幼儿园大班防踩踏安全演练方案（通用8篇）

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　　为了确保工作或事情顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么你有了解过方案吗？下面是小编收集整理的幼儿园大班防踩踏安全演练方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班防踩踏安全演练方案（通用8篇）

　　幼儿园大班防踩踏安全演练方案 1

　　一、演练活动目的

　　为了增强全园师幼的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，结合我园实际，开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：

　　1、使全体师幼熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。

　　2、使全体师幼在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、静、齐，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。

　　二、演练活动时间：

　　xx年4月17日上午

　　三、演练领导小组：

　　组长：

　　副组长

　　成员

　　幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥，应急总指挥由园长刘秀武担任，在原定总指挥或者现场指挥无法到达现场时，由xx来担任指挥人员。

　　1、应急总指挥：刘秀武负责组织应急预案的实施工作；负责发布启动或者解除应急行动的信息；开设现场指挥机构；向当地政府和上级主管部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜。

　　2、现场指挥的.职责：xx负责及时向总指挥刘秀武报告现场工作情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；王雪当在疏散过程中突发紧急事件，如踩压等，立即组织救援工作开展，并通报总指挥。

　　四、具体演练活动过程

　　（一）安全教育阶段各班根据班级实际情况对幼儿进行防止踩踏安全教育，结合户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺利进行。

　　（二）应急演练

　　1、演练开始

　　（1）拉响警铃后，全体教职工根据指挥组安排迅速到岗，指挥全体幼儿从疏散的安全通道（梯步）出口安全撤出教学楼，到指定地点集合。

　　（2）路线：

　　教学生活大楼楼梯间

　　（3）撤离方式：

　　严格按照规定顺序上下楼，不抢不拖，各班幼儿下楼（或行进）时，都不得拥挤、推攘，不得超前，发现前面的人跌倒时，班主任立即吹哨示意停止前进，后面的幼儿应立即扶起前面跌倒的幼儿，以免造成踩踏事故，确保安全。

　　2、严xx、李xx负责检查幼儿情况，发现受伤幼儿迅速带出危险现场，黄琳立即对负责对受伤人员的实施救治和处置。

　　3、各班幼儿全部安全撤离后到指定地点集合，各班班主任迅速清点人数，并立即上报总指挥。

　　4、防踩踏演练活动结束。

　　幼儿园大班防踩踏安全演练方案 2

　　为了提高全园师生的应急意识和能力，让幼儿掌握基本的应急疏散技能，增强师生的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻灾害造成的损失。根据幼儿园的实际情况，在园内统一领导下，希望各班教师认真组织幼儿，全体教师积极参与，明确分工，协同合作，圆满完成应急疏散演练。特制方案如下：

　　一、演练目的

　　为了增强全员师生的安全意识，掌握有关安全自救知识，提高应急逃生的本领，打造平安校园，结合上级的有关文件精神和本园的实际，决定开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”，本活动宜在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生本领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：

　　1、是全体师生熟悉撤离路线及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全的通过疏散通道，撤离到指定地点。

　　2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍静、齐、快：了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。

　　二、演练时间

　　20xx年9月17日—20日随机进行演练(如遇特殊天气，时间顺延)

　　三、参加人员：

　　全园教职工及幼儿

　　四、演练指挥领导小组及分工

　　（一）领导小组组长：xxx副组长：xxx成员：各班班主任

　　(二)职责分工总指挥：xxx指挥全体教职员工到岗：xxx带领各班幼儿按指定路线撤离：各班班主任和配班教师各班疏散成员：由各班老师及保育员辅助进行

　　（三）楼道小组成员：

　　（1）北楼（东侧）一楼至二楼：一楼通道口由中二班xxx老师负责，二楼平台处由大三班xxx老师负责，三楼楼平台处由大二班xxx老师负责。

　　（2）北楼（西侧）一楼至二楼：一楼通道口由中一班xxx老师负责，二楼平台处由大四班xxx老师负责，三平台处由大一班xx老师负责。

　　（3）南楼（东侧）一楼至二楼：一楼通道口由小三班xxx老师负责，二楼平台处由小二班xxx老师负责，三楼平台处由中三班xxx老师负责。

　　（4）南楼（西侧）一楼至二楼：一楼通道口由小四班xxx老师负责，二楼平台处由小一班xxx老师负责，三楼平台处由中四班xxx老师负责。

　　6、各班疏散路线及安全地点：都往楼下安全出口疏散，到操场集合。

　　五、演练内容及程序

　　（一）各班训练各班教育训练，周一至周四：各班班主任根据本班实际情况对幼儿进行安全撤离知识及撤离过程中的'要求、注意事项的教育与训练。要求队伍做到静、齐、快：从演练开始（警报拉响）到回教室自始至终不讲话，队伍整齐靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整个过程严肃认真。并结合户外活动进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演练中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺利进行。

　　（二）演练阶段

　　1、总指挥发出信号后，在教师的指挥下，幼儿紧急、有序地到楼梯口向园内安全区域撤离。主班老师为该班的第一指挥，各疏散人员和保育员在第一时间赶到楼梯口，协助指挥幼儿，一起撤离。必须在确定自己负责的楼层与班级教室里无任何人员时方可撤离。

　　2、幼儿到达指定地点后由齐主任指挥各班教师维持好各班幼儿纪律，清点人数，并报告总指挥。

　　3、各班到场后，班主任立即清点人数，向总指挥汇报，总指挥确定人数后宣布：“全园师生已安全撤离，疏散成功”，并作简要讲话。

　　4、全部演练结束后，各班幼儿在本班教师的带领下按原路返回教室，继续进行正常教学活动。

　　六、演练注意事项

　　1、对不能参加演练的幼儿，要提前想总指挥报告。并提前将该幼儿护送到园内的安全区域。

　　2、演练前各班教师要有目的地将疏散的知识渗透给幼儿，为正式演练打下基础。

　　3、演练前5分钟，演练指挥小组所有成员，各班教师必须各就各位，如有幼儿摔倒可立即终止演练，确保演练过程中不发生伤害事故、踩踏事故。

　　4、演练撤离是不分班级先后，幼儿下楼梯时可以不排队，做到迅速有序，不慌张。

　　5、疏散小组成员，各班教师就进楼梯口旁边指挥幼儿撤离，杜绝拥挤踩踏事故，直到最后一名幼儿离开后才能离开，离开前各个楼梯口负责人检查所负责楼梯是否有人。

　　6、如发生演练意外事故，立即报告总指挥，第一时间启动《幼儿园突发事故应急处理预案》，第一时间救护伤员。

　　幼儿园大班防踩踏安全演练方案 3

　　为了增强全园师幼的安全意识，有效预防校园踩踏事件的发生，提高师幼应急避险的能力，结合我园实际，我园决定开展预防踩踏事故应急演练活动，具体方案如下：

　　一、演练目的：

　　1．让全体师幼能在上下楼梯等过程中做到：静、齐、快，避免踩踏事件发生。

　　2．遇到踩踏事件发生时能做应急处理，增强安全意识和自我保护能力。

　　二、演练时间：

　　20xx年3月2日

　　三、应急机构组成：

　　各分园依据本园实际人员配备进行安排。

　　四、演练次序及路线：

　　各分园结合本园实际进行合理规划安排。

　　五、活动过程：

　　（一）教育阶段：

　　各班老师根据本班实际情况，结合幼儿的年龄特点，针对楼梯、走廊、教室门口等容易发生踩踏事件的地方展开讨论：为什么会发生踩踏事件?怎样防止踩踏事件的发生?面对踩踏事故时，我们应该怎么做才能保证自身安全?并针对此类问题，重点宣讲公安机关消防民警提出了预防该事故的十条建议，设计情景加以示范。

　　1、可能导致踩踏事故的原因

　　⑴人群较为集中时，由于拥挤或不慎前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步导致踩踏。

　　⑵人群受到惊吓，产生恐慌，如听到尖叫声、爆炸声、其它刺耳的声音和突如其来的变故，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的'的逃生中，相互拥挤踩踏。

　　⑶人群因过于激动(兴奋、愤怒等)而出现骚乱，易发生踩踏。

　　⑷因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而导致踩踏。

　　⑸在上下楼梯时，故意拥挤、起哄、恶作剧、打闹、推搡、突然停留和开玩笑等，特别在人多时，有上述情况发生，更容易发生踩踏事故。

　　2、活动前教师的安全谈话内容

　　⑴在楼梯通道内，上下楼梯都应该举止保持文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不打闹、不尖叫、不推身边的人、不故意怪叫制造紧张或恐慌气氛。

　　⑵下楼时应该尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。

　　⑶发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

　　⑷顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。

　　⑸假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，要用一只手紧握另一手腕，双肘撑开，平放于胸前，要微微向前弯腰，形成一定的空间，保证呼吸顺畅，以免拥挤时造成窒息晕倒。即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带，有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

　　⑹若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

　　⑺在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。

　　⑻在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备以保护自己和他人。

　　⑼在人群慌乱时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

　　⑽当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

　　（二）演练阶段：

　　1、全体参加演练人员各就各位，做好演练准备工作。

　　2、现场指挥宣布：“各位老师、小朋友们，滨海县幼儿园防踩踏安全演练活动现在开始”。

　　3、按以下场景逐项演练：

　　（1）班级安全演练班级教师在谈话活动后进行安全演练，先用情景导入，然后进行上下楼梯的安全逃生，在活动中让幼儿知道遇到紧急情况下楼要注意什么，然后有序下楼，到室外空旷场地。

　　场景一：在走廊里放置纸箱或轮胎等障碍物两处，当幼儿队列发现障碍物时不要靠近，应呼喊老师，并告知后面的小朋友停止前进，当班老师迅捷到场移开障碍物，在确保楼道通畅宽敞时再继续前行。

　　场景二：在楼道拐弯处，安排两位老师模拟跌倒场景，当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近，班主任老师立刻吹哨示意停止前行，提醒小朋友脚下站稳，抓紧扶手，防止摔倒。扶起跌倒的人，通知救护组人员查看。

　　（2）集体安全演练场景一：每两个班级为一组对应演练。每班编成两队行进，上下楼梯靠扶手左右分开。甲班自上而下；乙班自下而上，当两队相遇在楼道狭窄处时，双方首先要停止前行，此时班主任老师应迅速协调：各自将本班的两队调整为一队，按上下楼梯靠右行走的原则依次上下。

　　场景二：按年级组，幼儿到会议室或者大圆厅，教师模拟发生某一特殊情况，让幼儿学习很多人一起往一个出口逃生，知道不能拥挤，学会有序排队逃生。

　　4、演练时，主班教师站立门口组织疏散幼儿，副班教师在队前领幼儿有序撤离。主班教师站在队尾。

　　5、演练各班按指定路线行走，所有楼层由保育员老师定点负责维持秩序、控制速度、管理幼儿、安全疏导。

　　6、清点人数：各班疏散到指定到场后，班主任立即清点人数，向总指挥报告，本班人员的疏散情况。

　　7、医护组检查师生身体、心理状况，进行临时救治、心理疏导并检查有无伤害并进行处理。

　　8、总指挥宣布应急演练结束，预案圆满完成；并对演练活动进行简评，总结本次预案的不足之处及需完善的地方。

　　9、各班老师有秩序的带领幼儿离开演练场地回教室休息。

　　幼儿园大班防踩踏安全演练方案 4

　　一、活动目的

　　为了增强全园师生的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，打造平安校园，结合我园实际，决定开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”，本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：

　　1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。

　　2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、静、齐，了解遇到紧急情况如何逃生的`相关知识，增强安全意识和自我保护能力.

　　二、活动时间：

　　20xx年11月5日

　　三、活动组织

　　（一）领导小组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　组员：各班主任

　　（二）职责分工

　　总指挥：xxx

　　指挥全体教职员工到岗：xxx

　　宣传：xxx

　　带领各班幼儿按指定线路撤离：各班主任、任课教师.

　　四、具体活动过程

　　本次活动分两个阶段：

　　（一）教育训练阶段

　　各班教育训练，周一至周五：各班主任根据本班实际情况对幼儿进行安全撤离知识及撤离过程中的要求、注意事项的辅导、教育与训练.要求队伍做到静、齐、快：从演练开始（警报拉响）到回教室止，自始至终不讲话，队伍整齐靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整个过程严肃认真.并结合户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺利进行.

　　（二）应急演练

　　全体师生撤离

　　1、撤离路线：

　　各班从班级前门撤离到后操场，整齐地站立在原先集会的位置.

　　2、撤离要求：

　　（警报拉响）全体师生听到警报声：

　　⑴、1分钟内全体教职员工到岗，指挥幼儿撤离.

　　⑵、3分钟内各班幼儿在班主任的带领下排队撤离.

　　⑶、5分钟内全体师生安全转移到大操场.

　　要求：班主任在幼儿队伍的前面，任课教师在队伍的最后面.

　　3、清点人数：

　　各班到场后，班主任立即清点人数，向总指挥汇报，总指挥确定人数后宣布：“全校师生已安全撤离，疏散成功”，并作简要讲话。

　　幼儿园大班防踩踏安全演练方案 5

　　活动目标：

　　1、了解踩踏事故造成的原因。

　　2、帮助幼儿掌握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我保护方法。

　　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　活活准备：

　　有关踩踏事件的短片、图片。

　　活动过程：

　　一、观看踩踏事件的录像短片，了解踩踏事故造成的原因。

　　（一）通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大，过于拥挤发生的意外事故。

　　（二）教师提问：刚才你们看到了什么？踩踏事故会对我们的身体造成什么样的伤害呢？幼儿自由讲述教师引导：因为他受的伤太过严重了，如果不能及时被送到医院救治，有可能会导致残疾甚至死亡哦。

　　二、帮助幼儿掌握一些火灾发生时自我保护和自救的方法？

　　（一）小朋友，如果不小心发生了踩踏事故，我们该怎么做呢？教师对正确的做法进行小结：

　　（1）发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

　　（2）若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。

　　（3）遭遇拥挤的.人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

　　（4）如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。

　　三、出现混乱局面后怎么办？

　　（1）在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

　　（2）此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

　　（3）当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

　　（4）当带着孩子遭遇拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避免其在混乱中被踩伤。

　　（5）若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。

　　四、危急时刻如何保持心理镇定。

　　（1）在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被好奇心理所驱使。当面对惊慌失措的人群时，更要保持自己情绪稳定，不要被别人感染，惊慌只会使情况更糟。

　　（2）已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。发扬团队精神，因为组织纪律性在灾难面前非常重要。

　　五、事故已经发生该怎么办？

　　（1）如果发生拥挤踩踏事故，应及时报警、联系外援，寻求帮助。赶快拨打110、119或120等。

　　（2）在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。

　　教学反思：

　　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

　　幼儿园大班防踩踏安全演练方案 6

　　一、教学内容：

　　集会安全知识

　　二、教学目的：

　　增强学生的安全防范意识和自我保护能力

　　三、教学方式：

　　讲述及案例分析

　　四、教学过程

　　(一)拥挤踩踏的事件处理方式

　　在公共场所发生人群拥挤踩踏的事件是非常危险的，而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险，当身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识。

　　同时，在行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续向前行进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。为此，专家分析认为，在人多拥挤的地方发生踩踏的事件的原因有多种，一般来讲，当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去理智时，危险往往容易产生。此时，如果你正好置身在这样的环境中，就非常有可能受到伤害。在一些现实的案例中，许多伤亡者都是在刚刚意识到危险时就被拥挤的人群踩在脚下，因此如何判别危险；怎样离开危险境地；如何在险境中进行自我保护，就显得非常重要。

　　当发现前方有人突然摔倒后，旁边的人一定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群继续向前拥挤，就非常容易发生拥挤踩踏的事件。面对混乱的场面，良好的心理素质是顺利逃生的重要因素，争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧危险，甚至出现谁都逃不出来的惨剧。

　　（二）遭遇拥挤的人群怎么办

　　1．发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

　　2．遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

　　3．如有可能，抓住一样坚固牢靠的.东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。

　　（三）出现混乱局面后怎么办

　　1．在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

　　2．此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏的事件的诱发因素。

　　3．当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

　　4．若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。

　　（四）事故已经发生该怎么办

　　1．拥挤踩踏的事件发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。

　　2．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。

　　3．当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。

　　（五）案例分析陕西省某县城关小学19xx年12月28日清晨举行周会。

　　7时许，在学校广播和铃声的催促下，教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场集会。学校副校长杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门打开，使得二、三、四楼七百多名学生只得全部涌向东楼梯口。学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时，因楼道电灯末开，跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇，造成双方拥挤，个别身材小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻，造成严重拥挤，酿成特大伤亡事故，死亡6至11岁的小学生28人，伤59人。

　　幼儿园大班防踩踏安全演练方案 7

　　一、演练目的

　　增强幼儿对拥挤踩踏事故的防范意识，使幼儿了解在遭遇拥挤踩踏事故时的应对方法。

　　检验幼儿园大班在应对突发拥挤踩踏事件时的应急处置能力，确保在紧急情况下能够迅速、高效、有序地组织幼儿疏散，保障幼儿生命安全。

　　提高教师应对突发事件的组织协调能力，加强各部门之间的协同配合，完善应急救援机制。

　　二、演练时间和地点

　　时间：xx月xx日上午 10:00 - 10:30

　　地点：幼儿园大班教学楼及相关疏散通道、操场等

　　三、演练准备

　　人员安排

　　成立演练指挥部：由园长担任总指挥，全面负责演练的组织和指挥工作；副园长担任副总指挥，协助总指挥开展工作。指挥部成员包括各班班主任、后勤人员等相关工作人员。

　　疏散引导组：由各班教师担任，负责组织引导本班幼儿按照预定疏散路线迅速撤离。

　　安全防护组：由保安人员和部分后勤人员组成，负责在演练现场设置警戒区，防止无关人员进入演练区域，同时对演练过程中的安全状况进行实时监控，确保幼儿安全。

　　医疗救护组：由幼儿园保健医生组成，配备必要的急救药品和器材，在操场临时医疗点待命，负责对受伤幼儿进行紧急救治。

　　通讯联络组：由办公室人员担任，负责与各演练小组保持联系，及时传达总指挥的指令，并在演练过程中收集信息，向有关部门报告情况。

　　摄像记录组：安排专人负责对演练过程进行摄像和拍照，以便事后总结分析。

　　物资准备

　　在疏散通道和安全出口设置明显的疏散指示标志和应急照明设备，确保在紧急情况下能够正常使用。

　　准备口哨、喇叭、急救箱、担架等应急物资，检查其性能和数量，保证物资完好有效。

　　提前规划操场疏散集合点，并在集合点设置标识牌。

　　教育宣传

　　在演练前，教师通过故事、图片、视频等形式，向大班幼儿讲解拥挤踩踏事故的危害和预防方法，如在人群中不推挤、不逆行、顺着人流走等。

　　组织幼儿学习疏散的基本动作和方法，如用湿毛巾捂住口鼻（低龄幼儿可简化为捂住口鼻）、弯腰低姿前行等，并进行简单的模拟练习。

　　四、演练内容和步骤

　　（一）演练内容

　　模拟大班幼儿在教学楼走廊集合时，因突发情况（如火灾警报误响导致幼儿惊慌）引起拥挤，开展防踩踏应急疏散演练。

　　（二）演练步骤

　　演练启动

　　总指挥在演练开始前，通过广播向全体大班师生发布演练开始指令：“全体大班师生请注意，现在进行防踩踏安全演练，请大家按照预定方案开始行动。”

　　紧急避险

　　各班教师在听到指令后，立即停止正在进行的活动，迅速组织幼儿就地避险。教师指导幼儿用双手护住头部和颈部，蜷缩身体，躲在桌子、椅子等坚固家具的旁边或墙角处。避险时间约为 1 - 2 分钟。

　　疏散引导

　　紧急避险结束后，疏散引导组教师迅速组织幼儿按照预定疏散路线有序撤离。教师在队伍前、中、后引导幼儿，提醒幼儿保持冷静，不要慌张，注意脚下安全，避免拥挤和推搡。

　　疏散路线：根据大班教学楼的实际布局，设计合理的疏散路线。每个班级有明确的疏散方向和通道，如一班、二班从东侧楼梯疏散，三班、四班从西侧楼梯疏散，确保各班疏散路线不交叉、不冲突。在疏散过程中，教师要引导幼儿用湿毛巾捂住口鼻（低龄幼儿可简化为捂住口鼻）、弯腰低姿前行，沿着墙壁或扶手疏散，以减少烟雾或其他危险对幼儿的伤害。

　　安全防护与秩序维护

　　安全防护组在教学楼各楼梯口、转角处等关键位置设置专人值守，引导幼儿疏散，防止出现拥挤、摔倒等情况。同时，在演练现场周围设置警戒区，阻止无关人员进入演练区域，确保演练安全。

　　如发现幼儿摔倒，附近的教师或工作人员应立即大声呼喊：“有人摔倒了！” 同时，迅速将摔倒幼儿扶起，并提醒后面的'幼儿停止前进，避免踩踏事故的发生。

　　医疗救护

　　医疗救护组在操场疏散集合点附近设立临时医疗点，随时准备对受伤幼儿进行救治。如果在疏散过程中有幼儿受伤，教师应及时将受伤幼儿送至医疗点，由保健医生进行紧急处理。对于伤势较重的幼儿，应立即拨打 120 急救电话，并通知家长。

　　集合清点人数

　　各班幼儿疏散到操场集合点后，教师迅速组织幼儿按照班级集合，清点人数，并向总指挥报告。报告内容包括班级名称、应到人数、实到人数、是否有人员受伤等情况。

　　演练总结

　　总指挥对本次演练进行总结评价。总结演练过程中的优点和不足之处，对幼儿在演练中的表现给予肯定和鼓励，针对存在的问题提出改进措施和要求。强调防踩踏安全的重要性，再次向幼儿讲解在日常生活中如何预防拥挤踩踏事故的发生。

　　演练结束后，各班教师组织幼儿有序返回教室，恢复正常教学活动。

　　五、注意事项

　　演练前，要对全体参演人员进行详细的培训，确保每个人员熟悉演练流程和各自的职责。

　　演练过程中，要注意保护幼儿的安全，避免因演练造成幼儿受伤。如发现幼儿有恐慌、哭闹等情况，教师要及时进行安抚。

　　各演练小组要密切配合，严格按照演练方案执行，确保演练顺利进行。在演练过程中，如出现突发情况或意外事故，要立即停止演练，并采取相应的应急措施进行处理。

　　演练结束后，要及时对演练效果进行评估和总结，针对演练中暴露出的问题，及时进行整改和完善，不断提高幼儿园的应急管理水平。

　　幼儿园大班防踩踏安全演练方案 8

　　一、演练目的

　　增强幼儿对突发事件的应急能力，提高幼儿自我保护意识。

　　检验幼儿园大班在应对踩踏事故时的应急疏散预案的可行性和有效性，使幼儿熟悉紧急疏散的程序和路线。

　　提高教师应对突发事件的组织协调能力，确保在紧急情况下能够迅速、高效地引导幼儿安全疏散。

　　二、演练时间

　　20xx年xx月xx日

　　三、演练地点

　　幼儿园大班教学楼及户外活动场地

　　四、参与人员

　　幼儿园大班全体师生

　　五、演练准备

　　知识准备

　　在演练前，教师通过故事、图片、视频等多种形式向幼儿讲解踩踏事故发生的原因、危害以及预防方法，让幼儿了解在拥挤环境中如何保护自己，如双手抱头、靠墙站立等。

　　组织幼儿学习紧急疏散的路线和安全集结地点，确保每个幼儿都能记住。

　　物资准备

　　准备好急救箱、担架等应急救援物资，并放置在指定地点。

　　在疏散路线上设置明显的指示标志，如疏散箭头、安全出口标识等。

　　人员安排

　　成立演练指挥部，由园长担任总指挥，大班班主任担任现场指挥，其他教师和后勤人员分工负责疏散引导、安全防护、医疗救护等工作。

　　明确各人员在演练中的职责，如疏散引导员要站在关键位置，引导幼儿有序疏散；安全防护人员要在楼梯口、拐角处等容易发生拥挤的地方进行保护；医疗救护人员要在安全集结地点准备对 “受伤” 幼儿进行急救。

　　六、演练过程

　　（一）情景模拟

　　假设大班幼儿在教学楼的楼梯处因上下楼拥挤，导致出现踩踏事故的紧急情况。

　　一名教师在模拟事故现场附近发出警报声（哨声或警报器声），并立即报告总指挥。

　　（二）启动预案

　　总指挥接到报告后，立即启动防踩踏安全演练预案，通过广播系统向全体大班师生下达疏散指令。

　　现场指挥迅速到达事故现场附近，组织教师开展救援和疏散工作。

　　（三）疏散逃生

　　各班教师听到警报声后，迅速组织本班幼儿用湿毛巾或手帕捂住口鼻（模拟火灾情况下的疏散动作，同时也可用于防止灰尘吸入），按照预定的疏散路线有序撤离。

　　疏散引导员在各楼梯口、通道等关键位置，用手电筒（模拟浓烟环境下的照明）引导幼儿疏散，并提醒幼儿注意安全，不要拥挤、推搡。同时，不断呼喊 “不要慌，慢慢走” 等口号，稳定幼儿情绪。

　　幼儿在疏散过程中要保持弯腰低姿，手扶墙壁或栏杆，按照疏散指示标志的方向前进。如果发现前方有幼儿摔倒，要立即大声呼喊 “有人摔倒了”，后面的.幼儿要停止前进，并在教师的指导下，采用双手抱头、侧身倒地等姿势保护自己，避免被踩踏。

　　（四）安全集结与清点人数

　　幼儿疏散到户外活动场地的安全集结地点后，各班教师迅速清点本班人数，并向现场指挥报告。

　　现场指挥将各班人数情况汇总后向总指挥报告。如果有幼儿 “失踪” 或 “受伤”，要立即组织人员进行寻找和救援。

　　（五）应急救援

　　医疗救护人员在安全集结地点对 “受伤” 幼儿进行紧急救治。对于轻伤幼儿，进行简单的包扎处理；对于重伤幼儿，使用担架将其抬至临时医疗救治点进行进一步治疗（模拟救援过程）。

　　在救援过程中，要保持与总指挥的沟通，及时报告救援情况。

　　（六）演练总结

　　演练结束后，总指挥对本次演练进行总结评价。首先表扬幼儿在演练过程中的勇敢表现和遵守秩序的行为，然后针对演练中存在的问题，如个别幼儿疏散速度较慢、部分幼儿在疏散过程中不够冷静等，提出改进措施和建议。

　　教师组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己在演练中的感受和体验，进一步强化幼儿对防踩踏安全知识的理解和掌握。

　　七、注意事项

　　演练前要确保所有幼儿都已熟悉演练内容和流程，避免因恐慌而造成不必要的伤害。

　　在演练过程中，教师要始终保持冷静，密切关注幼儿的情况，确保每个幼儿都能安全疏散。

　　演练要模拟真实场景，但也要注意控制好 “事故” 的严重程度，避免对幼儿造成心理阴影。

　　对演练中使用的道具，如担架、急救箱等，要提前检查其安全性和可靠性。

　　演练结束后，要对幼儿进行心理疏导，确保幼儿的心理健康。

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