛老师不同的感受，但却让我同样的`敬重。

　　另外，其他的名师讲话也使我受益匪浅。如张立新老师，我们学校早已人手一本她的《与爱同行》。我虽早已通读过，张立新老师的书也给了我很多的指导指示，但是见到张立新老师的本人后，我还是深深地被她的教育理念吸引着。一张老师的和善、细心让我受益匪浅。还有宋红雨老师、马峰老师、郝翠英老师，他们的寥寥数语，点出了很重要的道理，让我见识到了名师的风采，感受到了教育的乐趣。

　　每个人，只要把自己的生活点亮，就能成就一番事业。我是一名教学新手，期望透过自己的努力和不断学习，超越自己，在教育的道路上播撒爱的阳光!

最新班主任培训心得体会11

　　7月18至23日，我有幸参加了湖北省在武汉城市职业学院举行的暑假班主任培训班。在历时6天的培训中，我认真地听取了有关报告，听取了陈志娥老师的《建设班级文化，提升正能量》、汪正林老师的《提升沟通力》、杨雅琴老师的《特别的爱给特别的你》，还有左军娥老师的《班级经营》等等优秀精彩的报告，这些报告给我们解除了教育工作中的疑惑，为新时期我们的班主任工作指明了方向。以下就是我在学习中的几点主要体会：

　　一.让学生在爱中成长

　　"爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量"。几位专家似的老师在介绍班主任经验时都强调了"爱"在学生的成长中的重要作用。的确是这样，平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的'真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。它要求教师必须具有伟大爱的精神。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。

　　二、营造富有特色的魅力班级

　　魅力班级应该是有个性的，独特的，独一无二。一个好的班级评判标准，不在成绩的高低，名利的多少。魅力班级则应该是能让学生快乐成长的园地，在这个班级中，老师，学生都应该感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。掌握一个有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班级营造的诀窍。魅力班级应该时刻充满歌声，掌声和笑声。此外，还应该关注每一个学生，尤其是潜能生，鼓励其举手，善于观察，用其所长补其所短。再者，告诉学生握手能广交朋友，培养其团队合作精神。让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集体的力量，共同开创独特的魅力班级。

　　三、重视与家长沟通的作用

　　学校教育离不开家长的辅助作用。成了定时召开家长会，平时还应多与家长联系，及时反馈学生的学习纪律情况。可以采用多种形式，教师与家长之间互相交流，探讨学生的管理问题，必要时让学生参与到家长会中，让家长听听学生们的心声，使班级管理达到和谐一致。

　　四、信任学生，尊重学生，让学生学会自主管理

　　渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。作为班主任，要学会正确对待各类型学生。特别是后进生，要首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，善于发现差生的闪光点，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，树立自信心，提高学习成绩。教师要经常对学生的工作进行评价，评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作经验，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习。让学生学会自主管理，学会自律、自主学习。

　　培训此外，还组织各位培训老师都参与到班级文体活动中去，使得本次培训不仅仅限于枯燥的知识学习和经验交流中，而是一次富有魅力的群体活动，各片区的老师们都争相表演，将自己的才艺毫无保留地进行展示，一个个精彩的节目让大家忘记了培训的疲劳，从炎热的夏日里获得了一丝丝凉爽和快乐。通过此次的活动，让我感受到了教师队伍的活力和无限发展空间。短暂的培训，不仅让我从中学到了很多，更让我真实的体验到了作为一名教师的快乐。相信这将是我人生中一次难忘的培训经历。同时也真心希望这样的活动能时时有，让我有更多更好的学习充电的机会。

最新班主任培训心得体会12

　　来自黑龙江的教育专家李晓凡给我们做了一天精彩的讲座。李老师教育经验丰富，教育阅历广博，言谈中处处彰显教育智慧，她的讲座常常引起一阵阵热烈的掌声。李老师讲了《内化师德——当代德育坐标的支撑点》，她告诉每一个教育工作者要从内心修养去形成内化师德。她从“内在有张力”、“潜在有魅力“、“外在有活力”三方面详细阐述了内化师德的内容。她认为做一名教育工作者不光有大爱之心，还要唤醒人们的“大爱之心”，这才是教育的本质。对待别人要有宽容度，才会得到别人的信任，给我留下印象最深的是“赏识与批评的艺术”。李老师批评学生的艺术处处充满智慧。她说“对学生要赏识有度，批评得法”。不管什么样的孩子都有优点和缺点，当你批评学生时要放大他们的.优点，合并同类项缺点，走进学生的内心世界，做学生的知心朋友，与学生心贴心地交流，这才能彰显一位教师的人格魅力。从这里我认识到，过去有时批评学生不得法，学生的感触不深，还会经常犯错误。如今我想再遇到类似的事情，一定换个角度换位思考，讲求批评的艺术，走进学生的内心世界与他们贴心交流，让他们从内心感悟，一定会取得很好的教育效果。

　　从今天的讲座中，我逐渐认识到自身的修养不足，在今后的工作和生活中还应不断提升自身素质，更新观念，完善自我。让自身的人格魅力得到提升，做一名让学生喜爱、让家长认可的人民教师。

最新班主任培训心得体会13

　　尊敬的校领导、各位老师你们好！

　　我有幸于今年4月12日至16日去乌市参加了自治区中小学班主任培训，首先，十分感谢校领导给我这样一次难得的学习机会，让我能提升自己，重新定位自己。同时，我也十分感谢老教师对我的言传身教，感谢老师们对我的帮助、支持和鼓励，我特别要感谢的是八（5）班所有的任课老师，你们为学生付出了许多许多，辛苦了！谢谢你们！

　　下面就我这次参加班主任培训后的一些感受与大家一起交流和分享。

　　这次班主任培训只有五天时间，我分别聆听了新疆教育学院教科分院李湘副教授的《心理健康和思想道德教育》、乌市关公委副秘书长、乌市关公委教育局副局长李忆祖的《教育工作者要努力做好青少年的思想工作》、全国十佳班主任段惠民的《教就是教做人，育就是育心灵》、新疆教育学院实验小学田征校长的《班级活动的设计与组织》、北京教育学院校长研修学院副院长、全国优秀班主任工作室主任杨秀治的《赢在执行——班主任执行力解读》以及全国十佳班主任郑丹娜的`《走进心灵》。

　　培训期间，我认真学习，用心感悟专家及骨干班主任的观点，学其所长。学习时间虽然短暂，但却让我对班主任工作有了新的认识。通过这次培训，我受益匪浅，感触颇深，我更清楚地理解了新时期要当好一个合格的班主任就要努力做到以下几点：

　　一、班主任要树立正确的职业观，提高自身的素质。

　　二、班主任应该努力追求和谐的教育。班主任老师要学会“用孩子的大脑去思考，用孩子的眼光去观察，用孩子的情感去体验”，站在学生的立场来考虑问题，为学生的个性发展，创造一个自由舒展的平台。

　　三、班主任要追求有效的教育教学。

　　四、班主任要成为学生的良师益友

　　首先，要真诚地爱学生。夏丐尊说过：教育之没有情感、没有爱，如同池塘里没有水一样，没有水就不能称之为池塘，没有情感、没有爱，就没有教育。班主任在日常生活中要像母亲一样慈爱、在行为规范中要像父亲一样严格、在以行导人中要像兄长一样典范，用宽容、理解、友善的态度对待学生。

　　其次，要严格地要求学生。

　　再次，要尊重、发展学生的主体性，正确地与学生家长沟通。

　　五、班主任应该学会与同事和谐相处。

　　无论是“太阳底下最光辉的职业”，还是“人类灵魂的工程师”，不管是多么绚丽的光环围绕在我们身边，工作的琐碎、繁重仍然让班主任感到身心疲惫，那么，作为班主任老师应该如何调节好自己的心态呢？

　　一、合理的角色定位。

　　由于角色的多样性，班主任要对自己有一个正确的定位，也就是说班主任要敢于并善于解剖自己，既不把自己看成是一无是处的“凡人”，又不把自己看成完美无缺的“神”，只有了解自己，才能驾驭自己，才能对学生施以有益的影响。当教师明确自己的角色时，在处理问题时就比较客观、准确，不会感情用事，在学生感到满意的同时自己也能从中得到启迪。

　　二、 积极悦纳自己

　　人无完人，金无足赤。作为班主任老师，首先应该愉快地接纳自己，包括接受自己的优点、长处，也包括接受自己的缺点、短处，保持健康的心境，积极维护心理平衡。

　　三、境由心生，做一个善于调节自己的人

　　一位禅师非常喜欢兰花，在平日讲经之余，投入了大量的时间栽种兰花。有一次，禅师准备外出云游一段时间，临行前交代弟子说：要好好照顾寺里的兰花。可是，在一次给兰花浇水时，弟子不小心碰到了兰花架，所有的兰花盆都被打碎了，兰花也散了一地。弟子们十分恐慌，打算等师父回来后赔罪认罚。可是禅师回来后，并没有生气，反而笑着说：“我种兰花，一是希望用来供佛，二是为了美化寺里的环境，不是为了生气而种兰花。”

　　禅师之所以不生气，是因为他虽然喜欢兰花，但心中却无兰花这个挂碍，所以，兰花的有无并不影响他心中的喜悦。著名社会学家马寅初曾经为调节心态营造快乐这样撰联：“荣辱不惊闲看庭前花开花落，去留无意漫观天外云卷云舒”。如果有了这样的心境，任何不快的事情都不能左右我们的情绪。生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑。快乐是一天，不快乐也是一天，那为什么不天天快乐呢？班主任们，做一个快乐的教师吧！

　　以上是我班主任培训的一些体会，不足之处，希望各位老师多多指导，谢谢！

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