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描写那时的作文
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的描写那时的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
描写那时的作文1
那时，我怔住了，怀里抱的书散落了一地，泪不知不觉中落了下来。
我迷上一套叫做《波西·杰克逊》的小说，只可惜图书馆只有几本，妈妈又不给我买，我只好学着林海英去书店里窃读。
这天，我又来到了学校附近的那家小书店，是一个老爷爷在经营它，哪儿有好几本我没看过的。我一连好几天都在这看。
我正在津津有味的看着《魔兽之海》，只听见一个苍老的声音在背后响起：“小伙子，喜欢看这套书吧。！”我回头一看，原来是那个老爷爷。糟了，我没经过别人的允许就看书，这样做，太不好了！想到这儿，我小脸一下就红了：“对不起，老伯伯，我没经您的允许就看您的'书，实在对不起！”没关系，小伙子。爱看书是好事，糟老头子我也赞成。我听老爷爷自称“糟老头子”忍不住笑开了。他假装吹胡子瞪眼的，我笑的更厉害了。过了好一会儿才停住，意识到自己的失态，便马上到了歉。我好像和老爷爷是相识许久的好朋友。
老爷爷突然对我说：“小伙子，你把这套书拿去看吧！看完还给我就行了。”我一蹦三尺高：“真的？”“当然是真的，糟老头子我一言既出，驷马难追！”我高兴极了，说：“谢谢老爷爷，我一定会把书还回来的！一定！”老爷爷微笑着点了点头，我蹦蹦跳跳地离开了。
一个学期后，我又来到这里，大叫：“老爷爷，我来了。”可是我没看见那家书店，只有一家小玩具店在那儿。
我心想：是不是找错地方了呀？去四处看了看，我边找边叫着老爷爷，可还是没找到。
我心里有种不安的预感，老爷爷会不会出事了呀？我马上把这个念头抛开，老爷爷怎么可能出事嘛！我又找了一圈，还是没找到，不安的预感更加强烈了。
我决定问一问那个玩具店的老板，我叫了一声：“老板！”只见一个“牛里牛气”的叔叔走了出来，凶神恶煞的看着我：“怎么了？”我有些害怕，但还是鼓起勇气说：“叔叔，您知道原来这儿开书店的那个老爷爷在哪儿去了吗？”“哪个糟老头子啊！”听到这里，我有些不舒服。"他死了，一个月前被车……”我听清他后面说了些什么。
我怔住了，怀里抱的书撒落了下来，泪不知不觉中流了出来。虽然我只和老爷爷相处了一小会儿，可我和他有了一种不分年长年幼的友谊，一种信任的友谊。
我四处打听那个老爷爷的住处，终于来到了一个破旧的小屋，门前的几棵树仿佛在诉说它们主人经过的岁月。
我鼻头一酸：“老爷爷我把书还回来了，还回来了……”
描写那时的作文2
不知何时，置身于一个空间。淡粉色的墙，点缀着纯白色的花。蒲公英在飞舞，钟摆在轻摇。时间承载着过去，朦胧，缤纷。纱帘动了，光影摇曳。浓白的雾气徐徐袭来，弥漫了空间，迷离了眼眸。
槐花开在五月，串串黄白。无忧的我穿着碎花小裙，睁着纯澈的眸子，在仰望金阳。痴痴傻傻的，却愉悦满怀。不时伸出手来，伸至眼前，而后张合手指，任阳光从指尖流泻。那是天使的目光吗？还是仙子的脂粉？想着，玩着，任汗流淌，任脚酸痛。投入中，忽有一双手蒙住了我的眼睛，带来了暂时的黑暗。我调皮一笑，喊出了某某的名字。继而转身，两人相视一笑，眼中放出大把星光。我狡黠一笑，眉毛一挑，伸出双手，偷袭对方的胳肢窝。她咯咯地笑着，跑开了。我便紧追上去。小胖腿轮番向前，手臂上的小嫩肉颤颤的。阳光暖暖地流泻，为我们镶上了一圈暖暖的光晕。门前的小河无声淌着。两个小孩轻笑着，那是阳光灿烂的痕迹。
槐花轻飘着落下了，童年随之而去。那纯澈的思想也随之而去了吗？我想不是的。其实，童年是恒久的。孩子的眼睛永远凝视着这个世界。
栀子纯白现于校园，笔墨和文字是校园的主色调。可我们绝不是书的傀儡。在我们的内心深处，有着一种绝不亚于孩童的`创造力抑或说是思想。美术课上，我们用铅笔在白纸上勾勒线条，描画思想。窗外鸟鸣啁啾，绿柳轻摇，一切都很温馨，很美好。不时地，会有几个同学发出咯咯的怪笑，只为画错了一个细节或是涂抹颜色时弄脏了同桌的衣裳。我拿着画笔，轻轻地描画。一根根线条交错着，衔接着。我的脸上泛着恬淡的微笑。绘画真的是一件很幸福的事，可以毫无顾虑地把心中的幻境转移至现实，而且是一点一点地呈现出来，绘画时的心情正如小时候搭积木时的那种激动和暗自喜悦。笔与纸的摩挲间，思绪肆意流淌，搁浅了、沉淀了的童心也随线条的旋舞一点一点地发酵。待画完，高举着作品独自欣赏时，一个挣脱了缠绕、剪断了束缚的孩子正用世界上最美丽的眼神诠释着纯真。那是白雪本质的延续。
白雾缓缓散去，空气中残有野百合的清香。钟摆轻摇。那时花默开，五彩绽放。风欺过，花飞轻似梦。我倚着墙，用孩子特有的眼光，笑观、笑闻这场童年的花飞，童心的哼唱。
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