精选遇见幸福作文3篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的遇见幸福作文3篇，欢迎大家分享。

精选遇见幸福作文3篇

遇见幸福作文篇1

　　冷遇见暖，便有了雨；春遇见冬，便有了岁月；天遇见地，便有了永恒；而当我遇见你，便感受到了幸福。

　　一个普通得不能再普通的下午，我挤上了轻轨。动荡的轻轨车厢里，人潮涌动，拥挤如沙丁鱼罐头，勉强从人群中觅到了一席容身之地，我暗舒一口气。静望着轻轨里的人生百态：人们或凭或立，有的面色焦虑，有的默默无语，有的在半梦半醒之间，匆忙地翻阅手机，白色的荧光屏与他们的黑色的眼袋交相辉映。

　　像是被什么牵引着目光，我看到了你一个和我年纪相仿的女孩。不似旁人，你的脸上没有焦躁或疲乏，而是令人惊羡的静谧与庄重。你身穿一袭白裙，像高洁的白玉兰，吐露着恬静的'清香。你手捧一本书，是我最熟悉的《小王子》，淡蓝的封面与雪白的裙子相得益彰。纤纤玉指紧握着书那是一种怎样认真的神态！嘴角微笑若有若无，眼眸低垂，长长的睫毛却遮不住点点星光，一缕阳光穿过晃动的车厢在你的脸上打下了忽明忽暗的光影，面色安详而又纯净。你一动不动，时而会轻轻翻页。在轰鸣的铁轨声中，在埋头于手机的人群中，你俨然成了整个轻轨上最美又最庄严的白玉雕像，又好像被遗忘的天使，与世俗那般格格不入又好似理所当然。

　　似是感受到我殷切的目光，你忽然拾起头来向我微笑，让我与你同坐。在小小的座位上，我与你攀谈起来，所有的话题都围绕着一个书”字。你跟我说，你喜欢阅读，喜欢读书的感觉，仿佛如鱼得水，又仿佛看着藏满宝藏的大门正缓缓敞开。你眼底的笑意越来越深，对于书”和阅读”，你似乎有无限的见解和感触，致趣盎然。你的声音是那么柔和，语气是那么自信，几乎用不着思考，便出口成章；你虽看起来与我年龄相仿，但却阅历丰富，见多识广，仿佛周游过了全世界，让我有一种好像在与长者交流的错觉。穿过透明而又稀薄的空气，你的身边萦绕着一缕墨香，缓缓散开，如烟如雾，似近似远，似乎伸手可触，发现碰到的只是世间的一缕浊气。

　　我怅然若失，却又猛然惊醒：我何尝又不是庸碌众生中的一员？沉重的学业把我阅读的时间压榨到了最少，我再也不似儿时那般拾眼便可寻到生活中的柳暗花明，再也不似儿时那般开口便是春光泄了一地，思维在指针转动间渐渐停滞，我只知道好好学习天天向”，却忘记了腹有诗书气自华”。

　　你睿智的声音戛然而止，彼时，空气中浮动的书香已悄悄潜入鼻端，攀上心头。相视一笑，那是一种无言的对书的默契，一种不用多言的感动，一股暖流漾在心头。

　　分别时，你没有留下任何联系方式，只是将那本《小王子》留给了我。我感到温暖和愉悦，我想，这缕墨香，这种默契，这次遇见，这种幸福，我永远不忘。

遇见幸福作文篇2

　　如果说，遇到一个好的老师是你的幸运，那么我要说如果遇到一个对你好的老师，那便是幸福。我就是这样的人。题记

　　她，一头乌黑的秀发，略带粉色的小嘴，只要说起话来，便滔滔不绝，然而，会动的还不仅是她的嘴，还有她那双灵动的眼睛。

　　上课！

　　在大家的殷殷期盼中，第一节语文课开始了！

　　孩子们！孩子们！孩子们！让我百思不得其解的是，原来重要的事都得说三遍吗？

　　紧接着，她风趣幽默的开场白开始了！孩子们，这学期，我，1+1老师将和大家一起共同走过小学阶段的第一个高学段，不仅是你们的语文老师，更是你们的班主任。接手这个班级的时候，不少老师跟我说，我们班的孩子思维活跃、敏捷，尤其是本班王骏豪同学，在学校的各项比赛中，为班级赢得不少荣誉，这为我这学年能够带领大家走上一个新的台阶，平添了许多的信心，孩子们，你们说，你们有信心吗？

　　教室里沉寂了0.5秒钟的之后，大家立刻齐声答应：有！

　　我知道，老师一定听说了我们这个班调皮的孩子很多，成绩也不是很理想，但是老师却用另一种方式开始了她的本班之旅，我内心地由衷的佩服，甚至多了更多的期待。

　　第一节课，她特意将我带到她的办公室，语重心长地说：骏豪，我听说了，你真是一个好孩子，但是你的潜力绝对不是现在的骏豪，我希望这学期我们共同努力，一起加油，绝对不能辜负了老师和家长对我们的期望，好吗？

　　从那以后，我和我的班似乎一切都改变了似的，不仅我的成绩从一个原来班级垫底的名次一跃到了前十名，而且我班的`成绩也有了很大的起色。我想这一切都是源于王老师出色的工作态度和兢兢业业的工作精神。

　　李商隐说过，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我想这句话如果用在王老师身上是再贴切不过了，虽然她还很年轻。

　　四年级期末考试的总结会上，我作为班级代表给予王老师这样的评价：我们是嫩芽的小草，王老师就是那甘甜的雨露；我们是初开的花苞，王老师就是那和煦的春风；我们是愉快的小鸟，王老师就是那广阔的蓝天。

　　感谢这一路走来王老师对我们的教诲，是她让我们感受到了爱与责任，带领我们快乐的学习。

　　我幸运，遇到你；我幸福，遇到你！我们敬爱的王丽平老师。

遇见幸福作文篇3

　　暑假整理房间的时候，发现了小学时候的作文，在自己翻看这些作文的同时，无意间想到了几个问题：写作很困难吗？写作是一种恐怖的压力吗？其实并不是，或许有初中生认为写作恐怖、写作会产生了莫名的压力、写作非常的痛苦，其实只要掌握了写作的秘诀、品尝其中的'滋味、乐趣，大家都有机会成为写作的专家。

　　可是，怎么品尝写作的滋味和乐趣呢？其实很简单，只要把自己在日常生活中出现的喜、怒、哀、乐等等心情，用神采飞扬的文字把它纪录下来，等到以后翻看时，或许就会笑笑地说：“原来在当时，我有那些好玩和可笑的动作喔！”这时，可能有人会问，难道只有再情感出现时，才有办法写作？才有办法品尝乐趣吗？其实不一定，在生活中凡是你想到、看到、瞇到、惊讶到、体验到、碰触到的人事物，都可以纪录下来享用其中的滋味。

　　人生的旅途中，并不是只有相片、相簿和影片、等等才能纪录生活，写作也是一个方法，而且写作这个方法不但能纪录人生，还能抒发情感、忘掉不愉快，甚至还能解决生活上的问题、加强自己的文学造诣、培养作家的修养和品德，真是一举数得呀！

　　懂得写作的人，可以抒发压力、平定心情，开开心心过日子；而把写作当压力的人，不但会增加压力、使自己累积许多紧张感，且会使生活过得不愉快且痛苦。所以，写作文不要有压力，把它当作朋友、娱乐，快快乐乐地写、全神贯注地写、以品尝其中乐趣为目的地写，这样大家都能“遇见写作的幸福”喔！

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