读书月活动方案15篇

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是在案前得出的方法计划。方案应该怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的读书月活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

读书月活动方案15篇

读书月活动方案1

　　书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。读书还是汲取人类文明精华的方式，是提高国民素质，传承优秀文化，建设书香校园的通道。为了让学生在读书通道中快乐前行，在快乐阅读中成长，学校决定于十一月份开展读书月活动。这次活动将进一步提升学校文化品位，为建设书香校园，促进学生健康成长奠定基础。

　　以读书月活动为契机，激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。让每一位学生爱读书、会读书；得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵；促进学生知识更新、思维活跃、个性和谐发展。

　　我读书·我快乐·我成长

　　1、书籍是全世界的营养品。

　　2、理想的书籍是智慧的钥匙。

　　3、最是书香能致远，读书之乐乐无穷。

　　4、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。

　　5、与经典为友，为人生奠基；与名著为伴，塑造美好心灵。

　　一年级：古诗文背诵（新课标要求古诗文30首），“最喜欢的两句话”创作活动，可以一个小组写满一张a4纸，同读一本书活动（内容自定）。

　　二年级：古诗文背诵（新课标要求古诗文30首），“最喜欢的两句话”创作活动，可以两人写满一张a4纸，同读一本书活动（内容自定）。

　　三、四年级：朗读语文课文（现用教材），“最喜欢的读书格言”一人一张a4纸，“同读一本书”（内容各班级自定）

　　五、六年级：经典美文诵读（材料自选），“最精彩的.美文片断”每人一张a4纸，“同读一本书”（内容各班级自定）

　　结合“同读一本书”活动，让学生养成不动笔墨不看书的习惯，创作一些赏心悦目的，便于积累的读书卡、读书笔记、读书摘抄、读书手抄报等等。

　　（1）现场竞赛打分：一、二年级随机抽取本班4—5人，当场背诵指定古诗，评委量化；三、四年级各班抽取2—3人参与现场朗诵，篇目在本年级语文书上随机抽取，评委量化；五、六年级各班抽取20人，自由选取经典美文，集体诵读美文，评委量化。

　　（2）读书活动月成果量化：（正楷书写即硬笔书法）一、二年级——“最喜欢的两句话”创作活动；三、四年级——“最喜欢的读书格言”和读书手抄报评选；五、六年级——“最精彩的美文片断”和读书手抄报评选。

　　班级和家庭，年级和学科之间要加强沟通、协作，积极调动、整合和挖掘各种优质资源，让读书月活动有声有色，有实效。读书月活动重点开展以下工作：

　　（一）活动筹备：（10月）

　　1、召开学校教研组长会议，统一思想，布置任务，明确要求。

　　2、各班班主任与语文教师集思广益，提供适合本年级的读书活动形式。

　　3、制定干沟明德小学20xx年小学生读书月活动实施方案。

　　（二）活动实施（11月）

　　1、利用班级黑板报开辟“共享读书乐趣”专栏，以读书为主题，内容包括：倡导读书，读书方法指引，经典书籍推荐，读书名言、好句摘抄等。把选取资料，设计板报内容的权利完全交给学生，营造书香班级浓浓的读书氛围。

　　2、以班级为单位读书，语文教师充分利用早读、下午上课前10分钟时间进行读书指导，了解学生的读书情况；阅读课上读书，任课教师要结合读书月活动内容对学生进行读书方法指导，鼓励学生养成不动笔墨不读书的好习惯；课余时间读书，鼓励学生与家长进行亲子共读，增进知识与沟通。

　　3、利用班会时间，进行一次“我读书·我快乐·我成长”主题活动。让学生在活动中畅所欲言，谈读书的益处，共享读书的快乐。通过活动营造书香班级的良好氛围，为学校读书月活动吹响冲锋号。

　　4、国旗下的讲话，主讲班级的班主任安排学生讲一讲读书的感悟，读书的快乐，读书的体会和成长。也可以进行好书推荐，或朗诵几首喜爱的经典诗篇，一篇精美的散文，一则通过讲述浅显故事说明深刻道理的寓言……

　　5、结合读书月活动的开展，学校将进行一系列的读书竞赛活动，通过这些活动检阅读书月的成果。具体活动如下：

　　（1）进行一、二、三年级古诗文背诵比赛。

　　（2）进行四、五年级新课标附录7——9年级部分诗文的背诵比赛。

　　以上三项活动采取语文教师推荐2人，教务处从学籍中随意抽取3人的方法，每班5名学生参加。

　　（3）古诗词硬笔书法比赛。

　　（5）读书手抄报展示（每班上交10份）。

　　（6）优秀读书卡展示（每班上交10份）。

　　（7）诗配画、读书征文、读书笔记评选等活动，以年级、班级为单位，让学生利用课余时间做，把优秀作品在教室里展示供大家学习、借鉴。还可以把活动的图片、文字资料，整理保存。

　　（三）活动总结表彰阶段：（5月）

　　1、表彰活动：组织评选读书之星28名，书香班级10个。

　　2、对读书活动及成果进行总结反思，推广改进。

　　3、为在学校读书月活动中取得成绩的学生颁发荣誉证书。

　　4、各组上交一份读书月活动小结（不要求字数，欢迎图文并茂的班级读书活动小结）。

　　各班级依据本活动方案，结合班级实际认真组织开展读书月活动；活动结束后，以年级为单位将读书月活动中，那些能够代表年级活动特色的读优秀作品整理保存在学生中传阅，让全体学生受益。

读书月活动方案2

　　自从全民读书活动开展以来，望花四社区党支部提高认识、精心安排、周密组织，使读书活动开展的有声有色，取得了良好的效果。居民群众的精神面貌焕然一新，文明风气不断提升，社区更加和谐、稳定，现将读书活动总结如下：

　　一、高度重视、认真组织

　　这次读书活动是市、区和街道部署的一项重大思想教育活动。对提高全民素质、加强和谐社区建设，具有非常重要的作用。社区党支部对这项工作非常重视，召开了社区全体人员会议，研究制定了

　　活动方案，成立了读书活动领导小组，组长由社区书记田娟担任，副组长由社区副书记林伟担任，成员由社区干部组成。同时社区利用各种宣传手段对读书活动做了宣传，如：刊出宣传板报2期，挂出宣传横幅一条等，使居民都能了解读书活动的意义，都愿意参加到读书活动中来。

　　二、指导思想

　　通过研讨，我们社区确定这次读书活动的主题是：以“读好书、提素质、促和谐”为主题，让读书活动“进社区、进家庭、进大脑”为目标，营造出健康向上的书香社区，书香家庭，书香居民，从而提高全社区居民的整体素质，为创建和谐社区、文明家庭打下坚实的基础。

　　三、开展活动的'原则

　　经过我们的认真思考，确立读书活动的原则是：

　　1、为本、广泛参与。面向居民群众，深入宣传读书的重要意义，吸引群众参与到活动中来。让更多的人通过读书受到教育，陶冶情操，推动活动的深入开展。

　　2、资源共享，优化氛围。整合社区现有资源，社区图书室，家庭小书屋开展读书活动，并号召居民把好书拿出来，互相交换着看，相互交流读书体会，创造“全民读书、全社区支持”的良好氛围。

　　3、形式多样、寓教于乐。针对社区内不同群体，不同层次、不同年龄的居民，采取丰富多彩、形式多样的活动，激发他们的读书乐趣，把他们养成想读书、爱读书、终身读书、终身学习的良好习惯，推动读书活动的发展。

　　4、结合实际，注重实效。将读书活动同社区各项实际工作紧密结合，促进社区各项工作的开展，为创建和谐社区打基础。

　　四、活动开展情况

　　在活动中，将读书与开展“道德、科技、文体、法律、卫生、服务”六进社区相结合，与创建和谐社区活动相结合，针对居民的读书兴趣，引导他们阅读有关道德、法律、社科、科普、养生保健、艺术、革命历史等各类书籍，并举办小型的读书交流活动，使读书活动得到了深化。

　　在活动中，我们开展了“五个一”活动，即“读一本好书、写一篇心得、捐赠一本书、讲一个革命故事、背诵一首红诗”，通过这“五个一”活动，使读书活动丰富多彩、形式多样。在5月22日，在我们社区辖区内组织的了大东区读书月闭幕式活动，在这次活动中，我们社区选送的舞蹈“花样年华”获得了参会领导及市民的热烈掌声。

　　总之，通过这次读书活动，我们取得了丰硕成果。今后，我们社区将把这项活动坚持下去，通过读书活动，促和谐、促稳定把我们阿金社区建设成文明祥和的美好家园。

　　【范例】

　　一,目的 1,借助深圳第七届读书月活动的影响力,加大xx在社区的推广力度,提高咨询量; 2,通过社区活动,提升口碑,促进招生. 二,原则 1, 围绕深圳读书月这一主题开展宣传; 2, 户外定点咨询活动主题紧扣深圳第七届读书月热点;

　　三,策略 1, 以读书月活动为依托,降低进入社区的门槛,提高北大青鸟的公信力; 2, 各中心区域内户外点定咨询与社区活动相结合,主要以社区活动为主要宣传重点. 3, 每进入一个社区,坚持做深,做透的原则.

　　四,时间 XX 年 11 月 4 日—12 月 15 日.

　　五,活动主题书山有路青鸟领航——深圳读书月特别活动.

　　六,实施方案

　　(一)社区活动时间范围: 周一至周五:15:30—20:00 周六至周日:10:00—20:00

　　(二)现场咨询内容: 1,派发宣传单页 2,展示青鸟风彩 3,介绍课程体系 4,收集咨询者信息 5,发放活动资料等

　　(三)社区活动时间安排: 周一至周五:14:00 参与人员到中心集合,准备活动相关事宜 14:30 准时出发到达各社区. 15:00 社区布展 15:30—20:00 活动宣传,收集人员信息周六,日:09:00 参与人员到中心集合,准备活动相关事宜 09:30 准时出发到达各社区. 10:00 社区布展 10:30—20:00 活动宣传,收集人员信息

　　(四)社区活动开展天数选择原则 1000-XX 户居民,活动期限 1 天; XX—3000 户,活动期限 1 天; 3000 户以上,活动期限 2 天. (五)物资准备 1,宣传品准备 a,易拉宝 (中心可自定制作相关内容) b,

　　社区读书月活动方案

　　1、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣；2、提高幼儿遵守游戏规则的自觉性。活动时间：XX年6月1日上午8：30――10：45活动对象：幼儿园全体幼儿、全体教师、小班家长、中大班家长代表活动地点：幼儿园大操场及...

　　“美文共欣赏，心得大家谈”活动策划方案

　　一、活动主题：美文共欣赏，心得大家谈！

　　二、活动目的：加强企业文化建设，增强企业凝聚力；丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互交流和沟通的学习氛围。

读书月活动方案3

　　一、活动目的：

　　1、借助阅读月开展丰富多彩的活动，进一步营造读书氛围

　　2、渗透阅读理念，提高亲子阅读质量

　　3、促进教师读书活动的开展，提升人文素养

　　二、活动过程：

　　（一）宣传阶段。（3月1日—30日）

　　1、以班级qq群向家长下发活动方案及倡议书。

　　2、制定班级的具体活动方案并传至网站。

　　3以、班级qq群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的宣传。

　　（二）实施阶段重点活动：日常读书与主题活动相结合。

　　在温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开展以下活动：

　　第一月：

　　1、班级活动：整理并美化图书角。

　　2、幼儿活动：利用晨间活动和区域活动，让每位幼儿参与阅读活动。

　　3、家长需配合：再次通过班级qq群的'形式通知家长：

　　（1）带幼儿参观书店，为幼儿添新书带入幼儿园，园内借阅，家中亲子阅读。

　　（2）利用拍照、录像等不同形式记录参与活动的过程及阅读感受，发表于我园网站

　　4、教师活动：确定自己的阅读书目，撰写阅读心得。

　　5、记录家长借阅档案。

　　第二月：

　　1幼、儿活动：利用晨间区域活动，每位幼儿参与阅读活动。

　　2、家长工作：征集亲子读书感悟、照片等。

　　3、教师活动：上传网站一份读书体会。

　　第三月：

　　1、幼儿活动：班级进行绘本故事讲述活动的评选，根据幼儿的讲述情况评选班级的故事大王。

　　2、教师活动：自制大图书一本，为绘本教学展示课做准备。

　　3、班级活动：美化创设表演区，让幼儿感兴趣，提高幼儿的参与性。

　　4、评选“读书小明星” 。

　　三、总结阶段：

　　1、读书成果展。

　　2、进行读书活动总结。

　　3、评选书香宝宝。

读书月活动方案4

　　一、活动名称：

　　读书月系列活动之网络征文大赛暨开幕式

　　二、活动背景：

　　“xx挂云木，花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟，香风留美人。”

　　xx二十载，岁月悠悠，一路走来，风雨兼程，守着四月芳菲，xx花开！

　　三、活动目的：

　　为庆祝xx文学社成立20周年，为繁荣校园文化。

　　四、征文主题：

　　1、生命的灯盏

　　一人遇事不顺，去拜访高僧。

　　高僧带他进入黑暗的房间，点亮一盏灯，整个房间都亮了。然后高僧手持灯盏，走到阳光下。同是一盏灯，此时似乎感觉不到它的光亮。

　　高僧说：“越是黑暗时，越不能熄灭生命的灯盏，越要点亮人生的光芒。这光芒，就是理想、信念和希望，还有对生命和生活的.热爱和渴望。有了这光芒，就能照亮我们人生的天空和方向。”

　　在人生最黑暗的时候，高僧的话，在他心中点亮了一盏灯，一盏照亮他人生的灯。

　　而在你的生命中，谁为你点亮了你生命的灯盏？而你的。灯盏又是什么？

　　请围绕“生命的灯盏”这一主题，写一篇文章。

　　字数不限，文体不限，内容新颖、充实，语言生动

　　2、最感动的

　　描写你生命中遇到的最让你感动的一幕场景。

　　3、青春是场不散的嘉年华。即使岁月的年轮轧过我们的生命，在我们身上烙下苍老的印记，但是，只要我们有一颗不会老的心，那么，我们便永远年轻下去，永远有着傲人的资本。而我们的嘉年华，依旧会持续，终不会落幕。

　　字数不限，文体不拘，内容新颖，创新至上。

　　五、活动主办方：

　　xx工贸职业技术学院校团委

　　xx工贸职业技术学院图书馆

　　六、活动承办方：

　　xx文学社

　　七、活动时间：

　　20xx年3月15日至20xx年4月1日

　　八、征稿

　　1)征稿对象：广大文学社及在校大学生

　　2)征稿要求：来稿必为参与者原创作品，观点鲜明，主题突出，具有较高思想性与艺术性，富有感染力。

　　九、投稿方式：

　　统一用word形式端正书写，并注明系属周年庆应征稿件，写上作者真实姓名及笔名，一经采用，会以作者笔名发表，稿件署明学校，文学社及联系方式，以便登记，审阅。

　　电子稿统一发到xx文学社官方邮箱：邮箱

　　十、经费预算：

读书月活动方案5

　　为进一步提升学校文化品位，积极增进内涵发展，增进课改向纵深发展，深入构建“书香校园”，提倡毕生学习理念，修建“人人读书、快乐读书”良好气氛，创建学习型学校，不断更新师生观念，拓宽师生视野，全面提升师生的整体素质，切实进步教育教学质量，经研究，我校决定将四月定为学校的读书月，展开为期一个月的读书节活动。

　　一、活动意义

　　通过展开读书活动，使广大师生建立正确的世界观、人生观和价值观，进一步宏扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神；牢固建立正确的教育观、人生观、学习观，培养良好的浏览习惯，构建自主学习、毕生学习体系。

　　二、活动目标

　　通过师生的.读书活动增进学校课改向纵深发展，增进师生构成良好的浏览习惯，进而进步师生的文化素养，提升学校的文化内涵。

　　1、进步师生的浏览热情，逐渐养成多读书、读好书、好读书的习惯。

　　2、在师生中构成积极进取、努力学习的氛围，构建学习型学校。

　　3、提升师生的文化品位，推动课程改革，全面进步教育教学质量。

　　三、活动原则

　　1、教师方面：突出主题性，重视爱好化。重视灵活性，力求主体化。加强针对性，突出个性化。

　　2、学生方面：激起爱好，养成习惯，加强引导，重视鉴赏，提升品味

　　四、参加对象：

　　全校师生

　　五、活动主题：

　　我与好书为友，书香伴我毕生

　　六、活动内容：

　　1、全校师生可以结合自己工作、学习、生活实际，在浏览指定书目的基础上，根据个人的浏览爱好自主选择一些自己浏览的书籍，进行深入浏览。

　　2、要积极展开灵活多样的读书活动，在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合。

　　3、各班可以展开图书角、举行好书推荐会、读书交换会等活动，师生共筑书香校园。

　　七、时间安排：

　　四月

　　八、参考活动方式

　　1、召开读书动员会，创设氛围，

　　2、制定读书活动方案，师生自主确定个人读书计划

　　3、建立图书角

　　4、教师结合教师论坛、业务学习进行集中学习，并根据个人情况进行自学，撰写读书心得

　　5、学生举行好书推荐会、读书交换会

　　6、学生举行“浏览促我成长”征文比赛

　　九、具体要求

　　（一）教师方面

　　1、读书月期间，每位教师必须读两本字数总量为10万字以上的书籍，其中最少有一本是教学专著，并做好读书笔记，写好一篇读书心得。

　　2、提倡新的读书情势，构建办公室读书文化，增进教师自主学习。教研沙龙中，抽出一定时间作为读书交换时间，相互推荐好书，共享浏览资源。

　　（二）学生方面

　　1、读书月期间，每位学生必须浏览两本以上书籍，背诵十首以上的古诗词。

　　2、鼓励学生利用课余时间展开好书推荐、浏览分享活动，提倡“浏览使人快乐”观念，增进学生养成良好浏览习惯。

　　3、鼓励学生到学校图书馆借阅。

　　十、评价标准

　　1、评价的一般原则

　　正面评价。重视进程。重视体验。

　　2、评价的主要内容

　　（1）读书的态度。

　　（2）对书籍思想的自我理解。

　　3、评价方式

　　读书活动评价分为综合性评价和个性评价，既评选优秀读书个人，也评选优秀读书笔记、读书心得等，并赐与一定的物质嘉奖和精神嘉奖。

　　十一、领导小组

　　为了更好的增进读书月活动的展开，保证读书月活动的实际效果，特成立读书月活动领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

读书月活动方案6

　　读书是精神自由的遨游，是想像力无羁的腾飞，是超越时空的思索，读书不仅是丰富知识、增长智能，还是培养学生个性品德的重要途径。引导师生与书本为友，与大师对话，丰厚人生底蕴，提升文化素养，所以我校拟开展小学生暑期读书活动。具体方案实施如下：

　　(1)家长的支持配合将为学生的课外阅读提供物质保证。希望每个家庭都能够保证一定的藏书量，营造家庭读书氛围，在家中与孩子共赏，也应当鼓励孩子到周边书店自由阅读。

　　(2)开展“亲子共读”活动。活动期间家长和孩子共同阅读同一本书，并用自己喜欢的方式呈现读书成果。可以完成“亲子共读”记录卡，书写读书笔记，书写读后感、日记，设计精美书签、读书卡片，制作读书剪贴本，制作精美的手抄报，妙笔评析美文，写游记，创作摄影作品等。

　　(3)确保每位学生在家每天有足够的读书时间，1―2年级有半小时以上，3―4年级40分钟以上，5―6年级一小时以上，制定表格，家长督促。

　　(4)下学期开学后各班语文老师组织检查、评比，开学第一周全班学生的相关作品展示。

　　(5)3―6年级开展读后感，读书笔记、读书心得的展示活动。每班至少上交5份优秀作品给学校评奖。要求主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，结构合理，字数不限。1―2年级学生开展“我读我演”活动。发动学生通过讲故事、朗诵、课本剧表演等形式。丰富阅读形式，生动展示阅读所得所思，体验阅读的快乐，增强学生读书积极性，提升阅读效果。

　　(6)新学期，评选表彰暑假读书活动先进个人――“暑期阅读之星”对家长朋友的几点提醒：

　　1.鼓励孩子坚持每天读书;

　　2.帮助孩子合理安排读书时间;

　　3.监督孩子以正确的姿势读书。

　　给孩子们的.几点提醒：

　　1.每天读书时间相对固定，找自己每天最没事情、最没伴玩的时段;

　　2.在读书场所张贴自己设计的提示：今天我读书了吗?

　　3.设计一张简单地读书登记表，记录读书时间、读书页数，不贴牢，便于撕下;

　　4.定期与同学交流读书情况;

　　5.规定读书量，比如2本;

　　6.记住，开学回来要交流，互相分享受阅读的收获。

　　7.每天告诉父母读出来的“东西”。

　　同学们：读好书，好读书，为我们奠定一个一生安稳的精神基础，给我们一生的精神保险，小心储存子。最后祝大家假期愉快!

读书月活动方案7

　　语文学习，归根结底，要引导学生读书，在广泛的阅读中，发展学生智力，提升道德修养。而我们农村初中的学生语文阅读尤其现状令人担忧：绝大多数的初中生都不能主动地进行课外阅读，他们用于课外阅读的时间少得可怜。《语文新课程标准解读》：“初中生要学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”正是基于这样的认识，我校将以县语文课外阅读比赛为契机，积极开展丰富多彩的读书活动，全面提升我校学生的语文素养。

　　一、活动目标：

　　1、通过读书活动，引导学生博览群书，开阔知识视野，提升语文素养。

　　2、通过读书活动，帮助学生陶冶情操，养成健全人格，提升道德修养。

　　3、通过师生共读，努力打造“好读书、会读书、读好书”的书香校园。

　　二、活动步骤：

　　第一阶段：建立组织，制定计划；（20xx.9）

　　第二阶段：造浓氛围，宣传发动；（20xx.9-20xx.10）

　　第三阶段：实施发展，真抓实干；（20xx.11-20xx.6）

　　第四阶段：总结反思，形成常态。（20xx.7）

　　三、活动策略：

　　（一）实施“创建书香校园”、“建设书香班级”文化工程

　　1、课外阅读现状调查：

　　利用班会课、晨会课时间进行问卷调查、展开关于课外阅读的大讨论、掀起学生对读书读报的广泛热情。同时，利用画廊、“心灵驿站”校园广播等宣传发动，为读书活动的开展创设文化氛围。

　　2、课外阅读具体措施：

　　（1）确保课外阅读时间

　　①各个年级合理安排上好每周一节的课外阅读课。

　　②合理利用课间说话时间。

　　课前按不同年级不同的要求，进行成语故事、我喜欢的格言、阅读概要、精

　　彩片断介绍、读后感言等说话训练，旨在通过这样有计划、有目的的说话训练，在提高学生的说话能力的同时，引导学生抓住点滴时间关注阅读、参与阅读、坚持阅读。

　　③每天布置课外阅读作业，保证学生每天课外阅读时间为不少于30分钟。 ④学校规定学生利用6：40之前的晨读进行朗读、积累、背诵。

　　⑤充分利用双休日、寒暑假，进行有计划的课外阅读。

　　（2）合理选择课外读物

　　课外读物的选择应以思想内容健康，语言文字典范，适合青少年阅读发展为标准。当然，新大纲所推荐的名家名著应是我们的首选，高雅的文学作品是我们选择的重点，允许兼容其他对学生有益的书刊，诸如《初中生世界》、《江苏科技报》、《关心新一代》、《读者》、《青年文摘》等。

　　（3）注重阅读方法指导

　　课外阅读应根据不同的阅读内容、要求和个人习惯选取不同的阅读方法，指导学生掌握阅读方法，这对于提高阅读效益、培养阅读习惯将起至关重要的作用。 ①指导精读。精读，就是精思熟读。读法和要求是：扫清文字障碍，弄清句段含义，领会全文中心。这就是说，精读要从部分到整体，由整体到部分，反复研读，领悟要义。

　　②指导速读。速读，就是快速阅读，整体把握。做法和要求是：筛选重点，把握重点语段，总观整篇要旨，授予直接阅读法和整体认知法，不断提高阅读速度，提升阅读能力。

　　精读和速读各有作用，要灵活运用。

　　（4）培养学生阅读习惯

　　在阅读过程中，学生与作者、文本与生活之间实现着多种视界的融通，因此，要鼓励学生随时记下“智慧的火花”。

　　其一是批注摘抄。这基本是与阅读同步完成的,它往往是探寻某个关键问题的钥匙。至于摘抄，可建议学生准备阅读记录本以便识记和整理，书读得越多，摘抄也越多，老师可以每星期检查一次，养成习惯就好了。

　　其二是写读后感。读完一本书，总有自己的想法，鼓励学生把这些想法及时地有意识地记下来，形成读书笔记。

　　其三是对作品进行再创造：仿写、续写、改写、扩写、缩写、故事新编??我们每学期利用作文课至少安排三到五次这种专项训练，既可以展示阅读效果，又能调动同学们进一步的阅读积极性。如指导学生把《关雎》改成散文，续写《孔乙己离开咸亨酒店之后》??在各种类型的写作中，学生既丰富了原作品又加深了自己的理解。

　　（5）加强班级图书角建设，实现资源共享。

　　①各年级各班图书角必须保证有一定数量的书籍，总数不少于50本。

　　②要有图书质量上的保证，所陈列书籍必须符合学生的年龄特点，有益于其成长，书籍类别丰富。

　　③图书要及时更换。

　　（6）加强学校阅览室、电子阅览室、图书馆的'管理，健全各种制度，有效开展师生借阅活动。图书馆由专人管理，全天候开放。

　　（7）加强课外阅读交流。

　　①不断探索课外阅读课的课型，可从：优秀读物推荐课、名著名篇鉴赏课、读书方法指导课、阅读交流评论课、读书笔记辅导课、单元阅读拓展课、积累展示课等着手，帮助学生建立一个展示和提升的平台。

　　②坚持每学期进行一次课外阅读课集中展示活动。

　　③重视积累本和读书笔记的作用，确保把课外阅读落在实处。

　　（8）开展丰富多彩的读书活动，营造书香氛围。

　　开展读书心得交流会、朗诵会、故事会、读书汇报课、作文比赛、课外阅读竞赛、优秀读书笔记展等活动，使学生增长知识，激发阅读兴趣，增强课外阅读的信心和热情。本学期，我校已组织多名学生参加《书香江苏》、《党在我心中》等省市读书竞赛活动，并取得较好的成绩。

　　（9）作好课外阅读评价，实施多元评价机制。

　　课外阅读主要是学生自由阅读，如果不及时检查督促，容易偏离目标。为激发学习的持久兴趣，提高阅读质量，切实完成课外阅读计划，每星期应进行定期和不定期的检查、评比。其形式大致有以下几种：

　　①评选“课外阅读之星”。对获奖学生给予相应表彰，并将其成绩记入《成长记录袋》。

　　②评选“诵读先进班级”。引导班级和教师之间互相学习，取长补短。

　　（二）开展主题课外阅读活动，创建阅读实践平台，提升学生道德修养。 ①创建“亲近经典，走进中华传统美德”专题阅读活动，大力弘扬民族传统文化。

　　②举办语文学习文化沙龙。每月举办了一次“主题课外阅读活动”语文学习沙龙，畅谈读书心得，寻觅读书知己。

　　③开展“鹤乡的风采”调查实践活动，激发了学生的爱乡热情。

　　总之，通过开展各种主题阅读活动课，给学生以展现才智的机会，让他们领略成功的喜悦，体验到自身的价值。同时，活动的开展培养了学生的人格，陶冶了学生的情操。

　　虽然这样的活动方案还处在摸索与实践中，但有一个信念是坚定的：好读书，会读书、读好书，这就是我们心目中理想的课外阅读，我们期待学生们能真正品尝出书香的美味。

读书月活动方案8

　　一、活动目标：

　　1、通过活动培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

　　2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

　　3、在当今的信息社会里，让学生学会搜集，处理、接受信息，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野

　　二、活动主题：阅读，开启一扇心灵之窗

　　三、活动口号：做有心的阅读者

　　四、活动对象： 七八年级学生

　　五、活动时间： 20xx年4月8日——20xx年4月30日

　　六、活动内容：

　　1、国旗下讲话——阅读，开启一扇心灵之窗，读书活动月拉开帷幕，4月14日，806班学生。

　　2、学校电子屏每日刊出各班精选的经典语句（句子、班级、姓名）。

　　3、出一期有关读书的黑板报，主题“阅读，开启一扇心灵之窗”，检查时间：4月24日（检查不评奖）。

　　4、制作书签，班主任组织引导本班学生每人制作一枚精致的书签，挑选班中最好的5份上交政教处，橱窗展出，截止日期：4月25日。

　　5、开展中华经典诗文诵读比赛活动，要求每班全员参加，配乐以mp3格式发送给团委任迪并告知美文题目（具体方案另附），地点：另定，时间：4月底。

　　一、活动目的：

　　中华经典诗文诵读活动以普通话和规范汉字为载体，通过诵读，学习古代及现、当代优秀诗文，在全校掀起诵读经典的热潮，让学生们在诵读中亲近中国文化，在亲近中热爱中华文明，在热爱中创新传统思想，在创新中弘扬民族精神，丰富我校的校园文化生活，营造书香校园，提高学生的朗诵水平，培养学生优秀文学作品的学习兴趣，帮助学生进一步领会汉语言文学的艺术魅力，特举行“诵读经典美文，品味精彩人生”中华经典诗文诵读比赛活动。

　　二、活动主题：诵读经典美文，品味精彩人生

　　三、活动时间：20xx年4月底

　　四、参赛要求：

　　七、八年级各班要求全体学生参加，于4月22日前上报参赛作品名及参赛材料。诵读篇目自选，不拘一格，要求紧扣主题，形式多样，精神饱满，突出个性，注重实效。参赛时间每个节目控制在3—5分钟，如需配乐请自备。

　　五、评分标准：

　　内容与表达：（30分）

　　1、朗诵内容符合本次比赛要求，突出主题，健康向上，思想性强。

　　2、语音标准，吐字清晰，表达自然流畅。

　　3、感情真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当。

　　4、能正确把握文章内涵，富有韵味和表现力。

　　表演：（40分）

　　1、衣着得体，与诵读内容相协调。

　　2、精神饱满，姿态得体大方。

　　3、手势、表情等态势语言表达合理，能正确反映文章内涵。

　　4、表演与诵读融为一体（可加背景音乐）。

　　诵读整体效果：（30分）

　　1、诵读形式富有创意，表演者使用的诠释方式给人耳目一新的感觉。

　　2、配以配乐或以其他富有特色的形式诵读。

　　3、氛围营造、整体效果好。

　　六、计分办法：

　　本次评选采取100分制，去掉最高分和最低分，剩下评委分数的平均分为参赛队最后分数，保留小数点后一位。

　　一、活动目的：

　　书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。“知识改变命运，阅读点亮人生”。多读书，可以增长知识，富有智慧；多读书，可以知书达礼，超凡脱俗；多读书，也能陶冶情操，净化心灵。紧系第一第二届读书活动的成功开展，继续围绕“营造梦想、书香校园” 这一读书活动，为了深入推动我校读书活动的开展，促进全校师生与书相约，与书为友，塑造怡小师生文化形象，让书香溢满校园。学校决定本学期9月——12月开展怡小第三届校园读书节活动。

　　二、活动目标：

　　1、通过阅读《名人故事》，了解名人成功的秘诀，培养低段学生良好的阅读兴趣。

　　2、通过了解《名人故事》中经典故事的情节和名人们的成长经历，总结成功秘诀，让中段学生粗步领略名人风采，树立自己学习的榜样。

　　3、通过阅读《名人故事》，选其中一位名人为学习的榜样，写出自己真实、深刻的读后感受，树立自信，激发内驱力，勤奋读书，净化心灵。

　　4、通过过关考级，提高学生对必背古诗词的'理解和掌握程度。

　　三、指导重点：

　　激发阅读兴趣，探究阅读方法，培养良好的阅读习惯。

　　四、活动口号：“品读经典，点亮人生”

　　五、活动组织：本届读书节活动在校长室的组织领导下，由教导处、大队部，各年级部具体承办。

　　六、活动时间：20xx年9月1日——20xx年12月30日

　　七、活动对象：全校师生

　　八、活动安排：

　　第一阶段：活动准备、启动

　　（时间安排：20xx年9月1日——20xx年9月10日）

　　1、全校师生每人订购一套《名人故事》和《小学生必背古诗词80首》。

　　2、布置读书时间为：每周二、三、五中午的“快乐阅读课时间”和课余休息时间，总共两个月时间）

　　3、布置高、中、低段的具体读书要求：

　　低段：1.至少能分别阅读《名人故事》其中指定的七个故事和十二个故事。（具体安排全体班主任会议上公布）

　　2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的前10首，考级过关时能按顺序一次性完成两首指定篇目背诵就算考级过关，否则参加补考。（总共5级，每两周一次考级，一次补考。）

　　中段：1.阅读《名人故事》整本书，能知道故事其中梗概，能知晓相关故事中的主人公们的一些重大事件。

　　2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的前16首，考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成一首或两首指定篇目默写就算考级过关，否则参加补考。（总共8级，每周一次考级，一次补考,如果有其他重要事情安排，考级时间另行安排。）

　　高段：1.阅读《名人故事》整本书，对每个故事能全面了解，能从名人身上找到自己学习的地方，调整自己的读书方法和学习方法，写名人给自己的启示，完成读后感一篇。

　　2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的前32首，考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成两首或四首指定篇目默写就算考级过关，否则参加补考。（总共8级，每周一次考级，一次补考，如果有其他重要事情安排，考级时间另行安排。）

　　第二阶段：品读《名人故事》和背诵《小学生必背古诗词80首》

　　（时间安排：20xx年9月11日——20xx年11月11日）

　　1、安排负责《名人故事》导读课的老师（葛燕燕、黄丽君、葛红霞）分别于十月份第四周、十一月第四周、十二月第二周在201班、401班、603班学生上好课外阅读指导课。

　　2、各班级营造良好的班级读书环境氛围，开展各级各类阅读《名人故事》活动。

　　3、各班级制定班级背诵古诗词的计划和措施，确保背诵古诗的进度是：循序渐进和切实有效。

　　第三阶段：读书成果展示（时间安排：20xx年11月5日——20日）

　　1、低段：“配乐诗词朗诵”比赛（具体详见比赛方案）

　　地点：科学实验室时间：十一月第三周

　　2、中段：“阅读大挑战”（具体详见比赛方案）

　　地点：大礼堂时间：十一月第四周

　　3、高段：写一篇读后感：读《名人故事》有感（具体详见比赛方案）

　　地点：大礼堂时间：十二月第二周

　　4、考级时间安排：

　　低段：考级时间：第7周四（10月17日），第9周周四（10月31日），第11周周四（11月14日），第13周周四（11月28日），第15周周四（12月12日）

　　补考时间：第7周五（10月18日），第9周周五（11月1日），第11周周五（11月15日），第13周周五（11月29日），第15周周五（12月13日）

　　中段：考级时间：从第八周开始，每周周四

　　补考时间：从第八周开始，每周周五

　　高段：考试时间：从第八周开始，每周周四

　　补考时间：从第八周开始，每周周五

　　第四阶段：活动总结

　　对本届校园读书节的各项活动所取得的成绩进行汇总，并奖励表扬。

　　地点：后操场时间：一月第二周

　　九、活动要求： 1、思想重视，认识统一；

　　2、面向全体，积极开展；

　　3、精心组织，务求实效；

　　4、及时总结，不断提高。

　　以上为我校第三届校园读书节活动方案，请老师们认真阅读后，立即着手各项活动的准备工作，认真组织，精心安排，强化训练，以期在各项活动中都能得到高素质，高水平的展示，确保本届读书节活动圆满成功。真正起到 “繁荣校园文化，营造良好育人氛围” 的积极作用。

读书月活动方案9

　　每年12月是我国“全民读书月”，为响应中宣部、教育部等九部委共同组织实施的“倡导全民读书，建设阅读社会”的号召，培养升达学子“爱读书、读好书”的良好习惯，营造学院浓厚的'读书氛围，促进和谐书香校园建设，按照崔院长指示，图书馆和院读书会经研究于今年12月在全院开展“读书月”活动。

　　一、活动主题：多读书读好书共建书香校园

　　二、活动时间：XX年12月

　　三、活动主要内容：

　　1.在全院学生范围内选出XX年度优秀读者名单。

　　2.制作展板进行“全民读书月”活动宣传。内容包括推荐大学生读书书目、介绍读书方法、优秀读者读书感想选登等。

　　3．11月29日晚上7点在图书馆三楼团体报告厅举行读书月活动开幕式。由院领导、高校图工委领导、图书馆馆长、院团委书记向XX年优秀读者颁奖会后，由省高校图工委副主任张怀涛教授作学术报告。

　　4.12月由求知书店在我院图书馆中厅举行为期两天的新书优惠展销活动。

读书月活动方案10

各二级学院（部）：

　　为纪念“42世界读书日”，激发广大师生的读书热情,打造校园化精品项目，推进以化育人为基础的'明创建提升工程,学院联合xx数图信息技术发展有限公司（简称xx公司）、xx市图书馆等单位，于4月1日至4月0日共同举办“让我们一起读书吧”读书月系列活动，具体活动内容如下：

　　1、图书馆举办“校园读书达人”评选活动，根据图书管理软“汇系统”统计结果，从学院图书馆借阅读者中进行评选。（通知已下发）

　　2、xx公司通过xx移动教学系统--学习通，组织“共读一本书”读书活动。通过建立共读团队，成员之间在领读人的组织下开展读书心得互动交流。活动结束后，将根据各团队的活跃度，完成质量进行最佳团队奖、最佳组织奖、最佳阅读奖等奖项的评比。（详见活动方案）

　　3、xx图书馆在学院读书月期间派流动服务车为广大读者提供办理借书证、信息咨询等服务，可现场借书、阅读。教师可以在图书馆二楼新华书店免押金办理借书证。

　　4、举办专题讲座：

　　阅读作品分享朗读会。

　　活动要求：自通知下发之日起，以二级学院为单位，至少派出2个阅读团队参加“共读一本书”活动，欢迎广大教职工积极参加。阅读团队组成：领读者1人，管理者1人，队员若干。于20xx年4月2日前将团队名单报团委办公室邮箱，4月日下午进行领读者培训（地点待定）。

　　宣传统战部

　　学团工作处

　　图书馆

　　20xx年月28日

读书月活动方案11

　　一、活动目标:

　　书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启心灵之窗，拓宽眼界，获得丰富的知识。同时为了营造“浓郁的书香校园”，我们将举办“沐浴书香，健康成长”为主题的读书月活动，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，养成良好的读书习惯，为学生的'终身发展奠基。我校特拟定20xx年10月为首届“书香伴我行”读书活动月。

　　二、活动主题：

　　沐浴书香，健康成长

　　三、准备工作：

　　1.横幅，撑牌，彩旗点缀校园。

　　2.围绕读书月各中队出一期黑板报。

　　3.围绕读书月各中队利用班队课召开一次主题队会。

　　4.各中队创设“书香中队”，布置图书角。

　　四、活动内容：

　　1.开幕式。

　　2.建立班级图书角。

　　3.小学生优秀作文评比。

　　4.中高年级搜集桐庐诗人和描写桐庐的诗文。

　　5.低年级童话故事大赛。

　　6.中高年级读书笔记竞赛。

　　7.开展“书香伴我行”主题队会。（少先队检查）

　　8.举办读书手抄小报评比。

　　9.师生共读一本书；亲子共读一本书。

　　11.“书香班级”评比。

　　12.做好首届读书月总结。

　　五、宣传口号：

　　1.书籍是人类进步的阶梯。

　　2.获取知识，三分在课内，七分在课外。

　　3.读书破万卷，下笔如有神。

　　4.书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

　　5.点燃读书热情，共建书香校园。

　　6.营造书香校园，打造人文凤小。

　　7.爱读书，多读书，读好书。

　　8.让读书成为习惯，使书香充满校园。

　　9.牵手好书，亲近美文，塑美好人生。

　　10. 畅游书海，品尝文化，陶冶情操，彰显智慧。

读书月活动方案12

　　一、设计理念

　　很多研究表明，阅读是一个人的基本的学习能力，也是儿童精神成长的重要途径。在阅读中，儿童的心灵得到净化，情感变得丰富，思想更加深刻。书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的!因此，我班特开展班级读书会。“读”必须多心去了解与吸收其内容;“会”分享心得与讨论观点，以吸收新的知识，激发新的思考，进而促使精神、生命高质量的成长。

　　二、活动目标

　　1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

　　2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。

　　3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

　　4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

　　三、活动对象

　　一年级三班全体学生

　　四、读书口号

　　小小书籍，大大世界。

　　五、活动安排

　　1、制定班级读书计划

　　(1)根据本班的实际情况，制定班级读书计划，教给学生阅读和背诵的方法

　　因为是一年级的孩子，所以第一要先教给他们简单的读书方法。比如：看见了题目你想到些什么?读后你知道了什么?你还有哪些不明白的问题?

　　2、营造一个书香班级

　　(1)以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

　　(2)学生利用课余时间，随时随地阅读课外书籍。

　　3、建立“班级图书角”。

　　除了班级藏书，学生每人至少带两本图书。由教师选出图书管理员，并制定借阅制度。

　　4、开展“故事会”：

　　⑴要求每个学生每学期必读三本书以上，摘录最喜爱的词语和几句话;自己学习读本的插图进行模仿绘画;看了以后印象和感受比较深的.自己能用自己的话进行概述，(如复述故事)进一步提高阅读的效率。

　　⑵每天的早读课背诵经典读物，如《三字经》等。

　　5、开展“我和父母共读书”活动

　　利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得环境对孩子学习成长的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

　　6、换一本书，交一个友

　　鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。

　　7、评比“爱读书的好学生”

　　⑴能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个

　　⑵自己在学校完成3本以上的，可以评为班级“爱读书的好学生”。

　　六、阅读时间安排

　　1、每周二下午第三节作为阅读课。教师精心设计课外阅读指导课，包括整本书的推荐，也包括一篇童话故事的阅读，使课上在点子上，能抓住学生的心，使学生对你推荐的读物不看不快，对你推荐的故事爱不释手。

　　2、每天早读时间是诗歌、故事等诵读的时间，诵读古诗、美文、故事书。

　　3、每天中午13:30――14：00定为自由读书读报活动时间，如(语文报)。回家以后，每天自觉看书15分钟。

读书月活动方案13

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“书香伴我成长”假期读书活动，激发学生读书的'兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!

　　一、活动目标：

　　通过活动，使学生形成热爱读书的良好风气，养成博览群书的好习惯，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

　　二、活动主题：

　　“书香伴我成长”

　　三、活动对象：

　　全体学生

　　四、活动时间：

　　20xx年1月——2月

　　五、活动内容：

　　1、制定读书计划书：

　　每个学生结合个人实际，制定出读书规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

　　2、开展古诗文诵读：

　　开展古诗文诵读，各年级背诵要求：低年级10首上以，中年级15首以上，高年级18首以上。

　　3、制作“采蜜集”：

　　每个学生建立一本“采蜜集”，将读书活动计划书、活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言以及自己的读书笔记、心得体会等记录下来。具体要求如下：

　　2年级不少于5篇。

　　3—4年级不少于6篇。

　　5—6年级不少于8篇。

　　4、学校将对读后感进行评比投稿活动。

读书月活动方案14

　　值20xx年元旦来临之际，为了丰富师生的校园生活，学校精心准备了一系列精彩的活动，透过“快乐游园”的形式，让师生在精彩的活动中快快乐乐的迎接新年。本次活动本着全员参与的原则，要求所有的'教师及学生全部参加，从而真正到达师生快乐度元旦。

　　一、活动名称：

　　喜迎元旦，快乐游园

　　二、活动时光：

　　20xx年12月31日上午13：00—15：00

　　三、活动地点：

　　学校操场及个别教室

　　四、活动目的及好处：

　　活动一方面丰富学生的课余生活，提高学生的生活质量，同时也透过这次游园活动增强学生对校园的感情，促进师生感情。

　　五、活动对象：

　　全体教师及学生

　　六、游戏规则及人员安排

　　游戏一∶背人过障

　　负责人员：宁凯波蒋晓庆

　　活动场地：篮球场

　　活动场地

　　活动规则：两人为一小组参加游戏，要求一名队员蒙上眼睛背着另一名队员，参赛者沿着规定路线由起点至终点行进，两个小组同时进行，在3分钟内到达终点且未违规的队均视为获胜，2人各得一个印章。

　　准备：划分比赛区域及候场区域

　　游戏二：紧急运输

　　负责人员：黄健邓丽婷

　　动场地：劳技室

　　活动规则：每次比赛4组，一次挟一分钟，挟完8个及以上弹珠者，获印

　　章一个。

　　注意事项：负责老师一人负责记时、印章，一人负责组织参赛学生排队并有秩序的进行候场。

　　准备：弹珠若干，4双筷子

　　游戏三：海狮顶球

　　负责人员：李林霞曹喜梅

　　活动场地：一年级教室

　　活动规则：

　　1、室内设2个赛道，每组2人。

　　2、甲、乙对面站好，距离为2米，时光2分钟。

　　3、甲队员将篮球顶在头上，走到对面，由乙队员用头顶回。2分钟内完成均视为获胜，组员各获一个印章。

　　4、当某1组队员将球运至终点后，本轮比赛结束。

　　5、2米赛区内只能用头顶球，不可用手或他物扶持。球不慎落地后，可捡回至起点位置后再往前行，但所用的时光算至总时光内。

　　准备：篮球2个，划分比赛区及候

　　场区

　　游戏四：百发百中

　　负责人员：向黎凤向培元

　　活动场地：二年级教室

　　活动规则：

　　1、比赛一次6人参加，设6个赛区。

　　2、参赛者站在离目标2米远的地方，用手向地下掷乒乓球，球弹起后落入桶内。

　　3、每人五个球，投进2个球获一个印章。

　　准备：6个水桶，若干乒乓球

　　游戏五：我心飞翔

　　负责人员：向潇李德显

　　活动场地：四年级教室外走廊

　　活动规则：

　　1、参赛者拿起折好的纸飞机并投掷，飞机超越第一条线者获2分，超越第二条线者获3分，超越第三条线者获5分。每人2次机会。

　　2、积分5分以上者获一个印章。

　　注意事项：负责老师一人负责计分、印章，一人负责组织参赛学生排队

　　并有秩序的进行候场。

　　准备：纸飞机6架

　　游戏六：心灵相通

　　负责人员：熊林凤沈剑

　　活动地点：三年级教室

　　活动规则：

　　1、室内设2个赛区，参赛者2人一组。两人隔必须距离对面而立，甲表演对面主持人所持卡片上出示的字词，乙猜出这个字词。在1分钟内猜中2个及以上者，组员各得一个印章。

　　2、甲可先提示乙这个字词涉及种类，然后透过肢体语言表演，让乙说出这个词。甲不可说出任何一个字，否则判为无效，旁边观众提示无效。

　　准备：题纸，划分比赛区及候场区

　　游戏七：齐心协力

　　负责人员：罗红艳向杰

　　活动地点：音乐教室

　　活动规则：每次参赛两人。球放在两根木棍的中间，两人务必始终面向前方，夹着球透过障碍。球掉在地上则退

　　出比赛，障碍设三道。障碍可由负责老师视参赛学生水平自我设置。如：两人同时跨过；从障碍中透过；两人分别从障碍两侧透过。

　　准备：一个篮球，两根一米长的木棍。

　　七、兑奖

　　负责人：龙建林

　　兑奖时光：12月31日9：00-11：00

　　兑奖地点：综合楼前

　　一个印章能够兑换一样奖品，由学生自由选取。

　　兑奖规则：

　　1、奖券上务必写上自我的年级、姓名。

　　2、兑换奖品后，奖券将回收。

　　八、安全

　　安全巡视：龙开春

　　本次元旦游园活动旨在娱乐为主，但也不排除安全隐患。如在游戏与兑奖的过程中，出现拥挤，出现安全问题。

读书月活动方案15

　　为迎接20xx年4月23日“世界读书日”的到来，引导和鼓励读者走进图书馆，与书为友，养成多读书，读好书的良好习惯。同时为更好地宣传图书馆当前新的管理模式和服务理念，3月**日至5月**日，由院团委、图书馆联合北京世纪超星信息技术发展有限责任公司主办、学院读书会协办主题为“唯有博学方宁静，最是书香能致远”的“世界读书日”系列活动。

　　一、活动目的

　　以第20个“世界读书日”为契机，开展广西电力职业技术学院“读书节”活动，让广大师生认识到阅读的重要性，体会阅读的快乐，鼓励广大师生多读书，读好书，让读书成为一种习惯。

　　二、活动主题

　　唯有博学方宁静，最是书香能致远。

　　三、活动时间

　　20xx年3月23～5月7日

　　四、活动内容

　　（一）移动图书馆有奖体验活动

　　1.活动时间：4月22～24日下午16:30-18:30（本部）

　　4月27～28日下午16:30-18:30（东校区）

　　2.活动地点：图书馆门口、大榕树下、教学楼下（本部）

　　运动场门口（东校区）

　　3.活动内容：以集齐印花兑奖的形式开展，以下步骤每完成一个即可得到一枚印花。

　　具体步骤如下：

　　（1）关注**图书馆微信；

　　（2）注册移动图书馆；

　　（3）下载移动图书馆客户端绑定账户；

　　（4）在歌德借阅机上任意下载一本图书，下载完成即可；

　　（5）转发微信；

　　（6）纸书的查找，根据图书馆图书的分类，我们做成几个编号，同学可以抽取其中的一个编号，去找一本这个编号下的书籍拍照，完成得一枚印花。

　　4.奖品设置：按照顺序集的印花越多礼品越丰厚；具体以活动当天为准。

　　（二）移动图书馆推广大赛

　　1.大赛时间：3月23日～4月20日

　　2.大赛活动规则：

　　（1）各班派一名代表4月14日参加**图书馆专题培训讲座，熟练掌握**图书馆的功能特色及详细使用方法；

　　（2）各班代表负责发动本班级同学，在规定一个月期限内下载**图书馆客户端，并完成注册，完善个人信息；

　　（3）各班代表负责统计在自己大力推广下，本班完成下载及注册的学生名单。

　　优胜评比：

　　以班为单位，按参赛人员提交的注册人数名单与后台统计的实际注册人数进行匹配，按推广完成实际注册人数进行优胜评比（按照实际人数与注册人数比例评比）：

　　一等奖若干名（参赛队5%）

　　二等奖若干名（参赛队10%）

　　三等奖若干名（参赛队15%）

　　（注：如注册人数不满本班人数50%、则不颁发奖励礼品）

　　3.奖励设置：获得一份精美礼品以及荣誉证书。

　　（三）优秀读者评选

　　1.活动时间：4月23日

　　2.活动规则：

　　（1）统计20xx年一年图书馆借阅排行情况，借阅量最高的前十名教师评为20xx年“优秀教师读者”；借阅量最高的前二十名学生评为20xx年“优秀学生读者”。（退休职工和图书馆职工不参与评比）

　　（2）统计3月20日～4月20日一个月内在移动图书馆查阅电子书的'点击量，点击量最高的前十名评为移动图书馆“优秀读者”。

　　3.奖励设置：获得一份精美礼品以及荣誉证书。

　　（四）“你选书，我买单”活动

　　1.活动时间： 4月25日

　　2.活动地点：图书馆门口（本部、东校区各设一个点）

　　3.活动简介：活动面向全院师生，由图书馆联系当地新华书店到学院展示当前畅销书、专业书，读者自行挑选中意的书籍（馆藏没有的书），由图书馆买单入馆藏。每个读者限推荐2本书。采购总经费控制3万以内。

　　（五）有奖征文活动

　　1.活动时间：3月23日-4月23日

　　2.活动内容：

　　学院图书馆至去年7月移动图书馆上线以来，得到了广大师生用户的关注和青睐。这种新的阅读方式、服务方式是否满足了您对图书馆的需要呢？对图书馆的使用还有那些方面让您觉得不方便呢？可以说一说你和图书馆或者移动图书馆的故事吗？或者说说您对图书馆和移动图书馆的感受吧！也欢迎您给我们提意见和建议！

　　要求：不少于800字。征文以word格式，“征文+学生系部+学号”为主题发送到****

　　3.奖励设置：获得一份精美礼品，优秀文章将在学院官方微信、图书馆主页上发表。

　　（六）图书漂流活动

　　1.活动时间：20xx年4月7日至20xx年5月7日

　　2.活动地点：图书馆门口、大榕树下、教学楼下（本部）

　　3.活动介绍：

　　图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程，它起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。

　　本次漂流活动在本部大榕树下设点宣传，摆上漂流用的书籍，学生将自己所赠送的书籍写上自己的名字，贴上一张纸条，并写上自己对此书的感想及联系方式。下一位获取此书籍的同学可以继续在纸条上写上自己对此书的感想和联系方式。

　　漂流规定：

　　（1）书籍由自己无偿捐献，并且自己留下联系方式以及读书感想；

　　（2）每个借书者的阅读时间不超过7天，7天内在规定的地点归还；

　　（3）漂流期间不能转借他人；

　　（4）不尽之处，由学院读书会负责解释。

　　图书馆院团委

　　20xx年**月**日

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