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我爱数学作文

时间:2023-03-15 12:08:43 洁婷 爱作文 我要投稿

我爱数学作文(通用42篇)

  无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编收集整理的我爱数学作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

我爱数学作文(通用42篇)

  我爱数学作文 篇1

  我不爱那形状多样的“变形金刚”,不爱那漂亮时新的“公主裙”,更不希罕那好吃的巧克力糖。你问我到底爱什么,我将自豪地告诉你:我爱我的数学课本!

  每当新学期开始的时候,我第一个盼望的就是新数学课本。它像磁铁一样吸引着我,我一拿到手,就迫不及待地看起来,渴望罕点知道本学期我将学习哪些新的数学知识。

  每当上数学课时,我就瞪大眼睛,看着老师写在黑板上的.字,倾听老师的讲解,生怕记错一个概念、一个定律、一个公式。

  每当清早霞光四射的时候,我就坐在窗前,放声朗读着课本上的每一个公式、每一个定律,一遍、两遍、三遍啊!数学课本,我该如何感谢你呢?你是一位亲切而耐心的知识老人,教会我们怎样思考问题,怎样分析问题和解答问题;你用简练的数学语言向我们讲解深奥的科学道理;你把我们带到知识的海洋里遨游,使我们知道了我国古代数学家刘徽的《九章算术》中提出的“微数”就是现在我们所说的“小数”,了解到德国数学家高斯的速算妙法;你带我们与“+”“-”、“X””等数学运算符号交朋友,让我们熟悉它们的性能……岁月在流逝,转眼就过了四个春秋,你已源源不断地把知识送给了我们,使我们懂得了怎样思考,怎样运算。当我提笔写这篇文章时,不禁心潮起伏,说不完对你的感激!

  啊,我爱数学课本,我全心爱着数学课本!

  我爱数学作文 篇2

  一看到数学书,我就心烦;一看数学老师心里就害怕;一到数学课,我就深深地低下头,想老师会不会不点到我上去演算呢?可是现在,我却爱上数学了。这又是怎么回事呢?

  记得三年级第一学期的时候,我们班换了一位数学老师,姓杜。每次一上数学课的时候,我心里非常害怕,就拿起书挡住自己的脸,把头低下去。有一次老师在黑板上写了三道题目,我就想:会不会点到我?千万别点到我,结果却点到我的.名字上黑板写,我就紧张地小声嘟囔着:“怎么办?”我拿起粉笔看着黑板想:“我不会做怎么办呢?”此时,我捏着粉笔的手心全是汗。其他两个同学都写完了,就我一个人没写完,然后老师就请我回去了。到了下课,我看到同学小声地说:“真笨,那么简单的题目都不会。”我听了这话心里很难过,直到放学,杜老师叫我去办公室,我就更加害怕了,想:老师叫我去办公室干嘛呢?会不会批评我?我进了办公室,老师微笑着对我说:“过来,不要害怕,以后放学之后,来这里,我来帮你补课好不好呀?”看着老师真诚的笑脸,我点点头说:“好。”从此以后,每天放学,老师都帮我补习。

  到了期中考,我看着这张试卷非常简单,我一道题一道题地做,最后,我写完了。我记得老师说过做完了,要检查,然后我就拿起试卷检查一遍又—遍,铃声响了,试卷交上去了,这次的数学考试我觉得无比轻松。不久,试卷发下来了,我一看我考了“98分”,老师用拇指表扬我,同学们把掌声送给我,我非常开心!

  现在我最爱上数学课了,每次上数学课时我就把手高高地举起来。我爱数学。

  我爱数学作文 篇3

  记得小时候,从幼儿园放学回来,妈妈总是叫我数家里今天几个人吃饭,多少只手,多少条腿。后来才知道妈妈是在教我数学。

  进了学校以后,我发现数学是一门很有趣的课程,它不用死记硬背,只要你认真听讲,掌握它的规律,灵活运用和细心计算,一定能考出好的分数。

  记得上学期期末考试,我考了100分,全班第一名,就很开心,也骄傲起来。到了下学期,我以为自己有好的'基础,学习就不怎么用心,期末考试,只考了八十几分。妈妈知道了,没有骂我,而是坐下来很耐心地对我说:“你知道数学为什么没有考好吗?不是你不会,是你轻敌了!数学不是你的那么简单,需要你的灵活,认真的细心。”听了妈妈的话,我低下了头。

  转眼,到了,数学越来越难,从简单的一位数加减乘除,到了三位数除以两位数、混合运算等。我才知道,学什么都不容易,可我偏偏是一个虎大王,每天作业总是有那么一点点计算上的失误,更别说考试了。就拿这次期中考试说,我完全有能力考。因为一道计算出错了,唉!

  几天前,开了家长会,妈妈不像上次那么说好话了,回到家板着脸说:“一个人如果老是犯同样的错误,不是他粗心,而是没用心。不管数学、语文还是英语,都要用心去学,要有好的学习态度,方才有好的表现!”我听了,便很惭愧。

  我保证:“妈妈你放心吧,从现在起,我一定牢记你得话,把每门功课都提高,相信我,期末考试一定给你一个满意的答复!”

  数学,是我热爱的一门功课,它一定要成为我的强项!

  我爱数学作文 篇4

  自进入初中后,随这数学难度的不断增加,我对数学的兴趣也不断加深。现在,我对数学的的爱好已经达到狂热的程度了。

  我爱数学。我现在有一个非常优秀的数学老师——范立军。他的教龄已有二十多年,教学经验十分丰富。他的讲解,使我思路开阔,让我遇到一般难题,解答起来得心应手。现在的数学课本,解说例题十分简单,即使把书背得滚瓜烂熟,也很难入门。多亏范老师使我轻松步入数学的殿堂,让我感受到了学习数学的快乐。

  我爱数学。因为数学博大精深,象一座高不见顶的山峰,感觉高不可攀。在小学时,什么有理数、一元二次方程、园等,几乎一窍不通。就算上了初中,高中的数学知识也是看不明白的,到了高中,亦不会大学的……总之,数学之路,永无尽头,一个人穷其一生,也不可能到达其颠峰。正因为它难,我才会迎难而上,才会喜欢它。我要挑战困难,挑战自我,向这数学的`高峰,攀登不只。

  我爱数学。因为我喜欢研究问题。每当遇到数学上的难题,我会不惜一切代价,无论用多少时间,我都要攻克它。当我把一道苦思冥想的难题做出来的时候,简直是心花怒放,痛快淋漓,那种感觉是无可比拟的。有一次,我在课外书中,遇到了一道比较难的题目,我绞尽脑汁也计无所出,怎么也列不出方程,本打算问老师,可又不甘心。于是,我静下心来,认真思考,反复演算,终于找到一个隐含条件,于是这道题也就迎刃而解了。当时我的心中有说不出的喜悦。

  兴趣是最好的老师。我相信,凭我的努力、毅力和恒心,凭我对数学的痴迷,我一定会学好数学。

  我爱数学作文 篇5

  学数学,我快乐!”自从我参加奥数培训班后,我几乎每天都把这句话挂在嘴边,今天我又情不自禁地说起这句口头禅。

  今天我在培训班上遇到了一道奥数难题——

  学校发现不少同学吃午餐时浪费现象十分严重,于是在饭堂门口贴出一张标语。告诫大家千万不要浪费粮食,标语如下:

  如果每人浪费一粒大米。全国十三亿人口,每天就将浪费吨大米!请珍惜粮食!(已知1克大米约52颗)

  要求我们填上标语中的有关数据。

  我按照老师指导的方法,先求出一吨大米有多少粒:1000000克=1吨1000000x52=52000000粒1300000000÷52000000=25吨。25吨!25吨!一个多么让人震撼的数字!一个多么大的天文数字!它能养活多少人呀!这么小的数据,竟然能算出这么大的数字来,这真是不可思议啊!数学真是无奇不有,无所不在。我以后不但要学课本的数学,还要学好生活中的`数学;这么微不足道的、小小的一粒米也能变成如此26吨,可见环保的重要性有多大!这不正告诉了我们要珍惜资源吗?

  我想:数学是一盘大餐,我慢慢地咀嚼,数学就来到了我的身边。这虽然只是一道题,但正如一滴水能折射出太阳的光辉,这不是告诫了我们要珍惜资源吗?这不是如今资源浪费、生活浪费的一个缩影吗?这时,我又情不自禁地说起我的口头禅:“学数学,我快乐!”就是因为学数学,我才了解了一粒米的重要、才了解了的环保的重要、才了解了珍惜生活中一点一滴的重要!只要做到手算、脑思、眼看三位俱全,我会爱数学,永远永远!

  我爱数学作文 篇6

  我们学校举行了“乡村少年宫”活动。每个星期总有那么两天是有少年宫活动的。

  我参加的是数学探究,老师每节课都会给我们做一些开发智力的题目,不懂的,经过老师耐心的讲解,题目变得非常简单。慢慢的`,我喜欢上了少年宫活动

  铃一响,老师走进来。“今天我们要练习的题目呢,跟我们这学期学的内容有关,就是圆柱和圆锥的表面积。”说着,把题目放在投影下,“你们知道,做这个题目的时候,最容易做错的地方在哪吗?”同学们积极举手,老师叫到坐在第二组第二排的那个同学,说:“来,这位同学,你来说一说!”“我觉得最容易错的地方在算表面积的过程中,因为步骤比较多,一不小心就容易算错,而这种题目,一个地方错了,那接下来就都错了!”这位同学讲得头头是道。老师鼓鼓掌,表扬道:“这位同学说得没错,这些题目考的就是你们能不能静下心来去做,能不能仔细的去做,同学们要注意起来,那就开始吧1我想,这题应该难不倒你们。对吗?”“对!”大家异口同声,信心满满地回答。

  “刷刷刷”,尖与书本摩擦时,发出的声音。“有些同学已经做好了,为了等一下那些做得比较慢的同学,做好的同学去仔细检查一遍。”老师看着同学们。等大家都做好了,老师仔细地分析给我们听,很快我们已经会了。

  当有些题目很难,大家都不知道该怎么做的时候,老师会留给我们思考的时间,然后还是会耐心地讲解。

  这就是我参加的少年宫活动,我热爱它,我们学校的活动多得很呢,有体育运动、十字绣、腰鼓队……太多了,你看完了,有没有心动呢?

  我爱数学作文 篇7

  我们学校每学期都要举行一场“学霸”比赛。比赛当天,我早早地起了床,刷牙、洗脸完毕后,妈妈便叫我复习奥数,我看了一题又一题,充满信心地来到学校。

  不知不觉中午到了,我开始紧张起来,心想:万一我考得不好怎么办!正当我忧愁时,前桌朱宏敏大叫:“快走啊,都要开始了!”我这才反应过来,赶紧拿起笔,跑向“学霸”聚集点。

  “同学们,你们拿好试卷,写上名字,考试马上开始。”监考老师一边发试卷,一边说。我紧张得双脚发软,双手发抖,笔都拿不稳。“叮叮叮”随着铃声响起,考试开始了。我开始看题目,看到第一题时,我心想:好难,那先写最后一题吧。可当我看到最后一题时,我发现比第一题更难。没办法,我只好一题一题,按照顺序来写。

  时间过得飞快,当我还没写好时,铃声响了。我只好站起来,慢慢走回教室。在路上,我和同班同学一起聊刚才不会的题目,没想到他们都能答得上来,我的`信心瞬间跌入深谷,担心自己成了班里最差的,眼泪不自觉地流了下来。

  过了几天,数学课上,王老师宣布我们班“学霸”比赛的成绩:“这次我们班奥数考得很好,总分得了全年级第一,郑涵文得了一等奖,大家鼓掌……”王老师说话时,我一直在寻找着自己的名字,丝毫没有听见去。但我还是很开心,因为我们班得了全年级第一。

  下午回家,妈妈说要带我去吃牛排,说是为了犒赏我。原来,我得了三等奖,数学课上王老师报名字时,因为我太紧张根本没有听到自己的名字。我高兴得一蹦三尺高。

  这次“学霸”比赛,我不仅在同学心里树立起了形象,还为班级争得了荣誉。所以,我想让全世界的人听到我的呐喊声:“数学,Iloveyou!”

  我爱数学作文 篇8

  今天是星期一,我早早地完成了老师布置的家庭作业,想看会电视,妈妈说:“我提个问,如果你能解答出来,就能为自己获得半个小时的看电视的时间。”“好呀!”我信心满满的回答。“我家的对面有一个公交站台,6路、18路公交汽车在站台上停停走走”。透过窗户,妈妈指着站台上的6路车说:“这辆车到站下了7人。”一会又来了一辆18路车,说:“这辆车到站下了19人。”假设这两辆公共汽车原来坐的人数相等,现在6路车下了7人,18路车下了19人,这时6路车剩下的人数是18路车剩下的人数的3倍。假如现在都不上人,两辆公共汽车上现在各有多少人?

  我看了一下题目,思考了一下,这不正是老师刚讲过的差倍问题,所谓的差倍问题,就是已知几个数的差,以及它们之间的倍数关系,求这几个数的数学问题。我告诉妈妈,第一步是用3-1=2,3-1=2的意思是把6路车剩下的人数看成3倍,把18路车剩下的人数看成1倍,2是两辆车的人数相差2倍,19-7=12,19是18路车下车的人数,7是6路车下车的人数,12是第一辆车比第二辆车下车的人数少12人,12÷2=6(人),12是6路下车的.人数比18路车下车的人数少12人,2是两辆车的人数相差两倍,6是18路车现在剩下的人数,3x6=18,3的意思是第一辆车剩下的人数看成3倍,6是第18路车现在剩下的人数,18是6路车现在剩下的人数。

  “答对了,你真棒!”妈妈微笑着冲我竖起大拇指,我靠自己的努力赢得了半个小时的看电视时间,今天的电视格外好看。

  生活中处处有数学,我爱数学。

  我爱数学作文 篇9

  回到了家,正好那天要去弹钢琴,于是我就给上书包去了琴行。当了琴行,遇到了我的一个同学,他就带着我四处窜,本来我是该练琴的。当老师看到我的钢琴作为是空的以后,就来抓我,看到我正在四处转,就一把把我抓住,一巴掌就打了过来,我带着红红的脸蛋,继续练钢琴......当时我万念俱灰,感觉到了世界真的变成了黑色的了。

  回到家后,我一直不敢把卷子拿出来,但是妈妈今天无意中看过我的书包,早就知道了,我要瞒也瞒不住。妈妈叫我把卷子拿出来,我拿出卷子,刚一转身,妈妈一巴掌就打了过来,然后把我拉到了房间,两个眼睛瞪圆了,怒火中烧,气得眼泪都快流出来了。爸爸也一巴掌拍在桌子上,那声音,我感觉比打雷的声音还要响。此时此刻,我感觉到了今天,好像所有的.不幸都聚集在了我的身上。

  爸爸又走过来,一把抓住我,往地上一拉,我就倒在了地上。让后爸爸不停地用脚踢我,好像恨铁不成钢......

  在他们的痛打过后,就开始教我背乘法口诀,然后教育了我,对我说:“做任何事,你都要竭尽全力去做,不要在你四五十岁的时候感到遗憾。”

  从那以后,我的数学不知怎么的,就突然冒了尖,成了班上的第一名,而且到了毕业的时候也是这样的。我想,这只有我和我父母知道,这是我们之间的秘密。

  这一次的遭遇,不但让我爱上了数学,也让我懂了了该如何做人。

  我爱数学作文 篇10

  哎,提起数学,我就头大,不,是看见数学老师就害怕。哈哈,这都是以前的我,如今的我对数学有了很大的改观。让我来给你们仔细讲解一下吧!

  低年级时,数学老师只要提到考试,我心中的烦恼就如心口上的一道伤痕,虽然很浅,但足以让我刻骨铭心。三年级的时候只要陈老师一叫我上去做《实验班》,心里就像有一块石头压的我喘不过气来。特别遇到思考题,它认识我,我又不认识它。那条条难题专门跟着我对着干似的,一见我就干瞪眼,一点儿也不友好。

  今天下午第二节课,我又跟数学老师见面了。我自告奋勇主动把做好的《实验班》拿给数学老师批阅。我跟以往一样立在一边,担心有错。老师批到一半的时候,面露笑容,嘴角微微上扬说:“不错哦,全队。”我听了心里别提有多高兴了,像吃了蜜一样甜。批到最后两题了,我还能不能保证全对呢?心里有点忐忑不安地想。“今天做的非常好,思考题也没有错,加油哦!”老师向我笑了笑,她的'笑容如同冬日的暖阳照进我的心里。听了陈老师的话,我的心里好似有一束烟花骤然升起,然后徐徐炸开,炸得整个肺腑都发热发烫,那滋味令我浑身都陶醉了,突如其来的喜讯令我欣喜若狂。感动、感激、激动……洋溢在我的身心。

  回到座位后,我暗暗对自己说:“骄傲使人落后,虚心使人进步。我一定要继续努力,要取得更大的进步。原来爱上数学就这么容易。

  我爱数学,更爱老师那甜甜的笑容。

  我爱数学作文 篇11

  说起我,有很多理想,比如说:当数学家、篮球运动员、建筑师……,不过,我最想当的是数学家,因为数学可以给我许多快乐。

  我喜欢做题。每次遇到数学题,我仿佛进入了数学世界,在那里寻找真理和答案。读了一道道应用题后,我会进入画面里去解决问题,就像一个小朋友在数学王国里玩耍,充满乐趣。不过有时也会掉进“陷阱”里不知所措,这时我会冷静思考,一点一点地爬出“陷阱”;如果“陷阱”太深,我就会像在迷宫里走不出来,这时只好求助度娘了。

  我不仅喜欢解答数学应用题,而且还喜欢阅读数学书籍,不但读教科书,读数学名人传记、趣味数学、数学故事等畅销书,还读了“美”卡尔·B﹒博耶的《数学史》。

  寒假里的一天早晨,我看到室外晴空万里,心情特别开朗,便拿起一本数学故事看起来,不时地跟上面出现的题较上劲,不断地思索和计算着。“吃饭了!”姥姥的叫唤声打断了我的思索,我疑惑地看了看表,“啊!这一下就过了四个钟头啊!”我念念不舍地去吃饭了。半个小时后,我又回到了书中。时间悄悄从我身边溜走,三个钟头很快过去了,我终于看完这本书,倒下便睡。看书时精神抖擞,可看完便像没气的'皮球,你们说好笑不?再看看我用的纸,上面密密麻麻的,全是字!

  你们说我是不是一个很爱数学的小朋友呢?

  我爱数学作文 篇12

  新的学期已经过去两个多月了,在这学期里我们学习了许多新的知识,有除法、整千数、千克和克、24时计时法?

  星期六的晚上,我们全家去超市大采购,走在路上,爸爸突然问我,“彤彤,现在几点钟啊?”我答道:“7点10分”,“不对,应该说是晚上7点10分。”“那24时计时法是多少呢?”妈妈问,我脱口而出地说:“19点10分”,心想24时计时法每时每刻都与我们息息相关啊。超市里人山人海,商品也琳琅满目,看得我们眼花缭乱,我也在人群中穿梭着,自从认识了千克和克以后,我每拿到一样东西,都会注意它的.重量,到了散装区,妈妈用袋子装了点饼干,我自高奋勇地说:“让我去称。”只见阿姨把袋子放在电子称上,显示屏上跳出了这样一行数:1.558。我问妈妈:“这个表示什么意思啊?”妈妈告诉我:“这是指这袋饼干重1千克558克。”我恍然大悟,原来电子称都是这么精确啊。我们选好东西准备结账,营业员阿姨说:“总共235元”,爸爸给了阿姨三百元,我忙说:“阿姨,你应该找我们65元”,阿姨微笑地说:“小朋友,你算得既快又对嘛,真聪明。”我不好意思地说:“我已经上三年级了,这个二年级就已经学了。”

  我们满载而归地走在回家的路上,我说:“现在是晚上9点45分钟,我们来的时候是晚上7点10分,我们逛超市用了2时35分钟。”爸爸高兴地说:“原来我们家彤彤通过逛超市还能学到很多知识嘛。”

  通过逛超市,让我知道生活中处处都充满了数学问题,我在今后要更好地学习数学,更爱数学这门功课。

  我爱数学作文 篇13

  大家知道我是谁吗?嘿嘿!不知道吧?我可是班上有名的数学达人啊!我爱数学,爱上数学课。盼望老师提问,要是别人都举手,我就不举手。因为大家都举手,都是一些简单题目,我不想回答,也不屑一顾。要是老师一提问,难倒了全班大多数同学,这下我来劲头了,我非回答不可。我总是信心满满地站起来,用我那响亮的声喉,一步步说出题目答案。

  每当我做完学校作业,闲着没事干时,我总会从书柜中抽出一些奥数书,随意翻到一页,遇到简单的以飞一般的`速度写下算式,或者脑袋中出现一串串数字。要是碰到难解的题目,废寝忘食是寻常事。解不出会皱眉,咬牙,一手托着下巴,或者头朝着天花板。笔在草稿纸上列下一个个算式,再否定,再列一些算式,找到一点思路我就会顺藤摸瓜,一步一步地找到解题方法,列出过程,写出答案。

  课堂上,会目不转睛,聚精会神地看着老师,全神贯注地听着老师。每当老师提出一些难题,我并不是急着去做,而是专心致志地听老师的解题方法,等老师讲完了,我才拿起笔,按照老师的思维,把题目做出来。还有时,我做完了,看其他同学还没做完,我并不是坐在那静静地发呆,而是摸索着题目,找找有没有第二种方法可以解答。

  我对数学的痴迷常常到了忘我的境界,有一次,我正在解一道难题,妈妈让我去买一些菜,我嘴上答应了。接过钱,可其实妈妈说什么也不知道,我拿着书,边走边想,不知不觉,走到了小区门口。这时,一辆车飞奔而过,我这才恍然大悟,咦!妈妈让我干啥来着?不管了,先回家吧!我刚到家,妈妈见我两手空空,只有一本奥数书,便问道:“菜呢?”我耸了耸肩,看来今天只能吃方便面了。

  我就是这样一个人,一个热爱数学,喜欢解题的人。

  我爱数学作文 篇14

  我对数学很入迷,我每天能做一百道数学题,这还是算少的,如果要我发挥全部实力,那我一天做一万道数学题,两天做四万道。

  有一天,老师布置了一百道数学题,同学们都愁眉苦脸,只有我眉开眼笑,我说你们为什么不开心?有的同学说:“这也布置的太多了,并且妈妈让我五分钟做一百题数学题!”我高兴的说:“你们不想做这么多道数学题,我可以帮你们做啊!”于是我就把我们全班的数学题一下子就做完了!同学们的嘴巴张得可以吞下一个地球了。

  我做的多所以什么题都难不到我。有一次考试,有一道特别难的'题有一大半的同学都没做出来,但是对我来说就特别简单,考完试之后同学们都特别紧张,他们说:“那道特别难的数学题可是有三十分的。”当发试卷的时候只有我一个一百,老师问我这道题是怎么做出来的,当我说出方法的时候同学们都觉得特别简单。

  我更加喜欢数学了!最后全世界的数学题都不够我做了。

  我爱数学作文 篇15

  数学,在许多人看来好像是很严肃、很枯燥,十个阿拉伯数字的变化组合,能有什么新鲜的花样和乐趣?可我偏偏就喜欢数学,喜欢那些迂回曲折的问题,更喜欢难题在自己的努力下迎刃而解的快乐感觉!

  说起我跟数学的结缘,应该是从我很小的时候就开始的。听妈妈说,我10多个月的时候,就已经认识了10个阿拉伯数字。妈妈很惊喜,便有意识地和我玩一些数学游戏,教一些数学知识:幼儿的时候去超市买东西学数数;后来让我自己学着计算价钱;再后来让我自己当家理财……生活中的这些经历,让我对数学有了很大的兴趣。

  到了小学,我在学校接触了正规的、系统的数学课程。我惊喜地发现,书上的那些知识,似乎老早就装在了我的脑海里。我只要看一遍就能明白,很多题目有一种似曾相识的感觉,感觉自己以前就学过了似的。看到同学们做不出题目抓耳挠腮的样子,我总有点儿困惑:怎么就做不出来呢?这道题目不是很简单吗?

  因为我觉得数学离我很近,很奇妙,充满了乐趣,所以我深深爱上了数学。普通的.数学题难不倒我,于是我向奥数发起了进攻。今年3月份我参加了希望杯数学竞赛,以预赛第三名的成绩进入了复赛,老师说,对于我一个从没有参加过奥数培训班的孩子来说,已经是很不错的成绩了。

  这次希望杯竞赛结束后,我参加了一个奥数培训班。奥数果然名不虚传,我遇到了很多难题,只好求助于爸爸。有时爸爸也做不出来,只好求助于“百度”。有一次,我碰上一道难题,绞尽脑汁也思考不出来,只好上网搜索。答案一下跳出来,并且还有详细的解题思路。我一看思路,恍然大悟:是啊,我怎么没想到这一步呢?我把解题思路记在了心里,以后有类似的题目,我再也不怕了。就这样,在攻克一道又一道难题中,我学到了很多新知识:勾股定理、三角函数、余弦定理……奥数富有挑战性,带领我一步步爱上了数学。

  老师告诉我,数学是一门伟大的学科。我知道祖冲之、陈景润、华罗庚都是很优秀的数学家。我长大了也要做一名数学家。

  我爱数学作文 篇16

  到达北京第一站是世界公园。在那儿有许多国家的名胜古迹微缩建筑,如:埃菲尔铁塔、凯旋门、英国大本钟、美国白宫、埃及金字塔……

  第二天,我迈着自豪的脚步走进了北大。在北京大学百年讲堂里,我聆听了著名教授周士渊讲课。这堂课,让我懂得了在课堂上学不到的知识,真是受益匪浅啊!后来导游又带我们参观了北大的校园。古朴的教学楼和时代感十足的图书馆相互呼应,加上博雅塔和未名湖的点缀,简直是世外桃源。假如我能在这充满书香的大学念书,那该多好!

  到了第三天,我们要爬八达岭长城了,我就要成好汉了,因为我知道有一句:“不到长城非好汉!”我抬头仰望,长城就像一条巨龙在崇山峻岭之中蜿蜒盘旋。辅导员老师告诉我们,爬万里长城需要毅力,不能半途而废的。听了老师的'话,我怀着激动的心情与随行的伙伴和副班长开始登长城。我们一步一步地往上爬,不时还拍上几张照。很快,我们就一连把几个烽火台抛于身后。路越来越险了,我们不得不抓紧护栏了。这时,我们想起了当时红军也是在这长城上奔波,我们顿时充满了力量,全速前进。皇天不负有心人,我们终于登完了长城,我们的衣服也被汗水湿透了。

  八天,是短暂的,又是永久的。这八天带来的是在教室里八年都难以领悟的真谛:独立、自强、自尊、感恩、合作。

  其实刚开始,我在上二年级的时候,并没有觉得数学和其他科目有太大的区别,有时,数学还不及语文好,是一次经历改变了我。

  那一次,我们刚上了九九乘法表着一课,老师就教我们要背诵乘法表。开始我以为没什么重要的,就留着没背,灾难终于要发生了。老师在第三天的下午,突然来了一个考试。这时我一惊,但是我并不害怕,我认为题不难。可谁知道,卷子发下来了,我的心却凉了半截,因为考卷上的题大多数只要我们背乘法表就能做对。

  但是,因为我没有背乘法表,所以很多题都不会做。我就凭着自己的记忆,在搜寻,搜寻......

  最后只有胡乱答一通,就交卷了。交完卷过后,我不断安慰自己,总往好的方面想。

  第二天,卷子发下来了,老师叫完了我的名字后,还在后面补充了一句,“53分。”这分明是羞辱我。这也怪不得老师,因为平时我都没有下过95分,这次却不及格。当我拿到卷子后,真是无地自容,这种感觉是没有什么此能形容的,这种感觉,我想只有亲身体会才有所感触。当那节课下课以后,我没有再像以前一样出去玩,而是坐在板凳上沉思......

  我爱数学作文 篇17

  我对数学一直有很大的兴趣,为什么呢?因为它就像孙悟空的七十二变化,变来变去也是围绕着基础概念题。但并不是说我在数学上是没有遇到过挫折。

  有一次,数学老师出一道题目:乐乐在计算“3+□x8”时弄错了运算顺序,先算加法后算乘法了,得数是72。问正确的得数应该是多少?当时老师先给我们一点时间思考,我看了看题目,觉得不难,又看了看老师,觉得老师应该不会点到我。于是我就不认真思考了。谁知我的'一举一动都被老师看在眼里。等时间到了,马老师第一个喊:“裴乐阳!”那声音就像炸雷一般。我紧张的站起来,支支吾吾地回答。老师见我回答不上来,就语重心长的说:“下次要多认真思考呀!”虽然老师没有多说什么,但是身为数学课代表的我,心就像被寒冷的冰冻住了。

  回家后我仔细读题,认真思考,终于知道了答案和解题思路。第二天我把这些告诉了老师,老师还夸我是个好学生呢!

  通过这件事情,让我明白没有简单的事情,只有认真对待,多思考的才能有意想不到的快乐。

  我爱数学作文 篇18

  你知道我为什么喜欢数学吗?因为数学有吸引力,所以我一直被它深深吸引。

  今天学习了一个新知识,就是——加减的简单算法。学了简单的加减运算后,我的计算速度快多了,学计算也更容易了。举个例子吧!例如:367 498=?我就想这样想:我把498加为500,然后用367 500,发现我多加了2,于是和减去2,得到865.还有796 295?我觉得可以:796可以算800加,295可以算300。一个多加4,一个多加5,所以公式变成800 300-4-5=1091。看,多方便啊!

  学完加法的简单算法,再学减法的简单算法就容易多了。比如:483-299,呵呵,稍微动一下头,就有办法了。我就拿299当300来减,因为减了1,所以只要结果加1,就是483-300 ^ 1=184,就容易计算多了。但是,我可以警告你:在计算和减法中最好不要动被减数的`念头,否则会有麻烦!

  现在越来越喜欢数学了,因为它让我学会了快速计算结果,数学真的让我回味无穷!

  我爱数学作文 篇19

  一个秋风席席的下午,我正在写数学老师布置的奥数题,可是,我苦思冥想了一个小时,还没有算出来,数学真是烦死我了,从此我就觉得数学是枯燥无味的,可数学是主科,不学也不行啊!

  刚上二年级的时候,由于我很讨厌数学,成绩也很差。每次数学考试我都在90分以下,妈妈因此给我报了数学补习班,可是我每次上课的时候都不听,虽然人在教室里,可是心都跑到九霄云外去了,成绩也没有上升。

  我上四年级的时候,我们的数学老师换成一个老头子,一头白发,一看就觉得这个老师上课肯定不行。人不可貌相,谁知他上课的`课堂气氛非常活跃,比以前的老师要好几十倍。记得我们学方程的时候,他还编了一条顺口溜,到现在我还记得。从此,我渐渐发现,数学原来也是很有趣的。我尝试着走进数学那一扇大门。

  上五年级时,我们的数学老师是一位披着长发,漂亮的女老师。她上课幽默风趣,课上我学到了很多的知识,更是爱上了解答奥数题,尽管有时会算很长时间,但是解答出来的喜悦却无以言表。让我最终爱上了数学,彻底走进了数学那一扇大门。

  数学,让我拥有好心情,陪伴着我一起成长。

  我爱数学作文 篇20

  每个小学生都有自己喜欢的.一门课。我也有自己喜欢的一门课。那就是——数学课。

  我想你们都会惊奇吧:数学课!一上数学课就看见无数的数字向我飘来,看得我眼都花了!你怎么会喜欢数学课?因为我们数学老师很牛,每节数学课都会想出一个新花样!让我们班的同学都爱上了它。

  莫着急,听我慢慢道来。“喂!你们说今天老师又会出什么新花样啊?”你瞧!同学们又谈起老师会出什么新花样了。“叮铃铃!要上课了!请同学们做好准备!”上课铃响了,同学们瞬间安静了下来,都回到了座位上。“嗒嗒嗒”数学老师闪了进来。“同学们,今天我们来玩一个游戏。”老师边拿出一盒扑克牌边对我们说。“什么?老师要教我们玩扑克!”“要把我们培养成‘赌神’吗?”同学们顿时乱成了一锅粥。“我们今天来玩一个游戏,名字叫做‘算二十四点’,规则是先抽出四张扑克,用加、减、乘、除算出结果等于二十四的人胜利。”老师抽出了四张扑克,分别是2、2、2、3。我想:2x2x2x3,对不对呢?验算一下!就在我验算时“数学大将”小刚说:“2x2x2x3=24”“正确”唉!被他抢去了!老师又抽出四张扑克……

  就是这样,我爱上了数学课,怎么样羡慕吧!拜拜!

  我爱数学作文 篇21

  今天,第一堂课是数学课,我们像往常一样趴好等何老师来临。

  “踏踏”,没想到进来的却是邱老师。面对大吃一惊的我们,邱老师平静地说:“这节课我来上,何老师有事去了。”面对突如其来的变化,不知所措的我们“叽叽喳喳”地讨论起来。过了一会儿稍稍安静一点的.教室外出现了陈校长,他东张西望。邱老师出去讲了几句话,面带微笑地走了。陈校长进来了!原来由校长代课。

  开始上课!大家一动不动地坐着,认真地看着黑板。毕竟这是校长头一回亲自上课啊。校长问的问题我们答对了他就竖起大拇指,答错了他就沮丧地摇摇头。校长上课生动形象、风趣,同学们可以无忧无虑的在数学的海洋中遨游。小数的世界本来就很难理解,但数的性质,小数的奥秘,个个被我们掌控,仿佛数字全活了。数学法庭正在讨论45是整数吧,但45.00是整数还是小数?

  这堂课给我的印象很深,在这堂课里我感受颇深。陈校长的课上活了,数学的画卷一一在我身边展开。这一堂课是我终生难忘!

  我爱数学作文 篇22

  明天早上,我们照常早读后拿出数学书,做课前预备。这时邱教师走过去对大家说:“明天何教师请假,这堂课由我来上!”

  想不到刚开端上课,邱教师看见陈校长在里面走来走去,以为是来反省上课情况,赶紧上前同他说话,后果才晓得,原来何教师要陈校长代课。我们兴奋极了,快乐的心境难以描述。我们一同喝彩:“噢耶!”

  我们怀着冲动的心境等候着陈校长亲身为我们上数学课。想到这是陈校长第一次给我上课,我们积极举手发言,挺直了腰坐着。就连往常一向弯着腰的同窗也破例了一次。陈校长见到我们上课这么有肉体,非常快乐。他给我们温习了小数点的意义和性质,教会了我们小数的加减法以及进位和借位。陈校长说的头头是道,我们也非常喜欢听他讲课。我们都沉溺在欢笑声和陈校长的'讲课声里。

  虽然我们仅仅只听了陈校长的一节课,但是这节课里发作的一切的事我都记在心里,在课堂上,陈校长还让我答复了成绩,班上还有许多同窗举手发言,这真是一堂最难忘的数学课!

  我爱数学作文 篇23

  大家知道我为什么喜欢数学吗?因为数学有魅力,我被它深深地吸引住了。

  今天,我又学会了一个新知识,那就是----加。减法的简便运算。学了加。减法的`简便运算法,我的计算速度快了许多。举个例子说说吧!比如:458+347+253=?按周以前方法是从左到右计算,现在,我只要运用加法结合律就能很快地算出来:先把后两个数347和253相加,凑成600,然后再和第一个加数相加。又加367+498,我改写成367+500,多加了2,于是我便在和867里减去2,得到865.瞧,多方便啊!

  学完了加法的简便运算法,再来学习减法的简便算法就容易多了。如:483-299,嘿嘿,我脑瓜轻轻一动,就有方法了。我先把299看作300来减,因为多减了1,所以只要在结果加上1,就是483-300+1=184,这样就简便多了。不过呢,我可提醒你一句:计算减法最好别动被减数的主意,要不可就麻烦了!

  现在,我越来越喜欢数学了,数学真的是让我回味无穷!

  我爱数学作文 篇24

  如果你要问,我最喜欢的数学课是哪一节?那么我一定会告诉你,我最喜欢“统计表与条形统计图”这一课。下面,就听听我对这节课的介绍吧。

  “叮铃铃、叮铃铃”随着清脆的上课铃声响起,同学们秩序井然的来到了教室。数学孙老师站在讲台上说:“今天这一节课,我们来学习统计表与条形统计图。”接着,孙老师给大家看了一组用“正”字调查的数据表格:“统计表,就是把刚才那个表格下的'“正”换成数字。统计表,是一种以数字形式体现的表格。请大家把表格填写完整。”“沙沙沙沙”到处一片写字声。“统计表是用表格呈现数据。”孙老师又说。然后,我们又学习了条形统计图。“条形统计图能直观、形象地表示数量的多少。还有做统计表和条形统计图时不要忘了写题目和日期。”孙老师叮咛道。孙老师又让同学们互相调查自己最喜欢的电视节目类型,制作统计表和条形统计图。大家纷纷认真做了起来。“叮铃铃、叮铃铃”下课铃声响了,这节课飞快的结束了。

  我之所以喜欢这节课,是因为学习统计表和条形统计图可以更好地整理数据。我喜欢这一节课,我喜欢这一节充满意义的课!

  我爱数学作文 篇25

  今天早上,我们照常早读后拿出数学书,做课前准备。这时邱老师走过来对大家说:“今天何老师请假,这堂课由我来上!”

  想不到刚开始上课,邱老师看见陈校长在外面走来走去,以为是来检查上课状况,连忙上前同他谈话,结果才知道,原来何老师要陈校长代课。我们兴奋极了,高兴的心情难以形容。我们一起欢呼:“噢耶!”

  我们怀着激动的心情等待着陈校长亲自为我们上数学课。想到这是陈校长第一次给我上课,我们积极举手发言,挺直了腰坐着。就连平常一贯弯着腰的同学也破例了一次。陈校长见到我们上课这么有精神,十分高兴。他给我们复习了小数点的意义和性质,教会了我们小数的加减法以及进位和借位。陈校长说的头头是道,我们也十分喜欢听他讲课。我们都沉浸在欢笑声和陈校长的讲课声里。

  虽然我们仅仅只听了陈校长的一节课,但是这节课里发生的'所有的事我都记在心里,在课堂上,陈校长还让我回答了问题,班上还有许多同学举手发言,这真是一堂最难忘的数学课!

  我爱数学作文 篇26

  今天,我们上了一堂别开生面的数学课。这可是陈校长给我们亲自上的课。

  上课时,陈老师在黑板上列出了许多小数,如:1.34,3.42,95.72,123.66等,让我们准确地读出这些小数。可是在讨论45.00时,同学们的意见发生了分岐,有的同学说这是小数,有的同学说这是整数,就在我们大家争论不休的时候,陈校长走到黑板前,指着45.00这个数对我们说:“其实你们说的`都没错,它是一个特殊的整数,既可以读成小数,也可以读成整数。”听了陈校长的解释,顿时,同学们停止了讨论,安静了下来,到家都在认真思索着陈校长的话。等我们大家都想明白这个问题后,陈校长又向我们提出了一个新问题:“为什么2.127读作二点一二七而不是读作二点一百二十七呢?”霎时,有了各式各样五花八门的答案,有的同学回答这是小数点的定律,有的说小数一直是这样读的,无法改变。最后,还是陈校长为我们解开了疑惑,原来,小数点后的数,连一都不到就不能读成一百二十七,只能读成二点一二七。

  时间过得真快呀,一转眼下课铃就响了,这真是一堂有趣的数学课呀!

  我爱数学作文 篇27

  “叮铃铃。”好听的上课铃响了,我快速地拿出数学书准备在数学世界遨游了,可是邱老师依然站在讲台上,我一看就觉得不对劲了,邱老师这时候应该拿作业去办公室改呀!我们一问,原来何老师家里有事邱老师主动代课,但陈校长却站在外面手上拿着数学书我们都觉得有些奇怪。邱老师到外面一问。原来陈校长知道何老师家里有事就自己为我们班上课。邱老师一听立马就把课堂让给了陈校长。我想:这种好事多少年才碰上一次呀!这可得好好表现我们班的优点了。

  就这样,校长摇身一变就变成了老师。好了,陈老师马上就把我们带进“小数”世界了,他讲课时讲速时而快,时而慢,很有趣,让我们完全沉浸在了数学里。并且很少让我们翻书,而是把书上的内容给我们简化,融合起来变成一道道难题让我们揭开。并且他还把许多难的细节讲得很容易,让人很容易消化,并不让一个同学掉队。他宁愿多花一点时间也硬是要把所讲的统统讲完不落下一个地方。

  可是愉快的时间很快就过去了,我们也很舍不得这节课下课但无情的'下课铃马上就来了,但我还依然沉浸在数学世界里。这真是一次难忘的数学课。

  我爱数学作文 篇28

  当!当!上课了,大家都纷纷跑进了教室,这节是什么课呢?啊!原来是数学课啊!

  我在所有科目中,最喜欢上的课就是数学课了,我喜欢数学课的原因是 因为,我原本就对数学这个科目比较有兴趣,当然!这科的成绩也比较好,另外还有一个很重要的原因,就是因为我的`数学老师,我喜欢她的的原因可不是因为她很漂亮,或者是她功课出很少喔!是因她的教学方式,她喜欢以有趣又不随便的方式来上课,常常会跟我们玩一些有趣的小游戏,但在玩乐的过程中,也不忘随时告诉 我们一些数学的小技巧,当她发现有些人开始因为觉得枯燥乏味而想打瞌睡时,她会开始将数学引用到一些生活的小趣事上,等到同学都恢复了精神,才开始继续上 课。

  因为老师的教学态度。方式,让我逐渐与数字成了好朋友,也因为老师的努力,在我有不了解的题目时, 愿意仔细的讲解给我听,直到我了解了为止,老师~辛苦你了。

  虽然每个人都有自己的喜好,很少有人能每个科目都喜欢,但是也不能因为不喜欢就放弃了那一个科目喔!因为如果你从小学就开始讨厌某个科目,长大之后,会变得愈来愈难,你也会更加厌恶这个科目,最后,我要告诉大家,不管是什么样的科目都要努力,才会成为一个好学生。

  我爱数学作文 篇29

  这学期开学,老师为我们开设了一个奥数兴趣班。听说奥数班的任课老师姓周,十分风趣,会冷不丁在课堂上做些怪动作、玩点小游戏之类的,这正合我胃口,我实在太期待上他的课程啦!

  开学两周后的星期三,我终于如愿以偿,听到了他讲的.课,也“领教”了他的幽默。

  上课铃刚响,周老师就旋风般地冲进教室,他先简单的自我介绍了一番。我打量了他一下,有点失望:脸上泛起了皱纹,头发也花白了。并不是我想象中的那种年轻、风趣的老师嘛!

  然而他似乎童心未泯,一上来就给我们变了个小魔术:“你们大家给我出道题,十位和百位上的数必须要一样,个位上的数之和要是十的乘法。”有一位同学出了一道特别难的题:112x118=?我们都在暗地里发笑,心想这下他要算半天了,没想到他闪电般地报出了得数:13216。我们都惊讶得嘴巴变成了O型。他见我们情绪高涨,跃跃欲试,便托出了正题:“同学们,我们今天学习速算,想和我一样算得又快又准吗?让我来告诉你们秘诀。”……

  果然名副其实啊!周老师正是我们学生心目中盼望的老师,谈话风趣而不轻浮,外表严肃而不令人“望而生畏”,并且和我们有共同语言。我喜欢周老师的课,我喜欢周老师。

  我爱数学作文 篇30

  升上高年级后,很多老师都会说:“数学很重要!你们一定要学会!”虽然我还是不了解数学对我将来的人生,到底有多重要?除了加减乘除,我想问所有的大人们,目前活到现在,你有用过圆周率三点一四做过什么事情吗?数学有这么实用、这么重要吗?逼得我的童年,充满了对数学的压力和恐惧。

  尽管百般不愿意,但为了让自己好过一点,我决心克服对它的恐惧。首先不是买考卷一直埋头苦干的`写,而是试着跟数学做好朋友。

  找一些很好玩的题目,类似推理题目,循序渐进由浅到深,慢慢增加难度,也让自己动脑,当题目被解答出来时,一股莫名的兴奋,让我非常有成就感。

  到了一天,做到很难的题目时,就会很自然的去面对解决它。当你真的靠自己的实力解开时,你会很开心,并不知不觉的跟他做起好朋友。

  数学其实真的不难,最难的,其实是在瓶颈时存活下去,再不行,你真的只能从玩游戏中爱数学了。

  现在我不会很怕数学,补习班考试时我还会高兴呢!因为我知道,只要我努力,一百分就在眼前,怕数学的,值得试试看呦!

  我爱数学作文 篇31

  从上学到现在,我们几乎每天都泡在课堂里,这些课或妙趣横生,或严肃认真,或生动活泼,或发人深思,而在这么多堂课中,我最喜欢的就是那节数学课了。

  那节课主要讲的是关于“0”这个数字的事。一开始,按照常规,是那个已经听腻了的一段话:“同学们好——老~师~好~”但是那天老师见我们无精打采的,改变了这节课的内容。

  老师说:“0小子是个坏家伙,有时躲起来,有时又会给你惊喜……今天我们就讲0小子的故事”忽然,全班同学的目光都聚集在了老师的身上。“第一点:0不能作除数;第二点:0在小数点末尾,是可以删去的.;第三点……”老师虽然说了很多话,但我们都听得津津有味,不知不觉都理解和记住了。突然听见下课铃响了,我总觉得这节课好短啊。平常,我们都觉得最好听的音乐(下课铃声),现在,我却觉得像刺耳的噪音,真想晚点下课啊!

  但是,这节课却并没有拖堂,老师按时下课了。我坐在那儿,还在品味着……

  这节课,真让人难忘啊!

  我爱数学作文 篇32

  数学,这个词让我感到激动,高兴。每每听到这个词,我的脸上都会洋溢灿烂的笑容。

  数学王国是一个神奇,奥妙的世界,那些数字像一个个小精灵,引导我走向成功的道路。那一道道公式,让我们懂得了简单的运算方法,教会我们,遇到困难,不要害怕,保持清醒,就能成功。每当我看到那一道道令人费解的数学题,我都特别兴奋,越难我就越想去打败它。

  考试时,我更喜欢去解答试卷末尾的爬坡题,因为我认为,它们并不难,只是有点绕而已。只要沉着冷静,你就一定能取得成功,有所回报。并且,我觉得它们就像一个个可恶的怪物,在挑战我,而我就像一名勇者一定要打败那些怪物。

  因为爱数学,我还特地买了一本奥数资料。我一有空就去探究上面的难题,解答开了,我会有一些小小的喜悦,失败了,我也会千方百计地去战胜它。成功时我会想:哈哈,这个难题终于被我破解了!我要去挑战更多的难题。彭美慧,加油!坚持!有时为了解答一道题,我会花上一个上午的时间。草稿本都被我花掉一摞呢!

  我深刻地记着妈妈跟我说得一段说:“你喜欢数学,那你就不应该偷懒,而应该付出比别人加倍的努力。这样,你就会在这门学科取得更多的'收获。我明白妈妈对我说这一番话的深刻含义。所以,我会加倍努力,争取更大的收获。

  数学王国,我要努力,挑战你藏在心里的更多更深奥的难题。

  我爱数学作文 篇33

  我在三科之内,我就最喜欢上数学课了。“沉迷数学,无法自拔”!

  我喜欢上数学课不就只有两个原因。一是:我们数学老师很幽默,每一节课逗笑我们的次数不下五次,整个课堂的气氛就是十分活跃,讲的课都很幽默,我们都愿意听。二不就是我数学课能听懂。但主要还是因为第一个原因。

  我们的数学老师是李老师,长得很有喜感,也很幽默。一张圆脸上,长着一对小眼睛。之前脸上有很多痘痘,那些痘痘非常红,满脸都是,现在少了很多;一个大肚子。喜欢穿白衣,大家都叫他“大白”。

  上数学课的时候,他经常先举个例子,再让我们来思考它们之间的关系,并让我们举个例子和让我们说今天讲什么,有时候突然停下来让我们回答,让我们思考答案。

  布置作业时,他有时会让我们做他自己出的题目,每个题目都各有特点,但又和今天所学的'又有关联。

  在写作业的时候,不少人发现了一个题目有两种解法,我们就顺手写了上去。第二天,老师就夸我们说:“做题,就要多思考,我希望你们能像他们一样可以写两种解法上去。”

  不久,班上掀起了解题热,大家都可以有两种解法写在作业本上。大家的数学成绩,大部分都提高了。

  有幽默的老师课和有意思、有趣的作业题,我喜欢数学课。

  我爱数学作文 篇34

  老师,一个平凡又不平常的称呼。有人把老师赞为金钥匙的人,是他们为孩子们打开知识的宝库;有人把老师夸为春雨,春雨浇灌着千万朵鲜花,放出绚丽的异彩;有人把老师誉为塑造人类灵魂的工程师。啊!那一张张聪明、可爱的小脸,不正是老师培植出的花朵?那一道道正确的答案,不就是老师用汗水浇灌出的果实?

  五年多来,教过我的数学老师有四位,这几位我都很喜欢,但是我最喜欢的是上三年级时教我的韦老师。她中等身材,圆形的脸,还有着一双会说话的眼睛。

  她已经离开我们两年了,但她那和蔼的.面庞、亲切的说话声却从没离开过我。她说话声音不大,穿得朴素、整洁。这些在我幼小的心灵里留下了深刻的印象。每当我遇到挫折时,就会想起那她那双会说话的眼睛,注视着我,鼓励着我。

  记得三年级开学的三节课,因为我开小差,被站起来罚站。当时我很不服气,一时冲动,就找理由跟韦老师顶起嘴来,韦老师没有批评我很多。下课了,韦老师叫我去办公室,我一想,肯定是要批评我了。我蹑手蹑脚地走进办公室,低着头惭愧地对韦老师道歉:“对不起,是我不好。”韦老师犹豫了一下,亲切地说道:“这次我不严格批评你,是希望你以后改。”我感到非常惊讶。我点了点头,我看着韦老师,韦老师看着我,我们都会心地笑了。

  韦老师啊韦老师,我喜欢您。您,肩负着人民的希望,你为我们操碎了心,我永远不会忘记您的。

  我爱数学作文 篇35

  我最感兴趣的人是我们的数学老师,李老师。他以他独特的魅力深深吸引了我们。我们全班都喜欢他的课。为什么?因为他太幽默了!

  有一次,我在做一道数学题的时候,被一道超级题难倒了。我苦思冥想,绞尽脑汁,还是没能成功。所以我不得不从学校回家,向父亲寻求建议。没想到,我聪明的父亲也没能挺过来。第二天,我不得不请李小姐帮忙。看了两遍题,李老师稍微思考了一下,几分钟就解决了这道我认为超级难的数学题。我真的很佩服李先生。为什么他的数学思维比刘翔的110米栏还快?

  李老师有很多“想法”,鼓励我们用不同的'方式学习。比如每个周五都会发一条好消息,红色的花和几句鼓励的话会让我们向往,梦想!比如每个单元考试后,数学成绩能达到97分以上的学生都可以顺利进入“97军”,甚至96.5分的学生也可以按四舍五入录取!“九七军”总司令是李先生,所有的学生都把能进“九七军”作为自己最大的梦想。李老师还通过握手和拍照鼓励我们学习,使我们的学习取得了很大的进步。

  有一次上课,李老师发现张君伦讲课不认真,任俊杰学习很投入,就做了一副对联给我们。上面一环是:“张君伦滑号”,下面一环是“任俊杰小心”,横签是“差距很大”。听完,同学们笑得前仰后合,溜号的同学们羞愧地低下了头。……怎样?王老师够幽默!

  谁能不喜欢这样的老师呢?

  我爱数学作文 篇36

  老师,平凡又不平常的称呼。有人把老师赞为金钥匙的人,是为孩子们打开知识的宝库;有人把老师夸为春雨,春雨浇灌着千万朵鲜花,放出绚丽的异彩;有人把老师誉为塑造人类灵魂的工程师……啊!那一张张聪明、可爱的小脸,不正是老师培植出的花朵?那一道道的答案,不老师用汗水浇灌出的'果实? 五年多来,教过我的数学老师有四位,这几位我都很喜欢,我最喜欢的是上三年级时教我的韦老师。她中等身材,圆形的脸,还有着一双会说话的眼睛。 她离开两年了,但她那和蔼的面庞、亲切的说话声却从没离开过我。她说话声音不大,穿得朴素、整洁……在我幼小的心灵里留下了的印象。每当我遇到挫折时,就会想起那她那双会说话的眼睛,注视着我,鼓励着我。

  记得三年级开学的三节课,我开小差,被站起来罚站。当时我很不服气,一时冲动,就找理由跟韦老师顶起嘴来,韦老师批评我。下课了,韦老师叫我去办公室,我一想,肯定是要批评我了。我蹑手蹑脚地走进办公室,低着头惭愧地对韦老师道歉:“起,是我不好。”韦老师犹豫了一下,亲切地说道:“这次我不批评你,是希望你以后改。”我感到非常惊讶。我点了点头,我看着韦老师,韦老师看着我,都会心地笑了。 韦老师啊韦老师,我喜欢您。您,肩负着的希望,你为操碎了心……我永远不会忘记您的。

  我爱数学作文 篇37

  我最喜欢的数学老师姓蒋,瓜子脸,看上去十分和蔼可亲。蒋老师非常幽默,上课很风趣,令我喜欢上了数学。

  今年的教师节,我突发奇想,送给每位辛苦的老师一张用毛笔写的“樂”字。我还记得,当时,不管是哪位老师,收到我亲手写的字时,脸上都是笑逐颜开,流光溢彩的。不过,有一位老师,不仅仅是这样,她对待我写的字的方式,却让我着实感动了一番,这位老师就是蒋老师。

  那天,我因为前几天一不小心丢失了数学口算训练本,于是,蒋老师就让我放学后先不要走,她要给我一本新的`口算本。放学了,我背着沉重的书包“移”向办公室。然而,在踏入办公室,视线定格在蒋老师位置上那一张用透明胶带纸粘起来的宣纸——我写的“樂”字时,我马上就惊呆了,两秒钟后,取之而代的,是排山倒海般涌来的感动。我站在那里,沉默良久,直到蒋老师走来,给了我一本崭新的口算本。我那时心中十分欣喜,已经迫不及待要回家把这事告诉妈妈了,导致我思想开小差,忘记说谢谢了,所以,抱着口算本才走出两步远,就被蒋老师叫了回来,这时,我才反应过来,说了声“谢谢”后,脚底抹了油——溜之大吉了。

  我从这件事里看到了蒋老师重视幼童的心意的优秀品质。其实,每个人都有优秀的一面,只要你用心去寻找,就一定可以找到。

  我爱数学作文 篇38

  他,拥有一头乌黑的发;他,拥有一双聪慧的手;他,拥有一颗温暖的心。他是一位数学课老师,我喜欢他。

  “这节数学课,快做好准备。”相比大家,卢老师好像更急不可耐,上课铃还没有响,就拿了一本数学书走入了课室。“开始上课了,今日大家来学第二课,多边形的总面积……”

  我就知道,这个时候我们班一部分同学要刚开始休眠状态了。是呀,数学课就像和尚念经一样,谁会喜爱呢?卢老师讲到一半,停住了,清了清喉咙:“下边有请这位同学而言一下平行四边形如何转换,哪些跟它有联络。”我吓了一跳,卢老师的手“邀约”的竟然就是我!我立刻站立起来,望着教室黑板,可脑中是空缺的一片。结结巴巴的,我也不知道该回答哪些。全班同学都用疑虑的目光盯住我。这时的我就像热锅上的蚂蚁——团团转。卢老师离开了回来,我的.心里愈发得忐忑不安,就像老师要回来吃了我一样,全身发颤。想不到卢老师和蔼地望了我一眼,让其他同学回答了。“平行四边形沿高剪能够转换……”同学回答完后,卢老师回头跟我说:“你能了没有?必须我再讲一遍吗?”我摇了摆头,复述了一遍。卢老师再次提示我:“下一次要好好地听哦。”我点了点点头,卢老师缓缓的拍了拍我的肩,给与了我百分之百的信任感。

  “这节数学课,快做好准备。”代表性的响声又在耳旁传来,我或许比全班其他同学更为希望卢老师来上数学课了!

  我爱数学作文 篇39

  他,拥有一头乌黑的发;他,拥有一双智慧的手;他,拥有一颗温暖的心。他是一位数学老师,我喜欢他。

  “这节数学课,快做好准备。”比起我们,卢老师似乎更迫不及待,上课铃还没响,就拿了一本数学书走进了教室。“开始上课了,今天我们来学第二课,多边形的面积……”

  我就知道,这个时候我们班部分同学要开始休眠了。是呀,数学课就像和尚念经一样,谁会喜欢呢?卢老师讲到一半,停住了,清了清嗓子:“下面有请那位同学来讲一下平行四边形怎样转化,什么跟它有联系。”我吓了一跳,卢老师的手“邀请”的居然是我!我立马站起来,望着黑板,可脑子里是空白的`一片。结结巴巴的,我不知道该回答什么。全班同学都用疑惑的眼神盯着我。此时的我就像热锅上的蚂蚁——团团转。卢老师走了过来,我的心里越发得忐忑不安,就像老师要过来吃了我似的,浑身发颤。没想到卢老师和蔼地望了我一眼,让其他同学回答了。“平行四边形沿高剪可以转化……”同学回答完了,卢老师回头问我:“你会了吗?需要我再讲一遍吗?”我摇了摇头,复述了一遍。卢老师继续提醒我:“下一次要好好听哦。”我点了点头,卢老师轻轻地拍了拍我的肩,给予了我百分百的信任。

  “这节数学课,快做好准备。”标志性的声音又在耳边响起,我也许比全班其他同学更加期待卢老师来上数学课了!

  我爱数学作文 篇40

  数学作为一门科学,在我们的生活中是不能缺少的。

  在刚刚学习数学时,我认为数学只不过是数字简单地计算。经过两年的学习,杨老师教了我们很多数学知识,比如加减法、乘除法、应用题、余数等知识。虽然这些都是基础知识,但我还是从中体会到了数学的奥妙。在学习过程中,解出一道又一道的难题,我会很开心,很有成就感。

  数学,就像一个精灵,无论在哪里都会有它的影子。数学,是我们生活中的一部分,在生活中有很大的用途。比如,最近爸爸要在阳台上装推拉门,那需要多少材料和一共需要花多少钱呢?为了得出结果,爸爸可费了不少心思,忙着测量长、宽、高,计算面积、价格等等。再比如小鸭过河要用到奇数偶数的方法;锯钢管要用到加一减一的数学知识,这些都要运用数学知识来解决,数学真是无处不在啊!

  数学,是一门非常重要的学科。曾经有人说:语文是“学科之母”,那么我想数学就是“学科之父”了。听爸爸说,数学可以细分为代数、几何、微积分等学科,物理和化学也与数学息息相关,甚至连文科课程中地理的经纬度、历史的公元纪年等等都要运用到数字。

  数学,应该成为我们生活中的`朋友。只有在理解、运用的基础上学习数学,才能牢牢地掌握数学知识。让我们一起遨游在数字的海洋中,一起探索数学的宝库吧!

  我爱数学作文 篇41

  “叮铃铃”上课铃响了,这一堂是数学课,可走进教室的并不是教数学的何老师,而是我们尊敬的陈校长。原来他正好在各班级巡视时,从班主任邱老师那儿得知何老师有事不能来给我们上数学课,于是陈校长决定亲自来给我们上这堂数学课。

  同学们的脸上充满了惊讶,可心里又暗暗地兴奋,十分期待着这堂课。

  正式上课了,陈校长讲课的语气和表情立刻把同学们的紧张气氛消除掉了。他先巩固了我们先前学过的小数的知识,形象生动地讲解了我们平时的常见错误。比如,陈校长在黑板上写下了数字45.12,他将它读成四十五点一十二。同学们听后都乐的笑着说校长读错了,可陈校长却反问大家错在哪儿呢?大家七嘴八舌都说不清楚,这时,陈校长便告诉同学们,这个数的.小数点后的数字无论是多少,它连一个一都不到,更加不可能会有十或百位了,怎么能读成四十五点一十二呢?正确的读法应该是四十五点一二。大家顿时连连点头,都弄明白了其中的道理。接下来,校长还让我们区分数字45.0到底是整数还是小数展开了热烈的讨论,大家各抒己见,意见都不统一。最后只见陈校长笑着跟同学们讲解,其实这个数它既是小数也是整数的道理,才平息了大家的争论。

  当下课铃响起时同学们才发现,一堂数学课在这中轻松有趣的学习气氛中很快就上完了,大家都还不想下课,希望能继续听下去。

  回想起来,今天上的真是一堂特别的数学课,也是一堂让我难忘的课。

  我爱数学作文 篇42

  从我小学一年级到五年级,有许许多多教我的数学老师,其中,我最喜欢的就是陈老师了。她不仅人长得漂亮,而且教书、写字、脾气都很好。她是一个教学有方的好老师。

  那天是星期一,中午我们上数学课,上到半节时,同学们一个接着一个地打哈欠,陈老师思索了一会儿,说:“既然同学们都困了,就睡一觉吧!”大家听了,欢呼起来。有的睡不着就偷偷传纸条,有的'看笑话书,还有的就随便画几幅画,反正闲着也是闲着。一些睡觉的人醒了后,都精神极了,听课效率都变高了。

  这天,我们班的琪琪打饭时,在操场上摔了一跤,饭盒打翻了,琪琪的腿也擦伤了。这时,陈老师连忙跑过来,对琪琪说:“琪琪,老师背你去校医室看腿好吗?”琪琪点了点头。陈老师背起琪琪就往校医室跑。到了校医室,陈老师帮琪琪又是按摩,又是擦药,一点也不喊累。等帮琪琪用纱布包好腿时,陈老师又绕到食堂,和打饭的阿姨说清了情况,帮琪琪打了一份饭。这时,琪琪已经感动的要哭了。

  突然有一天,陈老师要占用我们一节美术课,大家叫苦不迭。有的说:“现在的老师就是没人性,天天占用什么体育课、音乐课、美术课,烦都烦死了。”还有的说:“美术课是我最喜欢的课了,还要占,天理何在啊!”陈老师听后,“替我们”出了个主意:“那我们上一小会数学,剩下的大半节课都上美术,好不好?”我们听后,都说好。

  这就是我们的陈老师,一个教学有方、漂亮的好老师!

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