本科函授学习小结

时间:2023-03-31 10:50:03 小结 我要投稿
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本科函授学习小结

  每一天的时间都非常珍贵,相信你一定有很多值得分享的经验,一起好好小结过去这段努力的时间吧。那么好的小结是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的本科函授学习小结,欢迎阅读与收藏。

本科函授学习小结

本科函授学习小结1

  光阴荏苒、岁月如梭,转眼间,三年的本科函授生活已接近尾声。由于我们是走上工作岗位的学生不能像全日制的学生那样全天候的在母校学习、生活,只能边工作、边学习。在这种“工作+学习”的学习模式中,我能克服重重困难,做到工作学习两不误,边实践边学习,不断收获,不断进步。回顾这三年的学习历程,感受颇多。

  一、珍惜机会,受益匪浅

  为了不断地提高自己,我很珍惜这次的学习机会,我千里迢迢的从苏南赶到苏北,冒着严寒来报名,顶着酷暑来上课。虽然随同的有四人,但人生地不熟,在找住处方面遇到了很多的困难,凭着我们一颗团结的心都一一克服了。最大的困难是工作和学习的冲突,记得第一年暑假,学校原本安排我去南京参加珠心算培训,这对我来说是一次很好的学习机会,但由于要参加本科培训,我主动放弃了这次机会,接下来也有几次冲突,我都一一克服了。家庭方面我也能正确处理它们之间的关系。我把学习当作完善自身的需求,把学习当作促进工作的动力。在学习的过程中,我能做到认真学好每门功课,争取优秀的成绩。因此在老师讲解内容的时候我能认真做好笔记,画清重难点,回到宾馆,我会利用时间对所学知识进行系统的复习,每门功课我都能一次通过,很好的验证了“功夫不负有心人”这句话。

  二、精彩教学,回味无穷

  虽然每次函授只有十来天的时间,所学的科目涉及的内容有限,但每门功课所安排的老师都是知识渊博,他们的课都很精彩,虽然他们讲解的

  内容不是很多,但所涉及的知识很广。其间有系统的理论讲解、有生动的实例剖析,使我们每位听课者在轻松的氛围中接受高质量的学习。老师们风格迥异,但水平都是一流的,他们深入浅出的讲解给人以很深的启迪。聆听他们的讲课真是莫的享受。静安思之,我清楚地明白老师们精彩讲课的背后是他们多年的修炼,他们是在将浓缩了的精华尽可能地教授给我们。在有限的时间内,老师们丰富的实践经验和讲课时的.风采,引领我们畅游于知识的殿堂,令人回味无穷

  三、认真工作,学以致用

  在函授期间,我努力把理论知识运用到自己的教学工作中,并不断反思、不断总结。我撰写的教育论文“激发小学生学习动机的策略”,是我用了足足六个月的时间对自己所任班级的学生进行实验、研究,把所得到的第一手资料和学习中获得的理论知识结合而成。三年来,我通过这样的不断研究和反思,我的教研水平也有了很大的提高,连续被学校评为“教研先进教师”。

  四、继续努力,不负所望

  这三年的学习,虽然累了些,但自感生活因忙碌而充实,因忙碌而精彩。它,将成为我

  人生学崖中的又一段美好的回忆。毕业之际,回首往事,我知道自己的所学和被人比起来还有一段差距,我也知道学无止境,所以,我将带着对未来美好的憧憬,继续努力学习着、进步着。

本科函授学习小结2

  三年的本科函授生活已接近尾声,在这种工作→学习→实践→再学习→再实践的学习模式,使我收获匪浅,收益终生。回顾这三年的学习历程,感受颇多。

  一、专心聆听,上好每一堂课

  由于考虑到我们这个班的学生大多是教师,所以教务处把面授的时间给我们安排在双休

  日或寒暑假,这样就为我们克服了工作学习两不误的困难。每次面授,老师们深厚的理念功底、扎实的专业技能、丰富的教学经验让我们赞叹,深深地吸引了我们。面授期间,我能坚持不无故迟到、早退,课上专心聆听,认真地圈划重点,按类别认真做好笔记,积极参与课堂研讨,配合老师的教学,珍惜每位老师的悉心辅导,上好每一堂课。

  二、坚持自学,提高专业技能

  本科函授班给我们提供了丰富的学习课程,从多个方面提高了我的`综合水平,有知识有技能,我深知要想让自己真正得到提高只靠几次面授课堂上的听讲是完全不够的,更重要的是要我们自己用大部分时间去自学、去练习。因此在平时,我会利用工作之余,认真阅读教材,并勤学苦练,高效率地完成面授期间每位老师留下的作业。一份耕耘一份收获,由于自己的努力,本科每门课程的考试我都能从容面对、一次性轻松通过。

  三、认真工作,在实践中成长

  学以致用,这是我参加本科学习的主要目的。在这期间,我在理论学习与教育实践中不断磨合,不断反思,不断总结,认真撰写毕业论文,把学到的知识内化为自己的教育行为,提升专业素养。三年来,本人的教学水平有了明显提高,组织学生的活动有声有色,受到学校领导的肯定与赞扬。

  毕业之际,我要感谢在南晓庄师范学习的这段经历,让我体验到学习的乐趣,享受到成长的喜悦。当然我的所学还很有限,古人说得好,"活到老,学到老",我将不断学习,不断超越自我!

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