关于什么的作文

同桌的作文

时间:2023-03-08 12:04:26 关于什么的作文 我要投稿

关于同桌的作文汇编6篇

  在学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编收集整理的同桌的作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于同桌的作文汇编6篇

同桌的作文 篇1

  我的同桌是一个又瘦又矮的小孩。他有一双明亮的眼睛,笑的时候,他的眼睛眯成一条缝,真好看!他虽然是一个小孩,但他非常像一个可爱的小女生。

  在一个热闹非凡的`课间,同学们都在教室里高兴地跑来跑去,而我的同桌还在座位上和女同学们摆龙门阵。可是,一不小心说漏了嘴,他说他经常翘兰花指,吃饭的时候也要翘兰花指。我们听了,连忙叫他翘来看看。这时候,他才知道自己说漏了嘴,他赶紧用手捂住了自己的嘴巴,显出一副很文静的样子。大家见了,哈哈大笑起来。

  有一天下课,同学们正在玩耍。他看见同学们玩得多么开心。他也忍不住和同学们玩起了“僵尸捉人”的游戏。他当“僵尸”,其他人当“农夫”。开始玩了,“僵尸”不紧不慢地走着猫步。过了好一会儿,“僵尸”还没有捉着一个“农夫”,可他并不着急,反而走得更慢了,像一个模特小姐走模特步似的。女同学们看见了又哈哈大笑起来,他居然丈二和尚摸不着头脑,不知道我们笑什么。

  这就是我的同桌,一个像小女生一样的可爱的同桌。

同桌的作文 篇2

  “倒霉呀!”我仰天长叹一口气。这不,新学期刚开始老师就把一位成绩很差的同学安排和我坐。一听到这个骇闻,我的心就像被水浇了一样透凉透凉的。他叫陈明,一向是班上最不受欢迎的学生,成绩简直没法说,常常不及格。并且他的字也写得很差,他的作业,可以起到催眠的作用,那大大小小的字令人眼花缭乱,老师声称这和鸡爪画出来的字一模一样。

  我正暗自懊恼着,他呢,只是慢慢在位置上坐下来向我微微一笑,居然开始“吮手指”。我的眼睛瞪圆了,什么?他还有这种坏习惯。我立马把鄙夷的目光投向了他,讨厌鬼!为了发泄一下我的不满,我在很多时候都不理他,无视他的存在,拿他当空气。

  一天,数学老师开启魔鬼模式,从上午到下午,一刻不停地考试,一场接一场,我的脑袋似乎就要烧掉了。不仅如此,霉运接踵而至——笔没墨了!一时间,我抓耳挠腮,翻遍了文具盒,还是一无所获。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。怎么办,难道我只能交空卷了吗?在这火烧眉毛之时,同桌陈明推了推我,小声问道:“怎么了?没有笔芯了吗?”话音刚落,他便毫不犹豫地把两支笔芯递给了我。我呆在了座位上,只是默默地接过笔芯,这,满含着他一腔善意的笔芯。

  考试之后,我的心受到了莫大的震动,我对同桌有了新的认识。他成绩不好也罢;他字写得差也罢;他有坏习惯也罢,可他是一个真正有着好品质的.人,这一点,无可厚非。人要在世上立足,首先要有的是品质,显然同桌他做到了。从此,我对他刮目相看,而且我会以全新的面孔来对待我的同桌。

同桌的作文 篇3

  高高的个头,瘦瘦的体型,浓黑的板寸,圆圆的脸蛋,弯弯的眉毛,一双不大却炯炯有神的眼睛,笑起来便眯成了一条线,这就是我的同桌,一个阳光而且帅气的男生。但一开始我却不喜欢他。

  他嗓门特别大。上课回答问题时常把我吓一跳,下课也总是爱嚷嚷,整个教室,甚至整个楼层都能听到他的声音。我总在心里说,“小点声不行呀,跟打了激素似的。”我总觉他太吵太闹,好像他一刻也不能安静下来。

  他总爱问问题。“喂,演绎的绎怎么写?”“这个句子结尾是应该用句号还是感叹号?”“这个英语单词怎么读?”这不,他又在向我发问了,哎,他就像是《十万个为什么?》,总有那么多的问题。“没时间,没时间,你问别人吧!没看见我正在做作业吗?”他也从来不生气,只是呵呵一笑,或者跑去问别的同学,或者让我有时间时再告诉他。

  他总是爱粘人。“贾哥,一起去食堂吃饭吧。”“贾哥,走,打会乒乓球吧。”“贾哥,放学一起回家吧。”简直就像块“橡皮糖”。

  但后来发生的一件事,让我彻底改变了对他的看法。那是一个中午,刚刚还艳阳高照的天气突然间就乌云密布,下起了瓢泼大雨。随着下课铃声的响起和老师的一声“放学”,没带雨伞的我便像离弦的箭一般冲出了教室,冲进了雨里,一心只想着赶快跑回家。

  “贾哥,贾哥,等等我!”

  好像是我的同桌在叫我,哎,雨下这么大,还要粘着我,可真够烦人的!我没理他,继续加速度。刚出学校大门,一不留神,脚下一滑,重重地摔倒在了雨里、泥里,好一阵回不过神来,那叫一个疼,那叫一个惨。正吭哧吭哧着准备往起爬,“贾哥,没事吧。”完了,是“橡皮糖”,他该嘲笑我了。“刚才喊你咋不理我,我带伞了,我送你回家吧!”说着便把惨不忍睹的我扶了起来,帮我擦掉脸上的泥水。原来他是想和我共撑一把伞,我错怪他了!

  从那以后,我不再像以前那么烦他了。而且我发现:上课发言嗓门大是因为他信心满满;下课爱吵吵是因为他能和同学打成一片;总向我问问题,是因为他谦虚好学;爱粘人是因为他想和我成为好朋友。慢慢的我发现他身上还有更多的闪光点。

  他,乐于助人。无论别的同学遇到什么困难,他都会毫不犹豫的伸出援助之手。班里的一位同学手骨折了,行动不是很方便,拎书包,拿课本等一切需要用手做的事情,他都主动承担了下来。下课、放学时,他还联合了几个大个子男生,共同担任“保镖”的角色,形成一个包围圈,护着受伤的同学上下楼,上楼。

  他,聪明好学。数学题总能做地又快又好,还被选为数学课代表。数学上遇到难题时,他总能伸出援助之手,耐心的帮我解答,他的解题思路和计算速度让我很是佩服。

  他,爱好广泛。书法、篮球、素描都是他的'特长,尤其以书法见长。虽然我也学书法,但他功底比我厚,水平比我高。难能可贵的是在练习书法时,他特别能静下心来,从不受外界环境的干扰,所以他的书法作品常常参加各种展评,还获得过不少的荣誉。

  现在,他是我学习中的榜样,也是我生活中的知己,希望初中三年,我们能互相学习,共同进步,实现自己的梦想。

同桌的作文 篇4

  她长着一双小眼睛,却很神气;个子不高,却很可爱。

  她开朗、直爽,活泼、好动。成绩不是很好,经常是老师的批评对象,不过,她依然故我。

  有一次,她的作业本忘在家里了,老师让她重抄一遍,她抄完后,我一看,啊!字写得横七竖八,大小不齐。我想,老师一定还会批她的。果不其然,老师让她再抄一遍。她很快又抄毕,依然是歪歪倒倒的。老师看了哭笑不得,说:“唉,真拿你没辙了!”她开心地坐回座位,低声嘟哝道:“嘿嘿,我赢了!”

  我很奇怪,她怎么这么敢于和老师对着干呢?每次我都为她捏把汗。有时我问她为什么这样,她会挠挠头说:“这个,这个,我也说不清。”

  不过,她对同学们是很大方的。有一次,她买了蓝彩小兔子形状的.修正带,她见我很喜欢,就把崭新的修正带送给了我。现在还在我的书包里呢!

  我的同桌就是这样一个男孩。也许现在她不是老师眼中标准的好学生,可是谁能说她长大以后不会是个了不起的男子汉呢?

同桌的作文 篇5

  大大的、水灵灵的眼睛,高高的.鼻子,一张不爱说话的嘴巴,总是扎着马尾辫。大家知道她是谁了吗?对了!她就是我的同桌——杨瑞欣。

  下课的时候,杨瑞欣不象别的“疯丫头”在教室里叽叽喳喳、打打闹闹、跑跑跳跳、争争吵吵。她大多数时间都在自己的座位上玩着最心爱的小熊秋千笔,或双手托着腮,静静地看着窗外,显得她那么文静、那么优雅。

  杨瑞欣是我们这组的背书小组长,这让我见识到了她“啰嗦”的一面。

  比如说上次,第一节课下课后,杨瑞欣对我说:“张宸瑞!这篇课文你会背了吗?”我摇了摇头:“还……还没有。”

  第二节课下课时,杨瑞欣又对我说:“这篇课文,你应该会背了吧?”我支支吾吾地说道:“呃……还差……还差那么一点。”“张宸瑞,你要加油啊!今天老师说必须背下来的呀!”

  第三节课下课时,杨瑞欣又开始了:“张宸瑞,这下你应该会背了吧!”我晕:“啊!……又来了!”我心想:真受不了这个“啰嗦老太婆”,我还是快点背吧!

  怎么样?这就是我的同桌,一个文静、“啰嗦”、但又讨人喜欢的小女孩。

同桌的作文 篇6

  我的同桌是个男孩,他的性格和我一样,都十分开朗。所以我经常可以从他身上找到我的影子。

  他在班上属中等个子,一双大大的黑眼睛炯炯有神,高高的鼻梁上架着一副蓝色边框的眼镜,他的近视都是由于爱看课外书的结果,他看过的书上至天文,下至地理,所以我们都称他为“眼镜博士”。

  别看他课外书读得多,学习可从没掉队,成绩一直名列前茅。课堂上他的发言总是让人回味无穷,甚至能让大家不由自主地为其鼓掌。但他最大的优点就是有自己的主见,始终坚持自己的观点。老师常常夸奖他学习爱思考,想法独特。这不,不久前的`数学课上,陆老师正在给我们讲新课“折线统计图”。他给我们出了一问题:折线统计图表示年份时,隔几年就离多远,那条形统计图呢?应该不应该空?老师叫应该空和不应该空的分别举手,一开始是不应该空的人占了上风,此时,陆老师突然改变了口气说:“有时真理掌握在少数人手中哦。”这时,许多同学来了个180度大弯,举应该空的人占了绝大多数。我也人云亦云,跟着举手。顺便偷偷地看了一下同桌,只见他坐在那里一动不动,我轻声地问道:“怎么不举手了?”他坚定地回答:“因为答案是不应当空,我为什么举手?你是相信自己,还是相信别人?”我的脸唰的一下红了起来,这时才感觉到我和他有多么大的差距。

  我的同桌就是这么一位品学兼优的学生,在我身边有这么一位好的榜样,他就是我追赶的目标。噢,说到现在我忘记告诉你们他的名字,他叫陈宇轩。

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