冬季供暖保障方案

时间:2023-04-08 14:28:19 一般方案 我要投稿

冬季供暖保障方案9篇

  为了确保事情或工作安全顺利进行,通常会被要求事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那要怎么制定科学的方案呢?下面是小编帮大家整理的冬季供暖保障方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

冬季供暖保障方案9篇

冬季供暖保障方案1

  为切实组织开展好甘州区教育局《关于做好4.15国家安全宣传日宣传工作的通知》(以下简称《通知》)宣传活动,营造贯彻国家安全法的浓厚氛围,全面提高师生员工的国家安全意识、法制意识和应对国家安全事件的能力,根据《通知》的精神,特制定本方案。

  一、指导思想

  以党的十八大精神为指导,按照教育局的统一部署,广泛深入开展《通知》的宣传解读,切实提高师生的国家安全意识、法制意识和应对国家安全事件的能力,最大程度地防范国家安全事件的发生及其危害,促进教育事业平安和谐稳定发展。

  二、宣传内容

  1.熟悉掌握通知内容,明确工作职责、法律责任以及部分国家安全知识。

  2.国建安全相关法律、法规知识。(以《国家安全法》、《反间谍法》、《反恐怖主义法》为主要宣传内容)

  3.国家安全的种类、特点和危害,普及预防、避险的基本技能和自救、互救的国家安全知识。

  4.介绍应对国家安全事件的典型案例,宣传国家安全事件的应对处置流程,正面引导社会关注的热点问题,宣传普及正确的处置方法和应对措施。

  三、活动安排

  (一)动员部署阶段(20xx年4月12日至20xx年4月15日)。

  1.研究制定工作方案。结合学校实际情况研究制定重点突出、针对性及可操作性强的宣传活动方案。

  2.通过会议等形式层层动员,全面部署,确保宣传活动的`贯彻落实。

  (二)具体实施阶段(20xx年4月15日至20xx年4月19日)

  1.营造宣传氛围。在校园内张贴宣传标语,营造浓厚的宣传氛围。组织学生观看国家安全宣传片。

  2.组织主题活动。各年级要结合自身实际开展主题活动进行多形式、全方位的宣传,以增国家安全意识,丰富国家安全知识。

  (三)总结阶段(20xx年4月19日至20xx年4月20日)

  宣传活动结束后,各教师要认真总结本次活动的开展情况,完善宣传管理工作制度,建立宣传工作长效机制。

  四、工作要求

  1.加强领导,提高认识。各部门要把宣传活动作为贯彻《通知》的重要工作内容,有计划、有载体,组织开展形式多样的宣传活动。

  2.加强学习,抓好落实。全校教师要认真组织学习、讨论《通知》。各班主任要加强对学生的应急知识教育,培养学生的国家安全意识和辨别是非的能力。

  3.创新载体,营造氛围。既要利用宣传专栏、手抄报、征文、等传统宣传手段,又要充分发挥校园网等现代传媒作用,多层次、多形式、全方位、有声势地组织宣传活动,营造浓厚的舆论氛围,真正做到让国家安全知识师生皆知。

  4.狠抓落实,督促检查。学校领导与学校安全管理员要齐抓共管,狠抓落实,紧密结合《通知》宣传工作的特点和各自的实际,将工作任务细化,责任到年级,责任到具体人,确保宣传效果。

冬季供暖保障方案2

  一、活动目标:

  1、让幼儿了解冬天取暖是要防止失火、烫伤及煤气中毒等方面的知识。

  2、让幼儿知道可以用多种方法取暖。

  二、活动准备:

  教育挂图《取暖的'安全》

  三、活动过程:

  1、请幼儿想一想,在冬天里。人们会用什么取暖?

  根据幼儿的回答,老师分别出示实物或图片。

  2、谈谈几种常用取暖方法的安全要求

  (1)使用暖风机、电热取暖器、空调等电器试时,不要触摸电源开关和取暖器,不要靠近,防止触电和烫伤。

  (2)用热水袋时,要拧紧塞子并用毛巾把热水袋裹住,防止烫伤。

  (3)如果在外受冻后,不能立即靠近取暖设备,而应该在稍暖的地方搓擦受冻部位。

  总结:冬天里。人们相处很多办法取暖,但在取暖时很容易烫伤、中毒,因此小朋友在取暖时,一定要注意安全。

冬季供暖保障方案3

  教学目的:

  1、认识各种取暖用具并且知道它们的`用途:在寒冷的冬季可以给人们带来温暖。

  2、关注周围的科技产品,学会正确使用方法。

  教学准备:

  1、在教室里把空调打开。

  2、电暖气、暖手宝、电热毯、热水袋等取暖用具图片。

  教学过程:

  1、师生交流谈话,认识并了解空调。

  老师:户外活动时,老师发现有的小朋友把手放在口袋里,不愿拿出来,还有的小朋友小脸冻得通红。你们觉得外面冷还是教室里面冷呢?为什么在教室里感到温暖?空调可真厉害,夏天可以吹出凉凉的风,冬天能吹出什么样的风?空调吹出暖暖的风。冬天有了空调就不害怕寒冷的冬天了,请幼儿到空调处感受暖风。班级里的`空调真大呀,都比老师还要高!小朋友家有空调吗?你们家的空调和我们教室里的相同吗?家里的空调比较小是挂在墙上的。

  小结:个头大,站在地上的空调叫立式空调,是放在特别大的房间里,比如教室、会议室、家里的客厅等。个头小一些,挂在墙上的叫挂式空调,一般放在小房间里,像卧室、书房。

  2、各种用电取暖用具

  老师:空调用什么才能吹出暖风?引导幼儿回答用电。

  老师:我这还有其它的用电取暖用具,你们认识吗?

  出示电暖气、暖手宝、电热毯、热水袋等取暖用具图片,请幼儿说一说它们是如何用的,老师给予补充,并现场做试验,让幼儿亲身感受。

  电暖器:里面有2根管子,大一些电暖器里有三根、四根管子。插上电,管子就会变红,可以发热。近距离取暖。可以在写字、织毛衣、绣十字绣时使用。可是不能长时间使用电暖器,离开时要关掉电源,不能把杂物覆盖在上面,否则温度升高了容易失火。电暖器造型很多,有长方形的也有圆形的,有大的有小的。

  电暖宝:里面装有电热能转换促进剂,加上清水。插上电充一会里面的水就可以变热,能维持2个小时的时间。体积小,容易携带,外出的时候可以装在口袋里或是拿在手里。还可以装在漂亮的袋子里,既美观又实用。小面积取暖。

  电热毯:冬天有了电热毯,床就会变暖和!把电热毯铺在床上,上面盖上床单,不可以直接睡在电热毯上。因为电热毯里有发热条,如果直接睡在电热毯上,睡觉的时候乱动,会把电热毯里面的发热条蜷坏了。插上电源,调节好温度,一会儿电热毯就热起来了,被窝里面暖暖的,再也不用凉被窝了。很适合老年人使用。

  接着向幼儿介绍浴霸和油汀。

  3、不用电的取暖用具。

  老师:刚刚大家看到的是用电的取暖用具,如果不用电,我们用什么取暖呢?

  引导幼儿回答:用煤炭、木炭取暖,还可以用热水袋取暖,用暖贴取暖,老师给予补充。

  4、古代人们用什么取暖

  老师出示图片,古代人用炭盆取暖。

  5、教学结束

  请幼儿交流讨论:不借助任何工具,如何取暖?运动是最简单的取暖方法。带领幼儿到户外做运动取暖。

冬季供暖保障方案4

  活动目标:

  1、认识我们常用的取暖工具,了解冬季的取暖方式。

  2、知道取暖用具的使用方法,懂得安全取暖。

  活动准备:

  取暖图、取暖设备

  活动过程:

  一、谈话导入

  师:孩子们,现在是什么季节?天气怎么样?(冬天,天气很冷)我们的活动室内暖和吗?(暖和)我们是怎样取暖的?今天,我们就来了解这些内容。

  二、讨论、感知

  1、和幼儿一起讨论取暖方法。

  取暖方式很多,有:火炉取暖、衣物取暖、运动取暖、电器取暖(如空调)等

  2、感知多种取暖方式。

  火炉取暖:我们北方家庭、学校等最常用的取暖方式,通过燃烧煤炭产生热量、提高温度取暖,我们的'活动室就是火炉取暖。

  衣物取暖:冬天,人们都穿上了棉袄、棉裤、棉鞋等棉衣,你们大家都穿着吗?(穿着)同学们都穿得很暖和。(幼儿交流自己穿的衣服)

  运动取暖:通过跑步、跳绳或者做其他运动的方式可以增加体内热量取暖。

  3、观察各种取暖图,了解取暖工具的使用方法及注意事项。

  小朋友们,在使用取暖工具取暖时,一定要掌握好方法,注意安全。

  如:火炉取暖,我们不能随便生火,添加煤炭,注意空气的流通,预防煤气中毒事件的发生;使用电器(如电热毯)取暖时,不能时间太长,要及时关闭电源。

  三、总结:

  小朋友们,冬季取暖保证了我们正常的活动、生活,我们在取暖时一定要注意方法,确保安全。

冬季供暖保障方案5

  活动目标:

  1、乐意与同伴交流,讨论一些取暖的方法;

  2、愿意积极动脑,并大胆、清楚地表达自己的想法。

  活动重点:

  乐意与同伴交流,讨论一些取暖的方法。

  活动难点:

  愿意积极动脑,能够大胆、清楚地表达自己的想法。

  活动准备:

  幼儿用书、教学挂图

  活动过程:

  一、故事导入,激发幼儿兴趣

  1、教师:冬天到了,许多小朋友来到幼儿园,跟着老师锻炼身体,做游戏,可开心啦!可是,有一个叫贝贝的小朋友,她的好朋友却有点不高兴了,因为她发现贝贝已经许多天没有上幼儿园了。原来贝贝没上幼儿园是因为怕冷。他也不知道有什么方法可以取暖。

  2、教师提问:小朋友,你们知道贝贝为什么没有来上幼儿园吗?

  教师:贝贝遇到了困难,你们愿意想办法帮助他吗?

  (教师请个别幼儿进行回答。)

  二、幼儿交流、讨论,说出自己知道的取暖方法

  1、教师:故事中的贝贝遇到了什么困难?怎么办呢?

  (请部分幼儿进行回答)

  2、教师出示图片,请幼儿观察画面里都有哪些取暖的方法。

  (请幼儿根据画面的内容,说一说图片上的人们是怎么样取暖的。)

  三、教师出示挂图,鼓励幼儿观察图片上幼儿的取暖方法

  1、教师:图画上的小朋友用了哪些取暖的方法呢?

  (请幼儿进行回答)

  教师小结:

  我们在冬天可以多穿一些厚的`衣服,多进行运动,锻炼身体。在家和在园睡觉的时候,我们还可以开上空调来防寒。

  2、迁移幼儿生活经验,说一说图画上的取暖用具的名称和一些简单的使用方法。

  教师小结,告诉幼儿一些正确的使用方法。

  四、鼓励幼儿通过饮食、运动等方法防寒。

  1、教师:刚才我们一起说了那么多有关冬天保暖的一些方法,那现在老师就要带着小朋友们一起来学做防寒操。

  (教师带领幼儿进行活动。)

  2、总结:如果平时我们不挑食,身体强壮了就不会怕冷。在冬天里经常锻炼身体也可以防寒。

冬季供暖保障方案6

  为保证师生冬季取暖工作的顺利进行,加强冬季取暖的安全防范工作,确保师生冬季取暖,特制定如下安全方案

  一、加强领导,明确责任

  组长:

  副组长:

  二、明确职责,严格落实冬季防寒取暖工作的各项要求

  学校成立领导小组,对学校的教室、办公室等进行了实地查看并进行排查,确保用电安全、用暖安全,无安全隐患。

  组长:王xx(主要负责组织学校领导、各班班主任、各功能室管理员对学校各个安全防范点进行检查、排查,对检查出的问题及时督促后勤相关人员整改)

  副组长:刘跃忠,王金磊(负责制订冬季取暖安全规章制度及紧急情况处理预案,细化措施,责任到人)

  监督人员:王金磊

  丰国顺(负责在使用取暖设备之前进行必要的安全隐患排查,发现问题及时反馈学校并协同管理人员解决)

  成员:各班班主任和值班人员(负责每天对各班教室、教师办公室、师生活动场所开窗通风换气、室内用电安全情况进行督促检查,检查情况纳入学校安全考核管理的内容,确保室内用电安全)

  三、主要工作

  1、安全教育,常态有效。加强对师生的'安全教育,充分利用校会、班会、黑板报、手抄报等多种渠道开展冬季取暖安全教育,实现安全教育经常化、制度化。

  2、全面排查,消除隐患。学校组织专门人员对各教室空调、电暖器以及用电线路进行全面排查,对发现的安全隐患,及时请专业维修人员对其检修,消除了安全隐患。

  3、专人负责,取暖科学。安排专人开关各教室空调,空调运行期间必须关闭门窗及灯棍,严禁开窗、开门、开灯使用空调。放学或教室及办公室无人时,管理人、责任人应及时关闭空调,放学后由丰国顺老师定期和不定期检查空调关闭情况,如发现有未关闭的,应及时关闭并通知相关责任人,追查相关责任人的责任。做到科学取暖,安全与节约并重。

  4、为保证用电安全,学校实施错时供暖,先供低年级(认真检查各种消防器材,使之处于完好状态。)

  5、加强值班制度,加强巡视和检查,排除事故的隐患,确保师生安全温暖过冬。

  6、供暖期间要加强管理,增强责任意识,发现问题和隐患及时处理,确保冬季取暖安全。

  7、对教室及办公室的门窗提前检查,有损坏的门窗都作了及时修理或是更换,确保不影响学生正常取暖。对教室及寝室的取暖工具——进行检查维修,由安全工作相关领导刘跃忠主任亲自到各个教室及办公室进行检查,一个一个过关。看取暖设备工作状态是否正常,看质量是否有保证,发现有毛病的及时维修,不放过任何一个疑点。

冬季供暖保障方案7

  活动目标

  1、了解冬天取暖时要防止失火、烫伤及煤气中毒等方面的知识。

  2、知道可以用多种方法取暖。

  3、学习词语:取暖、烟囱等。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  活动准备

  多媒体图:取暖的安全。取暖器一个。

  活动过程

  一、了解取暖器的.用途及用取暖器的安全常识。

  围坐在取暖器边,了解取暖器的用途及用取暖器的安全常识。

  讨论:为什么冬天要用取暖器呢?用了取暖器自己是不是热了?小朋友能不能靠近取暖器?为什么?

  二、讨论:在冬天里,除了取暖器取暖,人们还可以用什么取暖?

  1、使用油汀、取暖器、电热取暖器、空调等电器时,不要触摸电源开关和取暖器,不要靠近暖气片,防止触电和烫伤。

  2、用热水袋取暖时,要拧紧塞子并用毛巾或布把热水袋裹起来,防止烫伤。

  3、如果在外边受冻后,不能立即靠近取暖设备。

  三、师生共同小结:冬天里,人们想出很多方法取暖,但在取暖时很容易烫伤、失火、中毒,因此小朋友在取暖时,一定要注意安全。

冬季供暖保障方案8

  活动目标

  1、了解冬季人们的取暖方式,对取暖用具的变迁感兴趣。

  2、大胆想象,设计新型的取暖用具。

  活动难点

  大胆想象,设计新型的取暖用具。

  活动重点

  新型的取暖用具需要幼儿在一定的生活经验上进行创新

  活动准备

  多媒体的课件

  活动过程

  一、把搜集到的取暖用具陈列在活动室里,让幼儿自由观察,结伴讨论,说说它们的'外形特征及其使用方法。

  二、集中观察与讨论。

  1、组织幼儿围坐成圆形,把取暖用具放到中间。

  2、请幼儿尝试使用这些取暖用具,告诉大家使用的时候需要注意些什么安全问题。

  3、你最喜欢哪一件取暖用具,为什么?

  三、根据取暖用具的特征进行分类。

  四、阅读。

  五、鼓励幼儿大胆想象,并和同伴一起讨论,设计新型的取暖用具。

  教学反思

  取暖用具的收集比较困难,所以只收集了一些简单的,另外由一些图片和视频代替,帮助幼儿丰富相关知识。在活动中,多给孩子一点时间,让他们可以自由讲述、交流,大胆发言和想象。

冬季供暖保障方案9

  八家户中学交通安全宣传周活动实施方案 今年9月1日—8日是全国道路交通安全宣传周,为进一步强化道路交通安全教育,增强广大中小学生交通安全意识和交通安全自我防护能力,加强我校的安全教育,大力学习宣传《道路交通安全法》等,现结合我校工作实际,制定八家户农场中学“交通安全教育宣传周”活动实施方案。

  一、指导思想

  为认真贯彻落实精河县教育局《关于认真开展20xx年全县中小学生道路交通安全宣传周活动的通知》的精神,进一步提高学校全体师生的交通安全意识和交通安全自我防护能力,教育引导我校全体师生自觉遵守《道路交通安全法》,创造和谐有序的交通环境,防止交通违章事故的发生,确保我校全体师生的交通安全。

  二、组织领导

  学校成立道路交通安全宣传周工作领导小组。

  组 长:xxx (学校交通安全全面工作);

  成 员:xxx (学校交通安全具体工作的实施); xxx (师生交通安全宣传教育工作督查); xxx (师生交通安全宣传教育工作);【供热安全宣传服务活动实施方案】

  xxx (负责师生交通安全宣传教育辅导工作); xxx( 负责师生交通安全宣传教育辅导工作。) 活动时间:20xx年9月5日至10日

  三、工作目标

  以道路交通安全宣传周活动为契机,普及我校师生交通安全知识,增强文明参与交通的.意识。

  四、具体工作

  1、学校9月5日之前召开组织工作会议,贯彻我校道路交通安全宣传周活动方案。

  2、9月5日,举行一次主题升旗仪式,学校领导在升旗仪式上作《安全出行,珍爱生命》讲话,布置学生写一篇命题作文,开展主题教育。

  3、召开班主任工作会,布置工作任务,利用广播、板报、宣传栏和各班的交通安全宣传角等途径宣传交通安全。以“安全乘车、安全走路”的养成教育为主线,集中开展多种形式、内容的交通安全教育活动,达到在校园内形成“讲安全、学安全”的良好氛围。

  4、学校以“关爱生命、安全出行”为主题布置橱窗,各班教室每期墙报都要继续办好,达到内容充实,使班级“交通安全宣传角”的宣传水平不断提高。

  5、9月7日各班召开“关爱生命、安全出行”主题班会活动,并组织学生观看交通安全宣传片。

  6、9月8日请交通警察走进课堂,进行安全知识讲座,对学生进行安全走路和安全乘车的教育,提高学生的安全意识,并结合讲座内容开展知识竞赛。

  7、9月9日统一开展“交通安全记心中”的主题宣传日活动,通过举办讲座、组织征文、演讲比赛、张贴宣传标语、宣传画等,对学生集中开展道路交通安全教育。

  8、落实好路队制。各班根据学生居住地点编制出合理的路队组织,每天放学由老师把他们排队送出校门,使学生迈上人行道,横穿 “斑马线”,安全进家门;加强对各班交通安全员的教育,使他们切实发挥作用;通过大队委检查加强对学生放学路队的管理。

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