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中学备课评比方案
为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要预先准备方案，方案属于计划类文书的一种。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编为大家整理的中学备课评比方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学备课评比方案1
一、评比目的
备好课是上好课的前提，备课笔记是教师组织课堂教学活动的重要依据，是保证教学质量、提高课堂教学效果的基本保障。为了进一步加强教学常规管理，根据本学期工作计划，组织任课教师备课笔记的检查评比活动，以达到“以评比促规范，以规范提质量”的目的。
二、检查时间、地点
时间：20xx年2月5日（周四）晚6:40—8:00
地点：行政南楼五楼阅览室
三、检查人员
校长及年级组负责人，并抽调部分行政人员、年级组成员、教研组长等参与检查。
四、工作要求
1、请各课任教师把本学期备课笔记于2月5日（周四）下午5：00前交到教导处主任办公室，并按组别签名登记。
2、从个人业务提高角度出发，要求45周岁以下教师写详案，如为简案，要酌情扣分。另外跨年级任课教师需提供两本备课笔记。
3、高三年级教师接受本次教学常规检查，需提供一轮复习教案设计或较完整的备课资料。
4、本次检查工作将评出优秀教案若干篇，给予表彰奖励，并将本次检查结果与年终绩效考核挂钩。
5、本次检查结束后，学校将通报检查评比结果，对未按时上交备课笔记的或备课不认真、书写不完整、不规范的教师将给予通报批评。
6、教导处保存好教学常规检查评比的原始材料及评比成绩汇总表，作为今后教师职称评聘材料审验的依据。
五、评比标准（另附件）
附：《宣城市中小学教学常规管理18条》（修订）
第13条对教师“教”的基本要求
教案撰写要求：平时授课要有超前1—3课时的.教案；凡采用电子备课的，课件只是教案的组成部分，任课教师不得以课件代替教案，还应有施教批注的纸质教案；教龄在15年以上、任教未修订的同一版本教材的教师，经本人申请、学校审批，可以在上一轮教案的基础上，结合自己的教学体会和学生实际修改后再使用一轮；跨课头或小学包班的教师，所在课时最多的一门须写出详细教案，其余学科可以写简要教案；每学期书写教案的数量应与教学计划安排相吻合；教案中确定的教学目标、重点、难点应在教学过程中得到体现和落实；复习课、习题课与试卷评讲课均应有教案，并在教案中体现对学生学习各个环节的指导与监控。
中学备课评比方案2
为加强教学常规管理，引导广大教师在教学中加强对备课内容的.研究，促进教师更新教育观念，提高备课质量，根据教学工作计划，教务处每学期将进行一次备课评比活动。评比结果以优秀、良好、一般、较差四个档次进行定格，定格结果以简报形式存档。
一、组织机构
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxxxxx
二、参评对象及评委
1.参评对象：各学科任课教师
2.评委：各教研组分管领导或外请其它学校骨干教师
三、评比办法
1.学校成立评选小组，由评委打分确定档次。
2.备课评比结果中优秀、良好、一般三个档次人数各占教研组人数的三分之一。
3.个人备课量化评分参照赣榆县中小学教师教学设计（教案）评价表。
4.个人备课评比最终得分为备课过程性抽查得分×50﹪+期末备课检查得分×50﹪
四、活动要求
1.个人备课要求字迹工整，特色鲜明，无知识性错误，无抄袭现象，体现原创性。
2.个人备课原则上为手写详案（与教研室要求同步），不得从网上下载教案。
3.对检查中出现以下情况者，视为备课较差，学校将进行通报批评，同时无物质奖励。
（1）使用他人备课，改头换面，充当自己备课。
（2）备课经查实为非本人所写。
（3）实备次数与应备次数相差超过应备次数的六分之一。
（4）备课内容过简，书写潦草。
五、奖励办法
对获得优秀、良好、一般三个档次的教师，给予物质奖励；评比结果作为教职工工作量化考核中教学检查项目量化依据。
中学备课评比方案3
一、指导思想
为了更好地落实学校工作计划，充分发挥教研组、备课组的功能和作用，促进学校常规教学，加强学校教研教改氛围，促进学校新课程改革，促进学校校本专题研究的深入开展，促进学校奥赛培训工作，促进学校老师的'专业成长和学生的全面发展。特制定本方案。
二、评比内容及评分细则
（一）常规教学落实情况（70分）
1、备课（此项基本分为10分，扣完为止）
每次检查：每缺1人扣2分，每迟交1人扣1分，每少一节备课扣1分。
2、听课（此项基本分为10分，扣完为止）
每次检查：每缺1人扣2分，每迟交1人扣1分，每少一节备课扣1分。
3、上课（此项基本分为10分，扣完为止）
每次检查：按学校教学督查方案执行。
4、作业（此项基本分为10分，扣完为止）
每次检查：每缺交一个科目扣2分，未按要求批阅作业、少一次扣0.5分。
5、教学计划（此项基本分为10分，扣完为止）
每位任课教师于开学前期周内完成好教学计划交教务科，每缺交1人扣2分，每迟交1人扣1分。
6、期末教学工作总结（此项基本分为10分，扣完为止）
期末教学工作总结每缺交1人扣2分，每迟交1人扣1分。
7、全校性活动（学校组织的非教研教改活动）
每缺1人，扣2分，迟到1人扣1分。
（二）教研教改情况（50分）
1、教研组（或个人）教研专题（此项加分最高为10分，无专题记0分）
无专题扣2分，有专题则每专题加4分。
2、教研组（或个人）校本专题（此项加分最高为10分，无专题记0分）
无专题扣2分，有专题则每专题加4分。
3、开放周公开课（此项满分10分，扣完为止）
组内开放周每缺公开课1节扣2分。
4、全期教研组、备课组活动（此项满分10分，扣完为止）
全期各教研组、备课组至少组织活动五次，每缺少一次扣2分，每多一次活动加2分。
5、本组内有师徒结对帮带情况（此项满分10分）
每结对师徒一对（有协议、有听课、指导的文字记录）加2分。
（三）奥赛培训或其他培训（包括作文、课题研究等）辅导情况（80分）
1、组内有计划、有分工、有人员进行了专门奥赛培训（以记录检查为依据），每次加2分（此项满分20分）。
2、其他培训辅导（含音、体、美、劳技、信息技术及重点学生的个别辅导（以记录、调查、检查为依据）每次，每次加2分（此项满分10分）。
3、奥赛培训或其他培训成果（此项满分50分）
国家一等奖：每人次加10分
国家二等奖：每人次加7分
国家三等奖：每人次加5分
省级一等奖：每人次加7分
省级二等奖：每人次加5分
省级三等奖：每人次加3分
市级一等奖：每人次加5分
市级二等奖：每人次加3分
市级三等奖：每人次加2分
三、评比要求及方式
1、评分以日常记载、检查登记情况及调查核实情况为依据，并按上述内容进行打分。
2、大教研组内的各备课组必须有40%以上的先进备课组才有可能评先进教研组。
3、有以下情形之一实行一票否决：
①本教研组、备课组内有老师严重违纪或出现重大教学事故而受党纪、政纪处分的。
②本备课组、教研组内有老师因违法犯罪被拘留或判刑的。
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