【精】活动工作总结26篇
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们一起认真地写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编收集整理的活动工作总结，欢迎大家分享。
活动工作总结 篇1
按照市委解放思想大讨论活动办公室的安排部署，我处高度重视活动的开展，采取多种形式，扎实组织开展大讨论活动，在解放思想中统一思想，在解放思想中激发干劲，在解放思想中解决问题，在解放思想中谋求发展。
通过大讨论活动，解放了思想，更新了观念，找准了问题，理清了思路，振奋了精神，提出了解决实际问题的措施和建议，前一阶段的大讨论活动取得了一定成效。
现将工作情况汇报如下：
一、加强领导、精心组织，迅速掀起大讨论活动热潮
我处领导对开展解放思想大讨论活动高度重视，身体力行，率先垂范，充分发挥示范带动作用，推动活动深入开展，用自己的实际行动影响和带动干部群众参与活动。
通过召开动员会，认真传达了市委的有关精神，研究制定了活动的实施方案，进一步统一思想、提高认识、明确了方法步骤和要求。
为活动的开展奠定了坚实的思想基础。
同时，健全了组织，强化了领导，成立了市接待处解放思想大讨论活动领导小组，由市委副秘书长、接待处长xx任组长，副处长xx任副组长。
领导小组下设办公室，由副调研员、办公室主任xx任办公室主任。
办公室具体负责整个活动的组织实施、综合协调、材料整理和情况总结等工作，明确分工，责任到人。
领导小组成员充分发挥主观能动性，尽职尽责，尽心尽力，创造性地开展工作，出色地完成了各项工作任务，确保了大讨论活动的顺利进行。
二、严格制度、狠抓落实，扎实推进大讨论活动的开展
完善的规章制度是搞好活动的有力保障。
在大讨论活动开展之初我们就将工作重点放在制定完善各项制度上，为开展活动提供了强有力的制度保证。
我们严格考勤制度，定期组织干部职工集中学习，对每次学习考勤表认真记录，每周报活动领导小组。
同时，我们细致部署每一阶段的工作，制定了详实的工作方案，把要做的工作都一一列明，使干部职工做到心中有数。
三、加强学习、专题讨论，确保大讨论活动取得实效
我们把加强学习作为整个讨论活动的前提和基础，坚持集中学习与个人自学相结合、通读文件与精读重点相结合、专题辅导与交流探讨相结合、学习教育与实际工作相结合，使整个大讨论活动扎实开展。
坚持以理论学习为主，组织干部职工重点学习了市委书记黄天锡在全市“解放思想、科学发展、富民强市”大讨论动员大会上的.讲话，并精心选取20余篇有关解放思想方面的重要文献、理论文章、领导讲话等，增强了学习的系统性、全面性。
每位干部职工均写出了20xx字以上的读书笔记和3000字以上的心得体会。
在认真学习的基础上，我们组织开展了“解放思想大家谈”的专题讨论，干部职工围绕xx“为什么要解放思想”、“从哪些方面解放思想”、“怎么样解放思想”等问题进行了广泛讨论，大家对xx解放思想、科学发展、承接产业转移、实现赶超崛起等方面发表了很多好的意见和建议。
通过学习，全体干部职工认识到解放思想大讨论活动是贯彻党的十七大精神，落实科学发展观的具体体现，符合我市实际。
认识到站在新的起点，实现新的发展，必须以改革的思路，开放的思维，创新的理念，不断探索发展的新思路、新措施、新方法、新机制，努力实现我市经济社会的新突破、新跨越。
当前，我处解放思想大讨论活动正在有条不紊地进行，取得了实实在在的成效。
下阶段，我们要按照市委解放思想大讨论活动办公室的要求，以促进工作为立足点，认真开展好今后的工作，真正实现富民强市的目标。
活动工作总结 篇2
这次作文竞赛活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对我教研组平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。从学生当场作文的情况或多或少地可以看出平时教师是如何进行作文教学的。通过此次活动，促使我教研组读书活动持久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。大多数学生在不到规定的时间内便完成了作文。在学生习作完成后，我们组织老师及时对学生的习作进行了评阅，并按年级评出了一、二、三等奖。
一、 获奖情况
三年级 一等奖：陈柯茹、 二等奖：陈抗抗、 三等奖：鲁玉凤 四年级 一等奖：陈蕾、二等奖：张亚男、 三等奖：张桔婷 五年级 一等奖：陈娟、二等奖：许珉玮、 三等奖：张琪
二、这次作文竞赛突出以下几方面优点：
1、凸显主题、文字优美
纵观参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，做到了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的体验和感悟。
2、注重指导、加强阅读
本次习作竞赛，反映了我校语文教师在作文教学中取得的成绩，但也看到了教学中所存在的问题。从学生的作文中或多或少地可以看到平时习作指导课的教学痕迹。学生习作能力的提高，是需要一个过程的，它需要教师在平时的作文教学中用心地指导，要教给学生一些基本的习作方法，也需要教师身体力行的践行其中。为此我们在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望，明确为什么写、写什么、怎么写，打开学生习作的思路。我们可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，以此借鉴，开阔学生的思路。还可以以老师示范指导，教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生提供了写作的范文。二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识，同时能让学生产生要说、要写的欲望。这次作文竞赛中有好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获，这就是一个较好地例子；三是要引导学生对作文进行修改。要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。
3、习作认真，优点明显
总体来看，体现在：
1、学生作文格式规范，书写工整，卷面比较整洁，字迹比较清晰，标点符号使用正确。
2、审题清晰。从本次的作文中，学生能够从自己的经历感受出发，他们能在有限的时间里写下比较有质量的文章，能紧紧扣住关键词写具体一件事情，而且学生能从生活中寻找写作素材，能体现出选材角度的多样性和语言的丰富性。
3、题材较新颖。所列的题材都是比较新颖的，学生能从生活中寻找写作素材，都是写真实的自己，字里行间流露了孩子的天真无邪，活泼可爱。
4、表达流畅。学生的语言表达有了很大的进步，他们能够学着用四种对话描写的形式写，能够运用一些诙谐幽默的.语言，能够运用过渡句，能够运用总分总结构等等，总之读上去有真情实感，流利通顺。
5，习作中反映出的问题：
1.错别字太多。
2.语句重复罗嗦，一味地扩充篇幅，语句平淡。
6、布局谋篇缺少指导。产生这些问题的原因有：
（1）双基训练不到位，缺少对形近字、同音字的辨析，学生平时写得少。
（2）语言的运用方面，一是积累的少；二是运用的少；三是指导修改的力度不到位。
对文章的篇章结构，语言特色等方面分析指导的少了，对读写结合的研究不深入。
三、改进的措施及建议：
1.加大对语文课堂实效性的研究，根据年级特点抓好双基的落实。
2.搞好读写结合，让学生多读、多记、多说、多练笔。
3、组织讲座，进行如何进行作文指导的培训。
活动工作总结 篇3
按照市委、市政府的统一部署，围绕全市第五轮“三万”活动“夯实三农基础，改善农村民生，实现客运到村，建设美丽乡村”的主题，我镇高度重视，精心组织，周密部署，采取领导牵头指导、专班负责督办的方式，扎实推进“三万”活动开展，有力促进各项工作落实，真正实现了党员干部受教育、农民群众得实惠、农业发展添后劲的效果。现总结如下：
我镇34个村共有21个工作组，其中市直单位16个，镇直单位6个。在本轮“三万”活动中，全镇新修、维护连通循环路3.5公里，路基加宽、路肩培土16公里，修建错车平台20个，改造2座危桥，新建候车亭及招呼站61个；创建绿化示范村20个；新增了240升的标准挂臂车垃圾桶1000个，新增了40升的铁皮桶20xx个，新购置机动清运车和转运板车160多辆。为圆满完成了“三万”活动各阶段的工作任务，主要做到了六个坚持：
一、坚持把加强领导作为最根本的.保障。
我镇成立了“三万”活动工作领导小组、工作专班，制订并印发了“三万”活动实施方案，及时召开了动员会。会上，镇党委副书记、镇长唐洁同志就活动开展提出了明确要求。各驻村工作组也相应成立工作专班，制定活动计划，由单位一把手牵头，明确了一名班子成员具体负责，确保“三万”活动有序开展。市水务局安排副局长马明朗任工作组长，及时与所驻村支部书记取得联系，拟定活动计划。农村商业银行仙桃支行王行长亲自担任工作组组长，组建专班，迅速进驻新阳村。村级相应成立工作组，支部书记为第一责任人。形成镇、总支、驻村工作组、村“四位一体”的工作格局。
二、坚持把造浓氛围作为最基础的工作。
为使“万民干部进万村惠万民”活动深入扎实有效地开展，我镇除召开启动会议，传达上级精神外，还通过政府官网、镇村宣传栏、拉横幅贴标语等方式加大宣传力度；为及时了解各工作组的工作情况，我镇还选配了镇农办工作人员作为驻村联络材料员，及时反馈工作组的活动情况，上报信息，做好宣传。
同时，我们始终强化群众主体地位，千方百计调动好、保护好群众参与积极性，充分发挥群众主体作用和智慧力量。市市防范办驻新坮村工作组投入1000多元，在新坮村悬挂宣传横幅8条，主办宣传专栏2期，印发宣传资料500多份，动员广大群众参与到清洁家园的活动中来，进一步培养和增强了村民环卫保洁意识。市畜牧局、
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