叠被子的方案

时间:2023-04-15 08:22:51 一般方案 我要投稿
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叠被子的方案

  为了确保事情或工作科学有序进行,我们需要提前开始方案制定工作,方案是在案前得出的方法计划。那么什么样的方案才是好的呢?下面是小编为大家收集的叠被子的方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

叠被子的方案

叠被子的方案1

  活动目标

  1.创设活动情境,让幼儿学会正确叠被子。

  2.培养良好的幼儿整理习惯以及做事的独立性。

  3.发展幼儿的动手能力。

  4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5.初步养成良好的卫生习惯。

  活动准备

  1.小床两张、被子若干

  2.《叠被子》视频

  3.笑脸图标

  活动过程:

  一、谈话导入,激发幼儿兴趣。

  1.教师:小朋友,老师想问问你们,在家里,你们是不是做到自己的事情自己做?有哪些事情是自己做的?

  (请幼儿分别回答,教师要加以鼓励)

  2.教师:每天起床后你们是不是自己叠被子呢?

  (请幼儿发言,调动孩子们的积极性)

  二、设置情境,引发幼儿探索。

  情境:小床上一团乱着的被子

  教师:咦!怎么会有不整齐的被子在这儿的呢?该怎么办呢?今天我们就要一起来学习叠被子的正确方法吧!

  三、引导观察,学习叠被子。

  1.观看视频

  提问:你从视频中看到什么?学到什么?

  2.与幼儿讨论:应该怎样叠被子?

  (结合幼儿实际生活说一说)

  3.请个别幼儿示范叠被子的方法。

  教师引导其他幼儿观察,并适时引导正确叠被子的方法。

  4.与幼儿一起总结叠被子的正确方法。

  小被子翻个面,左右边叠中间,

  点个头抬个脚,对折齐放床边。

  5.幼儿分组练习叠被子。

  教师进行巡视观察,帮助有困难的幼儿。

  四、叠被子游戏,争做小达人。

  每组幼儿自己选出一个代表参赛,先是两两比赛,获胜者再进行两两比赛,最后获胜者将得到一个笑脸,成为“叠被子小达人”。

  活动延伸:

  1.互动礼仪墙

  每周五进行礼仪小标兵评选活动,评选出“整理小标兵”

  2.家园互动

  1.每日起床后,家长引导幼儿自己叠被子、整理床铺,并表扬加以鼓励。

  2.家长在幼儿整理得不够好的情况下,要适时予以帮助,使之树立信心。

  活动反思:

  《指南》在健康领域(三)生活习惯与生活能力目标2指出,“大班幼儿能按类别整理好自己的物品”,同时叠被子也是我园特色课程大班整理礼仪活动之一。因此,我班在开展礼仪教育活动时,我设计了叠被子这个活动。通过观察我们班幼儿午睡起床后,有个别动手能力强的`幼儿在互相合作叠被子,但是在叠被子过程中没有掌握正确方法,所以叠被子过程有点困难。

  针对我们班幼儿的实际情况,《我会叠被子》活动激发了幼儿的兴趣,幼儿都能积极参与活动中。叠被子是他们生活中常见的,只是平常在家都是家人代替的,在本次活动,幼儿都能亲自体验,掌握正确的叠被子的方法,并能享受成果带来的喜悦。同时,幼儿叠被子及整理习惯的养成,更重要的是活动后的习惯持续,这就需要家园共育,一起培养幼儿良好的整理习惯。

叠被子的方案2

  活动主题:

  我有一双小巧手

  活动时间:

  xxx年5月22日(周五)上午10:10准时开始

  活动地点:

  二校区一楼多媒体

  活动策划:

  星(1)林水花老师

  参与班级:

  星星(1)班、星星(2)班、星星(3)班

  活动准备:

  1、PPT(星星年级“幼儿自理能力比赛”之叠被子比赛)

  2、两首舒缓音乐(活动进行时播放)

  3、床、被子、枕头(各3套)

  4、移动黑板一块、三个班级名牌各两张(一套粘贴黑板、一套粘贴三张床)、胜利手势15个。

  5、评分表、笔、评委席(牌)

  活动形式:

  1、五局三胜,每局各班派一名幼儿参赛,若出现平局,加赛一局。

  2、比赛评出班级一、二、三名,参赛幼儿每人获得“最棒小巧手”奖状一张。

  活动规则:

  1、三张床摆放并列,幼儿面向观摩的.三个班级,站在床后端。

  2、被子枕头统一摆放在床的前端,幼儿身后各放一张凳子,三张凳子上各放五个胜利手势,叠好被子后围转三圈后拿胜利手势贴在自己班级下方,若贴错班级,胜利将归对应班级。

  3、评委依照比赛规则的完整性和被子叠放的整齐度进行评分。

  活动说明:

  1、各班级十点整到达大厅,按各班两列排坐地上。(注:老师要及时控场,保持安静)

  2、十点十分主持人调控现场秩序,宣布活动开场,分布活动规则。

  3、参赛幼儿提前安排在班级最前位置(幼儿名单提前打印,获奖后直接粘贴奖状)。

  4、比赛结束现场颁奖,合影。

  5、参与人员:莫玲霞、吴坤芳、陈剑玉、童呈祥、何艳(给参与人员发送邀请函)

叠被子的方案3

  一、活动主题:

  生活即是教育,劳动即是学习。

  二、活动目的:

  人民创造历史,劳动开创未来。

  为了进—步加强对中学生的劳动教育,能够帮助中学生在自主实践中发现自我,通过双手改变和创造自己的美好生活。

  三、比赛时间:

  七年级:10月22日6:40

  八年级:10月29日6:4C

  九年级:11月5日6:40

  四、比赛地点:

  大操场

  五、比赛方式:

  每班选派2名同学参赛。

  六、工作安排:

  1、评委:陈贵友宋海剑王志李亚军刘志斌胡慧夏禹周薇宇

  2、计时:@

  3、分数统计:@

  4、摄像、相片上传及建档:@

  七、比赛内容:

  采取现场比赛方式,要求学生注意讲究卫生,不乱扔垃圾。

  八、评奖方式

  一等奖1个班二等奖2个班三等奖3个班

  九、比赛规则:

  1、参赛者必须是本人独立完成,不得受他人帮助,否则视为弃权。

  2、参赛者进入赛场,站在床边将被子打散,然后由裁判统—发令后方叠被子,如提前叠或不听从裁判命令者取消比赛资格。

  3、叠被子整个时间规定为5分钟(以哨声为准)。

  十、评分要求:

  1、正面:上下两层厚度与宽度相等。

  2、平面:平整、不能有皱褶。

  3、背面:要求竖直。

  4、正面、平面、背面层次分明,线条明显。

  5、多层面、整齐、棱角分明。

  十一、评分标准:

  整体要求、正面、平面、背面、多层面各2分

叠被子的'方案4

  一、活动主题:

  “优化生活环境 共建美好校园”

  二、活动目的:学生寝室是学生学习、生活的'重要场所,是学校育人重要阵地,为进一步增强学生文明卫生意识,规范宿舍管理,提高内务整理水平,创造舒适、温馨的生活环境,提高学生动手能力,按照本学期的安排,决定开展“叠被子比赛”活动。

  三、比赛时间:20xx年6月12日下午第三节课

  四、比赛地点:篮球场

  五、比赛方式:

  集体项目:每个寝室各选五名选手,在2分钟时间内叠好被子,以总成绩排名。

  个人项目:每个寝室推荐一名选手,在1分半钟时间内叠好被子。

  六、工作安排:

  裁判:叶立军、刘友财、程金华、蓝关义、项家生、洪梦媛

  计时:巩显超

  分数统计:林鑫

  拍照、通讯报道:徐燕青

  维持秩序:各班主任(程旭东老师负责一二年级)

  七、评奖方式(颁发奖状并加班分。)

  1.叠被子比赛优秀团队奖(男、女各一个)。

  2.叠被子比赛冠、亚、季军。

  八、比赛规则:

  1、参赛者必须是本人独立完成,不得受他人帮助,否则视为弃权。

  2、参赛者进入赛场,站在规定区域,然后由计时员统一发令后开始叠被子,如提前叠或不听从计时员命令者取消比赛资格。

  九、评分要求:

  1、正面:上下两层厚度与宽度相等。

  2、平面:平整、不能有皱褶。

  3、背面:要求竖直。

  4、正面、平面、背面层次分明,线条明显。

  5、多层面、整齐、棱角分明。

叠被子的方案5

  一、比赛时间:暂定星期四下午大课间

  二、比赛地点:操场

  三、比赛方式:1.分组同时比赛,现场评分。(占60%)每舍选出一名优秀选手参加。

  2.各宿舍整体效果(40%)

  四、比赛规则:

  1、自带被褥和凉席,限时5分钟,要求独立完成;

  2、要求

  (1)整体要求:四四方方,有棱有角。

  (2)、具体要求:

  A、正面:上下两层厚度与宽度相等。

  B、平面:要平整、不能有褶皱。

  C、背面:要求竖直。

  D、正面、平面、背面层次分明、线条明显。

  E、前面:①中间两层长度要一致。

  ②上下四层平行,无皱纹。

  ③两边竖直。

  F、多层面:整齐、棱角分明。

  3、去掉最高、最低分,取平均成绩,汇总排名。

  五、评分标准:评分办法按下表。采用平均分的高低决定名次。

  整体要求

  正面 平面 背面 前面 多层面 总分

  25 15 15 15 15 15 100

  六、评委:zz

  七、奖项设计:

  1.单项奖(班级加5分,另有奖品)

  2.集体奖(班级加10分)

叠被子的方案6

  一、策划人:

  许露诗

  二、活动时间:

  xxx年10月21日下午2:10—2:30

  三、活动地点:

  3号宿舍

  四、活动主题:

  整理床铺,我最棒。

  五、活动分析:

  如今的幼儿娇生惯养,大部分的事情都是由家长包办,幼儿的生活自理能力较弱,通过本活动,引导幼儿怎样学会叠被子,幼儿能自己整理好床铺,提高他们在这方面能力。

  六、活动目标:

  1、学习叠被子,并能整理好自己的床铺。

  2、在教师的示范及同伴的帮助下,掌握整理床铺的'基本方法。

  3、培养独立的生活自理能力。

  七、活动准备:

  每人一张小床、小被子、小床单、小枕头、相机。

  八、活动过程:

  1、请幼儿坐在自己的小床上。

  2、老师与幼儿回忆如何正确的叠被子、整理床铺的方法。

  ①在床上把被子展开平铺,长边对着自己。

  ②找四个角,将被子对折。

  ③再找四个角,再将被子对折。

  ④再对折,将被子整理成小方块。

  ⑤被子叠好后放到床尾。

  ⑥把枕头放平整。

  ⑦把床铺铺平整。

  3、请幼儿走到自己的小床边,以正确的方式练习叠被子和整理床铺。

  4、引导叠得不好的幼儿;并让叠得好的幼儿帮助叠得不好的幼儿,让幼儿懂得在别人遇到困难时,要给予帮助。

  5、让幼儿欣赏劳动的成果,体验成功的喜悦,并发现不足之处。

  九、教师小结:

  小朋友学会了整理床铺的方法。从今天起,不管在家还是在园小朋友都应该自己做这些事。比一比,看谁是一个自己的事情自己做的好孩子。

  十、活动延伸:

  引导幼儿养成在家自己叠被子,并能整理好自己的床铺。

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