【推荐】学古筝作文5篇
在日常学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢?下面是小编精心整理的学古筝作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
学古筝作文 篇1
古筝是种历史悠久的古典乐器。今天,妈妈将带我走入古典,进入音乐世界!去学富有情调的古典乐器——古筝!
我怀着激动万分的心情来到了琴韵敦煌,我上了楼,走进第七间房间。一位眉清目秀的老师坐在古筝前,她乌黑亮丽的`长发,如同一道瀑布。她整洁朴素的衣裳,透出一股木兰花的香气!她那修长的手在古筝上摆动着,那优美动听的音乐就蹦出来了,仿佛来到了仙境,而这位老师便是守护这个仙境的仙女!
仙女老师耐心的教我,我也认真地学习,什么拖、摸、勾,什么1、2、3,在仙女老师的指导下,我学会了一些基本动作,对古筝有了一些了解,我还熟悉了一首曲子!
我喜欢这个秀丽的仙女老师!更喜爱古筝这种乐器!学这个虽然比较辛苦,但是我还是要坚持地学下去!
学古筝作文 篇2
从小到现在,我学会了很多东西,如画画、古筝、打乒乓球等等,其中令我最难忘的就是学古筝了。
读幼儿园的时候,有一天,我和妈妈一起去艺术培训中心接哥哥,在等哥哥下课的期间,一阵优雅的声音传到我耳边,我便追着声音跑去,原来是音乐教室里有人正在弹古筝。听着迷人的音乐,我一下子便喜欢上了古筝,于是恳求妈妈给我报名。妈妈想了一会儿,终于肯帮我报名了,我心里高兴极了。
星期六,我就去上古筝课了,心里很紧张。刚进教室,古筝老师就给了我一本书,翻开一看,里面全部是数字。我心里很好奇,“怎么全部都是数字呀?”于是我就问老师:“老师,为什么里面全部都是数字呀?”老师回答我说:“这些不是数字,是音符。”不久就开始上课了,老师教我弹了第一支曲子——《小羊羔》。老师先弹一遍给我听,然后再轮到我弹。后来我就弹了一小段,老师说:“还算可以。”听到老师这么说,我心里有一种甜滋滋的味道。回到家里,我继续练习,弹得久一点,就感到手指被压得好疼,感觉手都快要弹出血似的.。于是我放弃练习,跑到一旁休息去了。妈妈看到后,就说:“世上无难事,只要攀登,坚持就是胜利。”听了妈妈这句话,我身上顿时有了一股力量。
日子一天天地过去,我也一直坚持每天练琴。现在,我已经能够很熟练地弹奏很多支曲子,而且还多次到各地表演,受到很多的称赞。
我相信,只要坚持不懈,就能成功。我会加倍努力的!
学古筝作文 篇3
妈妈一直想让我学习一门乐器,开始我还有一点不愿意,生怕影响学习。
妈妈耐心地讲出为什么要我学习的原因——想培养我一点爱好。我勉强同意学习古筝。
妈妈第一次带我去见老师。我睁着大大的眼睛,东张西望,再看着陌生的老师。老师笑眯眯地迎接我们,给我们泡茶。妈妈和老师在谈话,我就默默地听着,心想我能不能学会古筝呢?
妈妈和老师谈完话,老师提议让我接触下古筝。她把我带到大大的.,长长的古筝前坐下,并且教我戴好指甲。我轻轻地在上面一拨,一声清脆的声音响起来了。听到这声音我心情非常愉悦,一下子就爱上了它。我和老师约定,每周星期六去老师家学习一个小时的古筝。
第一次,老师教我的是用食指弹,老师一个音符一个音符地教。第二次就用大拇指和食指弹,老师就一小节一小节地教,之后变成一句一句地教,又一段一段地教。老师循序渐进、从易到难,一首一首曲子教。有时候我弹错了,她会耐心地对我说:“要专心致志才能学好,不要三心二意。”有时候,我没有多练习,弹错很多或者不会弹,老师就会很凶地问我:“回家练习了吗?”她真是厉害,怎么会知道我没有练习呢!从此以后我就认认真真地学习古筝。回家后一有时间我就认真把老师教我的东西一遍又一遍地弹,直到把它练熟为止。
学习古筝差不多一年时间了,我现在可以熟练地弹好《南泥湾》《渔舟唱晚》《纺织忙》等曲子,我为自己的付出和学习成就感到高兴和自豪。
学古筝作文 篇4
放学后,总能在沿途中看到诸多店铺,那白色的反光玻璃映照出店内琳琅满目的商品。但我还是更喜欢坐在电动车的后座,眺望远方天际,那里时而云卷云舒,变幻多端;时而红似朝阳,美若黎明。
在最拥挤的路段,我邂逅了一份缘,恰似一眼万年。坐落在繁华之中的古筝小馆,灰墙黛瓦透露出一种恬静,一种闲适,传来几声泠泠的琴音。每次遇见,它们都在挑动我的心弦,令我魂牵梦萦。
终于,我按捺不住,向妈妈请求参加古筝兴趣班。妈妈好似与我心有灵犀,应允了。就这样,我走进了那梦寐以求的.芦铭古筝小馆。
小馆的主人,我的古筝老师——芦铭。她是个古典美人。初见时她身着素色罗裙,似是“素衣朱褛,从子于沃”的女子。举手投足间尽显雅韵姿态,一投手、一低眉、一抚琴,动作娴熟轻盈,宛如落子般从容,落下一盘白玉珠似的清明空灵。我不能对她过多言语,或许少一分赞美,她就会多一份从容;少一分喧闹,她就会多一份清净。在这俗世繁华中,安得几人至此境界?又有几人能共赏这盛世清音?
我暗下决心,一定要弹出美妙的筝曲。于是我便在“渔舟唱晚”的境界里独自摸索。脑海里一直回想着课上所学的高、中、低音,一直想象着有一天我能奏出人间仙乐。
只是现实是残酷的。来来回回地重复着“勾”、“托”、“抹”的基本动作,双指被胶带缠得极紧极疼。我绷紧筝弦,把右手拂在弦上,左手压低,弹了一遍又一遍,直到双指红得快要滴出血来,才小憩一会儿。
可我有一个疑惑:为何我怎么弹都奏不出那种清澄的空灵之音?我向老师请教,老师只笑了笑,说:“随我来。”
我纳闷,老师在卖什么关子?但终是随她走了。她问我:“你为什么学古筝?”我也说不清,许是喜静,又或许是想求得一种闲适?老师走到一架琴前,坐下来,双手轻轻搭在琴弦上,如亲昵地摸着小婴儿的头,动作亲昵又小心,视若珍宝似的。她右手起手,依旧那么优雅。左手安然地放在另一端,压住弦,一切都是那么自然,安之若素。她开始弹奏,表情时而放松,时而紧绷,时而深情绵绵,时而悲伤难抑。她完全忘记了我的存在,好似独自置身于高山之巅,溪水之畔。琴音泠泠如山上泉,飒飒如林间风。就这样,她与筝,似伯牙与子期,只需一个眼神,一抹微笑,一种不言而喻的默契,就自然而然地流泻而出。就算窗外车水马龙、浮世喧闹,此刻,都在筝音的氛围中渐渐消弥无踪。我与老师,老师与筝,相对亦忘言。
一曲终了,老师没有说话,伸出她的指,按住胸口,“心在这儿……”
那一刻,我好似明白了,琴瑟和鸣真的不容易!需要学筝者用心体会,经历期待与失望,融合诗意与枯燥,交织梦想与现实,才能奏出一曲如诗乐章!只有把自己真正沉浸在平和与宁静中,我们的人生,才能抵达从容而优雅的境界。
学古筝作文 篇5
生活不无艰辛,只有苦辣酸甜的调味剂才可以使它变得更有味,更有意义,人才可以在艰苦中磨练出一颗坚强的心。当然,学古筝一样不容易,同样充满了苦辣酸甜。
苦
到了古筝教室,第一件事就是包指甲。这是我最讨厌的事,八个手指头都要包起来,费时又费力。每次我包好指甲后手指头都会变成紫色,血液不流畅,害得我好难受。
还有第二件事,就是手指热身。老师给我们一张乐谱,要用很快的速度弹奏,可现在是冬天,天气寒冷,手指都已经冻僵了,怎么弹得快呀!我只好用僵了的手硬硬地弹,结果弹出来的不是弹错就是音不准。但是,我心里想:“柳欣妍,你不能软弱、退缩,振作起来,不能白花钱呀!”我一咬牙,挺了过去。
辣
每天不单单要进行这些“魔鬼训练”,还要学曲子。当时,我又没有基础,什么也学不会。因此,我最怕老师让我们一个一个地单独检查。
逃得过一时,逃不过一世。老师叫我弹了,天哪!我脑子乱成了一锅粥,连有些记住的音都忘了,只好乱弹一气。老师和同学听了后都哈哈大笑起来,老师用嘲讽的口气说:“柳欣妍,你在弹什么呀!看来我白教你了,回家也不好好练!”我顿时羞愧万分,脸红到了脖子根,火辣辣的,辣,真辣!不过这也激发了我的斗志:哼,你们笑我,我偏要弹好给你们看!从那以后,我每天都努力地练古筝,聆听,练习,聆听,练习。最后,我终于得到了老师的认可。
酸
后来换了一位新老师,我下定决心要给新老师留下一个好印象。新老师夸张地用手指着我大声讽刺:“天哪,你弹出来的`是什么音啊,弹这么响干什么,琴弦都要被你拨断了!”当时,我的信心和情绪一落千丈。我没有再被它激发斗志,而是愤怒,难过地想:“是,我什么也不如!我根本就没有艺术细胞,我就是个天生的蠢材!”我心酸极了。下课后,我大哭一场:为什么,为什么我往往努力得最多,而受到的委屈也最多,得到的却只有这些?我真是一个倒霉蛋!
虽然我自卑、沮丧,但是难过了一个星期后,我又想通了:我弹得并不好,但是这些年,我都坚持下来了,尽力了就好,随便别人怎么说,努力学好就行了。于是我又带着微笑重新踏进了古筝教室。
甜
功夫不负有心人,我的付出终于有了回报,在一次次考级中,我考上了六级,而且都是“优秀”,我高兴极了,真想告诉全世界:“我成功了!笨鸟先飞也有成功的时候,坚持不懈、自信的人才能笑到最后!”
通过这些,我终于明白了一个道理:只有苦、辣、酸之后才是甜,而且是流入心田的甜蜜,苦尽了才会甜,只有坚持努力了才能成功!无论生活、学习还是弹古筝,我们的人生充满了苦辣酸甜。让暴风雨尽情的下吧,这样才会看见成功的彩虹呐!有了苦辣酸甜,人生才会更多彩、更美味、更充满活力!
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