【实用】意义的作文合集九篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的意义的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【实用】意义的作文合集九篇

意义的作文篇1

　　“爱可以分享，爱是一种力量，爱可以是承担，爱也可以是荣耀。”

　　晚上，我躺在温暖的床上，一遍又一遍地重复着这句话，同时，也在不停地思考，爱对我来说是什么呢?

　　正如于师说的，把烦恼告诉一个人，烦恼就会减少一半，把快乐告诉一个人，快乐就会增加一倍!我细细地咀嚼着这句话，爱也是如此啊!5·12汶川地震，有多少人排队到深夜捐血，把爱分享啊!当这份爱经过几百里，到达灾区时，又有多少人从生死线上抓住了一根救命稻草，被拉出来了呢!看到这里，我也猛然想起了这一课的主题——爱是分享，爱是力量。

　　爱还可以是什么呢?14岁的马鹏飞告诉我，爱是承担。他从5岁起就开始照顾失明的奶奶，幼稚的肩膀从此挑起了重负。但我想：当他站在这个舞台上的时候，爱不就变成了荣耀了么?

　　我又问自己，爱是什么呢?我不知道什么大爱，所以就从小爱做起。有一个词语叫“助人为乐”，那么对我来说爱就是快乐。在我身边，到处都有人需要帮助，我也希望，那个帮助别人的人是我。在学校里，同学要帮助，我就帮他解决，我关爱他，他快乐，我也快乐。有一次，我和爸爸走在回家的路上有说有笑。这时，我们看见了一位收废品的大伯伯正卖力地把三轮车推上桥，汗水像雨滴般落在他的额头上、脖子上，他的衬衫也被汗水浸湿了。爸爸二话不说，拉着我就去帮大伯推车。三轮车大伯伯连连道谢，我也像干了一件什么大事似的，自豪得不得了。

　　快乐就是爱的结果，有爱就有付出，有付出的人才会快乐。

　　味儿。我会幻想，有一天我独自坐在落地窗前，盘着腿，抱着一把吉他，在没有任何干扰的情况下，安静地弹上一两曲我喜欢的歌，或是我创作的歌，用心用手，感受着拨弦的乐趣。

　　独爱。我很高兴，也很庆幸，我在这个世界上还有那么多值得我去喜爱的东西。我的一路，至少是在晴天开着向日葵，夜晚点着路灯，闪着萤火虫的环境下，走来的。

　　了泥土之中，在昏暗的地下，我惊讶地发现了以往许许多多的好朋友，大家怎么都到这儿来了?花花猜出了我的`心思，答道：“因为我们想帮助他们呀!”绿绿接过它的话说：“是呀是呀!风爷爷动员大家都来帮助这儿，使这块贫瘠之地变成世外桃源!”哦!原来如此!怪不得一路上风爷爷表现得这么奇怪了!原来是另有所图啊!哈!我也要在这一展身手，与大家齐心协力，共同把这儿打造成世外桃源!

　　随着时间的增长，又有越来越多的同伴们陆陆续续地加入到了我们的队伍之中，在我们共同的努力下，这儿的人们生活日益舒适，生活环境也有了很大改观，看着眼前这共同努力的同伴们组成的浩大的队伍，我仿佛预见了许多年以后，这儿将鸟语花香，欢声笑语......

意义的作文篇2

　　生活，不仅让我学会了独立，还让我学会了一种在端午节的习俗——包粽子。我本以为包粽子只是在端午节习俗的一种无聊的做法。阳光明媚的早晨，我高高兴兴地拎着一大袋的糯米回到学校；在阳光照射绿叶的映衬下，我会心的笑容显得格外的出众，即使内心有少许的不甘。

　　虽然老师安排下午的第3、4节课让我们学包粽子，但第3节课就是我最喜爱的体育课，所以我有一点儿不开心。

　　上课了，我拿着浸泡的糯米洗了几遍，准备开始我们的'包粽之旅。老师先示范如何折叶子的做法，然后打开包粽子的教学方法，我按照着教学方法的步骤一步一步地做。我津津有味的包起来，根据以前在老家包粽子的经验，我熟练的抽起草绳，捧着粽子，穿过缝隙，打上了结；就这样一个外形似猪鼻的粽子就诞生了。

　　我似乎对一种叫牛角粽的粽子感兴趣，我饶有兴趣的拿起一片粽叶卷了起来，接连几次的失败后，一大撮粽叶只剩下了仅有的几片了。我感到十分沮丧，最后在同学小吕的热心帮助下，我把这难搞的“恶魔”给征服了。刹那间，我的心头涌上一种淡淡的成就感，让我开心，让我满足！

　　下课的铃声响了，我似乎忘记了时间，忘记了老师，还沉醉在包粽的欢乐之中。我捧着一大碗的粽子满载而归，走在了大街上，我收上的粽子成了大家瞩目的焦点，此刻我可以炫耀的说：“这是我一个人包的”。

　　通过这次活动，我终于明白包粽子是一种欢乐，也是一种幸福！更是传统文化的传承！

意义的作文篇3

　　6月17日上午，我和爸爸来到了凯越羽毛球馆参加德州晚报小记者团的“父亲节亲子羽毛球比赛”。

　　当裁判员宣布比赛开始的时候，我高度紧张。球拍因为我出汗的手而湿湿的。我球技不佳，所以只管发球，由爸爸进攻和防守，只见爸爸全神贯注地盯着球，准确地击中飞过来的球。

　　“12比10！”裁判员说,“13比10！”但不一会儿，成了“13比13”。听到对手和我们相同的分，我的心里万分焦急。还剩最后的机会了。忽然，对手因为太紧张，发出去的`球撞到了网上。最后的一分更为关键，我发过球去，对方接过后，只见爸爸一个有力地扣杀，“15比13！比赛结束！”随着裁判员的宣布，我长呼了一口气。

　　随后，我和爸爸势如破竹，“杀”到了第三局。岂料，遇到了一位真正的高手——一个灵活敏捷的小男孩。和他打，使我真正明白了小巫见大巫的意思：你刚高高地发起球，他会把球扣死；你正在为好不容易得了一分而得意洋洋时，他会出乎意料地给你一个措手不及……最后，我们以6比15的分数下悻悻而归。

　　我曾盼望这次羽毛球比赛，因为它将会给我快乐；我留恋这次比赛，因为它给了我锻炼的机会。我很期待下次比赛。

意义的作文篇4

　　书为友如同与人为友，我们应该选择最好的书。一本好书就像一个好朋友，从它那里我们能吸收到很多好的东西。在书的身上能寻找到在课堂上所学不到的知识，课外所找不到的欢乐。在书的海洋中畅游既是一种精神上的'享受，又是一种知识上的收获。书是灯塔，给大海的孤帆引导方向：书是翅膀，载着奇异的幻想在蓝天中飞翔：书是钥匙，打开知识的大门。

　　夜晚，当我捧着它在淡淡的灯光下贪婪地吸着它的精髓时，心中的那份激动与快乐又怎能用语言表达？我与书中的主人公共同分享那份快乐与伤悲，作者高兴我捧腹、我开怀，作者伤悲我暗自流泪。它让我在假期中感到不寂寞，能把我引人知识的殿堂，领悟做人的道理，找到理想。

　　给罪人新生，书是智慧的先知：唤浪子回头，书是慈爱的母亲。如果没有书，就像天空失去太阳，留下一片黑暗和凄凉？如果没有书。世界就像一个失去钥匙的锁，即便精美而华丽，又有什么意义呢？正因如此，我才有了“发奋识遍天下宇，立志读尽人间书”的誓言：才有了“愿乘风破刀里浪，甘面壁读十年书”和“读破万卷书屋里，气凌千古幽州台”的座右铭。

　　在书的引导下，我领略了人间的沧海桑田；尝尽了人生的酸甜苦辣；明白·了什么是付出，什么是回报，懂得了什么是泪水，什么是欢笑。书是生活丰富多彩，书巾有黄金屋。书是人的益友，是走向成功的阶梯。

意义的作文篇5

　　今天下午杨天歌的妈妈给我们上了一节课，主要讲的是一些法律知识。

　　一上课杨天歌的妈妈让我们猜她在哪里工作的，我们很多人都没有猜中，最后是曹梓妍猜中了杨天歌的妈妈在检察院工作。杨天歌的妈妈告诉我们检察官是干什么的，比如说一个人犯罪了检察官首先要找到证据，在抓回人来，最后连证据带人送进法院。他还给我们讲了两个案例，一个是一位十五岁的同学，很喜欢玩游戏，于是他就敲诈别人的钱去网吧上网。二是一个学生在网吧玩一种用刀杀人的游戏，因为技术欠佳，所以被旁边的一个人嘲笑，他用刀捅死了嘲笑他的`那个人，然后继续玩游戏，直到警察来了他才醒悟过来。

　　那个十五岁的同学不应该享受一时的痛快，而去敲诈别人的钱财。第二个同学不应该应该因为别人嘲笑他他就去杀人，而且杀完人就当作什么事都没有发生一样，继续玩游戏。我觉得网吧不是一个好地方，我建议大家最好不要去，如果在家里玩的话，最好不要玩暴力游戏，不然玩多了就会和他们一样了。

　　我们一定要遵守法律，做个懂法、诚实的好孩子。

意义的作文篇6

　　炎炎夏日，却抵不住我的兴致;烈日当头，却阻挡不了我心中的乐趣。今天是特殊的日子，因为在今日我终于实现了当小义工的梦想!我怀着无比激动的心情，兴致勃勃地赶往杭州市少儿图书馆，在那儿我将完成“义工的考验”之一，维持讲座秩序。

　　九点，图书馆。人成群结队地出现在我的视野里，大概都是冲着义工的活动而来。人多，但图书馆内寂然无声，仿佛连一根针落地的声音也能听见。我想到一会儿的活动，心里就美滋滋的，想：终于有一天我能为大家做事，而不是大家为我服务了。我的工作很简单，就是让来听讲座的.家长签到，想：这任务简单，小菜一碟，我绝对有信心把它做好!看看容易，做做难。

　　一开始，我面对那些陌生的家长还有些不知所措，有些愣愣地看着那些走过来的家长，嘴中如蚊子般嗫嚅道：“阿姨，你是来听讲座的吗?到我这儿来签一下名。”旁边的大哥哥却快人一步，把第一位到来的家长给“抢”走了，我只能可怜巴巴地渴望第二位家长能来到我这里，想：来吧，来吧，都到我这里来!好不容易等到家长走过来，我牢牢地握住手中的机会，好好发挥。我面带微笑，小心翼翼地说：“阿姨，如您是听讲座的，请在这儿签一下名字。”我耐心地告诉阿姨他该怎么填写，心中暗暗道：我成功了，其实这件事也并不难啊，阿姨在走前还给了我一个大大的微笑，并且说了声“谢谢”，只是一声简短的谢谢，却让我感悟到了付出终是有回报的，心中暖洋洋的。面对着第一位“顾客”，虽有些生疏，但我迈出了这一步，迈出了一大步，相信在接下来一定会做得更好。接下来的接待过程中，我自信地与来参加活动的家长亲切沟通，丝毫没有胆怯之态。表格上所签的名字越来越多，不知不觉中，我已经为23个人服务了，我如吃了蜜糖一样，乐开了花，想：为别人服务可真是一件快乐的事啊!

　　时光飞逝，讲座很快就结束，在今天，我深深地明白，义工就是要向有需要帮助的人奉献一片爱心，无偿为社会贡献自己的青春活力。志愿者奉献给社会的不仅仅是服务，同时也向全社会昭示了一种精神。愿这种精神发扬光大!

意义的作文篇7

　　我的班主任——杨老师，她爱养花，在班级里放满了植物。可我不懂为什么有那么多的人爱养花。每天都浇水施肥多麻烦，多浪费时间！

　　一天放学，我留下值日。忽然老师一路小跑进教室，十分着急的样子，说：“我今天忘记搬花了，同学们来帮老师搬一下。”好好的花为什么要搬走呢？我心想。老师端着花又小跑出去，我也端着花在后面跟着，只见老师双手抱着花，抱的紧紧的，生怕她的花摔着。下楼梯时，目不转睛的盯着台阶，怕踩空把花丢出去。她把我带到一间朝南的教室里，因为这光照少不会晒到花。原来养花不仅是普通的浇水，还有这样的讲究！

　　一节班会课上，老师突然宣布班里的植物的照顾要实行同值周制。我是第一个。

　　这第一周就轮到我了。当我早早来到教室查看植物情况时，老师却早已在教室里等候我的道来与她一起记录情况，看我那哈气连天，睡眼朦胧，一幅不想来照看的'模样。再看老师的眼睛里满是认真和骄傲，不停地为花吹去尘土，除掉枯枝，修剪枝叶，仿佛在欣赏着什么。我在一旁不解地看着。放学了，老师和我为浇水的大矿泉水瓶灌水，她再三强调：不要灌得太满，太沉了拿不动跟老师说，别伤到肩膀。她一遍遍的叮嘱我。而老师呢？把水灌得满满地，略显吃力地拎着大水瓶，胳膊一侧斜着，脚步缓慢地走回教室。把瓶盖一个个拧开，不让浇花的水有一点不好的物质，我看到了老师为花的付出，感受老师的悉心关怀，这和养花有关吗？我思索着。

　　到周五了，是该施肥的日子了。老师从袋子拿出一副手套、一个小匙子和二袋化肥。一袋有机化肥和一袋化学化肥，老师把手套和有机化肥给了我。而老师自己却裸着皮肤，拿起了一匙化学肥，手腕使着力一点一点地倒化肥。她说：戴手套控制不好力度。她还叮嘱我一定要戴好手套。第二天，我看她的手肿着。吃劲地拿起粉笔、写字。有时看到老师紧咬双牙拿东西时，我的眼角不经意流过了两行感动的泪水。

　　春天，花开了。把教室打扮得如花园一般鲜艳、美丽、缤纷。那是老师对花的热爱和同学们的照顾积累起来的美丽，现在我懂了，当你看到花的美时，也想起对她们的照顾，从而感受到生活的美和被老师培养起的责任心！要对自己的同伴负责。

意义的作文篇8

　　“523” 文化产业主题公园游玩真有意义，我被那古老的文化气息深深地吸引了。

　　“523” 文化产业主题公园游玩的地方可多了！一进入广场出现在眼前的是巨大的兵马俑雕像，他们个性鲜明，类型众多，真是惟妙惟肖、巧夺天工啊！

　　“哇，好大好大的风车啊，太棒了！”我大叫起来。“是呀，这个大风车是需要先进的机器把它装上，给人一种古老的感觉！”妈妈也惊讶的说。我和妈妈一边欣赏着古老的建筑一边拍照，这里的建筑和艺术品栩栩如生，气势磅礴，让人目不暇接，流连忘返。我和妈妈围绕广场逛了一圈后，来到了美术馆，我还当了一次小画家呢，体验了一次油画的创作，看着自己的杰作，美滋滋的。我们又来到了一个美术馆参观，美术家们画的画太棒了，就像真的一样。从妈妈的讲解中我了解了他们画画还有一定的思想呢：爱国啊、反对黑暗、斗争、向往光明真不简单。最后我们来到了动漫画世界，一幅幅画就像真的`一样，我好像就和他们在一起，每一幅画前我都摆了各种造型拍了照片，都是我喜欢的动画片人物美人鱼、小精灵、魔鬼、魔幻门

　　最后我和妈妈依依不舍的离开了“523 ” 文化产业主题公园。

　　今天的星期日是我过的最有意义的一天。

意义的作文篇9

　　古人云：“读万卷书，行万里路。”这不仅有关连，是一桩事情的两种看法而已。游历者，活动的书本。读书则曰卧游，山川如指掌，古今如对面，乃广义的游览。现在，因交通工具的方便，走几万里路不算什么，读万卷书的日见其少了。当有种种的原因，最浅显的看法，是读书动机的缺乏。

　　讲到读书的真意义，于扩充知识以外兼可涵咏性情，修持道德，原不仅为功名富贵做敲门砖。即为功名富贵，依日下的情形，似乎不必定读书，更无须借光圣经贤传，甚至于愈读书会愈穷，这无怪喜欢读书，懂得怎样读书的人一天一天的减少了。读书空气的称薄，读书种子的稀少，互为因果循环。

　　现在有一些人，你对他说身心性命则以为迂阔，对他说因果报应则以为荒谬，对他说风花雪月则以为无聊。不错，是迂阔，荒谬、无聊。你试问他，不迂阔、不荒谬、不无聊的是啥？他会有种种漂亮的说法。但你不可过于信他，他只是要钱而已。文言谓之好利。有一个故事，不见得靠得住，只可以算笑话。乾隆帝下江南，在金山寺登高，望见江中大大小小的船，戏问随銮的纪晓岚，共有几只。这原是难题，拿来开玩笑的，若回答说不知道，那未免杀风景。纪回答得好，臣只见两条船，一条为名，一条为利。在那时，这故事讽刺世情已觉刻露，但现在看来，不免古色古香。意存忠厚，应该对答皇帝道，只有一条船。

　　好利之心压倒一切，非一朝一夕之故。古人说：“不以利为利，以义为利也。”以义为利是遥远的古话。退一步说，以名为利。然名利双收，话虽好听，利必不大。惟有不恤声名的干，以利为利，始专而且厚。道德名誉的观念本多半从书本中来。不恤声名与不好读书亦有相互的关连。

　　在这一味好利的空气中寻求读书乐，岂不难于上青天，除非我们把两者混合。假如我们能够立一种制度，使天下之俊秀求官位利禄之途必出于读书，近乎从前科举的方法，这或者还有人肯下十载寒窗的苦功，严格来说，这已失却读书的真意义，何况这制度确立还遥遥无期。

　　现在有一种情形，这十年以来，说得远一点，二三十年以来都如此，这是国文程度显著的低落，别字广泛的流行着，在各级学校任教的，人人皆知，人人皱眉头痛，认为不大好办的事情。这严重的'光景，不仅象征着读书阶段的崩溃，并直接或间接影响到民族的前途，国家的生长

　　文字教育好像不算得什么。文字原不过白纸上画黑道，一种形迹而已，但文化却寄托在这表迹上。我们常夸说神州立国几千年，华夏提封数万里，这种时空的超卓并不必由于天赋，实半出于人为，皆先民积久辛勤努力所致，我们应如何欢喜惭愧，却不可有恃无恐。方块字的完整，艰深，固定，虽似妨碍文化知识的普及，亦正于无形之中维护国家的统一与永久。从时间说，我们读古书如《孔孟》，觉得孔子孟子似乎不太远，而杜工部苏东坡的诗文呢，他们两位活像我们的老前辈，这是方块文字不易变动之力。假如当初完全用音标文字，那不必提周秦两汉，就是唐宋，也就很遥远而隔膜，我们通解先民的情思比较困难，而华夏国本亦因而动摇不安。再从空间说，北自满洲，南迄岭海，虽分南北中三部，细分还有更多的区域，然而中国始终只有一个，譬如说广东话与北京话完全两样，而纸上文字完全一致，我国屡经外夷侵略，或暂被征服，而于风雨飘摇中始终屹立不失者，上面已表过是先民血汗的成绩，而在民族的团结上，文字确也帮忙不少。历史事实具在，不容易否认的。

　　所以文字教育的失败，表现上看只是读书种子稀少，一般国文水准低落而已，骨子里已损害民族国家的前途，自非好作危言耸人听闻。废书不读可谓今日之流行病。用功的人难道没有？即有少数人的好学潜修也不足挽回这颓风。即以学校教育而论，听讲的时间每多于自修，而自修课业，有如太史公所谓好学深思心知其意者能有几人？我不敢轻量天下之士，武断地说或者不多罢，如何使人安心向学，对读书感到兴味，似是小事，却是牵连社会生计问题，譬如饿着肚子读书当然不成的，更有关于教育考试铨叙各制度的改革。我们从事教育写作文字的固责无旁贷，但也不仅是个人努力的事，而成为民族复兴国运重光的大业之一支了。

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