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学生综合实践活动心得体会（精选14篇）
从某件事情上得到收获以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编为大家收集的学生综合实践活动心得体会，希望能够帮助到大家。
学生综合实践活动心得体会 1
从学校通知我们五年级要参加国防教育综合实践活动的那天起，我就又兴奋又紧张，我很好奇那该是一种怎样的经历呢?
活动开始的那一天早晨，我来到教室集合，一上楼就看见教官笔直笔直地站在班级门口，他的长相让人觉得他不苟言笑。
乘坐了2个多小时的大巴，来到了xx国防教育基地，开始了第一天的国防教育。第一次离开爸爸妈妈，要在这呆上5天心里无时无刻都想早回家，每天都问今天是第几天啦?在这五天里我们学会了吃苦耐劳，坚强意志，团结友爱。每当我们站军姿时都会很苦很累，特别想休息可是一想到我们是个集体时，便打破休息的念想继续笔直的站着。
在烈日酷暑下暴晒，皮肤便成黑黝黝的'，虽然很苦。但苏轼曾说过：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。这句话的意思是成功的大门是从来都是向意志坚强的人敞开的。坚持就是胜利!这次国防教育是苦的，收获却是甜的，它让我明白了不经历风雨，怎能见彩虹的道理。
这次国防教育中我要感谢教官教给我们的知识，我更想感谢的是我们班的班主任，她每天背着包，只要有哪位同学不舒服，她就会立马从她的万能百宝包里给同学涂药，每天都到宿舍里细心问候我们。她就像我们的妈妈一样对待我们。有同学脚起水泡了，她还会帮忙把脓挑掉。因为有黄老师，所以我们的心里总觉得很踏实!
我们的教官虽然看起来严肃，可他却很幽默。我们问他姓什么，他说他叫清明上人。我们听了，哈哈大笑。训练之余他给我们带来了快乐和知识。
希望下次军训能再见到他。
学生综合实践活动心得体会 2
来到综合实践活动中心的第一天，我们首先进行野炊活动，很快同学们就各自忙开了。只见同学们有的在洗米、洗菜，有的在准备菜单，还有的在点火炉，突然间“轰”的一声，我们的“大厨师”已经在炒菜了，不一会儿一碟碟香喷喷的饭菜就煮好了。开饭咯，大家你来我往吃的那个香啊，感觉比大酒店的饭菜还要香。
第二天，综合实践活动中心的教官给我们上插秧课。教官首先要求我们回宿舍穿好拖鞋下来，然后排着整齐的队伍，向插秧的地方前进。来到了插秧的水田，大家看见稻田里浑黄一体的水，不约而同地说：“这水好恶心啊!”同学们看见这“脏水”都不愿意下田插秧。怎么办呢?经过教官的动员，终于梁嘉熙同学第一个拿着几棵秧苗下水田了，看见他那么勇敢同学们也跟着一个个排队下水。在教官的解说下，我们按照教官的指令，各自隔好距离，把自己手上的第一棵秧插入水田里头，插完以后，教官又指令我们把自己手上的第二棵秧插入水田里头，就这样，同学们终于按照教官的要求，把手里的`秧苗全部插到水田里，圆满完成了这一堂生动有趣的插秧课。直到插入第四棵秧，教官才宣布结束。插秧课结束了，同学们还在唧唧喳喳地讨论着刚才的插秧活动，不一会儿，大家就愉快的回到了宿舍。
通过这次综合实践活动，我感受到同学之间的友情加深了，同时充分体现了大家团结互助的精神。而最令我受益匪浅的是：提高了生活自理能力，体验了劳动光荣的真谛。
学生综合实践活动心得体会 3
我们全班同学都参加了这次的综合实践活动——去东莞市德育基地里实践。就在第三周的时候，我们离开了学校，离开了家人一个星期，去了基地里接受培训。
在基地里的五天，我们都过得很快乐，很充实。但是，令我印象最深的课程是素质拓展课，当时，我弄不懂这节课是上什么，后来，我才知道素质拓展课就是培练我们大家的素质。
一开始，我们的老师让我们学会最高品质就是不说话，然后玩了一个叫“七手八脚”的.游戏，这是考我们团队的团结度高不高。起初，这个游戏还是挺简单的，后来便越来越难，还三只手，三只脚，因为每个团队有10人，所以说这是很难才能做到的，但是，只要不放弃，十个同学一起想办法，肯定会想出办法来打倒这个难题。
解决完“三只手，三只脚”的问题，便转入了下一个内容，每个团队站在一条长长的木板上，然后大家利用身体的中心往前倾，便使木板开始好像荡秋千一样摇起来，这也像冲浪，所以叫勇者冲浪，这个“勇者冲浪”只是让我们试一下，热身一下。这个木板就是让每个同学站在上面，在上面按老师的顺序排列好，要在上面调换，不能掉下来，还是在摇动木板的情况下完成这个排列任务，如果胖一点的人怎么过嘛?那就要靠团队的力量。老师一会儿说按学号，一会儿按出生年月日，哇!这还挺难的，在摇动的木板上调换位置。虽然，我们团队，有几个人掉下去了，但是，我们用团队的精神排好了队伍。
后来，我们和别的老师带的队伍在“齐心协力”的游戏比赛，比赛规则是男和男、女和女通过得2分，男和女得4分，可以拉着手，抓住手腕、手臂都可以，只要两个人一同走完这两条绳索就能得分，这两条绳索的中间特别软，必须要小心地、细心地，度过这条绳索，这必须要两个人把握好节奏，互相照顾好对方，不能急，我们的团队顺利地通过也有很多组，这说明大家一定要齐心协力。
虽然，在这个课上，受了一点点小伤，但是换来的是自身的感悟——无论做什么事情，都要团结，都要齐心协力，都要以团队的力量来做好，不管是多么小的事情，用团队的力量一起做，都会比一个人做更要好。因为，团结就是力量!团结永远在个人力量的前方!
其实，在其他课程上，都很快乐、充实，但令我印象最深、感悟最大的是素质拓展课。我们要永远记住，团结就是胜利!就是力量!
学生综合实践活动心得体会 4
今天我们怀着期待的心情来到了XX市XX实践综合学校。
下了中巴车我们陆续来到了集合地点“宣教室”，因为我们班是最后一个到达目的地的，所以开堂会议要等一下我们，过了一会儿，我们四班的全体学生终于把自己的书包给整理好啦。
会议开始了，主席老师说：“这次实践活动我们各大学校的同学都来了，你们是XX市少年游泳学校的五年级学生，过几天六年级的学生也会来，而这次你们将会体验到农村的生活，我先来说说你们这次的课程，A班（五一班）将会是学习心肺复苏、陶泥。D班将会学习花艺、心肺复苏。”我们班人听到上心肺复苏课时都吓死了，有可能有人体模型呢？
第一节课开始了，夏老师带着我们到了花艺工作室，在工作室的大桌子上摆放着一堆美丽的花朵，我们陆陆续续的坐在了位子上，在位子面前的桌上分别摆放这一些盒子，盒子里摆放着一些剪刀啊，老虎钳呀，还有一些线，那在大桌子面前的老师说这些线名字叫QQ线，弹性很高，老师上课了，老师教我们了先做外框，然后用一种搞怪的材料‘丝袜’做成了一片片五颜六色的花瓣，最后组成了样子向真的'花一样的丝网花！后来我们按照老师给我们的步骤也来做一朵花，我做的花还可以，已经算的上二流丝网花了。
后来，就开始中午吃中饭了，因为吃中饭时是以小组一起吃，所以我把我带的螃蟹和牛肉分给他们吃，老师抢了许多吃的呢，呜呜呜。不过我还做了一些肉丸虽然不好吃，ON我居然自己说出来了！
后来将是扩展练习，就是玩玩啥那些幼儿园玩的东西，还挺好玩的最后将是我们恐怖的心肺复苏啦！再次跟着夏老师来到了实验楼，一进楼就发现了一个房间里躺着许多具“尸体”！好吓人啊！ 坐在位置上我都忍不住脚在发抖。后来老师教我们了怎要救那些短暂昏迷的人，一、十指紧扣，手底按住昏迷着胸口中间（胸外），然后挤压50次，来回做3次。二、把昏迷者的头部转向旁边，然后用左手捏住昏迷者鼻子，再用右手托住昏迷者下巴，然后嘴巴对着昏迷者的嘴，将前面呼吸的气吹到昏迷者的肺里，吹2次，如果还没有清醒过来来回也做3次。就行了。
最后我来总结一下这次的实践心得：这次活动可以让我们在玩中学学中玩！每个扩展活动都是一个小游戏，是要运用好头脑思维，就能成功！而那些课程也让我们对未知的大自然了解更多，可以让我们抓住迷失的知识，在学习中体验快乐，在农业中卓著成长，了解大自然是美好的！
学生综合实践活动心得体会 5
最近几年，我参与了高一年级南京生存训练综合实践活动的课题指导工作，20xx年我指导了高一博雅班一组课题研究，课题是南京白局现状调查与思考。被指导的学生课题获得学校好评。反思这次指导过程，谈谈自己的指导体会。
综合实践活动是以丰富广泛的课程资源为内容源泉，以“主题”为内容呈现形式，以实践活动为主要实施途径和方式。在其实施过程中，主题的开发与设计非常关键。主题的开发和设计必须具有开放性、整合性、地方性、实践性、生成性等特征。
1、首先，必须确立一个较为开放的符合当地地方特色的主题。主题必须与学生生活和南京当地现实社会生活密切联系，从人口、能源、生态、环保、交通、城建、消费、文化、教育等方面选择。主题必须符合学生的兴趣、爱好与特长，能激发学生参与活动的兴趣，促进学生情感体验与生存体验的获得与增进，有助于学生人格、个性的全面、协调发展，有助于培养分析问题、解决问题的能力。
2、实践性、主体性。主题内容开展应有利于学生亲历亲为，使每个学生都能够参与和实践，切实保证让学生走向社会，走进生活，积极参与到实践活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”等操作实践性活动和“想象”、“反思”、“体验”等情感体验性活动中去发现和解决问题、体验和感受生活乐趣，培养和训练研究技能，发展实践能力和创新能力。
3、生成性。课题研究不是完全预定的、不可更改的，“主题”不是现成的结论，而是一个不断生成的过程。主题内容可以在实施过程中不断充实，可以超越现成主题去不断生成新的主题，开辟新的.活动探究领域。
4、指导教师应根据自己的经验，考虑课题实施的可行性，以确保主题活动顺利、有效而安全地开展。应考虑课题实施的条件，要充分利用或调动社会各界的力量，学校、家庭和社会协同行动，共同实施，以达成综合实践活动课程的目的。教师还应当指导学生为解决问题而采用各种手段和形式从各种渠道和环境搜集、整理、研究信息。
总之，综合实践活动中学生应充分发挥自主性，在教师指导下自己参与设计、自己选择主题、自己组织实施、自己进行评价，将活动主题内容的设计与实施过程作为改变学习方式、学会学习、主动发展的过程，使其发展更有特长。
学生综合实践活动心得体会 6
周末参与社区 “敬老服务” 实践活动，让我对 “责任” 二字有了新的理解。我们小组的任务是陪社区独居老人聊天、帮老人打扫房间。初见张奶奶时，她正坐在窗边发呆，看到我们来，眼睛一下子亮了起来。陪她聊天时，她翻出旧照片，讲起年轻时的故事，我才发现老人们最需要的不是物质，而是陪伴。帮王爷爷擦玻璃时，他总怕我们累着，反复说 “歇会儿再弄”，那一刻我想起自己的`爷爷，平时总嫌他唠叨，却忘了他也需要关心。
活动结束时，老人们拉着我们的手舍不得松开，张奶奶还塞给我们自己做的饼干。这次实践让我明白，社区服务不是简单的 “完成任务”，而是用真心换真心的过程。我们付出的只是半天时间，却能给老人带来满满的快乐。今后我会经常参与这类活动，用自己的小事，为社区增添一份温暖，也让自己在奉献中学会担当。
学生综合实践活动心得体会 7
上周在妈妈工作的医院参加 “小小护士” 职业体验，让我彻底改变了对护士职业的认知。原本以为护士只是 “打针、发药”，但亲身体验后才知道，她们的工作远比我想象中复杂。跟着护士姐姐查房时，她要仔细核对每位病人的用药、记录病情变化，哪怕是病人一句 “有点不舒服”，都要立刻仔细检查；给病人输液时，她反复确认针头、药液，动作轻柔又专注，生怕让病人疼一点。
最让我难忘的是协助整理病历，厚厚的病历本上，每一页都写满了工整的字迹，记录着病人的治疗过程。护士姐姐说：“每个细节都不能错，这关系到病人的健康。” 这次体验让我明白，任何职业都需要认真与负责。虽然我累得腰酸背痛，但看到病人对护士姐姐的感谢，我忽然懂得：平凡的'工作也能创造不平凡的价值。未来我也要像她们一样，用专业与耐心对待自己的目标。
学生综合实践活动心得体会 8
“水的净化” 科普实践活动，让我第一次感受到科学的神奇与实用。活动中，老师给我们准备了浑浊的水、过滤棉、活性炭等材料，让我们尝试将污水净化。一开始我跟着步骤操作，可过滤后的水还是有些浑浊，急得我满头大汗。老师过来指导我：“活性炭要铺均匀，过滤时水流不能太快。” 调整方法后，看着浑浊的`水慢慢变得清澈，我兴奋得跳了起来。
老师还告诉我们，现在很多地区面临水资源短缺，污水净化技术能让更多水被重复利用。我忽然意识到，科学不是课本上枯燥的公式，而是能解决生活问题的 “法宝”。回家后，我用瓶子和棉花做了一个简易过滤器，给家人演示污水净化的过程。这次实践不仅让我掌握了科学知识，更激发了我对科学探索的兴趣。今后我会多动手、多思考，在科学的世界里继续探索。
学生综合实践活动心得体会 9
参观非遗 “剪纸艺术” 工作室的实践活动，让我深深爱上了这项传统技艺。剪纸艺人李奶奶给我们展示了她的作品：栩栩如生的花鸟、惟妙惟肖的人物，每一幅都像活了一样。轮到我们尝试时，我拿起剪刀，手却不听使唤，剪出来的 “小兔子” 歪歪扭扭。李奶奶笑着说：“别急，剪纸要先练‘稳’，慢慢来。” 她手把手教我折纸、下剪，还跟我们讲剪纸背后的故事：“以前过年，家家户户都贴剪纸，这是热闹，也是念想。”
在李奶奶的指导下，我终于剪出了一幅像样的 “福” 字。看着自己的作品，我忽然觉得，剪纸剪的不只是纸，更是一代代人传承的`文化与情感。这次实践让我明白，非遗不是博物馆里的展品，而是需要我们用心守护、传承的宝藏。今后我会多了解传统技艺，做文化传承的小小使者。
学生综合实践活动心得体会 10
“校园垃圾分类” 实践活动，让我从 “旁观者” 变成了 “参与者”，也让我懂得了环保的意义。活动前，我总随便扔垃圾，觉得 “分类太麻烦”。但实践中，老师给我们看了垃圾填埋场的`视频：大量垃圾污染土地、塑料垃圾危害海洋生物，我心里特别难受。我们小组负责校园垃圾分类督导，一开始很多同学不知道怎么分，我们就制作分类指南，在垃圾桶旁耐心讲解。
有一次，看到有同学把废纸扔进 “其他垃圾” 桶，我上前提醒，他不好意思地说：“以后我一定分对。” 慢慢的，校园里正确分类的同学越来越多，垃圾桶周围也变得干净了。这次实践让我明白，环保不是一句口号，而是每个人的小事：多走一步分对垃圾、少用一个塑料袋，都是在守护家园。今后我会坚持做好垃圾分类，还会带动家人一起行动，让我们的环境越来越美。
学生综合实践活动心得体会 11
去乡村小学开展 “图书捐赠 + 支教” 公益实践，是我这个学期最难忘的经历。我们给孩子们带去了 500 多本图书，还准备了趣味课堂。第一次给孩子们上课，我既紧张又兴奋，教他们画简笔画时，孩子们睁着好奇的眼睛，认真地跟着画，有的孩子还把画好的画送给我，说：“老师，这个送给你。”
课间和孩子们聊天，我发现他们虽然没有太多玩具，但特别容易满足：一本课外书、一次游戏，就能让他们笑得特别开心。有个小女孩说：“我想读完这些书，以后去大城市看看。” 看着她坚定的眼神，我忽然觉得，我们的小小举动，可能会在他们心里种下梦想的种子。这次实践让我学会了共情，也让我懂得：公益不是 “施舍”，而是平等的.相互温暖。今后我会继续参与公益，用自己的力量，给更多人带去希望。
学生综合实践活动心得体会 12
学校组织的 “校园农场劳动” 实践，让我真正体会到 “粒粒皆辛苦” 的含义。我们的任务是种青菜、浇水、除草。一开始我觉得很简单，可没干一会儿，就累得直不起腰：弯腰除草时，太阳晒得我头晕；浇水时，水桶重得我胳膊发酸。有同学想放弃，老师说：“农民伯伯每天都要这样劳作，才能种出我们吃的粮食。”
听了老师的话，我们重新坚持下来。两周后，看着自己种的.青菜冒出嫩芽，我心里满是成就感。这次劳动实践让我明白，我们吃的每一粒米、每一棵菜，都凝聚着劳动者的汗水。以前我总挑食、浪费粮食，现在我会把碗里的饭吃得干干净净。劳动不仅让我学会了技能，更让我懂得珍惜与感恩，今后我会主动参与劳动，用双手创造价值。
学生综合实践活动心得体会 13
“走进博物馆” 研学旅行实践，让我在行走中触摸历史，开阔了眼界。博物馆里，一件件文物静静陈列：有几千年前的陶器，上面刻着简单却生动的花纹；有古代的兵器，仿佛能让人看到战场上的`厮杀；还有近代的革命文物，讲述着先辈们的奋斗故事。讲解员阿姨的讲解让文物 “活” 了起来，我一边听一边记，生怕错过任何细节。
在 “古代科技” 展区，我看到了古人发明的水车、指南针，不禁感叹古人的智慧。这次研学让我明白，历史不是课本上的文字，而是真实存在的过往；知识也不只是在课堂上学习，更要走出教室，去探索、去感受。今后我想参加更多研学活动，去不同的地方，学习更多知识，让自己的眼界越来越宽。
学生综合实践活动心得体会 14
“搭建纸牌塔” 团队协作实践活动，让我深刻体会到 “团结就是力量”。活动要求我们小组 6 人在 30 分钟内，用纸牌搭建一座超过 50 厘米高的塔，且能稳定站立 10 秒。一开始，我们各自为政，有人想搭得高，有人想搭得稳，结果搭到一半就倒了。眼看时间快到了，我们急得团团转。
这时组长说：“我们要分工合作，有人设计结构，有人负责搭建，有人观察稳定性。” 我们按照分工重新开始，遇到问题一起讨论：纸牌容易倒，就用 “交叉叠放” 的`方法；高度不够，就慢慢往上加。最后，我们搭建的纸牌塔不仅达到了高度，还稳定站立了 15 秒。这次实践让我明白，团队协作不是 “一个人厉害”，而是 “大家一起努力”。今后在学习和生活中，我会主动与他人合作，在合作中共同成长。
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