第二学期初中英语教研组计划

时间:2023-03-17 08:27:00 学期计划 我要投稿

第二学期初中英语教研组计划

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,为此需要好好地写一份计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?下面是小编整理的第二学期初中英语教研组计划,欢迎大家分享。

第二学期初中英语教研组计划

第二学期初中英语教研组计划1

  一、指导思想:

  在学校领导和教研室的指导下,认真学习并全面贯彻新课程标准,坚持“以人发展为本”的教育理念,与时俱进,开拓创新,坚持深化教育教学改革,提高教育质量和教育管理水平,推动本校英语教育教学高标准、高质量,适度性超前发展。以学校的教学工作计划为本,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,组织教师参加课改理论学习,不断深化课堂教学改革,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。全面提高我校英语教研组教研工作水平。

  二、工作思路:

  1、配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动,组织老师上观摩课、示范课,通过听课、评课、研讨等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。

  2、本学期将加大力度落实备课制度,旨在通过备课,让教师们更好地掌握课程重点,了解教学难点,形成较完整的备课教案。各年级具体目标如下:

  七年级:在做好中小学衔接的基础上进一步培养兴趣,强化基础,抓好起始年级的英语学习习惯,平时注重口语的训练,帮助学生克服口语困难,在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

  八年级:加强阅读教学,适当补充阅读材料,注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣,在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,力求进一步提升质量。

  九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学法指导和能力培养,为实现20xx年中考的新突破打好基础。

  三、具体措施:

  (一)加强教育理论学习,提高教师理论素养。

  1、各科任教师不但要有过硬的教学基本功,而且具有先进的教育理念及高尚的师德、奉献精神。不断提高其思想道德素质和业务水平,始终着眼于“敬业、爱业、专业”精神,外树形象,内强素质,努力打造一支具有崇高理想、有爱心、肯奉献,师德风尚高、教学理念超前、专业水平高,勇于创新,教育教学质量高、业绩非凡、家长认可、社会满意的教师队伍。

  2、英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容。领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用。

  3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动,而且紧紧围绕教研组的活动专题,重视对师生关系的研究,重视对学生的研究,因为学生是研究的重点,是教学中的主体。在评课和说课中,要以学生的主体作用为重点,以合作学习的时效性为重点。

  (二)狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。

  1、强化备课制度。备课是教学工作的准备阶段,也是落实教学任务,提高课堂教学效率的必要措施。为此,教研组要求各科任教师认真备课,做到有计划、有目标、有实效。努力研究教学内容,研究学生,研究教材,研究教学方法,课时安排合理,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。每位教师要按照教学常规完成每一件工作,规范我们的教学行为,要向课堂40分钟要质量。

  1)钻研教材,明确教学目标及重、难点,确定教学任务,设计教学活动,创设适合我校学生的教育教学活动。

  2)研究学情:分析教学情况,特别是学生的学习情况,研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质,改进教学方法。

  3)精选例题和习题,合理控制作业量。提高作业批改质量,及时反馈。

  4)加强考法研究,做好教学质量分析,及时反馈调控。

  (三)、加强教研组活动的实效性,加强同头备课。

  教研组活动是难得的一个老师互相交流的机会,充分利用教研组活动,安排好理论学习、多媒体技术学习和教学经验交流等教研组活动内容。活动时,多交流,互相学习,年级与年级间多互通教学内容,高年级为低年级打好基础做准备。互通各种教学信息和资源,做到资源共享。每位老师保留好自己的教学资料,为建立学科教学网页和学科资源库做准备。加强同头备课,固定时间,轮流作发言人,共同设计教学环节,体现集体的力量,我们要发挥集体的力量,通过说课、听课、评课,备好每一节课。

  1、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。

  2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合,组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件,组织多媒体教学观摩活动等。

  (四)、推进有效教学,全面提高教学质量

  1、提高教学质量的关键在课堂教学质量,要把提高教学质量的主攻点确定在课堂的有效教学上,要强化打造精品课堂意识。

  1)有针对性的对教学过程各环节进行深入研究,通过认真备课,相互学习研究,打造常态下的精品课堂。

  2)重视、加强课堂教学组织管理,创造适合学生高效学习的课堂。

  3)在课堂教学中要大力倡导和推行启发式教学,要培养学生独立思考的能力和创新思维。

  4)结合我校实际,课堂上要注重关注每一个学生,落实分层教学,要善于把学生的关注点转移到课堂教学中来。

  四、具体工作

  1、各年级英语教师制定好本学期的教学计划及教学进度。

  2、布置本学期英语教研组活动计划和每一位老师的.教学进度表,对本学期的功课有一个总体的规划。

  3、有的放矢地开展不同年级的比赛活动,以提高学生的学习积极性:

  4、要求各科任教师,积极主动及时地反馈教情学情,并提出整改意见,指出努力方向;

  5、完成上级下达的有关教学、科研等具体工作,组内观摩初三,听课,评课活动,为初三年级的总复习取得实效而献计献策。

  6、初一年级加强基础建设,强化英语学习习惯的培养,夯实基础;初二年级要强化培优补差,提前研究中考,每位教师要认真研究《大纲》和《中考说明》,了解中考走向,提前按中考要求训练。初三教师要在人员动荡的情况下调整心态,加强与学生的沟通和融合,迅速找准支点开展教学。

  7、强化优化我校有着优良传统的“校本教研制度建设”。我们要充分体现校本教研以教导部门为引领、以教师为主体,以行动研究为重点,及时、扎实、有效地解决教学实践中的问题。使教师通过教研活动真正能有所收获。

  8、提倡教师利用业余时间,加强自修学习,完善自我,提高自身素质,同时,积极配合教务处做好英语组其他方面的工作。

  9、加强初三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。本学期,初三年毕业班的英语教学工作是英语组的工作重点,组织初三英语教师认真学习《英语课程标准》和《中考说明》,扎扎实实做好三轮复习,提高同学们对双基的掌握,认真抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练。

  10、英语教学工作总结(反思)。

第二学期初中英语教研组计划2

  指导思想:本学期我们英语教研组将继续强化教育质量观,完善和深化英语学科教学常规,立足课堂教学行为研究,以学定教,提高教学实效,创学生喜欢的课堂,为提高我校的英语教学质量而努力开展各项工作:

  一、加强教研组建设,开展形式多样的教研组活动,每次活动要有主题及中心发言。计划进行教育理论的学习;观摩评议优秀教学展示课;组内教师相互听课,交流教学经验,反思课堂教学行为;开展主题教研活动,形成重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围,争创特色教研组。

  本学期拟开展的主题教研活动:

  第五周,青年教师汇报课之后的评课,反思,总结。

  第十四周,基于“学生提问”的课堂教学实践探讨。

  二、加强备课组建设,倡导备课组内集体研究的氛围,每周一次的备课组活动要继续做到“四统一”:统一教学目标、统一教学进度、统一作业要求、统一采分标准;“四确定”:定时间,定地点,定内容,定中心发言人;“五研究”:研究教材和学生,研究三维目标,研究学科基本要求与课程标准,研究教法和学法,研究评价体系,组织开展质量监测活动。切实解决教学中的实际问题,增强备课的实效性。注重英语限定性拓展课的.备课,如听力、阅读等拓展课,有相应专题教案。使用学校提供的统一备课本。

  三、坚持落实教学常规,为创学生喜欢的课堂,要不断研究教材,研究学生,研究教法,探索提高课堂教学效率的途径和方法。要根据学生的特点,以学定教,培养学生学习英语的兴趣,强化基础,适当提高,减负增效,提高教学质量。规范学生作业、课堂笔记,关注学生平时学习习惯的养成、优化。

  四、精心设计和布置作业。教师要根据教学要求和学生实际,精心选择、编写习题,设计作业,体现针对性、巩固性和实用性,开展校本作业的设计与规划。

  五、加强对学生的辅导。教师要及时捕捉学生存在的问题,从而对学生进行个别或集体的学习辅导。对学困生要提高他们的学习兴趣,帮助他们掌握基础知识,提高合格率。而对一些学有余力的学生,教师可以探索适当的教学策略,努力提高他们的学科能力,培养他们主动学习的习惯,鼓励他们有更强的上进心。

  六、认真进行好各次阶段检测和仔细深入的质量分析,既要总结成功经验,又要分析存在的问题,并努力解决,提高整体教学质量。

  七、以教科研促教学实践。做好《基于“学生提问”的课堂教学实践与研究》的学校课题研究工作,结合教研组建设做好英语学科的研究,提升教师专业水平。

  八、加强对青年教师的培养,帮助青年教师开展教学汇报课,做好“七个一”工程等活动,让青年教师经历磨练,反思教学行为,加强教学研究,努力提高教学水平。并且邀请教学顾问魏老师来指导,以专家引领教师专业成长。

  九、继续开展一些适合各年级学生特点的英语学科类竞赛,激发和培养学生学习英语的热情和兴趣,增长知识、开阔视野,在校园中营造英语氛围。拟定的时间内容:预备年级,第八周,词汇竞赛

  初一年级,第十六周,词汇竞赛

  初二年级,第十二周,英语故事演讲比赛

  初三年级,第十四周,阅读竞赛。

  十、加强光明链的活动,促进教师专业水平的提高。

  十一、开展好车墩中学的托管工作,进行两校教研组的交流。

  十二、安全工作。加强学习,提高安全意识,增加安全事故的防范能力。

第二学期初中英语教研组计划3

  指导思想:

  认真贯彻学校《课堂教学改革实施纲要》,继续搞好有效教学研究,努力营造浓厚教研氛围,创设适合学生发展的优质课堂;遵循“四重一主”的教育教学原则,扎实推进有效教学的实施,奋力打造精品课堂,全面提高我校的教育教学质量!

  重点工作:

  (一)、加强备课组团队建设,全方位建设学习型团队。

  1、备课组必须坚持集体备课,有中心发言人,有活动记录。活动内容包括: 1)钻研教材 ,明确教学目标及重、难点,确定教学任务,设计教学活动,创设适合我校学生的教育教学活动。

  2)研究学情:分析教学情况,特别是学生的学习情况,研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质,改进教学方法。

  3)精选例题和习题,合理控制作业量。提高作业批改质量,及时反馈。

  4)加强考法研究,做好教学质量分析,及时反馈调控。

  2、各备课组要加强目标制定及达成意识,把目标细化并落实,要制定确实可行的阶段性目标,让老师能在信心和压力下高效地开展教学工作。(备课组计划中要体现具体目标)

  3、备课组要强化整体、阶段意识,科学备考,发扬团结协作精神。备课组成员要统一思想,步调一致,关注学生差异,制定帮扶计划,落实专项训练,开展行之有效的备考措施。

  4、做好每月的月考的出题及评卷工作,做好质量分析工作,找准得分点和失分点、分析原因,重在措施。

  5、落实教学常规管理,加强教学常规的检查与反馈。

  6、以备课组为单位,做出早读课计划,落实具体的目标,对提高早读质量和效率,加强晚自习的分层次要求等进行重点研究,落实英语辅导课的教学设计研究。强化知识积累,养成良好的早读和晚自习的良好习惯,利用英语辅导课加强对学生的辅导和基础的落实,促进良好学习氛围的形成,推进校风、教风、学风建设。

  7、各年级要有效进行口语听力训练, 利用课堂和口语课提高学生的口语水平。初三要充分利用时间,打好人机考试第一仗,为中考旗开得胜打下良好的基础。

  8、各备课组要加强与周边的联系,积极加强和区教研室的联系,加强信息沟通,承担教研任务,尽力实现资源的优化整合。

  9、配合学校教科研搞好学科资源库建设,继续开展“五个一”的活

  动(每位教师每学期应向学校资源提交并被录用两篇优秀教学设计、一篇教学反思、两份试题)。

  10、初一年级加强基础建设,强化英语学习习惯的培养,夯实基础;

  初二年级要强化培优补差,提前研究中考,每位教师要认真研究《大纲》和《中考说明》,了解中考走向,提前按中考要求训练。初三教师要调整心态,加强与学生的沟通和融合,迅速找准支点开展教学。

  (二)、推进有效教学,全面提高教学质量

  1、提高教学质量的关键在课堂教学质量,要把提高教学质量的主攻点确定在课堂的有效教学上,要强化打造精品课堂意识。

  1)有针对性的对教学过程各环节进行深入研究,通过集体

  备课与个人备课相结合,打造常态下的精品课堂。

  2)重视、加强课堂教学组织管理,创造适合学生高效学习的课堂。

  3)在课堂教学中要大力倡导和推行启发式教学,要培养学生独立思考的`能力和创新思维。

  4)结合我校实际,课堂上要注重关注每一个学生,落实分层教学,要善于把学生的关注点转移到课堂教学中来。

  2、借“课堂教学研讨月”的东风,高标准开展主题鲜明的课堂教学研究活动,严格按照“六步骤、五点建议、成果总结提升”等切实可行的要求实施,突出一项工作多项成果的思路,开展两轮研究课活动。

  3、提升教师的专业化水平。 教师的专业化水平的提高是教学质量提高的保证。本学期结合学校的要求,初步定在5月中旬开展英语教师说课比赛,提高教师研究教材、分析教材的能力,以此来促进教师专业能力的提升。

  (三)、不断构建、完善课程体系,精心规划选修课程、活动类课程。

第二学期初中英语教研组计划4

  一、指导思想

  本学期初中英语组工作的指导思想是:以学习新课程标准为动力,把建设儒实课堂,追求优质高效作为本学期教学的课堂教学研究,结合“自主学习,共同探究”的学习模式进行实践训练。树立教研组团队合作意识,加强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校英语整体的教学水平。

  二、工作要点

  1、切实加强教学常规管理,积极实践课改的新理念、新思路,提高课堂教学效率。

  2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。

  3、认真开展集体备课和课题研究活动,加强教研组团队合作意识。

  4、继续开展对青年教师的“观摩课”学习实践,帮助中青年教师快速成长,提高本组教师的课堂教学能力。

  5、认真组织师徒结对活动,充分发挥本组老教师的带头作用。

  6、深化英语课题研究,提升英语教师科研素养,积极撰写教改论文并参加各级的评比。

  7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的.教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

  8、立足课堂,在有效教学策略上深入实践与研究。

  三、具体措施

  1、加强教学常规管理,常规常抓,常抓常新。

  向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理,经常深入课堂,了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。

  2、加强理论学习,提升教师素质

  进一步认真学习《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能力,及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》,积极进行教学改革创新。

  3、加强年级组集体备课的教研活动,强化教研功能

  各年级组由备课组长负责继续实行集体备课制,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥年级组的集体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

  4、加大课堂教学改革力度,做到“有效教学”

  课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨,探索适合学生实际的教育教学方式方法,把“先学后教,当堂训练”作为本学年教学的课堂教学的教学模式,实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。

  5、加强质量监测,及时反馈,提高教学质量

  学校安排的常规考试,试卷命题、批改等工作,由各年级组长负责工作安排,全组教师齐心协力完成任务,并认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备。

  6、加快培养青年教师的步伐,为学校的可持续发展打下坚实的基础

  把“观摩课”活动、师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径,并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓,为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年教师为主,让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参加青年教师教学风采大赛活动、与兄弟学校共同教研活动等,进行较高层次的锻炼。

  7、配合教导处、做好一切教学科研工作

  配合教导处、督促本组教师开展教学教研各项活动。做积极、上进、好学的教研团队。

  8、认真开展课题研究,不断深化教学改革

  进一步发挥教研组功能,组内教师积极参与小课题研究,并协助学校教研室搞好专题研究活动。在本组内,开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人,主题的确定切忌大而虚,倡导小而实,真正起到为教学服务的作用;中心发言人要做精心的准备,然后大家一起探讨、交流,共同提高教育教学水平。

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