课堂为题的作文

时间:2023-03-23 14:19:11 题作文 我要投稿
  • 相关推荐

课堂为题的作文6篇

  在学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编收集整理的课堂为题的作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

课堂为题的作文6篇

课堂为题的作文 篇1

  “请没交作业的同学站起来!”老师板着面孔说道。同学们吓得抖了一下。突然一个男生起来了。他是名副其实的淘气包。

  “又是你!”老师狠狠地说道。“还有同学,主动起来的写反思五百字,反之的,哼哼,就等着我怎么处罚你吧!”老师说道。

  没交作业的同学陆陆续续地站起来了。

  老师开始点人数。刚刚提到的那位男生,你猜他在干什么?

  他面朝我们,双手在空中摆动着,整个身体也跟着左动右动。他那副模样,全然不知老师盯着他。老师看了他许久,也忍不住笑了,说道:“大家看xxx,芭蕾跳得可真好啊!长大是不是想去舞蹈学院啊?”

  全班捧腹大笑。就他那胖模样,跳街舞都没人看,还来芭蕾?那位同学立马转过身来,霎时间脸比苹果还红,这下可丢大脸了。

  其实我们也并没有嘲笑他怎样的,这只是一个课堂小插曲,在平淡无趣的.课堂中增添了几分生机……

课堂为题的作文 篇2

  大多数人认为,在学校上课才叫课堂,那就错了,其实呀!我们生活离不开课堂改为:我们的生活也是课堂。

  我没事时就会观察昆虫,这不我又开始观察昆虫了,我先观察蚂蚁,突然,一大群蚂蚁都出来了,一开始我觉得没什么大事,就不去管它,可后来,天突然下起了雨,原来是这样:蚂蚁搬家--要下雨。你可以通过这件事写出团结的`重要性。

  雨过天晴后,太阳出来了,彩虹笑弯了腰,我突然听见一个声音--原来是一只小鸟。我抓住了它,放到一个小箱子里,不久,小鸟就死了,我才明白:原来小鸟离不开同伴呀!这也是课堂。你可以通过这件事写出鸟儿也需要自由。要爱护小动物。

  总之,走进网络,拥抱自然,研究问题,参加竞赛,服务社会,善待他人,学做家务……这些离不开课堂。

  生活处处都是课堂,这些多姿多彩的课堂能开拓视野,增强才干;能锻炼体魄,磨练意志。能是心灵得到净化,智能得到开发……这些感受要从事件中来,否则不让人信服。

课堂为题的作文 篇3

  今天,语文课接近末尾,陈洁正在读课文,“嗞……。”得一声,什么声音?哪个同学放屁?还是……。还没想到,严鸿杰就来了一句:“是郭之恒!他把饮料摔下去了。”话音刚落,几位同学就来了兴致,猜饮料,“是芬达!”丁子策坚定地说。“神马?明明是可乐好不好?”“哪有?是芬达~”“不是!是可乐!”“别吵了!”金老师终于发话了。大家只是互相传了个白眼,无话可说。“老师,我的芬达摔下去了~”郭之恒还没喘气,丁子策就竖起大拇指佩服自己~“切”旁边传来了窃窃私语,“你们注意到陈洁了么?都在注意郭之恒,好了,别笑了。郭之恒同学给我们语文课放了个小插曲~”刚说完,“叮……”下课铃声响了!大家就像疯子似的跑到郭之恒旁边,“哇!”人群把郭之恒淹没了,我禁不住诱惑,也跑去凑凑热闹,袁博冉拿起芬达不以为然地说:“才漏了这么点点而已~”郭之恒数了个白眼给他~

  郭之恒看着漏了一地的芬达,心疼极了,我们只好耸耸肩,无奈地走开了,突然,郭之恒大叫道:“袁博冉,拿拖把来!”“好吧!”袁博冉不情不愿地走向厕所,一分钟后……“你磨磨唧唧真是慢~”袁博冉双手叉腰怒气冲天地说:“能帮你拿拖把已经很好了!”“我还要让你拖呢~”袁博冉终于忍不住了~,刚想骂他,郭之恒就来了一句:“谁让你嘲笑我的`?”袁博冉就像泄了气的皮球,瘫坐在地上,”你…。你坐到芬达了~”大家哈哈大笑起来,袁博冉想看裤子,可是他看不到,就在打转,大家又一次大笑起来,这次袁博冉也笑了!

  这节语文课真是好玩啊!

课堂为题的作文 篇4

  上课了,平常悦耳的铃声今天听来却这般恐怖。我们胆战心惊地等待老师的到来,因为这节课要检查背课文。

  老师来了,他用期待的目光看着我们。我心里像揣了一只小兔子似的跳个不停。我偷偷地看看周围的同学:李杨的手在两膝间使劲儿地搓着,我似乎能感觉到他的手掌透出的潮热的汗气;乐乐身体好像在微微发抖,看样子很想躲到桌底下;张小朋桌子上平放着课本,他低着头,闭着眼,口中念念有词,脑袋还时不时有节奏地晃动着——真是临时抱佛脚;学习委员张新晋倒是一副胸有成竹的.样子。

  抽查开始了,被抽到的同学多半背得结结巴巴,甚至丢三落四,张冠李戴,同学们被逗得哈哈大笑。老师的脸由晴转阴。我心里也忽喜忽悲,高兴的是老师没叫到我,发愁的是这节课怎么这么漫长!

  老师又要叫下一个同学了,我紧张地等待着。“刘——”

  我的心差点跳出来——“佳奇。”啊!谢天谢地,总算又逃过一劫!只见刘佳奇自信地站起来,流利地背着课文。而我在那里小声地嘟嚷:“下一个别是我!”

  盼星星,盼月亮,盼得花儿都谢了,终于盼来了清脆的下课铃声。老师不甚满意地走出了教室。我长长地舒了一口气,瘫倒在椅子上。唉,这样的日子太难过了!

  早知如此,何必当初?刘佳奇能背好,我就背不好吗?我咬咬牙,拿起书大声地读了起来……

课堂为题的作文 篇5

  一天上午,科学老师徐老师正在上课。

  突然一只小鸟发现同学们在上关于鸟类知识的课,它很好奇人类是如何讲解它们的,就从窗户飞了进去。

  它在教室上空飞来飞去,叽叽喳喳地叫。一个小男孩并没有停老师讲课,而是在底下玩卡片。他最先发现了教室里的那只小鸟,一边指着小鸟一边说:“快看呀!那儿有只小鸟!”“对呀,对呀!”同学们说。那个男孩有说:“我们把它捉住,好好地养它吧。”同学们点点头,表示赞同。他们把教室里的窗户全部关上,伸手去抓。小鸟被这场景吓得不知所措,向着窗户飞去,由于窗户的玻璃是透明的,就结结实实地撞在玻璃上了,晕了过去。老师看见了,捡起掉到地上的小鸟,放到讲台上,包扎它受伤的'地方。老师对同学们说:“同学们,小鸟事我们的朋友,可以帮我们除掉害虫,所以,我们不但不能捕捉小鸟,还要爱护它们。”刚刚那些要捉小鸟的同学脸红了,非常后悔。

  小鸟渐渐醒了过来,那个带领同学们捉小鸟的同学羞愧地走上讲台,轻轻地拿起小鸟,打开窗,把小鸟放了出去。小鸟在窗外叽叽喳喳地叫着,仿佛在向同学们致谢。

课堂为题的作文 篇6

  总喜欢把记忆锁进脑海那个大箱子里,厚重的锁头泛出斑斑锈迹,不曾想到打开它,只认为一切事情都会在潜意识里被融解,回忆那似水流年般星星点点的往事,总有一些精彩的事在我脑海浮现。

  “加油,加油”,一阵阵鼓励与加油声从五条路小学的操场上传出,仔细一看,原来是六(2)班的同学正在体育课上举行拔河比赛。

  裁判宣布比赛规则:一条长绳子正中间系一条红领巾,哪一方先把红领巾拉到自己方的红线区域内,哪一方就取胜。于是,我们在老师的协助下分成两队,我被分到了“天鹰队”,而我们的对手“猛虎队”的队员们个个都是精神抖擞、身强力壮、英姿飒爽。想到这里,我看了看我的队友们,不得不为“天鹰”们的胜败捏了一把冷汗。

  伴随着一声清脆的哨声,拔河比赛开始了,双方队员握紧绳子,一个个脚跟蹬地,身体后仰,拼命向自己的一方拉拽绳子。我用手在绳子上缠了一圈,两手用力拉绳,使出浑身力数,我身后的队友们一个个都杀红了眼,有的脸憋得通红,有的龇着牙、咧着嘴在较劲。看!我们的“大力王”李天屹同学双手紧拉绳子,眉头紧皱,眼睛瞪得比灯泡还要大!他张着嘴,暗暗给自己鼓劲。是的,无须谁来提醒,这时候的我们齐心协力,是有劲一块使的联盟军,有汗一起流的.亲密战友!

  一旁的拉拉队发出震耳欲聋的加油声:“天鹰队,加油!天鹰队,必胜!”这喊声可以说是惊天地,泣鬼神,好象要把万里晴空震碎!听到了拉拉队的加油声后,我拉得更用力了,感到我内心深处有一种奇特的超能量,让我热血澎湃!这时向红领巾望去,它好象一点也不理睬我们两个队,自己在那里摇头晃脑,左顾右盼,不偏向于任何一方。

  再看对方“猛虎队”的队员,他们个个也都是面目狰狞,身体后倾。但是。我们是不惧怕对手的,在一片加油声中,我们暗暗在心底彼此鼓励,互相激励。“天鹰”牢牢抓住手中的猎物,用他们钢铁般的脚爪,紧紧钩住大地,然后将猎物向后拖!此时,震耳欲聋的加油声再次传入我的耳朵,我想什么也不管了,拼了!我大喊一声,猛地往后拉,只见红领巾慢慢地向我方移动,大家都用尽自己最后的一丝力气,目标离我们近了!3米,2米。此时我们已经精疲力竭,红领巾也飘飘忽忽地来到了我们身边。

  比赛结束的哨声响了,“我们胜了!”巨大的惯性使我们像多米诺骨牌一样倒下,但我们依然十分兴奋,“天鹰队”队员们全部齐刷刷地躺在自己的领地上幸福地喘息着,我们的笑声传遍操场,传遍校园,传遍苍穹。

  这次精彩的体育课,使我经久难忘!心底仿佛又响起那首歌:“一根筷子哟,轻轻被折断,十根筷子哟,牢牢抱成团。”倘若不是我们这些“天鹰”齐心协力,又怎能捕获那迷人的“猎物”呢?

【课堂为题的作文】相关文章:

以课堂为题的作文10-08

以课堂为题的作文11篇12-14

以课堂为题的作文(11篇)12-14

以课堂为题的作文精选11篇12-14

以课堂为题的作文8篇10-08

以课堂为题的作文(8篇)10-08

以课堂为题的作文400字10-09

课堂为题的作文7篇06-16

课堂为题的作文三篇06-12

课堂为题的作文六篇10-08