桥为题的作文

时间:2023-04-02 15:38:05 题作文 我要投稿

桥为题的作文六篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的桥为题的作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

桥为题的作文六篇

桥为题的作文 篇1

  古之文人高士皆爱竹,其高风亮节,乃四君子之一,故画墨竹瘦节蛟蛇,咏墨竹溢美之词,在各朝各代均俯拾皆是,好一番璀璨星光,但得我心者唯清代“扬州八怪”之一,堪称画竹一绝的板桥是也。

  郑板桥(1693—1765)名燮,字克柔,江苏兴化人,清代书画家、文学家,尤擅画竹神。

  《郑桥桥集》中题画竹有云:“盖竹之体,瘦孤高,枝枝傲雪,节节千霄,有似君子豪气凌云,不为俗屈。”

  板桥画竹,与前朝文人不同,不特为竹写神,重为竹写生。瘦劲孤高,是其神也;豪迈凌云,是其生也。这里的“神”,是竹内在气质。生,指竹的外部形象,更为形(生)可与神相交融,便移情予物,托物寓意。

  移情予物,托物寓意,是一种境界。

  “江馆清秋,晨起看竹,烟光日影露气,皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹,并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸,落笔倏作变相,手中之竹又不是胸中之竹也。总之,意在笔先者,定则也;趣在法外者,化机也。独画云乎哉!” 板桥的这段画竹体会之话,道出绘画、艺术创作的规律:眼中之竹——胸中之竹——手中之竹,并诠释了何为一种境界,亦言出人生的深远。

  清秋的江馆,看竹,和着烟光弥漫,露气仍未散,隐约地透出日影,在疏枝密叶间浮动,此为“眼中之竹”最自然的形态,未予任何加工,现实中的画面与双眼地第一次碰面,属表浅,客观的物像,于是胸中才勃勃遂有画意。这般表象不就是人生里无所知的轻狂日子么,往往只因一面印象倾倒全部,在一个陌生的地方和无涯的时间里傻傻的毫无保留的洒脱付出,直至一天开始谈疲惫,直至一天开始不从心。

  到了“胸中之竹”则镜由心生,江馆清秋美丽的意境被蒙上一层朦胧的面纱,给了画家思想感情,此阶段的竹的形象已摆脱了表象以及生活中固有的雉型,已然移情予物,是一件艺术品成型的前奏,有朦胧意境萦绕,却总觉得差了些许。艺术的过程真的能直射出人生,我们跌撞走过了几多翠绿青葱,暴雨风霜洗沥了几多坎坷荆棘,曾经种种好像所剩无几,现实模糊了,早不是当初那个模样,而我眼前又似乎慢慢明白复杂的世界是什么样子,原来好多人与事,物与景都该有的放矢,未来的方向,渐清晰。

  最后“手中之竹”使一个量变成为质,让“胸中之竹”凝定下来,化为自己的东西,当而非眼中之竹,磨墨展纸,落笔倏作变相,是意向物化形成具体作品,一个典型的'艺术形象,已然托物寓意,境界呼之欲出,人生也变得深远了,虽走在这苍茫大地上不停打磨,转瞬,四季过了,我们依旧努力地向前,把握或隐没或艰难的梦想,踏出一条平坦的路,领悟出生命的某些价值,且好好珍惜、拥有。

  板桥的竹,画出、咏出了墨竹之魂;板桥的竹,画出、咏出了人生之味。

  所以,我独爱之,心很是平静,平静得可以听见脚边静默的清泉流淌过我二十余年的岁月的余音;平静得可以看见水下漫游的鱼儿荡漾出我二十余年岁月的涟漪,平静得可以感受空中细小的尘埃拂过我二十余年岁月的清寂……

桥为题的作文 篇2

  “谁和她这个没爹没娘的人玩,我就打谁!”一个六七岁的男孩轻蔑地看了我一眼,转头和他的“手下”说。这不是一两次了,我撇撇嘴,流露出“谁和你们一起玩”的表情,拍拍衣服上的尘土,扭头不看他们玩游戏,眼泪却不争气地跌落下来,我擦擦眼泪,快步走向那座普通的草屋——我的外婆家。

  我走过一座木桥,就看见外婆弯着她的腰在自家门前的菜园里摘菜,夕阳的余光给外婆撒上了一身的金光,外婆像是一座金色的雕塑。

  也许是她眼睛的余光瞥见了我,她很快直起腰来,向我招了招手。我小跑过去扶着她跨出围着菜园的栅栏。她像往常一样慈祥地笑,“回来了?和其他小朋友玩的怎么样?”我咬了咬嘴唇,没哼声。没听到回答的她也不恼,只是开始碎碎念“要和其他小朋友相处融洽。”“不要随便生气。”“不要和其他小朋友吵架、打架。”……

  我一直都没说话,只是低头听着。直到临睡时,我躺在温暖的被窝里,翻了个身面对外婆,似是埋怨“为什么我爸妈不在我身边?其他人都有爸妈陪着他们。”外婆愣了一下,明白了我今天为何沉默,既而“啪”的关了灯,“乖孙女,他们为了你今后上大学出去赚钱。”她顿了一下,又说“别怪他们,他们是为了你好。”在黑暗中,我看不清外婆的表情,她没有再说话,我盯着屋顶,没有一点睡意,“外婆,我睡不着。”外婆的大手就伸过来,有一下没一下地拍着我的背,唱着民谣“摇啊摇,摇啊摇,摇到外婆桥……”我在外婆轻柔的嗓音中不知不觉睡去了。

  第二天,我自然是不去和那些嘲笑我的人玩了,于是只能赖着外婆,我们俩一起起床、吃早餐、挑水、除草、吃晚饭、睡觉……

  无聊至极的我总喜欢问外婆一个问题“我是从哪里来的`?”每每被问到这个问题,外婆就会停下手上的活儿,直直腰,指着门口的河,说:“你啊,是顺着河漂来的,是你爸妈把你从河里捞上来的。”生怕我不信,又接着说:“所有的孩子都是从那里捞出来的。”我问过很多次,得到的答案都是一样,所以我半信半疑。这时候,外婆就笑作一团。我就撇下外婆,跑上木桥,向下看,看看是不是有孩子在篮子或盆里,漂过来,一看就是小半天。

  但我从来也没见过。后来,我才知道那些话都是骗小孩子的,这在我差不多快到四年级的时候才有所醒悟。

  小孩没找到,我和桥却熟悉起来。踩在桥上有吱吱的声音,似乎桥马上就要垮掉,事实上牢固得很。遇到下雨的时候,我会趴在木桥上看下面湍急的河水,离我只有几米远处,打着旋涡流走,周围没有人来往,只有雨水打在木桥上的声音,很有节奏感。好像是一位妩媚动人的少女唱着清新的民谣,让人不得不醉倒在她怀中。

  如果在夏天的夜晚,清爽的晚风拂过脸颊,外婆会坐在门前的凳子上,给调皮的我讲故事,有时是动人的传说,有时是迷人的童话,有时是严肃的外公,更多时间是亮亮她的嗓子,婺剧、民谣什么的不在话下。我呢?有时在桥上晃晃,有时在菜园里摘点成熟的蔬菜咬在嘴里……玩累了,躺在外婆宽阔的臂弯里静静地听着外婆的声音。不知不觉睡着了,外婆会把我抱进屋。

  现在想来,那时真的很幸福。

  我现在早已离开了那个小镇,外婆不在了,木桥也不在了,换了一个结实、宽敞的石头桥,汽车都可以开过去。那木桥已成为记忆了,我也长大了。只是在梦中,那木桥和笑眯眯的外婆还会出现。外婆啊,如果时光倒流,在你因病痛失眠时,我会伸出我的手,拍着你,给你唱:“摇啊摇,摇啊摇,摇到外婆桥……”

桥为题的作文 篇3

  今天下午,夕阳西照,爸爸带我去参观钱江三桥。

  一路上,我高兴得又蹦又跳,和爸爸愉快地交谈着,不时地开玩笑。汽车一辆接一辆地从身边飞弛而过。

  登上大桥,眼前的景美丽极了。大桥象一条长龙横卧江面,气势雄伟;中间两条机动车道宽阔得很,上面铺着沥青,平坦干净;三桥正在重新修建,有很多工人叔叔正在施工,远处的施工车把桥震得发抖,我都不敢在上面走,工人叔叔有的在刷油漆,有的在钉…。桥两边是人行道,不宽;栏杆被刷成灰色,比我个头还高,有它就保险了;高大的路灯整齐地排过去,像二排庄严的士兵,注视着往来的行人和飞驰的汽车。爸爸驮着我看远处的`景色,宽大的江面微波不惊,水浑浑的不如我老家的河水清澈,几条船浮在江面上显得很渺小;远处的高楼大厦在这就像画一般,仅一个轮郭而己,水天一色,虽不艳丽,却很壮观;天上的云彩就像金色的沙滩一样,给这幅画添上了许多生机。

  时间过得真快,天很快就暗了,我们来到桥下面的江边大堤上。这里还有一些人在游玩,还有钓鱼的叔叔,这时,大挢亮起的桔色的路灯,把江照得波光粼粼。左面是钱江四桥,右边是钱江一桥,这时都亮起了红灯,在夜幕中非常醒目,美丽极了。

  我们恋恋不舍地离开了三桥,路上想:要是把六公园搬到这江边来会不会更美呢?

桥为题的作文 篇4

  我走过许多桥:吊桥,拱桥、独木桥……但留下的印象皆不深刻,唯有一座心灵上的桥使我终生难忘,因为只有心灵上的桥方不会为时间所磨灭。

  君旭是我年幼时的莫逆之交,那座桥也是他所架起的。

  上幼儿园的时候,我和君旭是同班同学,但我认为我这个乐盲不可能与他这种精通电子琴的人作朋友。他曾参加各种比赛而获得过许多奖,而我与他虽然仿佛年纪,但什么琴都不会弹,更别说获奖。大家都说君旭是“神童”,我顶多是个“玩童”而已。因此我也从来不跟他在一起玩,我想我们之间所架起的桥也只能是由下而上的,我在下面,他在上面。直到有一次,情况发生了改变。

  那天,我在河边空地学骑自行车,他也来到这里玩,并且目不转睛在旁边看着我。我看着他那带着微笑的眼神,不知不觉中走了神,竟鬼差神使、摇摇晃晃把车骑到小河边,眼看就要坠入河中,忽然我感觉一股力量把我推向一边,我连人带车倒在地上,脱险了,但右手重重地磕在一块小石头上,疼得我呲牙咧嘴。原来是君旭,他见势不妙,飞奔过来救我,把我推向一边,我才脱离了危险,他用力过猛,也倒下了,但没什么事,而我右手臂上则留下了一片红肿。我连忙向他道谢,我们交谈了起来,在他救我的那一霎间,我觉得我们之间的距离缩小了不少,我们之间建立了友谊,原本一头高一头低的桥梁变成了平行。后来我们又认识了丹卿,君旭善琴,丹卿善舞,我呢,在一旁学伯牙与钟子期一样,伯牙弹琴,子期闻之,偶尔提点小建议。他说,我虽在音乐的演奏方面没什么才学,但在欣赏方面倒有一定的天赋。他这话使我高兴了好几天,认为我们之间的友谊桥梁更加坚固了。有一次,两个个子大的同学见我们个子小,想欺负我们,但我们也不好惹,他们恐吓的`话还没说完,一番拳脚的较量便开始了。我俩配合默契,特别是我这个练跆拳道的更是大显身手,三拳两脚,两个小混混没占得便宜,只好抱头鼠窜。后来,在丹卿的劝说下,我们和他们和好了,但君旭说,我们是最好的搭档,我们在一起一定是最强的。

  后来君旭搬家了,他也转了学,我们从此没再见面。但我坚信,我们之间友谊的桥梁永存,因为心灵上的桥梁是不会因时间而磨灭的。

桥为题的作文 篇5

  雨淅淅沥沥地下。

  雨淅淅沥沥地下,在贵州来说已是见怪不怪了,但在故乡来说却另有一番风味,因为故乡总是带有江南意味,特别是故乡的小桥。

  贵州是多雨的地域,缠绵不绝的小雨总是连日下着,夹杂在苦闷的空气里总是分外凉爽,可我总觉着好像少了什么似的。

  故乡的雨总是分外像江南的雨,而小桥景致隐隐约约与江南雨巷有着某种若有若无的联系。故乡的雨是淅淅沥沥的,清新的泥土味夹杂在冷冽的风中更有一种风情。特别在冬日,故乡的小桥总洋溢着桂花的芬芳。天下着朦胧的丝雨,雨混杂在清新的泥土里,似江南一样。不过,小桥是故乡独有的景致。

  有人说:江南的小巷是历史留给现实的入口。可我认为江南的烟雨旧梦总不及故乡的小桥,小桥是给人一种心灵的慰藉,在宁静中学会成长。而江南是给人一种忘却的现实。轻轻走进小桥。微凉的细雨在桥板上跳跃,忽而又顽皮地跳到路上与来往的路人嬉戏。踩在桥面上,总给人一种宁静的'感觉,与江南的不同,江南总给人一种凄清的感觉。

  江南是有一种隔世的落寞,风拂过耳际总是给人一种落寞之感,江南总是给人一种绵绵的愁绪,而故乡的小桥总是能还人一片静土,小桥总是让人心变得乐观,所以说故乡的小桥是未来留给现实的边沿。故乡的雨不似江南那样的多情,她是那样的开朗,所以故乡的小桥在宁静中总是能还人一片净土。

  每当返乡的列车驶近小桥,小桥两岸的青山是那样的连绵不断,似绸缎一样,从色彩上看,青山仿佛是绿水的倒影,又好像云彩被绿水染过一样沉淀着彩虹似的梦。天下着朦胧的细雨,雨好似要透过山一样,这时小桥的景致好像在江河中流过一样。远远望去,小桥的形态却也像笼着轻纱的梦。

  我抑制不住心中的渴望向小桥走去,背着沉甸甸的背包,望向小桥,嘴角扬起一抹笑容:存在,真好。四周都是雨伞,飘来一股幽香,抑制不住心中的欲望便欣然前往,我独自站在雨中,听着雨叹息的声音,听着流水潺潺的声音,暗道:活着,真好。

  小桥是故乡独有的景致,在淅淅沥沥的雨声中得到宁静,这就是小桥景致美的所在——带有江南意味的小桥。

桥为题的作文 篇6

  今天,我们来到了桥世界,这里有许多桥:同心桥、铁索桥、独木桥、好汉桥......真是桥的乐园啊! 我们首先玩了同心桥。我和爸爸手拉着手,小心翼翼地分列河道两旁,踩着脚下的钢板,一步一步往前挪。为了步伐一致,爸爸喊起了口令:“一二,一二......”一迈右脚往前挪,二迈左脚跟上去。我们目不转睛地望着脚下,生怕一不小心掉下河去。我心惊胆战地走着,仿佛过了很久很久,终于安全地走完了全程。我和爸爸相互击掌,高声叫道:“耶!成功!” 接着,我又玩了铁环桥。我脚踩木板,手紧紧抓住上面的铁环前行。脚下的木板摇晃得厉害,我的.心也“扑通扑通”紧张地跳着。走到桥中间,哎呀,不好,够不着铁环了!这可怎么办呀?我着急地大叫:“老爸,快来帮我一下!”爸爸闻声赶来,伸长手臂,把铁环往我这拨了一下。我踮起脚尖,身子往前探,用尽全身力气,终于够着了铁环,顺利走过了铁环桥,这才长长地吁了一口气。 忽然,我听到“扑通”一声,回头一看,一个小男孩玩独木桥时不小心掉进了河里,大呼:“救命呀!救命呀!”他爸爸连鞋都没来得及脱,急忙跳进河里,一把捞起儿子,两人都成了落汤鸡。我想:幸好我十分小心,玩也得注意安全呀! 后来,我们还玩了好汉桥、铁索桥、滚筒桥......我还玩了射箭,我学着飞将军李广射虎的样子,扎下马步,拈弓搭箭,不仅姿势优美(有照为证),而且百发百中,获得满堂喝彩。 桥世界真有趣,下次我还要来玩!

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