有教育意义的故事
有教育意义的故事1
宋朝时，长沙有位高僧叫景岑（cén），号招贤大师，人们称他“长沙和尚”，他经常到各地去传道讲经。一天，招贤大师应邀到一座佛寺的法堂上讲经。大师讲得深入浅出，娓娓动听，听的人深受感染。招贤大师讲经完毕后，一名僧人站起来，向他提了几个问题，大师慢慢地作答起来。
那僧人听到不懂处，又向大师提问，于是两人一问一答，气氛亲切自然。他俩谈论的是有关佛教的最高境界——十方世界的资料。为了说明“十方世界”究竟是怎样回事儿，招贤大师当场出示了一份偈帖。所谓偈帖，就是佛教中记载唱词的.本子。但见大师指着上方的一段文字念唱到：
百尺竿头不动人，虽然得入未为真。百尺竿头须进步，十方世界是全身。
意为“百丈的竹竿并不算高，尚需更进一步，十方世界才算是真正的高峰”。
有教育意义的故事2
筷子兄弟是一对好朋友，谁也离不开谁，这大家都知道。兄弟俩身上还有一段新鲜事，不知你是否知道？
原先兄弟并不和，整天打打闹闹，不可开交。这一天，兄弟俩又吵开了，你一句我一句，都说自己功劳大，各不相让，让主人评理。
主人为了教育他们，说：“我有一面宝镜，可以照出前生来世，你们自己看看吧。”
兄弟俩争着拿起镜子照着自己，都吓了一跳。原来，镜子里：在一个墙角处躺着两根筷子，一根被虫子咬得遍体鳞伤，另一根浑身霉毒。
主人接着说：“你们俩的前生是一对冤家，他们不和，分手后，就被主人扔到墙角里，变成了那个样子，你们不是想回到过去吧？”
筷子兄弟惭愧地低下了头，各自承认了错误，并互相道歉。从此和睦相处，再不分开。
有教育意义的故事3
（一）奥特曼之糗事
一天，奥特曼给他的爸爸，也就是奥特曼之父写了封信，他这样写道：“亲爱的老爸，”爸字不会写，画了一个圈。“听说您有了病，”病字不会写，画了一个圈。“您有好好养病，”病字又不会写，画了一个圈。“不要随便下床。”床字不会写，画了一个圈。奥特曼之父收到信读到：“亲爱的老蛋，听说您有了蛋，您要好好养蛋，不要随便下蛋。”
第二天，奥特曼又给她妈妈奥特曼之母写了封信：“今天，我和老大娘去植物园看植物，老大娘写成了老大狼，回来时已经很晚了，于是我住在了老大娘家，娘又写成了狼，老大娘家的火炕真暖和，火炕写成了火坑，我睡的可舒服了，第二天，老大娘送我上学，娘在一次写成了狼，我走着走着，下雨了，我没有带伞，你快来给我送伞，伞写成了命，若你也没有伞，伞又写成了命，就拿钱来买伞，伞又写成了命。奥特曼之母读到信时这样读到：今天我和老大狼去植物园看植物，回来时，已经很晚了，于是，我住在老大狼家，老大娘家的火坑真暖和，我睡的可舒服了，第二天，老大狼送我上学，我走着走着，下雨了，我没有带命，你快来给我送命，若你也没有命，就拿钱来买命。
第三天，奥特曼去了一个村子，村长正在讲话，于是，奥特曼也凑过去听。他听见村长说：“兔子们，虾米们，猪尾巴！今天的饭狗吃了，大家都是大王巴！不要酱瓜，咸菜太贵，让我捡个狗屎给你吃！”奥特曼一下蒙了，后来他找了一个翻译，翻译说：“翻译两个字1块钱。”他说：“翻译五个字10块钱。”于是，奥特曼用光波威胁他，翻译哭着答应奥特曼翻译四十个字20块钱。翻译翻译了村长刚才说的话奥特曼立即晕倒，原来村长刚才说的话是：“同志们，乡亲们，注意吧！今天的饭够吃了，大家都使大碗吧！不要讲话，现在开会，让我讲个故事给你们听！”
（二）天鹅与鸭子的故事
一只美丽的天鹅有一天落在地上时，看见了一只健壮的鸭子，她立刻被这只帅气的鸭子所打动，她惊诧于鸭子不同于她同类的模样，不同于她同类气质，是那么的有型，那么的另类。
于是，天鹅向鸭子表明了爱意。受宠若惊的鸭子立刻接受了这份爱。从此，天鹅与鸭子在土地上生活着，在泥塘边生活着。天鹅那高贵而雪白的羽毛一天天被污脏了；天鹅那以前不会长期行走的美丽小脚红肿了；天鹅失去了云彩的抚摩，蓝天的洗涤。天鹅终于忍不住了，她总是在说：鸭子，鸭子，你学习飞翔啊，那我们就可以一起在高空中比翼双飞了。鸭子为了天鹅而努力学习飞翔，可惜他只是一只鸭子，想要飞翔，想要飞到和天鹅飞翔一样的高度实在是太难了，他实在是没有毅力了，于是他放弃了。鸭子说：天鹅，你抓住我，带我去飞吧。天鹅抓住鸭子，扇动翅膀，非常非常吃力地飞上了蓝天，在天上飞了一会儿就落地了。鸭子笑了，鸭子觉得天上风景太美了，鸭子想爱上了天鹅真是好。在那之后的日子里，鸭子每天都要求天鹅带他飞上天，而且要求飞翔的时间也越来越长，如果天鹅不能达到要求他就会生气。疲惫的天鹅因为爱着鸭子，虽然身心俱疲，却依然会答应鸭子的要求。这一天，鸭子又让天鹅带他去飞上蓝天，天鹅勉强抓住鸭子飞上了，飞得很高，很高，很高，然后天鹅低下头深深地吻了鸭子，就在鸭子感觉诧异的时候，天鹅松开了抓住鸭子的手……
这个故事告诉我们：做人要懂得知足，美女愿意让你上就很好了，千万不要要求太高，不要天天想上！这个故事还告诉我们：公主爱上穷小子的故事并非没有，只是结局未必会那么完美。无论如何，阶级总是存在的，门当户对未必就是坏观念。攀上一个富家女确实会令你生活质量提高，但并不代表你可以免于奋斗。富家女会让你飞得很高，但也会让你死得很惨。
（三）感恩生命
法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的回吻说：“可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗？”这一句话被退伍的军人听到了，他转过身对他们说：“我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求他帮助我，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。”
试想：学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得与失，总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，努力的活出自己的生命。
（四）令人恶心的饭
过去在农村有过一段时间上级给派来了工作队，工作对的队员吃饭都是生产队安排到社员家里去吃，由于工作队在村里呆的时间挺长，所以队员们就和这里的社员们相处的非常熟，并在各家吃饭时对各家的生活特点有了一些了解，这些也给队员们开展农村工作带来方便。但是就在队员们到各家去吃饭的同时，他们在各家也发生了一些可笑的事。
有一次两位队员被派到了一家去吃午饭，这两位队员早就听说这家的媳妇埋汰点，所以就在要做饭的时候有一个队员偷偷地来到他家，想偷看一下他媳妇做饭时的情景，结果在他来到这家门外时正赶上这家的媳妇炒菜，这家的媳妇做的是大白菜炖粉条。这家的媳妇呛锅时放的油还挺多，把大葱放到锅里香香的葱花味还挺香，然后她又把大白菜放到锅里翻炒了一会，加点水后就接着烧火，这天也正好赶上她有点感冒鼻子流着鼻涕，她一会抹把鼻涕一会烧火，把水烧开后她就揭锅盖准备下粉条，可是就在她揭锅盖时由于热气一熏脸，有一串鼻涕掉进了菜锅里。这个队员看到这里就记了下来，心想今天吃中午饭时我不吃菜，只吃饭就不会吃到鼻涕了，他想到这里就回到队部去了。
过了一会另一个队员不放心也偷偷地跑过来看个究竟，这时正好赶上这家的`媳妇在向锅里贴饼子，当她贴到一半时正好赶上屋里的小孩拉屎了，她听到孩子在屋里没好地闹，进屋一看小孩把屎拉在炕上了，她就赶紧到外面找了一个南瓜叶子把屎一抱向外扔，也是赶得巧南瓜叶子破了弄了她一手屎，结果这个队员也没有看到她洗手就接着贴饼子去了。这下可把这个队员恶心坏了，他一面向队部走一面大定注意，今天中午我吃饭时不吃饼子就吃菜。
这家的丈夫等到媳妇把饭做熟就来到队部去请两位队员来家里吃饭，两位队员来到他家后，那个看到鼻涕流进锅里的就老吃饼子，别人劝他吃菜他也不吃，而那个看见包屎弄一手屎没洗手就贴饼子的队员只吃菜不吃饼子。他们两个谁也不说各自的原因，只是低头吃自己的而且还互相看着对方吃饭直笑。等他俩吃完饭后回到队部二人才问各自笑的是啥，他俩各自说出自己偷看的事后才知道一个吃了鼻涕一个吃了屎，那个吃了饼子的还对吃菜的说，你吃鼻涕比我吃了屎还强呢，正在他俩互相取笑的时候，他俩说的话被进来的生产队长听到了，因此生产队长就给他俩安排到一家媳妇爱干净的家里去吃号饭。
第二天的中午那家爱干净的媳妇把饭做好后，她一面叫丈夫去请客人一面自己把饭菜摆到炕桌上，就在她刚把饭菜摆好时家里刚会爬的孩子就在桌子旁边的炕上拉了一泡屎，她赶紧找东西擦炕上的小孩屎，结果就在她把屎擦到一半时那两个队员就在她丈夫陪同下从外面向屋里走来，她怕客人看到炕上的小孩屎不雅观，她就灵机一动顺手拿起桌子上的一个饭碗把那半泡小孩屎扣了起来，然后她就把客人向炕上让，客人上炕后她就用碗给客人盛饭，因为当时她只预备了三个饭碗，所以她给两位客人盛完饭后，不得不到外屋给丈夫另找饭碗去，这时有一个队员就看到了那个扣着屎的饭碗，他一面说着：“这不是还有一个碗呢吗？”他一面顺手把那个饭碗揭开，结果他一看碗里却扣着屎呢，把他恶心的差点吐出来，结果那顿饭两个队员还是没有吃好。
下午两位队员到了队部就把这件事告诉了生产队长，生产队长为了照顾他俩晚上能吃一顿好饭，就特意到家叫他妈妈给两位队员做顿片汤吃。他妈妈是一位小脚老太太每天爱用白布裹腿，老太太杆面片的手艺也特别好，把面片杆的特别薄就如同白布条一样，老太太把面片杆好后就烧火准备下面，这时老太太裹腿布松了走来走去的很不方便，她就顺手把裹腿布抖落开放到锅台上，就在水烧开后她向锅里下面时停电了，老太太由于着急去点煤油灯时不小心把锅台上的裹腿布碰到了锅里也不知道，老太太把灯点着就接着下面，片汤煮熟后生产队长也把那两位队员请来了，老太太就把片汤端进屋里叫他们吃饭。
两位队员由于中午没吃饱早就饿的受不了了，他俩一看香喷喷的白面片汤不等来电就狼吞虎咽地吃了起来，其中一个队员吃了一碗片汤后老太太就又给他盛了第二碗，那个队员端起第二碗片汤看也没看接着吃，可这次他夹起一个面片放到嘴里咬了半天也没咬断，心里还一个劲的犯嘀咕呢这面片咋这筋斗，我怎么咬也咬不断它呢？这时正好来电了他借着点灯光仔细一看，自己正在夹着一条白布条放在嘴里咬呢，这时老太太才想起来她放到锅台上的那条裹腿布来，老太太见了惊讶地说到：“呦！小伙子你怎么把我的裹腿布当片汤给吃了。”“啊！大娘原来这时您老的裹腿布呀！怪不得我咬了半天也咬不断呢？”两个队员看着那条老太太的裹腿布不知说什么是好。
（五）事情的真相
一个弟弟在学校听到一个八卦消息说：“每一个大人至少都会有一个不可告人的秘密，只要用一句‘告诉你，我知道整件事情的真相’就可以把他们给唬住，即使你根本就什么也不知道……”
放学后回到家里，弟弟一遇到妈妈便说：“妈，我告诉你，我知道整件事情的真相!”他妈妈一听到他这么说，就赶紧塞给他20块大洋，并叫他不可以告诉爸爸。
看到妈妈会如此反应，弟弟觉得很高兴，就在他爸爸下班回来时，迫不及待地跟爸爸说：“爸，我告诉你，我知道整件事情的真相!”果然爸爸一听到他这么说，又塞给他40块大洋，并叫他不可以告诉妈妈!隔天一早，弟弟要上学时在门口遇到邮差先生送信。
弟弟立刻开口说：“邮差叔叔，我告诉你，我知道整件事情的真相!”只见邮差露出不敢置信的表情，然后张开手臂向他说：“原来你都知道了，乖，来，让爸爸抱抱……”
（六）蚊子比技
早年，有三只蚊子别离来自英国、中国和美国，它们聚在一同夸耀个人的飞翔技能，吵得面红耳赤，一向分不出个输赢，所以，它们决议各自“秀”一段。
英国蚊子首要发问，只见它飞向一只青蛙，在它邻近转了几圈，回来时，只见青蛙的舌头打了一个活结，它骄傲地说：“通知你们！在我老家，若没有这种本事，立刻就会完蛋的！”
美国蚊子见状，冷笑两声：“哼！虫篆之技，不足齿数！”所以它飞向前面的两只青蛙，在它们之间来回飞了几圈，回来时，两只青蛙的舌头结成了一个死结，之后满意地说：“哼！在我老家，要这样才干生计！”
中国蚊子看看它们，不屑地答道：“恶作剧！在咱们老家，没见过这么差的技能！”英国蚊子和美国蚊子很不信服地说：“你凭啥这样说？你认为你有多大本领啊？”
所以，中国蚊子就飞向一群青蛙，在其间络绎了数趟，回来时，只见青蛙们的舌头揪在一同，打成了一个“中国结”。
有教育意义的故事4
《高斯破解数学难题》
1796年的一天，在德国哥廷根大学，一个19岁的青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的两道数学题。像往常一样，前2道题目在2个小时内顺利地完成了。但青年发现今天导师给他多布置了一道题。第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。他也没有多想，就做了起来。然而，青年感到非常吃力。
开始，他还想，也许导师特意给我增加难度吧。但是，随着时间一分一秒地过去了，第三道题竟毫无进展。青年绞尽脑汁，感到自己学到的数学知识对解开这道题没有什么帮助。困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来！他拿起圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题…当窗口露出一丝曙光时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题！见到导师时，青年感到有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题我做了整整一个通宵，我辜负了您对我的.栽培……”导师接过学生的作业一看，当即惊呆了。他的声音都颤抖了，说：“这……真是你自己……做出来的？”青年有些疑惑地看着激动不已的导师，回答道：“是的，但我很笨，竟然花了整整一个晚上才做出来。”
导师让他坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，叫青年当着他的面做这道题。青年很快就解开了这道题。导师激动地对青年说：“你知不知道，你解开了一道有两千多年历史的数学难题？牛顿也没有解出来，阿基米德没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了！你真是天才啊！我最近正在研究这道难题，昨天给你布置题目时，不小心把写有这个题目的小纸条夹在了给你的题目里。”后来，每当这个青年回忆这件事时，总是说：“如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我可能就无法解开它。这个青年就是数学王子高斯。
有教育意义的故事5
----人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你手中。
祖父用纸给我做过一条长龙；长龙腹腔的空隙仅仅只能容纳几只蝗虫，投放进去，它们都在里面死了，无一幸免！祖父说：“蝗虫性子太躁，除了挣扎，它们没想过用嘴巴去咬破长龙，也不明白一向向前能够从另一端爬出来；因而，尽管它有铁钳般的嘴壳和锯齿一般的大腿，也无济于事。”当祖父把几只同样大小的青虫从龙头放进去，然后关上龙头，奇迹出现了：仅仅几分钟，小青虫们就一一地从龙尾爬了出来。
温馨提示：命运一向藏匿在我们的思想里。许多人走不出人生各个不一样阶段或大或小的阴影，并非因为他们天生的'个人条件比别人要差多远，而是因为他们没有思想要将阴影纸龙咬破，也没有耐心慢慢地找准一个方向，一步步地向前，直到眼前出现新的洞天。
有教育意义的故事6
一、生命的价值
----不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色!
在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。
面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元?”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的'一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要?”仍有人举起手来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要?”还是有人举起手来。
“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。”
温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身!我们是独特的——永远不要忘记这一点!
二、昂起头来真美
----别看它是一条黑母牛，牛奶一样是白的。
珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。
那一天，她得到了许多人的'赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。
温馨提示：无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱——人人都喜欢的那种可爱。
三、为生命画一片树叶
----只要心存相信，总有奇迹发生，希望虽然渺茫，但它永存人世。
美国作家欧亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。
温馨提示：人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望。希望是人类生活的一项重要的.价值。有希望之处，生命就生生不息!
四、飞翔的蜘蛛
----信念是一种无坚不催的力量，当你坚信自己能成功时，你必能成功。
一天，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞?要不，从这个檐头到那个檐头，中间有一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的?后来，我发现蜘蛛走了许多弯路 从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾到地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，再把丝收紧，以后也是如此。
温馨提示：蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌结在半空中。它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。这样的`成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我记住了蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。奇迹是执着者造成的。
五、两种思维的碰撞
一天，富有的父亲带着儿子从城里去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎样生活的。在农场一户最穷的人家里，他们度过了一天一夜。
旅行结束后，父亲问儿子:“旅行怎样?”
“好极了!”
“这回你应该知道穷人是什么样了吧?”
儿子回答:“是的，我知道了”。
“你能描述一下富人和穷人的区别吗?”
儿子想了想说:“我们家里只有一条狗，可是他们家里却有4条狗;咱家仅有一个水池通向花坛中央，可他们竟有一条望不到边的小河;夜里我们的花园里只能看见几盏灯，可他们的花园上面却有千万颗星星;还有，我们院子里只能停几辆小汽车，可他们院子里却能容得下几百头奶牛。”
儿子说完，父亲哑口无言。接着儿子又说:“等我长大了，一定过上和他们一样富裕的生活。”孩子心中富有和成人心中的富有是不同的，正像孩子心中的`快乐和成人心中的快乐不同一样。
有教育意义的故事7
1.错误也有价值
一个学生在朗读课文时把“还有后来人”误读成”了“还有后人来”。大家听了都哄笑起来，教室里的严肃气氛顿时化为乌有。怎么办呢？但见这位教师神态自若，她从容不迫地问：“同学们，你们在笑什么?这位同学念的意思并没有错呀!”
经她这么一说，教师里顿时安静了下来。她接着说：“还有后来人的意思是还有接班人;还有后人来的意思还有人接班。”这时，教室里鸦雀无声。教师又亲切地说：“当然，意思不变，并不等于说这位同学读对了。他所以念错，是由于没有看清楚的缘故。如果仔细看，认真读，就不会出这种不应该的错误了。我们请他在为大家朗读一遍，好吗?”学生们听了，情不自禁地鼓起掌来。这时，那位站着的学生情绪更加激昂的读了起来。
2.生命的价值
有一个生长在孤儿院中的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样的没人要的孩子，在世间活着究竟有什么意思呢?”
院长总笑而不答。
有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿着这块石头到市场上去卖，但不是真卖，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。”
第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，意外地发现有不少人好奇地对他的石头感兴趣，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场上去卖。在黄金市场上，有人出比昨天高10倍的价钱来买这块石头。
最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的身价又涨了10倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。
男孩兴冲冲的捧着石头回到孤儿院，把这一切告诉给院长，并问为什么会这样。
院长没有笑，望着孩子慢馒说道：
“生命的价值就象这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了他的价值，竟被传为稀世珍宝。你不就象这块石头一样?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义有价值。”
生命的价值首先取决于自己的态度。
3.人生第一课
这是美国的一家普通的幼儿园。
刚刚入园的儿童被老师带进幼儿园的图书馆，很随便地坐在地毯上，接受他们的人生第一课。
一位幼儿园图书馆的老师微笑着走上来，她的背后是整架整架的图书。
“孩子们，我来给你们讲个故事好不好?”
“好!”孩子们答道。
于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。
“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”
老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事?”
一位小朋友立即站起来。“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有……”幼稚的声音在厅中回荡。
然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次地故事记录下来。
“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配张插图呢?”
又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起。封面上，写上作者的姓名、插图者的姓名，“出版”的年、月、日。
老师把这本“书”高高地举起来：“孩子，瞧，这是你写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书;但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”
人生第一课结束，在不知不觉中，孩子受到了某种灌输。如何看待这种灌输呢?
评价：这样的.灌输使孩子们从小就“站着”，不会光“趴着”去看待那些大人物。这种自信心与健全的人格会为人的一生打下一个良好的基础。
4.利息
在一次段考中，一个男生的语文得了59分。他找到老师说：“老师，您就再给我的作文再加1分吧，就1分。求您了!”老师说：“作文绝对不给加分;但是，我可以给你把总分改成60分——我可以借给你1分。不过，你可要想好啊，这1分不是白借的，要还利息的，借1还10，下次考试我要扣掉你10分，怎么样?要是觉得不划算就不要借了。”男生咬咬牙说：“我借。”结果，再后一次段考中，他语文得了91分，扣掉10分，净剩81分。
这位老师：一是有一颗真切的爱生之心，他不想让学生挨打;二是他充分相信学生;三是他善于利用契机激励学生。那个借分的学生由于获得了老师的“资助”，得到了老师的关爱，鼓起了奋斗的信心，从考试不及格到考试满分，实现了他自己的许诺。
——一般说，老师对学习成绩不佳的学生往往不会很重视，不会很信任，有的甚至会挖苦讽刺，巴不得借家长之手“好好整治”一下学生。老师心里很想把学生教好，但对学生缺乏爱心，单是“恨铁不成钢”，“铁”就难以“炼成钢”。爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。
5.爱的神奇
这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实故事。
一位大学教授带着他的学生来到这里搞调查研究，其中有一个课题是对该区200名黑人孩子的前途作预测。学生们都很认真，不久报告都出来了，结论令人沮丧：200名孩子无一例外地被认定为“一无是处”、“无所作为”、“终生碌碌”等等。
四十年后，老教授早已去世，他的继任者从档案里发现了这份报告，好奇心驱使他来到当年的黑人贫民窟。他惊奇地发现：当年被调查的200名孩子中，除了20个已离开故地，无从考查外，其余180个孩子大多数都获得了相当的成就，他们之中不乏银行家、商人、大律师和优秀运动员。这一切，他们都说最该感谢的是当年的一位小学教师。
继任者找到当年的小学教师，此时她已是迟暮晚年，吐字不太清楚，可有一句话任何人都听得懂：“我爱这些孩子。”
有教育意义的故事8
春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的.木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不坚信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，最后有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。
有教育意义的故事9
有一个小沙弥名叫心通，他忽然厌倦起暮鼓晨钟的禅修来，认为时光过得太慢，他急切地盼望自己早日成为一代法师。有一天他对道悟禅师说：“我什么时候能像师傅一样道行深远、德高望重就好了，那才是令人羡慕的人生境界啊！”
道悟禅师听后，未发表任何意见和看法，只是用手指指天边的一朵白云，对心通说：“你看那朵云多么漂亮！”心通也附和说：“真的漂亮！”然后，道悟禅师又指指一盆正在怒放的花说：“你看那盆花，开得多鲜艳啊！”心通也附和着说：“真鲜艳啊！”
过了几个时辰之后，心通把刚才的`事情都忘了时，道悟禅师又忽然问他：“刚才那朵漂亮的白云呢？”
“早已飘逝得无影无踪。”心通看看天边，顺口说道。
又过了不知多少天，当心通把白云、鲜花的事情早已忘到脑后时，道悟禅师又忽然对他说：“你去把我那天指给你的那盆鲜花捧过来，我看开得怎么样了。”
心通赶紧去找那盆花，可是，那盆花的花期已过，只有发黄的枝叶了。道悟禅师就说：“都是过眼云烟啊！”
直到这时，心通才豁然顿悟。
时光如白马过隙，转瞬即逝。人生苦短，光阴金贵。珍惜当下的每一分钟，心灵之花自然鲜明、生命之花
有教育意义的故事10
为生命画一片树叶
只要心存相信，总有奇迹发生，希望虽然渺茫，但它永存人世。
美国作家欧;亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。
最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。
人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望。希望是人类生活的一项重要的价值。有希望之处，生命就生生不息! 有教育意义的故事5
昂起头来真美
别看它是一条黑母牛，牛奶一样是白的。
珍妮是个总爱低着头的`小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。
珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。
自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。
无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱——人人都喜欢的那种可爱。
有教育意义的故事11
《机遇与现实》
物理学家牛顿曾经花了10年时间撰写光学手稿，在他完成的一天，开心到不得了，走到窗前伸个懒腰，这个时候，刚好他养的猫从台上跳落地面而撞倒台上的蜡烛，烧着了那些手稿，10年来的心血化为灰烬。
但是牛顿并没有放弃，马上重新，后来又花了差不多5年时间才再次完成光学手稿。
你必须明白，除非你放弃，否则你永远不会是失败者！
要知道，变化是生命的本质，在我们对待变化的态度当中，就会反映出我们的心态是否年轻。当我们害怕有改变的时候，可能代表我们失去了一份敢于冒险的拼搏精神。
上的改变提供了新的体验，任何的改变无论正面的或是负面的`都是我们生命的其中一页，所谓每一处出口正是另一处的入口，例如失业、意外、婚姻关系这些重大的改变，当发生之后，就应该学会正视现实，不要执著在过去的日子里。
只有面对现实，才可以在新的变化中找到新的机遇，为了这些已经发生了的事实，只是后悔或者埋怨都是于事无补。学会面对变化，就要在心理上做好准备，每一天都是先往好处想，同时也为坏的变化做好打算。
“不如意事十有八九”，如果这句话是真的，就要学会怎样将这些十有八九的事情，变成生活上的调味料，令我们活得更多姿多彩，更好滋味！
有教育意义的故事12
鲤鱼儿在水里吹着泡泡，那一串串由小变大的水珠儿直往水面上冒，到了上头又变成一圈圈水波，逐渐散开来，最后消逝在水中……鲤鱼儿吹着、看着，觉得怪有趣的，越玩越高兴。忽然，有谁擦着他身边游过去，差点儿撞在他身上。一看，原来是小鲢鱼！
鲤鱼儿游到小鲢鱼面前问道：“你这个冒失鬼！这么急匆匆的，上哪儿去呀？”
小鲢鱼得意地摆动几下尾巴，压低嗓门告诉他：“我得了一个好消息啦！刚才我从岸边游过，只听几个农民说：‘咱们要快点让鱼儿们搬到新房子里去住。’我一听，高兴极了，急着要把这个消息告诉给大伙儿听，游得太快了，差点撞着了你，真对不起！”
鲤鱼儿一听，忍不住大笑起来，说；“你怎么啦？糊涂了是不是?人住大房子，鸟住小窝儿；可是，谁也没见过咱们鱼儿住房子。你一定听错了吧?”
小鲢鱼急忙分辨道； “人们明明是这么说的！当时他们站在柳树下，我正躲在树阴下面的水中，听得清清楚楚的，半点儿也没错。你不用怀疑，人总是有办法的，他们也许真的会让我们住上大房子呢。”
鲤鱼儿摇摇头说： “就算这样吧，咱们鱼儿最爱自由了，这广阔的大河，咱们爱上哪儿就上哪儿，要房子干嘛?就是有了房子，我也不想住。”
“你不住拉倒，到时候别后悔！”小鲢鱼说完话又急匆匆地游走了。
鲤鱼儿心想： “小鲢鱼就喜欢搞小广播，我才不相信呢！现在我的肚子咕咕叫了，还是去找些东西吃吧!”
鲤鱼儿忙乎了半天，好客易才找到一些红虫，他叹了口气自言自语道： “别看这条河这么大，找东西吃也不容易啊！要是有人把现成的食物撒到水里给我们吃，那就好了。不过，这是不可能的事，这么大的河，我们都分散地游着，得撒多少食物啊！要是大家聚在一起，那就好办了……”
鲤鱼儿正这么胡思乱想着，冷不防从那乱蓬蓬的水草后面窜出一条大黑鱼来，张着大牙齿，想要吞掉鲤鱼儿。鲤鱼儿机灵地躲到一条小船后面，大黑鱼找了半天也没找到，只好气咻咻地游走了。
鲤鱼儿从小船后面游出来，心里还怦怦直跳呢，这回他真的后悔啦，心想：“还是小鲢鱼说得对，我要是能住到房子里去的话，那就不会再遇到什么危险了。”
鲤鱼儿又去找小鲢鱼打听： “咱们鱼儿的房子是什么样的呢?”
可是，小鲢鱼自己也从没见过，想了好一会儿，才恍然大悟地说： “哦，我明白了！一定是人们要给咱们挖个水池子，让咱们住在里面！”
小鲢鱼猜得有道理！鲤鱼儿决定亲自去找找看。他游啊游，游到了南岸。只见岸边有一块绿莹莹的秧苗，小秧苗挺有精神地站在那儿。
鲤鱼儿问道： “请问，秧苗妹妹，人们是不是要在这里给我们鱼儿盖房子?”
小秧苗摇摇绿叶儿回答， “不，你真是异想天开!人们费了好大的劲，才把这里的盐碱地改造成肥沃的土壤，使我们能在这儿生长。你要把它挖成鱼池，糟踏掉耕地，真不害臊哪！”
鲤鱼儿难为情地游开了。他游啊游，游到了北岸；只见岸边的麦子已经成熟，连成一片，就像一大块金黄的蛋糕。
鲤鱼儿问： “麦穗哥哥，人们是不是要在这儿给我们盖房子？”
麦穗一听，生气地竖起了麦芒说； “老弟， 亏你想得出!我这地方能让你挖鱼池吗？没门！我要在这儿长粮食呢！多一粒粮食就是多一份贡献，难道你连这点道理都不懂?”
鲤鱼儿有点儿失望地游开去。他游啊游啊，又游到了南岸边。这里是一片棉田，棉株上已经氏长出绿色的花蕾。那一个个花苞就象从棉枝上探出的小脑袋，奇怪地瞧着鲤鱼儿，问他： “你怎么游到这儿来了?是来找我们的吗?”
鲤鱼儿说： “我要看看人们是不是要在这儿给我们挖池
棉蕾一听，晃着小脑袋说： “鲤鱼儿，你别胡想了！我们还没结铃吐絮，把棉花送给人们纺纱织布呢，怎么能把这地方让给你?再说，现在劳动力很宝贵，人们都忙不过来，就是有了地方，也没有工夫为你挖鱼池呀！”
达回，鲤鱼儿可真失望极了！他默默地离开了河岸，闷着头向前游，心想； “小鲢鱼准是弄错了，我们鱼儿哪有房子住？”
鲤鱼儿正这么想着，没提防有一股不知从哪里来的力量，把他整个儿吸到了一个黑屋子里(后来他才知道，这是吸鱼泵把他吸进去的)。不一会儿，眼睛一亮，他又被推出了那个黑屋子。他简直吓昏了，也不知到了什么地方。等他清醒过来，才发现自己已经来到一个特别的房子里。
“别怕，鲤鱼儿！这是我们为你准备的`新房子——网箱，这一间是专给你们鲤鱼儿住的，以后你就安心地在这儿生活吧！”鲤鱼儿朝外瞧，只见说话的是一位年轻的农民叔叔。这会儿，他正卷着衣袖和裤管，笑眯眯地看着鲤鱼儿呢。
这新房子就象一个鱼网做成的大箱子，它的构造可真特别：没有屋顶和天花板，是露天的。鲤鱼儿游到水面上的时候，照样可以看到蔚蓝色的天空。它的墙头和地板全是网片做成的，没有门，住在里面简直就象果在鱼网里一样，只是它很宽敞，很舒服，不象鱼网那样软塌塌地贴在身上。它有“柱子”——框架支撑着。这框架是用毛竹、杉木或角铁制成的。
新房子漂浮在水里。这儿是鱼儿们挺理想的生活环境：水流不深不浅，不急不慢，风儿吹不进，太阳照得到，水藻、水草、小虫……现成的食物真不少。听说这是人们千桃万选的好地方。而且，这房子能在水里移动，随时都可以搬到更合适的地方去。农民们还担心鱼儿吃不饱，特地再给他们加餐，把豆渣、糠铁、豆饼、菜叶等等好吃的东西撤到他们的房子里，热情地说： “吃吧!这些都是我们农村现成的东西，不花多少本钱，你们尽量吃吧！”
鲤鱼儿每天都吃得很饱，营养足，长得快，体重增加了不少。
新房子里住着好多好多的兄弟姐妹，热闹极了！鲤鱼儿一点儿也不感到孤单。不过，他有些担心：这么多的鱼儿挤在一个房间里，会不会缺少氧气?他听说，鱼池里鱼儿一多，就会感到氧气不足，大家憋闷得难受，甚至会死掉。可是不久，事实就证明他的顾虑是多余的，在这里一点儿也不感到闷气。
鲤鱼儿高兴地想道： “这个新房子真不错！在这里不愁吃，没有危险，又这么热闹，过去我还不想住，多傻啊!”他快活极了，心里象有好多话要说。他想起了好朋友小鲢鱼，要跟他聊聊。可是他在鱼儿们中间穿来穿去，找了好半天，都没找到小鲢鱼。别的鱼儿告诉他： “鲢鱼住在另一间房子里。”
于是，鲤鱼儿游上了水面，急急忙忙地朝远处游去，他想早点儿找到小鲢鱼。可是，他还没游几步路，就“砰”地一下，脑袋撞在“墙头”上了——原来这“墙头”高出水面，鲤鱼儿没注意到。幸亏它是用网片做的，不然，鲤鱼儿的脑袋真要撞出个大疙瘩来呢。
“哈哈……鲤鱼弟弟碰壁啦！”鲤鱼儿那副狼狈相把大伙儿都逗乐了。大家对他说；
“记住！以后别乱跑了!这儿是游不出去的。”
一个稍大一点的鲤鱼哥哥告诉他， “小鲢鱼住在那边的网箱里。喏，那就是！”
鲤鱼儿顺着鲤鱼哥哥所指的方向，从网眼里望出去，果然看到不远的地方有好多网箱，它们的形状各种各样：有的像圆筒，有的像方盒子，有的像没有盖的箱子……小鲢鱼就住在那个圆筒形的房子里。
小鲢鱼听到这边的喊声，也连忙游到网箱的“墙”边，亲热地和鲤鱼儿打招呼； “你好，鲤鱼儿！你对新房子挺满意吧?”
鲤鱼儿满怀喜悦地摆动着鱼鳍，大声说： “很好！你也过得不错吧？真没想到，连我们鱼儿也能住上新房子。人的办法就是多！”
有教育意义的故事13
【小猪和靴子】
清晨，小猪去树林里玩。忽然，他发现树边有一个红红的东西，口小底大，摸上去很滑："咦，这是什么?好像是个皮袋子，是谁丢的呢?
小猪手里拿着这东西，嘴里叫着："谁丢了袋子，谁丢了袋子?" 树上的八哥听见了，"叽叽喳喳"地说："小猪，这不是袋子，是一顶漂亮的红帽子呀!" "噢，不是袋子是帽子。"小猪连忙戴在头上，一边走一边叫，"谁丢了帽子，谁丢了帽子?"
狐狸看见了，嘻嘻地笑起来："小猪，这不是帽子，是一只好看的瓶子呀!" "嗯，这瓶子真不错。"小猪采了许多美丽的野花放进瓶子里。
"谁丢了瓶子?"小猪捧着瓶子走一步，叫一声。
这时候，来了一只小花狗。他知道了这事，对小猪说："没人丢，没人领，就送给生病的'小熊吧!"
小猪和小狗来到了小熊家，把这个没人领的瓶子和花送给小熊。小熊一看，高兴地跳起来："哇，这不是瓶子，是我心爱的红靴子呀!"小熊炙得病也好了，三个好朋友嘻嘻哈哈，庆祝红靴子找到了主人，回到了家。
理解故事内容，学习故事中角色的语言。
理解角色的性格特点，体验乐于助人的情感。
有教育意义的故事14
居安思危——洪水未到先筑堤，豺狼未来先磨刀。
一只野狼卧在草上勤奋地磨牙，狐狸看到了，就对它说:天气这么好，大家在休息娱乐，你也加入我们队伍中吧!野狼没有说话，继续磨牙，把它的牙齿磨得又尖又利。狐狸奇怪地问道:森林这么静，猎人和猎狗已经回家了，老虎也不在近处徘徊，又没有任何危险，你何必那么用劲磨牙呢?野狼停下来回答说:我磨牙并不是为了娱乐，你想想，如果有一天我被猎人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不及了。而平时我就把牙磨好，到那时就能够保护自我了。
圣杯提示:做事就应未雨绸缪，居安思危，这样在危险突然降临时，才不至于手忙脚乱。书到用时方恨少，平常若不充实学问，临时抱佛脚是来不及的。也有人抱怨没有机会，然而当升迁机会来临时，再叹自我平时没有积蓄足够的'学识与潜力，以致不能胜任，也只好后悔莫及
有教育意义的故事15
春秋时期，孔子和他的学生们周游列国，宣传他的政治主张。有一天，他们驾车去晋国，一个孩子在路当中堆碎瓦片玩，挡住了他们的去路。
孔子说：“你不该在路当中玩儿，挡住我们的'车！”
孩子指着地上说：“老人家，您看这是什么？”
孔子一看，是用碎石瓦片摆的一座城。孩子又说：“您说，应该是城给车让路还是车给城让路呢？”
孔子被问住了，他觉得这孩子很懂礼貌，便问，“你叫什么名字，几岁了？”孩子说：“我叫项襄。7岁！”
孔子对学生们说：“项襄7岁懂礼，他可以做我的老师啊！
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