有什么的作文

记一次有趣的实验作文

时间:2023-03-06 14:35:33 洁婷 有什么的作文 我要投稿

记一次有趣的实验作文(精选48篇)

  在平日的学习、工作和生活里,说到作文,大家肯定都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编整理的记一次有趣的实验作文,希望对大家有所帮助。

记一次有趣的实验作文(精选48篇)

  记一次有趣的实验作文 篇1

  实验两字似乎对于我们来说并不陌生。因为,我们知道只有经过实验,科学家才能为人类做出巨大的贡献,才能制作出令我们赞不绝口的火箭、神舟七号等等东西。

  今天,我就在家做了一次有趣的实验。刚一回到家,就立刻把妈妈买回来的樟脑球给拆开了,拿出了一个。于是,便兴高采烈地跑了出去,去田野里寻找蚂蚁。找了好大一会儿,连蚂蚁的影都没见着。突然,一只蚂蚁出来了,我真是太高兴了。便赶紧把它捡起来,放到了手上,我如飞一般似的跑到了水泥路上。于是,我的实验开始了:我将蚂蚁放到了水泥路上,然后在它的周围用樟脑球画了一个圈,可它如没事人一样的爬了出去。我又在它的面前画了一个圈,这个时候,我发现它停了下来,沿着圈走了一圈,竟然又爬了出去,我很奇怪。然后,我又画了一个又一个的`圆圈,可它却能一次又一次的爬了出去。我明白了:之所以蚂蚁能够一次又一次的爬出去,是因为它做事有着持之以恒,锲而不舍的精神,所以,它才能在那一个又一个的圆圈内爬了出去。同学们,我们平时不论在生活中还是在学习上,一定要有蚂蚁那样的精神,持之以恒,锲而不舍。这样,我们就能取得更大的成功。

  今天,我不仅做了一个实验,而且我懂得了一个道理:只有持之以恒,锲而不舍,才能成功。

  记一次有趣的实验作文 篇2

  今天上课的时候,盼盼老师拿着一盆水,提着一个装着瓶瓶罐罐的袋子走进了教室。“今天我们来上一节活动课!”老师刚说完,就把袋子里的东西(一只打火机、一个盘子、一根蜡烛和一个比蜡烛高的杯子)都拿了出来,然后问同学们:“你们相信蜡烛会吸水吗?”听到这句话,同学们七嘴八舌地说:“相信。”“不相信。”老师接着说:“那我们就来做一做这个实验。”

  老师先把蜡烛固定在盘子中央,然后点燃,之后把水慢慢地注入盘子里,再把玻璃杯子罩在蜡烛上。奇迹出现了:蜡烛的火渐渐地熄灭,之后,火不见了,杯外的水却神奇地全部被吸到被子里。那些说不相信的同学都异口同声地说:“哇,是真的耶!”然后,老师请了很多位同学上去做这个实验,但有几位同学动作太慢了,等到蜡烛熄灭了才把杯子盖上,就失败了。

  这节课过后,我们都问老是这个实验的道理是什么,老师回答说:“因为蜡烛燃烧使杯子里的.空气变热,热空气膨胀就会溢出杯外,接着,杯中的氧气用尽,蜡烛熄灭,之后杯内空气冷却,气压下降。同时,燃烧所产生的二氧化碳溶于水,也会使杯中的气压下降。于是,杯外的气压高于杯里的气压,就把水压进被子里去了。”同学们听了,恍然大悟。

  今天的实验课真有趣!原来科学就要靠发现,靠研究的呀!

  记一次有趣的实验作文 篇3

  今天,老师布置了一个让我们自己动手做的小实验。用铅笔一侧摩擦报纸,报纸就可以贴在墙上。我看了老师布置的作业,心里想:这肯定特别有趣。我随手拿了一张纸和铅笔,开始准备做实验。

  我首先把纸张用手扶着铺在墙面上,然后用铅笔的一侧使劲摩擦,我心想:这么简单吗?对我来说可真是小菜一碟!我边想边松开了扶着纸张的手,啪!纸张竟然掉在了地上。我目瞪口呆的望着地上的纸,脑子里全是问号。我又看了老师发的实验步骤。没有错呀!纸张怎么会掉在地上呢,我百思不得其解。最后向老师和同学们求助,心想:可能是这个实验不成立。可同学们都做成了,这是怎么回事呢?这时,老师提醒我说:一定要用报纸,报纸不要太大,要在光滑的表面上做实验!我听了,恍然大悟,原来是因为我没有仔细读清楚老师发的实验要求,随手拿了张白纸,所以才没有成功,看来认真读题真的很重要!我又重新找出报纸和铅笔,准备再做一次实验。

  我拿起报纸,剪小一些,然后走进厨房,在光滑的墙砖上做实验。我还是用一只手扶着报纸,一只手用铅笔摩擦报纸表面,感觉差不多了,我小心翼翼的松开了那只扶着报纸的'手,哈哈!报纸没有掉下来,反而像被吸盘吸住一样粘在了墙上,实验成功了!

  我的实验虽然成功了,但是报纸为什么会粘在墙上呢?经过研究,我发现原来是因为任何两个物体经过摩擦都会产生静电。当铅笔在报纸上来回摩擦时,报纸上就有了大量的静电荷。静电荷是会和物体相互吸引的,所以报纸与墙壁吸引在了一起。

  这个实验是不是很有趣呀?如果你也想试试的话,就抓紧时间去做吧!

  记一次有趣的实验作文 篇4

  上周末,我在百科全书上看到了这样一个有趣的实验:把一个生鸡蛋放入玻璃杯中,再往杯里倒入白醋,直到淹没鸡蛋的顶端为止。我看了后面那一段后,心理产生了一种奇异感,因为它写道——过了二十四小时,鸡蛋的壳就会消失。

  这个实验说明激发了我的兴趣,于是我决定亲手做一做。我先拿来一个玻璃杯、一个生鸡蛋和一瓶白醋。然后我按照百科全书上的实验步骤,先把鸡蛋放入玻璃杯中,然后把白醋小心翼翼的导入玻璃杯中。正当我兴致勃勃的往杯里倒着白醋的时候,妈妈的声音在我耳边响起:“停。”我被吓了一跳,白醋瓶差一点掉在地上摔成碎片。我这时才回过神来,原来白醋早已淹没鸡蛋的.顶端,差点溢出玻璃杯来!我赶忙把多余的白醋从玻璃杯倒回白醋瓶里。在一阵手忙脚乱之后,”世界”终于太平了……在接下来的一天内,我仔细地观察着鸡蛋的”一举一动”。鸡蛋漂浮在白醋里一动不动,仿佛睡着了似的,8小时过去了鸡蛋仿佛在出汗,24小时过去了,我发现:鸡蛋的外壳果然消失了,鸡蛋变成了一个晶莹剔透的”大珍珠”。这时,我像哥伦布发现新大陆似的,高兴得欢呼雀跃,一蹦三尺高。甚至拿出了照相机,”咔嚓、咔嚓“一口气拍了十几张照片。

  这真是一个有趣的小实验啊!

  记一次有趣的实验作文 篇5

  最近我在网上看见了一种两个颜色的花,我问妈妈这是怎么一回事?没想到她一下子给我说出一大堆化学公式,害我完全不知所措。这些我压根不懂呀!幸好她及时给打住了。她见自己也说不出个所以然,就说,“让我们一起查一下吧!”

  于是我们打开了百度上网搜了一下,看见了一个小实验:用颜料水作为养料,几天后就可以变色了。我立刻被这个实验吸引了,在那个网站上浏览了半天。左看右看后对妈妈说:“妈妈,我们做这个实验验证下是不是这样吧!”好期待!

  开始,先把我的马克笔涂在纸上,再浸在水里,做了一份简单的色素水。又把花放了进去,满怀期待地等了几天,第二天,花还是淡粉色,好像失败了。唉!这又是怎么一回事?我便换了一个深一点的颜色,应该可以的。结果第二天早上的花还是那可爱的粉红色。好扫兴啊!

  “究竟哪里不对了?哪儿出了差错?原料有问题,还是什么乱七八糟的原因呢?”这一大堆完全能够堆成一座巨大的山,那么多的问题困扰着我,不得不向妈妈求助。她十分耐心地说:“让我想想,对了!我们家不是有墨吗?你可以试一下呀!“哇,妈妈真聪明!

  一次实验又开始了。这一次我可得小心行事,不能大意了。于是我倒了些墨汁,又掺和了点水,又把花放了进去。等待的.几日仿佛十分漫长,一天早上我惊喜的看见了一朵墨蓝的小花,成功了,耶!妈妈说她就知道我会成功的!

  这个实验可真好玩,又开心又有趣,我还是挺开心的!

  记一次有趣的实验作文 篇6

  科学,它神秘又有趣,令人畏惧,又叫人心驰神往。今天上午我就做了一个有趣的实验——在水中前行的牙签。

  一看到这个名字,我心中就冒出了一个大大的问号:牙签怎么会在水中前行,难道要在牙签上绑一个马达吗?

  我找来了几根牙签,一瓶洗发水和一盆水,万事俱备,只欠东风。首先,我把洗发水挤在了牙签尾端,然后把牙签轻轻平放在水面上,期待着奇迹的发生。一秒,两秒,三秒……牙签并没有飞快地前进,而是缓缓地转起了圈。我是丈二和尚——摸不着头脑,心想:可能是我没有把洗发水涂均匀吧。

  再试一次。说干就干,我又拿起一根牙签。用一根手指按下压嘴,挤了一点儿洗发水在另一根手指上。我仔细地用洗发水涂了一遍牙签。我的心“咚咚”直跳,暗暗祈祷:这一次一定要成功啊!可我越是想,手抖得越厉害。我不得不做了一次深呼吸,才平静了心情,成功地将牙签放在水面上。我屏息凝神盯着牙签,空气中弥漫着紧张的气氛。

  啊!只见牙签终于缓缓地前进了起来。它一边溶解着洗发水,一边前进,每溶解一点,牙签就前进一点,就像一艘正在探索新大陆的航船似的`。当洗发水彻底溶解完时,牙签也就不动了,静静地浮在水上。

  虽然实验成功了,但我心中却充满了疑惑:为什么牙签会前行?这里一定藏着深奥的科学知识。于是我上网百度了一下。原来香波和肥皂都含有“表面活性剂”。这成分使表面张力变弱。牙签尖的一部分动起来,是因为牙签尾粘了香波后,使周围的水面张力下降,牙签就被整体拉动了。

  科学的世界真奇妙啊!我以后要多看科普书,多做小实验,丰富我的科学知识。

  记一次有趣的实验作文 篇7

  “耶,耶!”教室里传来了欢呼声,原来老师今天给大家做了一个实验让鸡蛋浮起来。我纳闷极了,鸡蛋怎么会浮起来呢?我尽管纳闷,但还是很想赶快做实验。

  实验开始了,老师拿来准备的材料:一把勺子、一杯水、半罐盐和一个生鸡蛋。我们期待的实验开始了。老师拿起鸡蛋,小心翼翼的把鸡蛋放入杯中,原本清澈的水,顿时变得混浊起来,可鸡蛋却纹丝不动,像在冬眠,老师又加了一勺盐,鸡蛋像个顽皮的孩子,才把脑袋探出来,又沉了下去。教室顿时炸开了锅:“老师不会在骗人吧!”同学们在下面窃窃私语,老师又加了一勺盐,不停地搅拌,鸡蛋像皮球似的浮了起来,又沉了下去。同学们像泄了气的皮球,可有的同学还是不死心,想看个究竟,有的踮起脚尖站起来看;有的伸长脖子认真的看;有的索性站起来趴在桌子上近距离的看。大家都盼望奇迹的发生。

  老师又加了几勺盐,可鸡蛋依然没有浮起来,老师有用勺子搅拌了一下。“鸡蛋浮起来了”,不知是谁喊了一声。我凑过去一看,鸡蛋真的浮起来了。老师用勺子吧鸡蛋压到杯底,但杯子下面好像装了弹簧,又跳了上来。两个同学按着老师的.样子试了几次,可结果还是一样的,同学们高兴极了,但鸡蛋为什么会浮起来呢?可结果还是一样的,同学们满腹狐疑,老师看出了我们的心思,问到:“鸡蛋为什么会浮起来?”“因为里面有盐啊”我回答到,老师摇了摇头说:“不对,因为盐有浮力。”

  原来大自然有这么多的奥妙,我们要拥有一双会发现的眼睛。

  记一次有趣的实验作文 篇8

  有一次,我从图书馆借了一本书,名字是《十万个为什么》,我把这本书带回了家,书中的讲的动物篇,植物篇,我都看的懂,但是看到科学篇章的'物质篇就看不懂了。我带着书去问妈妈:“妈,什么是化学,什么又是物质呢?”妈妈说:“化学就是由你刚才说的多种物质和水混合在一起的。”我听得云里雾里。

  妈妈又说:“不相信是吧?好,我们不妨来做个实验,怎么样?”我爽快地答应了,妈妈先找来一个瓶子,再把瓶子灌满了水,再撕了一张纸,做出一个漏斗,放在瓶口上,接着妈妈拿了一瓶苏打水和柠檬,我觉得做这个实验压根就不用苏打水和柠檬,我带着好奇的语气问妈妈:“为什么做这个实验需要这两个呢?”妈妈不紧不慢地说:“你看完,你就知道了。”只见妈妈将柠檬和苏打水打碎,把它们放到漏斗上掉下去……一刻钟过去了,两刻钟过去了,水一点反应也没有,渐渐地我没有耐心了,生气地对妈妈说:“妈妈,为什么等了这么久还是没有任何的反应,你骗我!”妈妈说:“做实验是要有耐心的,你看看那么伟大的科学家们,说不定等一下就看到反应了。”可又过了一刻钟,还是没有反应,当我垂头丧气地一步一步走回我的书房时,妈妈兴奋地大叫:“快来看呀,现在有巨大的反应了。”我飞快地跑到了客厅,看到了瓶子里产生了许多的小泡泡,接着变成了泡沫,泡沫慢慢往上升,我急忙把盖子盖住,但盖子老是被弹倒,当我一个劲地问妈妈为什么,她却告诉我:等我上补习班就知道了。

  我上完课,终于知道了:多种物质和水混合在一起,会产生泡泡和泡沫,然后往上顶。

  真是一次有趣的实验啊!

  记一次有趣的实验作文 篇9

  在趣味化学表演会上,有一个同学制作的酸碱花最引人注目。这簇花五颜六色,有红色的、浅橙色的、浅蓝色的,等等。这些花之所以讨人喜欢,并不是因为它的美丽鲜艳,而是由于它的特殊性格,因为对酸碱的反应非常灵敏,所以人们送给它一个美称——酸碱花。别看这簇花没有芳香,可是却有一个非常重要的用途,它能及时无误地告诉人们空气中是否污染,准确地显示出空气的酸碱度来。你要不信,请看这簇花的制作者的表演吧!只见他千里拿着喷雾器,向花束喷去,当喷出的雾落到花上时,花的颜色全变了:大红色的变成深蓝色的,浅橙色变成粉红色的,浅蓝色变成淡红色……

  过一会几,这个表演者又拿起另外一个喷雾器,再“向这些花喷雾时,又出现了另外的景象:洁白的花变成了鲜艳的玫瑰红,粉红色的花则变成了闪闪发亮的黄色,棕蓝色的花又恢复了其艳丽的鲜红,淡红色变成淡蓝色,棕红色变成浅蓝……等等。真是变化多端,美不胜举。亲爱的读者,你知道这束酸碱花的奥秘吗?

  答案原来,这些纸花都分别浸在如下的`化学药品中:石蕊、酚酞、甲基红、甲基橙、刚果红。然后取出晾,就成为五颜六色的酸碱花了。浸刚果红的纸花是大红色,浸过甲基红的是浅橙色,浸过石蕊的是浅蓝色,浸过甲基橙的是黄色,而浸过酚酞的是白色。浸过的这些化学药品都是人们通常所称的“指示剂”。这些指示剂会随溶液的酸碱性不同而变化其颜色。表演者第一次喷出的是浓度为0.2%的稀盐酸溶液。第二次喷出的0.6%的烧碱溶液。

  嘿嘿任何花都对酸碱过敏。

  记一次有趣的实验作文 篇10

  今天下午作文课,老师又拿来了好东西让我们猜。

  老师的话音刚落,我们就七嘴八舌的议论了起来。有的同学说是小礼物,有的同学说是神奇的`笔,还有的同学说是瓶子。老师说他们组偷看了。结果老师拿出来一看,真是个瓶子。

  不过,老师还用手捂着瓶子的正面呢,他接着让我们猜里面装的是什么?同学们有的说是金鱼,有的说是水,有的说是乌龟,还有的说是蛤蟆,老师就说:“要是蛤蟆早就跳出来了。”逗得同学们哈哈大笑。

  老师打开一看,原来是一截蜡烛和一盒火柴。老师请杨家宝来点,他一下就把火柴划燃了。老师刚走过来,蜡烛就灭了,因为行走时带动的风把蜡烛吹灭了。老师又让闫雨珊来点,点着了后,我们又看到火苗朝左刮,才知道有人在吹。原来是孙一鸣这个捣乱的家伙在用嘴吹。老师接着把瓶子扣在了蜡烛上。只一小会儿,蜡烛就灭了。我们还没看清呢!老师就又把蜡烛点燃了,重做了一次实验。这次我发现,火苗好像变大了一些,可是扣上去后,火苗就又慢慢地灭了。老师问:“谁知道火为什么会灭吗?”李绍祥说是因为没有氧气了。老师问他是怎么知道的,他说自己看课外书知道的。接着老师就说出了原因:燃烧需要空气中的氧气,氧气没有了,蜡烛就会熄灭。真是不吹自灭的蜡烛呀!

  这次实验真有趣,我们以后要认真观察,勤于思考,才会有更多的收获!

  记一次有趣的实验作文 篇11

  “叮铃铃,叮铃铃”,上课的铃声响了,朱老师走进教室,只见她手里拿着一个鸡蛋,笑眯眯的对我们说:“今天,我们要做一个实验,名字叫‘捏不碎的鸡蛋’。”我们听了,一开始都面面相觑,接着就七嘴八舌的讨论起来了。

  老师说:“谁愿意来试一试?但是,鸡蛋只能用手掌握碎,而不能用手指捏碎。”这是,同学们都争先恐后的举起了手。老师先交了“瘦小子”程思翔。只见他屏足了气,涨红了脸,用一只手用力的握着鸡蛋,过了5秒钟,这个鸡蛋还是没有任何反应。程思翔见一只手的握力不够,就让另外一只手也来帮忙,但是最后鸡蛋还是没有碎。同学们看待程思翔不行,都议论纷纷,认为程思翔的力气太小了。“活力小子”王嘉辰过来了。他用力握住鸡蛋,瞪大了眼睛,青筋暴起,牙齿咬得咯咯响。可还是没有用,鸡蛋仍安然无恙的在他的.手心里。接着,“大力士”杨文卓也来了。只见他涨红了脸,使出了吃奶的力气去握鸡蛋,连手都颤抖着。但鸡蛋还是完好无损。这是,老师用手指在鸡蛋上轻轻一捏,鸡蛋就碎了。老师问我们:“鸡蛋为什么不能握碎,但用手指轻轻一捏就碎了呢?”教室里没有一个同学举手,于是老师就说:“因为鸡蛋的形状是圆的,当我们把鸡蛋捏在手心时,它表面所受的压力都是相等的,这个压力不够使蛋壳破裂。用手指一捏就碎了,那是因为它受力不均匀。”

  今天,我不但做了个有趣的实验,还知道了鸡蛋不能握碎的道理。

  记一次有趣的实验作文 篇12

  在一个阳光明媚,春风送暖的天气里,学校组织我们去春游。我们坐上大巴车一路欢歌笑语,不知不觉到达了目的地——开心农场。最让我映像深刻的却是崔博士的实验室。

  在这里,老师让我们做了一次奇妙的小实验。农场里的老师告诉大家,大自然有一种气体叫氮气。氮气通常状况下是一种无色无味的气体,占大气总量的78%,是空气的主要成份之一。紧接着老师拿出一个开水壶,壶嘴里还在“吞云吐雾”。老师很神秘地问大家:“你们猜猜这是什么东西?是气体、固体还是液体呢?”全班顿时沸腾了。 “是气体!”“不对!是固体!”“还是不对,我看是液体!”同学们议论纷纷,说什么的都有。“停!”老师喊道:“它叫液氮,是液体。”“万岁!”猜对的同学欢呼起来。

  老师看着我们,笑了笑:“现在我要请两个同学上来玩个游戏。”同学们争前恐后地举起了手,最后我做了那个幸运儿,和小张同学一起被老师邀请参加这个游戏。老师拿出了2个吹得鼓鼓的气球说:“请你们把这两个气球放入盆中。”说完拿出一个只有2个气球总容量为三分之一的小盆。我和小张同学努力地想把气球装进小盆,可气球就像个调皮的娃娃不愿意进去。试了一次又一次,却总是以失败而告终。这时老师拿出了杀手锏,用液氮往气球上一浇,像变魔术一样,气球立马奄奄一息,乖乖地进入盆子里。这是怎么做到的呢?老师说:“这就是热胀冷缩。当遇见冷气时,分子便聚集在一起,气球随着分子的'聚集体积缩小!”后来我们还吃了液氮饼干,玩了不少的小游戏。

  这次春游,我不仅玩得很开心还学到了有趣的科学知识,也让我明白了只要你愿意学习,愿意发现,科学离我们并不遥远,科学就在我们身边。

  记一次有趣的实验作文 篇13

  我做过许许多多的实验,但是我认为最有趣的是制作盐的实验。这是四年级时的事,虽然过去了两年,但我记忆如新。

  实验室里摆放了许多我们需要的东西。记忆也象放电影一样开始了:科学老师先给了我们一小袋的盐和一个勺子,还有一个里面装着淡水的塑料杯及一双筷子。首先我们制作盐水,因为兴奋我连续放了5勺盐在塑料杯内,小组同学都在边上不停地喊:够了,够了。看到他们生气的样子,我才住手开始搅拌盐水,反反复复地盐水做好了。哈,想不到我们组第一先完成盐水制作。心里有些飘飘然。

  最关键的一步登场了,我们开始激动起来,这也是有两个原因一是就要成功了,二是千万不要出乱子。老师在发酒精灯。架子和小盘子了,同学们也开始手忙脚乱了。我们组静下心细听老师的`指导,这时点灯的重担就由我挑起来,我小心翼翼地把火点上了,然后把盘子放在架子上,把盐水倒入四分之一在盘里,接着同学们兴奋地围着酒精灯观察,瞧,盘子里有气泡出现,气泡越来越多,蒸汽也出现了,不一会儿水渐渐消失。啊!这是什么?我们组的同学都看见了一层晶莹地霜浮在盘子表面,舔一舔,哇,咸地,我们互相拍手,互相拥抱,成功了!为此我们还都品尝了一小撮自己做的盐,太高兴了!

  这次实验不仅让我们掌握了知识,还让我们品尝了成功地喜悦!

  记一次有趣的实验作文 篇14

  今天我做了一个实验,听说在家里也能吹出美丽的泡泡,于是我赶忙准备起了材料。

  首先想到了打在身上的沐浴露会起很多泡泡,然后我就准备了纸杯、吸管、木棒、清水,最重要的是沐浴露。

  首先我拿出纸杯,拿出沐浴露,挤进去五滴后加入小半杯清水。再用小木棒搅拌后,拿出一根吸管沾一点泡沫水。这是我第一次做这个实验,不知道能不能成功,我的心情是很兴奋的。我希望第一次就能吹出一个漂亮的泡泡。我把吸管的另外一头放到嘴边,轻轻地吹了起来,慢慢的一个小泡泡,从吸管的另一头冒了出来。

  哇!我第一次就成功吹出了泡泡。

  正在我仔细观察的时候,砰的一下,泡泡突然爆了,小泡沫喷了我一脸,让我感觉脸上麻麻痒痒的。后来我又吹了一个,观察了一下,它是圆圆的、透明的。如果在阳光下观察,我就会发现泡泡的表面是五彩斑斓的.,十分美丽。可是泡泡只能保持4至5秒就会破掉,不开心。

  后来我又用洗洁精加水,还有沐浴露加洗洁精和水,都能吹出泡泡来。

  我最后的实验结果是,不管是洗洁精,沐浴露还是洗衣液加水,稀释后都能吹出泡泡。而泡泡的形成是因为它有很大的张力。她有七彩的原因是光反射到泡泡的薄膜上,就有了像彩虹一样的颜色。

  今天我的实验非常成功,有时间了我会做更多更有趣的实验。

  记一次有趣的实验作文 篇15

  实验,对我来说是一件很有兴趣的事,你们感兴趣吗?让我带你们一起进人我的实验生活吧!

  那天,我在书里看到“用放大镜可以聚集光线,使纸燃烧”的说法,觉得真是太不可思议了。于是,我决定动手试一试,或许还有更多的收获呢!

  那天下午恰好阳光灿烂,正是做实验的好时机!于是,我拿着用铅笔涂黑的纸和放大镜来到门前的空地上。你可能会问:“为什么要将纸涂黑呢?普通的纸不行吗?”因为文章里说上,铅是易燃品,将放大镜凹的一面对着太阳。另一面对着纸张,纸上立刻出现了十个扁扁的光圈。

  怎么跟书中介绍的不一样呢?看来得向右倾斜一下!于是,我把放大镜拿高了一点,井慢慢向右倾斜,渐渐地,光圈变成了个类似水母的模样,我再次把放大镜向右倾斜,这时我惊讶地发现“水母”越缩越小,最后形成了一个焦点。我小心翼翼地将焦点移到涂铅的`地方,耐心地等待着一分钟、两分钟、三分钟……突然,我闻到了一股焦昧,往下一看,呀!冒烟了!只见焦点周围出现了一个小黑洞,纸张发出一种令人作呕的气味,我终于成功了!

  我的脑海中又闪出各种问题——涂铅的纸可以,那其他的纸也行吗?于是,我冒着中暑的危险,拿着一打印纸、面巾纸、蜡纸等纸张也进行了试验,发现它们都可以燃烧,只是点燃的时间不同而已。

  我迫不及待地把这个好消息告诉了妈妈,妈妈直夸我能干!同学们,你们是不是也觉得有趣呢?自己动手去试一试吧!

  记一次有趣的实验作文 篇16

  刚一上课,王老师跟我们说:今天我们来猜谜语,谜题是:看它看不到,抓它抓不着,吃它吃不饱,人人不可少。话音刚落,我的心中冒出两个答案水和空气,分不清是哪个,于是,迟迟没有举手。看着同学们一只比一只举得高的手,心里真不舒服呀!

  第一问题还没有想好,王老师又抛出第二个问题:怎么找到空气?我一想,方法真多呢,勇敢地举起了双手。果然,王老师叫了我,我站起来,清了清嗓子说:拿二个杯子在空中一套,空气就在里头了。

  拿个塑料袋子往空中一甩,空气在袋子里了。一位同学脸带微笑。

  另一个同学一边说一边表演:来一个深呼吸,空气就在嘴里了。

  哇!我们找到了空气!原来,空气就在我们身边,时时刻刻不分离。充满期待的`王老师又问我们:你们能让空气走路吗?我们不约而同地摇摇头:不能。

  那让我们来做个实验吧!话音刚落,大家蜂拥而上,围到了实验桌边。

  只见王老师二只手各拿了一个杯子,左手将杯子一斜,里面装满了水沉进水底。接着拿出第二个杯子倒扣在水面上,紧紧地按着,原来杯子里装满了空气。两个杯子移动着,身体一斜,一个杯子含着另一个杯子,就像一对恋人在接吻。哇!噗噗,那个装满水的杯子里冒出了许多泡泡,水一点一点地下降了。

  我想:水去哪里了呢?再看看那个空杯子,水慢慢地上升了。两个杯子都悬浮在水中,徘徊着。

  哇,空气真的会走路,真是太神奇了!我回家也要试一试。

  记一次有趣的实验作文 篇17

  今天,高老师带领我们做实验作文课,我们非常期待。

  实验开始了,老师告诉我们这个实验是让纸托住水。只见老师拿出一个高脚杯,慢慢的把水倒进了杯子里,倒得满满的,都要快溢出来了。接着,他把一张纸拿出来,小心翼翼地把它盖了上去,再迅速把杯子倒过来,“啪”水撒了,实验失败了。

  高老师不甘心,他说:“今天就算把本子的纸用完,我也要把这个实验做成功。”说完,他接着做了两次都失败了。他又做了一次,这一次老师每个步骤都小心翼翼的,生怕失败了。做完最后一个步骤时,水竟然没有漏下来,“哇,老师成功啦!太神奇了。“同学们大喊着。老师为了验证真的`实验成功,拿着装满水的杯子在头上绕了一圈,还是没漏下来,实验真的很成功。

  老师问:“谁想上来试试这个实验?”我心想:老师都做了4次才成功,那我们不是要做五六次才能成功?所以,我怀疑根本没人敢上去做这个实验。但现实和我的想象相反,我旁边的同学居然挺身而出,要上去做实验。

  实验开始,这位同学先把水倒进了杯子,然后盖上了纸,再把杯子倒过来,水没漏,“哇!”第一次就成功了,比老师还厉害。他坐回了位置,拍着胸说:“吓死宝宝了。”原来,他也是非常紧张害怕的。

  这是多么有趣的实验啊!

  记一次有趣的实验作文 篇18

  我十分喜欢科学课,科学课上我做过的实验数不胜数,在这无数的试验中,最让我记忆犹新的,是关于水表面有张力的实验。

  那天下午的科学课上,老师向我们宣布:“今天,我要和大家做一个非常有趣的实验!”“耶!”话音刚落,同学们一阵欢呼。“是不是在硬币上滴水的实验?”一个同学未卜先知。“没错!你们都带硬币了吧?”“带了!带了!”

  实验开始了,我拿出硬币和滴管,我把滴管吸满水。“一滴,两滴,三滴……”一滴滴水珠相续“跳”到硬币上,水面在升高。这时,老师走了过来,问:“你猜猜,接下来会出现怎样的情况呢?”“水会一出来呗!”我答到。“不对,你继续实验吧。”我小心翼翼地往硬币上滴水。“停!”老师一声令下,我们立刻停止实验。

  此时,我们惊奇的发现:水竟然超过硬币表面,而且足足有三毫米!同门随即把老师团团围住,询问这是什么原因,老师却买了个关子,反问我们:“你们说呢?”我们个个丈二的和尚——摸不着头脑。在同学们的`再三询问下,老师终于张开了“金口”,神秘地说 :“这是水表面的张力,是这股无形的力量撑住水面超过硬币表面,而不溢出来。”原来是这样,我们明白了其中的道理。

  通过这次试验,我们懂得了:凡事不能武断地下结论,要勇于探索和实践,才能揭开谜底。大自然中还有许多秘密,我相信,只要不断探索,我们就能揭开更多的谜团。

  记一次有趣的实验作文 篇19

  今天,语文老师布置了一项任务,写一篇关于一个小实验的作文,这对我来说很难,因为我们家没有化学用具,也没有一个明确的主题。我们非常焦虑。

  第二天,我从商店里买了很多樟脑丸。我不小心在路上掉了几个,只是挡住了一群迁徙的蚂蚁。蚂蚁们首先走上前去闻了闻。突然,一群蚂蚁似乎被吓坏了,撤退了。我发现了这个有趣的现象,所以我拿起樟脑丸离开了,因为我找到了写作的'提纲。

  这一天,我抓到了一些实验性的;蚂蚁。我先用樟脑丸画了一个圆圈。蚂蚁果断地冲出去。我画了一个稍小的圆圈。蚂蚁有点力不从心,但也冲了出来。这一次,我很生气。首先我在它旁边画了一个圆,然后我一个接一个地画了几个圆,然后在中间画了几条线。这一次,蚂蚁失去了原来的威望,倒在地上,似乎死了。

  唉,我的同情又爆发了。我把它放在石头上,让它晒太阳。晒了一会儿太阳后,我看到它动了一下,在它前面放了一点白砂糖,然后我离开了。几天后,我又去看了一面。蚂蚁不见了,白砂糖也不见了。从那时起,我暗暗发誓,我再也不会伤害这些生物了。

  我的实验几乎伤害了一只蚂蚁、蚂蚁、蜈蚣(朋友们,如果你想验证我的实验,不要用蜈蚣做实验,因为这东西有毒。如果你躺在皮肤上,会有红色的痕迹。它有毒,不要碰它!!)这样的小虫子怕樟脑丸的气味,但让人觉得很香。因此,我们可以用樟脑丸来预防蛾子。

  记一次有趣的实验作文 篇20

  今天上午第二节语文课的铃声响了,我看见老师的讲台上放了许多的东西:一个透明的玻璃杯,一个胖胖的鸡蛋,一根绿色的塑料棒,一个小小的勺子和一碗神秘颗粒。咦?这是什么颗粒呀,不仅像盐又像是糖。汪老师到底要给我们上什么课呢?这时汪老师走进教室对我们说:“今天我们要做鸡蛋浮起来的实验。”大家都欢呼起来!

  实验开始了,只见汪老师先倒了大半杯水,接着再小心翼翼的把鸡蛋放了进去,只听见鸡蛋“咕咚”一声,在水面上摇了几下就沉了下去,然后汪老师拿起了小勺子,舀起来许多的神秘颗粒放进水里,最后,汪老师拿起绿色的'塑料棒在水里搅拌起来,在搅拌的过程中,水里起了一个漩涡,感觉鸡蛋越变越大了,大家都看呆了,眼睛都一眨不眨的了,可认真了。心里也有个同样的想法:希望能快点看见鸡蛋浮起来的样子。

  看来神秘颗粒放得还不够多,汪老师把勺子拿起来,把一大碗的神秘颗粒都放进了玻璃杯中,神奇的现象出现了,鸡蛋真的浮起来了,杯底下还有许许多多的神秘颗粒,就像是一片雪,雪白雪白的。

  大家都好奇这神秘颗粒是什么,为什么能让鸡蛋浮起来呢?汪老师给出了答案,原来神秘颗粒是盐,由于鸡蛋的密度小于盐水的密度,所以鸡蛋会浮在水面上。啊!这个实验真得太有趣了。

  记一次有趣的实验作文 篇21

  鸡蛋、食盐、勺子、筷子、玻璃杯。咦!吴老师这是要干嘛呀?

  “今天我们要做个实验,让鸡蛋浮起来。”吴老师说。噢!原来是这么回事。

  只见吴老师拿起装有半杯多水的玻璃杯,小心翼翼地把鸡蛋放入水中,只听见轻轻的“扑通”一声,鸡蛋就沉到了杯底。这时,我想:哎呀!鸡蛋撞得那么用力,会会撞碎呀!噢,还好鸡蛋并没有撞碎,而是平安无事地躺在杯底睡起觉来了。同学们都有点失望。这时,吴老师好像是看透了我们的心思,忽然拿起了勺子,放了一勺盐到杯子里。我顿时兴奋了,心想:哈哈!吴老师有办法了。小鸡蛋,你快认输吧!你要浮起来了!吴老师放完盐,拿起筷子搅拌了一下,水变得浑浊起来。随着吴老师筷子的搅动,鸡蛋慢慢地飘了起来,就像一个美丽的舞者在水中翩翩起舞。可是,等筷子一拿走,水中的舞者就像失去了舞伴,又回到杯底睡觉去了,吴老师继续加第二勺盐,又搅拌一下,可鸡蛋还是回杯底睡大觉,好像一个赖床的调皮鬼,就是不愿意起床。当吴老师继续加到第五勺盐后,在筷子的`搅动下,鸡蛋随着搅拌的漩涡,缓缓地上升。顿时,教室里鸦雀无声,大家都在心中呐喊:“不要沉,不要沉!”吴老师慢慢地把筷子拿走了,鸡蛋在水面上转了几转,最后漂浮在水面上了,终于浮起来了!教室里顿时一片欢呼声。

  通过这次愉快的实验,我知道了,盐水的比重密度比鸡蛋大,所以鸡蛋就可以轻松地浮在盐水上面。

  记一次有趣的实验作文 篇22

  今天,老师带我们做了一个有趣的实验,名字叫“纸杯烧水”。

  听到“纸杯烧水”这个名字,我心中充满了疑问:纸杯是纸做的,怎么能烧水呢?而且纸碰到火还会烧坏的,真是不可思议啊。

  实验前,我们准备了以下材料,有一个纸杯,一个打火机,一根蜡烛和一只用铁丝做成的架子。

  实验开始了,我们首先把纸杯接上半杯水,然后再把接好水的纸杯放到用铁丝做成的架子上,接着把蜡烛点燃,放到纸杯底下,最后我目不转睛地盯着纸杯里的水,看它到底什么时候烧开。

  过了两三秒,纸杯的杯底逐渐烧黑了,这时我心里十分紧张。因为要是纸杯被烧坏了,那水就会漏出来,实验就失败了。

  又过了三分钟,纸杯里的水逐渐开始往外冒热气,我用手摸了一下,感觉非常烫,这说明水快开了,我继续观察实验。

  时间一分一秒地过去,四、五分钟后,杯子里的.水逐渐开始冒出大小不一的泡泡,奇迹发生了,水烧开了。我惊讶得嘴巴张得大大的,这太神奇了吧!

  我迫不及待地想知道原因,老师为我们揭开了答案:水的沸点是100℃,而纸的燃烧点是130℃,点燃的蜡烛的热量全被水吸收了,所以杯里的水开了,纸却没有被烧着。

  通过这次有趣的实验,不但让我懂了“纸杯烧水”的原因,而且我明白了生活处处有科学,只要自己不断亲身经历科学研究的过程,一定能从中获得科学知识,理解科学的真谛。

  记一次有趣的实验作文 篇23

  今天,梅子老师准备做一个实验,同学们议论纷纷,到底做什么实验呢?只见梅子老师小心翼翼地将道具拿上来,有一根筷子、一包食用盐、一个杯子、一些水还有一个鸡蛋。

  老师拿道具时,同学们七嘴八舌地讨论到底做什么实验呢?梅子老师好像看穿了我们的心思,直奔主题告诉我们:同学们,今天我们要一起做一个实验:让鸡蛋在水中浮起来,好吗?同学们异口同声地说:好!于是实验开始了。

  老师首先将鸡蛋放进盛满水的玻璃杯内,杯里的鸡蛋像刚喝过酒的酒鬼一样懒洋洋地睡下去慢慢沉入杯底。接着老师撕开包装,将盐一勺一勺地放入水中,但是鸡蛋仍然一动不动。这时梅子老师问我们:这是怎么一回事呢?陈可说:可能水少了!我说:可能盐少了吧!最后阮译说:我认为应该是盐没溶解!梅子老师立刻露出笑容说:对了,因为盐并未和水融为一体。大家望着那未溶化的盐不禁点点头。然后,梅子老师又将大半袋盐倒入水中。只见那鸡蛋动了起来,慢慢地浮上水面,露出了害羞的小脸蛋。实验成功了!教室炸开了锅,大家激动万分。

  梅子老师又问我们:是什么让鸡蛋浮起来了呢?大家百思不得其解,最后梅子老师告诉我们:是因为在清水中加入食盐,水的'密度变大了,鸡蛋便就浮了上来。大家的疑团终于被解开了。

  记一次有趣的实验作文 篇24

  今天,我们做了一个有趣的实验,叫做:水的张力。

  老师先拿来了一杯水、一个杯子和许多回形针、八枚一圆硬币,准备开始做实验。老师为了让我们看清楚,把一张椅子架在了讲台上。然后在一个杯子里放满水,接着,满面春风地告诉我们:“其实生活中,有很多事都是我们难以想象的,比如:水也有张力。今天,我们就要来做一个有趣的实验。”说完,老师就把装满水的杯子放在了椅子上,然后向水里放了颗回形针,我们都以为水会溢出来,可是,水并没有漫出来。然后老师一口气向水里放入了十颗、十十颗回形针,还让我们上去放,一直放到五十五颗,水还没有溢出来。这时,我们惊讶不已,并且发现水面已经不像刚才那样平了,而变得有些凹凸不平了。我们都争先恐后地问老师,老师却卖起了关子,故意不回答。只见,老师又向里面放了一枚一元硬币,顿时,水面变成一个弧形,水像要溢出来似的。但是奇迹再次出现了:老师接连向水中放了七枚硬币,水却还是没有溢出来。只是,水中间一块凸得更起了。

  我们都不明白,有的抓耳挠腮,不知所措,有的苦思冥想,有的一个劲地去问老师。这时,大家心中都有一个疑问:为什么?最后,老师终于开出金口了:“水中有许多小气体,当有小面积的`物体投入水中时,小气体就会将它团团围住,使水膨涨,但不会溢出来!”

  “哦!”我们恍然大悟。一次多么有趣的实验啊!它既让我们懂得了一个道理,又让我们长了一份见识。

  记一次有趣的实验作文 篇25

  去年王老师给我们做了一次实验,现在这次实验在我脑海中仍记忆犹新,仿佛才是昨天的事。

  这个实验叫做“烧不坏的手帕”。当时我想:手帕烧不坏吗?老师肯定是在开玩笑,骗我们的。班上也有人在议论纷纷、交头接耳的。一会儿,老师端来了一盆水,一瓶酒精、一根玻璃棒和一条手帕。

  实验马上就要开始了,班上居然在眨眼间,变得很安静,静得可怕。而同学们的眼睛眨也不眨的盯在老师手上,似乎每一位同学都有一双火眼金睛,能一看,就可以看出老师的把戏。实验开始了,老师先把一条手帕拿起给我们看看,给几个同学摸摸,然后确定是一条普通的手帕之后,老师对我们说“给手帕沐浴一下,可以吗?”我们高呼“可以!”老师帮手帕沐浴后,在手帕上倒上酒精,然后用玻璃棒挑起,从口袋里拿出打火机,点燃了手帕。手帕先是有一股气味,然后就有蓝色的火苗在手帕里,老师拿着玻璃棒在教室里走了一圈,我心想:手帕老命不保了,马上手帕肯定会化为灰烬。一会儿,火苗灭了。老师拿着手帕,给同学摸了摸,手帕却安然无恙、完好无损。接着老师问:“手帕为什么没有被烧坏呢?”接着班上议论纷纷。一会儿班上就有几个同学举起了双手,但是他们说的我都听不懂。

  最后,老师笑着说:“手帕沾了水,酒精先把手帕上的水蒸发掉,所以手帕没有被烧坏。

  通过这个实验让我明白了一个道理:细节是最重要的',有时候一个细节就关系着一件事情的成败!

  记一次有趣的实验作文 篇26

  周末,我写完作业,正无聊地翻着一本顺手拿来的书。突然,一个标题吸引了我“能托住一杯水的纸板”我的好奇心瞬间被勾引了起来,一张纸板怎么能托住一个杯子水泥?为了满足我的好奇心,我一定亲自来实验一下。

  首先,我去厨房里拿了一个玻璃杯,倒了半杯的自来水。又去拿了一块能盖住杯口的.纸板。就开始我的“工程”了。我先把纸板盖在倒了水的玻璃杯上,然后把杯子倒过来。结果,“哗啦”的一下,也不知是书上骗人的,还是实验的哪一步出了问题,水下子翻了,难道真的像书上说的那么样,是那块纸板有着神奇的魔力吗?不过我没有放弃,又倒了一杯水来做实验。

  这回我可小心多了,我先把纸板盖在杯子上,停了一会儿,接着小心翼翼地,慢慢地将水杯向下倾斜。这回,神奇的事发生了,不仅水杯里的水一滴没漏,盖着的纸板也安然无恙真是神了!我兴奋地想。不过,为什么会发生这种事情呢?我百思不得其解,最后只好向电脑老师求助。原来啊,这并不是一件神奇的事。当你倒满一整杯水时,杯子里就没有了空气,把纸板盖在杯子上,就形成了气压,当杯子里的气压低于杯外时,你把杯子倒过来并把纸板抽掉时,因为气压的作用,杯子里的水不会翻出来。哦!原来这件事是多亏了气压的帮助,而不是那块纸板的作用啊!

  通过这个实验,我懂得了两个道理:一是大气压存在于生活各处,用人类制造着“奇迹”;二是让我懂得了做任何事都要善于观察,善于研究,生活中处处有学问。

  记一次有趣的实验作文 篇27

  暑假的科学课,老师每次都会领着我们做实验。

  今天会做什么实验吗?一上课,老师神秘地说:“同学们,今天的实验,我们来做你们最喜欢吃的东西。”“什么东西?”大家议论纷纷,“爆米花!”同学们一听便来了精神,我们最喜欢吃的东西就是爆米花了!

  我拿出这节课的材料袋,里面装好了实验需要的材料:可乐、刻刀、柴火、玉米粒、糖以及一个空杯子和小瓶油。一想到美味的爆米花,我们摩拳擦掌,跃跃欲试。

  首先,老师让我们把可乐打开,倒进杯子里,还不等老师交待完注意事项,同学们不约而同把可乐喝得一干二净,舔舔嘴唇,还打了几个响嗝。

  “安静安静,我们继续做实验。”接着,老师让我们在托盘上,用木棍架起“烤架”,用刻刀在可乐罐上挖了个小洞,把糖、玉米粒、油倒入罐中,将木棍从可乐罐里穿过去,最后,把罐子放回“烤架”上。

  万事俱备,只欠东风。我把柴火放在烤架下,用打火机点燃,“噼里啪啦”,一阵剧烈地响声过后,玉米粒被热得裂开了嘴,白色的果仁在里面迅速地膨胀,“砰”的一声,外衣终于被完全撑破了,顿时成为了一朵朵美丽的花,变成了一个个焦黄色香喷喷的`爆米花。

  玉米变成了爆米花!我们高兴极了,像完成了一项伟大的工程一样欢呼起来。

  这样有趣的小实验,怎么能让我不爱上科学呢?

  记一次有趣的实验作文 篇28

  今天,老师神秘地问我们:你们猜,我今天带了什么东西过来?

  同学们摇头着说”不知道。”老师揭开了神秘的面纱:”一个乒乓球。”这可不是一般的乒乓球,跟商店里的相比,这是一个伤痕累累、凹凸不平的乒乓球。”老师又问:”你们可以想个办法,让乒乓球鼓起来吗?”我先站起来说:”先用一根针给乒乓球钻孔,然后再给乒乓球充气。”第二个同学说:”用乒乓球拍的手柄给乒乓球挤压,再给乒乓球按摩。”第三个同学说:”把乒乓球放到温水里泡。”最后一个同学说:”用吹风机把乒乓球吹鼓起来。”

  老师问:”你们觉得哪个方法最可靠?”第一位同学反驳道:”给乒乓球钻孔,那气不就全跑出来了吗?”第二位同学反道:”用乒乓球去挤压,那球不就更瘪了吗?”第三位同学反驳道:”用吹风机一直吹,那乒乓球不就会着火吗?”

  最后,老师只能采用第三种办法:”温水泡”。老师去接了两杯水,一杯冷的,一杯热的'。老师先把乒乓球泡在冷水里,走了一圈,可是,乒乓球还是无动于衷,随后,老师把乒乓球放热水里,走了一圈,后来,乒乓球瞬间鼓起来了。这时候,同学们目瞪口呆:”啊!”嘴巴张得像”o”字形,同学们心里想:”难道热水有魔力?还是老师在热水里施了魔法?”这时,老师揭开了神秘的面纱:”这是运用了热胀冷缩。空气遇热,分离子迅速膨胀,所以乒乓球遇热后就会鼓起来。”

  科学无处不在,善于观察,善于思考才能收获更多的知识。

  记一次有趣的实验作文 篇29

  空气真的无处不在吗?对于这个问题,许老师给我们做了一个有趣的实验。那到底要该怎么去做这个实验呢?接下来就听我讲讲吧!

  那天上课,许老师带了一个气球进教室。大家看到了议论纷纷,不知道许老师葫芦里卖的到底是什么药?只见许老师先请上了小陆同学,让她先把气球吹大,再把手松松开,观察她的表现。说完,小陆同学拿起一个紫色的气球,鼓起腮帮子,使劲把气儿往里吹。我发现那个气球越来越大,越来越圆。小陆同学也吹得面红耳赤,上气不接下气。直到气球颜色非常淡时,许老师要求她松手。只见她把手一松,只听“噗”的一声,气球像一只无头苍蝇似的',满屋子乱窜。在旁边的小应同学可吓坏了,身体往后一缩,生怕和气球“撞车”了,结果还真撞上了,教室里一阵大笑。

  接下来,许老师又请第二位同学小卢上了台。他拿起一个黄色的气球,深吸一口气,一直往里吹气。他吹了一会儿,结果不小心又把气收回了嘴里,把同学都逗乐了。后来他继续吹,不一会就吹好了,气球又是鼓鼓囊囊的。可是许老师让他松手,只见他手一松,气球像火箭升空一般,直接向黑板后面飞过去了,教室里又是一顿哄堂大笑。

  原来空气就躲在这个实验的气球里呀!怪不得许老师要请两位同学上台演示呢,这实在太有意思了!这可真是一个有趣的实验,它让我知道了空气真的是无处不在啊!

  记一次有趣的实验作文 篇30

  周末,我看了一本书,书上介绍了一个有趣的实验:将一个杯子里盛满水,用纸盖住杯口,然后,把杯子倒过来,水不会流出来。我觉得这篇文章真是不可思议,薄薄的一张纸怎么可能托住一杯沉重的水呢?

  我将信将疑地开始做这个实验。首先,我找来一个透明的玻璃杯和一张长方形的.白纸。来到厨房,在杯子里注满自来水,小心翼翼地把那张纸放了上去。接着用手轻轻地盖住杯口,一会儿,把杯子倒了过来。倒数五、四、三、二、一。把手放开。嘿,真神了!一张薄薄的白纸竟真的把水托住了,这怎么可能?小小的一张白纸怎么可能托住一杯水呢?我又试了几遍,毫无疑问,这是一个真理。

  我高兴地跑到哥哥面前给他展示一下我“神奇的魔法”。哥哥就坐在沙发上看我表演。为了让哥哥知道我有多么厉害,我就把水去掉一半然后用纸盖上,放到头上。真奇怪,水在我的头上居然全洒了,害的我变成了“落汤鸡”,哥哥一直在那笑,我看不下去了,便说:“小心笑抽了过去……”

  哥哥回我道:“你这个呆子,难道你不知道水要是去掉一半,那另外一半就是空气了。如果杯中有空气,大气压就没有作用了,水也会流出来。还有啊,一张纸是不可能托起一杯水的。如果能托起,也是应为有大气压帮忙的。”

  其实我一点也听不懂哥哥在说什么,但我还是点了点头。看来我要真正明白才行啊!

  记一次有趣的实验作文 篇31

  今天在上课的时候,老师说:“同学们,如果我把一杯水上面放一张纸,把水杯倒过来,水会不会往下流”?同学们听后都纷纷讨论起来了,有的说,肯定会往下流,有的说,不会往下流。大家都很期待结果。

  老师看大家都很期待,说不如我们来做个实验吧,同学们都说:“好”。老师让我们闭上眼睛,老师就像变魔术一样,把所需要的变出来了,一个碗,一杯水和一张纸。

  同学们立马把老师围的水泄不通,老师先把纸放在装满水的杯子上,同时数了三个数:“1—2—3—翻”,说时迟那时快,一眨眼的功夫,老师把杯子倒立过来,见证奇迹的时刻到了,水杯里的水没有流出来,可能是老师有点紧张吧,手一直在抖,老师慢慢把手手挪开,可是水流出来了!第一次实验宣告失败!

  第二次试验开始,老师又准备好了材料,这一次老师好像更紧张了,不过动作明显利索了很多,老师还差最后一步,同学们已经开始七嘴八舌喊起来了,有的说:”失败,失败,失败!”,有的.恨不得想帮老师把纸捂住,就在他放开手的一瞬间,水一下子又流了出来。

  虽然两次水都流了出来,但是老师告诉我们,理论上由于大气压力的原因,里面的水是应该流不出来的,但由于纸和杯口有缝隙或者其他因素干扰,我们实验两次都失败了。

  希望以后有机会再来试验验证,不管怎样,今天的收获可真不少!

  记一次有趣的实验作文 篇32

  今天老师给我们布置了一项做实验的作业一一找一棵带茎的植物,放进一个装满红颜料的水的杯子里,看它有什么变化。

  当听到这个消息后,我很高兴,因为我很喜欢做实验。为什么要做这个实验呢?这个实验会发生什么奇妙的事呢……一连串的`问题在我脑海里转圈圈,我既高兴又激动。

  但是,我要去哪里弄有关实验的材料呢?见妈妈正在洗菜,于是我灵机一动,找了一根芹菜。可是红色的颜料水又去哪里弄呢?这时我发现了桌上的彩笔。于是我拿来一只红色的彩笔,挤出里面的笔芯挤进一个装有水的杯子里。顿时,水一下变成了红色,我又将芹菜插入水杯中,静静地等待。我好希望能有奇迹发生。

  我紧紧地盯着水杯。过了一会儿,芹菜的茎慢慢的由下到上渐渐地变成了红色,就连芹菜叶也慢慢地在变红,太神奇了,红色的芹菜就好像一株神奇的红色珊瑚,漂亮极了!

  你们见过红色的芹菜吗?芹菜为什么会变红呢?如果放进其它颜色的水杯后会不会变成其它的颜色呢?我很好奇,于是我又把红色的水倒掉,又拿来一个杯子,将一个黑色的彩笔芯挤进水里,把水泡成黑色。然后我再把一根芹菜放进水杯里。静静地等待,结果芹菜的茎由绿色又变成了黑色。原来芹菜放进什么颜色的水就会变成什么颜色啊!

  我不禁陷入了沉思:我们做人不也是一样吗?和好人在一起使人变好,和坏人在一起就会使人变坏。这就是人们常说的“近朱者赤,近墨者黑”。

  记一次有趣的实验作文 篇33

  今天,我闲得无聊,看着书上做了两个实验。

  开始做实验了,我在一个透明玻璃瓶里装满水,拧紧瓶盖,把它放在报纸上看字,字马上就变大了,横着拿着玻璃瓶看看妈妈,只见妈妈头朝下,脚朝天,我被吓了一大跳;竖着拿着玻璃瓶看远处的楼房,可不得了了,白色的楼房和黄色的楼房一下子就互换了位置,好像一个大力士把它们的位置交换了,这个实验真是有趣!

  我又开始做第二个实验,把鸡蛋放在水里浮起来。我拿了一个透明的.玻璃杯、一枚鸡蛋、盐和一把小勺子。我把杯子里倒满水,把鸡蛋放在杯子里。我看到鸡蛋立刻就沉了下去。我放了好几勺盐,还不见鸡蛋浮上来,我还以为这个实验是假的呢!后来,我又放了八勺盐,我想把鸡蛋拿出来放在橱柜上,让盐先化了,没想到,“啪”的一声,鸡蛋被打破了。蛋清粘了我满手,紧接着,蛋壳掉到了地上,我看见蛋清顺着橱柜流到了地上,满地全是蛋清,粘糊糊的,我赶快蹲下捡地上的蛋壳,差点把手粘在地上,我立刻把手先洗干净了,把蛋壳扔进了垃圾袋,接着把地板檫干净了。我又拿了一枚鸡蛋,正好盐也化了,我把鸡蛋放了进去,我看到鸡蛋先是沉了下去,大约30秒以后,哇,鸡蛋就浮起来了,水就变成了小气泡,这使得鸡蛋浮在水面上,就像一座鸡蛋冰山!我高兴的大叫道:“实验成功了,万岁!”

  上面的两个实验都很成功,太阳的光线从窗口照射进来,我看了看太阳,太阳正对着我笑呢!

  记一次有趣的实验作文 篇34

  今天,我走进教室,我坐在自己的位置,上课了,老师走了进来,问了一个问题。“你们知道大力士吗?”我想:大力士应该是又高又大的吧!田老师神秘兮兮地说:“纸也是个大力士哦!”这一说,同学们开始议论纷纷,似乎都不太相信老师说的话。田老师又说:“那我们来做一个小实验吧!”田老师拿起两本书,分成两份,夹在一起请了两名女同学上台将它们分开。田老师一声令下,两名女同学轻轻一拉,书就分开了,真是小菜一碟。

  第二轮也是两名女同学上场,不过书被分成了八份夹在一起。两位同学用力一拉,书竟然没有反应,女同学面面相觑,双手捏住书的一侧,再次使劲拉开了书,只是比上一场难一点。

  第三轮开始了,我想:前两轮越来越难。第三轮不会更难吧?田老师请了两位大力士,现在,书是一页一页的夹在一起的,两位男同学自信满满地上了台,双脚摆成一个“人”字形,双手捏住书的一侧,用力一拉,左边的男同学像一只狮子一样把书抢了回来,右边的“狮子”也不是吃素的,他把“肉”又夺了回来。书被夺来夺去,却依然牢牢抱在一起,像是在懒洋洋的睡觉。下面同学有的'大声喊:“加油!加油!”那震耳欲聋的声音都可以把房子推翻,有的紧握拳头,似乎想上前去帮忙。

  实验结束了,一位女同学教了我们一种方法,把书框拉着轻轻抖一抖,就可以拉开了。

  原来,书里藏了一个大力士,它是摩擦力。这次的实验真好玩。

  记一次有趣的实验作文 篇35

  上周末,我在家做了一个既有趣又神奇的小实验。

  一开始,我找来一张白纸,把它撕成很多小碎片。然后,我拿出文具盒里的直尺,实验的.准备工作就做好啦!实验开始,我回想老师之前说要把尺子在头发上摩擦,我用力擦了会儿,用尺子去吸碎纸片,满怀期待地等着纸片飞上直尺,但是没想到,它们却纹丝不动。真奇怪!怎么会不动呢?我不信邪,又拿着尺子在头上狠狠摩擦,擦得我头皮都发烫了,才舍得拿下来靠近纸片。结果,还是和之前一样,纸片们安静得像睡着了一样。

  我只好请爸爸来帮忙,爸爸看着我手中的尺子笑了:“你这样把头擦秃了也没用呀!你用的是铁尺子,是没法成功的。”“那怎么办呀?”我急得直挠头。爸爸去书房找来一把塑料尺说:“你再试试。”我又开始重复先前的步骤,摩擦完后立即把尺子放在碎纸的上方。神奇的事情发生了,只见纸片们争先恐后地向尺子上跑,粘在尺子上,左右摆动,像是在跳舞。慢慢地,慢慢地,它们好像累了似的,纷纷离开了舞台。我的眼睛一点都不敢眨,生怕错过了什么。

  后来,我查阅了《十万个为什么》,知道了用塑料品用力反复摩擦毛发,会产生静电,这样就能吸起小纸片。哦!我弄懂了静电实验的原理。

  原来,生活中有那么多神奇的现象和原理,看来我们一定要注意观察和思考,争当生活中的发现者了!

  记一次有趣的实验作文 篇36

  “哇!”“哈哈!”“这是什么?”咦?这是在干什么呢?原来是我们六(2)班正在做一些有趣的实验呢!

  这次实验的主题是观察物质发生的变化。在这些实验中,最让我感兴趣的要数“燃烧白糖”的'实验了。

  在实验前应先准备一根蜡烛,一个打火机,一个勺子,少许白糖。

  这个实验的做法很简单,只不过你需要点胆识。先将蜡烛点燃,放在桌子上,接着在小勺中放些白糖,用手拿着,放在蜡烛上,然后等待这勺白糖发生变化。

  实验开始了。我们先将蜡烛点燃,滴了几滴蜡在桌子上,把蜡烛放上固定好。接着吴莫楠拿着一勺白糖,将这勺白糖举在蜡烛上方,静静地等待着。烛焰摇曳,发出微弱的光,好像随时都可能灭了。

  “变了!变了!”不知谁惊叫了起来,大家又把目光转移回了那勺白糖上。白糖起初是白色,经过气泡的冒出后,逐渐变成了黄色,像糖浆一样,还有一股甜甜的味道。但是不知怎的,它突然爆了,吓得我浑身一颤,吴莫楠也紧张的说:“快,快,谁把它拿上?”胆大的谢沛桦接过了勺子。这时,黄色糖浆中隐藏了一股烧焦的味道,颜色也由黄到黑,直至变成了炭。“快,快,蜡烛灭了!”谢沛桦又赶忙将打火机点着,蜡烛又亮了。白糖的颜色越来越深,烧焦的气味也越来越浓,吃进去,还有一种苦涩的味道。

  通过这次的“燃烧白糖”实验,我观察到了白糖由固体变成液体,又由液体变成固体的变化。这种变化产生了新的物质,所以也称之为化学变化。

  记一次有趣的实验作文 篇37

  “我把道具拿过来”“我也想来试一试”“啊!会不会爆炸呀!”教室里面传来了一阵吵闹的声音。咦,这是怎么回事呢?原来是绿苹果班正在做一个有趣的实验。

  芒果老师端来了一个圆圆的,蓝色的盆子,盆子里装满了透明的水。芒果老师又拿来了一个普普通通的纸杯子,还有一张像墙壁一样洁白的纸。我看见这些道具很兴奋,真是希望实验快一点开始啊!

  实验开始了,芒果老师首先把那张纸捏成一团,就像一个包子,接着把那团纸放进那个圆柱体的杯子里,然后用了吃奶的力气把那团纸压了压,再把杯子翻转过来,垂直地扣进水中。过了几分钟,老师把杯子从水里拿了出来,用纸擦了擦被水打湿的杯口,老师露出了满意的笑容,问同学们:“你们猜杯子里的.纸团是干的还是湿的?”同学们异口同声地说:“是干的”。芒果老师揭晓了答案,把纸团给我们挨个摸了摸,原来真的是干的!这时候教室里热闹得就像烧开了的水,沸腾了起来。老师又问:“同学们,你们知道纸团为什么是干的吗?”原本热闹的教室瞬间变得鸦雀无声。老师耐心地给我们解释道:“因为空气是有体积的,它在杯子里也占有一定的空间,保护了杯子里的纸团,所以纸团才没有打湿。”同学们恍然大悟。

  今天,我不但学会了怎么做新实验,而且还懂得了一个科学知识。我真想快一点回家去做做这个有趣的新实验!

  记一次有趣的实验作文 篇38

  今天,虞老师像往常一样,兴致勃勃地走进教室,对我们说:“同学们,今天我们 来做一个实验,由丁雨琦来为大家做这个实验,好不好?”。同学们都说好,丁雨琦拿着实验材料,大步流星地走上讲台,对大家说:“我今天做的实验是:从水里取出硬币,手不沾湿!”同学们听了各个目瞪口呆地望着丁雨琦,觉得这是不可能的。

  实验开始了,准备材料有:一只打火机、一个杯子、一支蜡烛还有水和盘子。首先是张晨戈自告奋勇地走上讲台,他先用打火机点燃蜡烛,把蜡烛上的油滴在硬币上,然后用手指头放在结成的蜡上,轻轻地移到盘子的`角落,小心翼翼地拿上来,可手还是碰到了一点水,失败了!接下来是周笑莹精神抖擞地走上讲台,她先用点燃的蜡烛,滴一滴蜡油进去,然后立刻把蜡烛沾上,“哇,成功啦!”原来周笑莹用蜡烛沾住蜡油的原理把硬币吸上来的。这时,丁雨琦突然提问:“那么谁能把这里的全部材料都用进去?”同学们都很奇怪,怎样才能把所有材料全部用上呢?丁雨琦说:“让我来做给你们看吧!”于是她将蜡烛点燃后,也滴一滴蜡油进去,但她是滴在水面上,然后赶忙用蜡烛沾上去,再用杯子往上一抠,哎呀,蜡烛太大了,把杯子烧黑了,所以丁雨琦的这一次实验失败了!

  丁雨琦,如果你这一次成功的话,你的实验就是最棒的,加油!

  记一次有趣的实验作文 篇39

  常常在电视上看到死海竟能将一个活人浮在水面上。我想:是不是盐的含量达到一定浓度就能将物体海面上呢?

  我突发奇想,星期天在堂姐家做一个小实验。我拿来一个鸡蛋、一袋盐、一个小勺和一个大玻璃杯,我在杯里加了一点水,轻轻地把鸡蛋放入水中,结果鸡蛋沉底了。我又将一勺盐加入水中并搅了搅,鸡蛋动静不大,只是“昂了昂头”。我大吃一惊,怀疑这个实验有问题,说的不对,鸡蛋并没有浮上来,于是我去问姐姐。姐姐说:“这个实验需要很多盐,你可以再加一些盐试试看。”

  于是,我回到原地又加了一勺盐,没想到鸡蛋还是“坐”在水中没多大动静,我有了疑惑:鸡蛋为什么没有浮上来呢?但转念又想:姐姐说实验需要不少盐,我不妨再加一些试试。

  我连续在杯里放了几勺盐,终于看见鸡蛋在水里动了动“身”。我很高兴:自己的猜想应该是正确的吧!于是我怀着激动的心情把一袋袋盐全部放入水中,用小勺和了和,鸡蛋迅速上升,不久浮到水面上,怎么也按不下去了。这个现象证实了我的猜想。但我又突然后悔起来,刚刚我太心急了,只是看到了加入前几勺盐后的现象,没有准确的记录下加入每勺盐后的情况。

  在这个实验中,我发现了自己的'缺点,也知道了一个科学道理。这次的经历真是一举两得。我获益颇多啊!

  记一次有趣的实验作文 篇40

  星期天,妈妈拿来了一个空碗,一个装满水的碗和一根吸管。妈妈问我:“你有什么办法用吸管把水抽到另一个空碗里呢?”

  我想了想之前看的小实验视频,便动起手来。我先把两个碗并排放在一起,再捏着吸管,把一端倒扣在装满水的碗里,另一端倒扣在空碗里,现在我就等它流出水来了!可等了好一会儿,一点动静都没有,咦,水怎么还没流出来啊?

  妈妈见我犯难了,笑眯眯地对我说:“宝贝,你在做实验的过程中落了一个最重要的步骤,就是吸管里一定要装满水的呀!”我明白过来了。

  在妈妈的指导下,我在吸管里灌满了水,然后用手指堵住两端出口,小心翼翼地将吸管一端倒扣在水里。哈,令我惊讶的'一幕出现了:另一端在我松开手指的瞬间,水汩汩地流了出来!哈,别提我有多开心了。

  空碗里的水越来越多,我发现当两边的碗里水量大致相等时,水就停止了流动。我的实验终于成功了!

  妈妈告诉我这是虹吸原理:因为液体压强和大气压强而产生的,位置高的液体压强小于位置低的压强,吸管中又有大气压的作用,水就从吸管中流了出来,这可真神奇呀!

  妈妈问我:“你知道在生活中有哪些也是利用了虹吸原理的吗?”我想了半天也没有想出来,最后妈妈告诉我:“我们家就有一个现成的,就是马桶。”我听了,哈哈,恍然大悟。

  大家也要动手多做做小实验,相信你们也会和我一样,通过实验发现生活中的许多奥秘的。

  记一次有趣的实验作文 篇41

  星期天,我到兴趣班上课,老师让我们做了一个有趣的实验---摩擦起电。

  只见老师拿来了一根小棒和碎纸屑,同学们疑惑不解的看着,心里想老师葫芦里卖的什么药?只见老师拿着小棒在自己的头上来回的摩擦了一会儿,然后把小棒伸向那堆碎纸屑,顿时奇迹发生了,许多纸屑立刻粘在了小棒上,大家觉的不可思议。老师叫我们拿出各种各样的工具去实验一下,看看纸屑能不能粘上去,这下教室里可热闹了!“智多星”卡卡,拿出一张公交卡,在头发上摩擦了一下,然后伸向碎纸屑,哇!公交卡上贴上了一大堆纸屑,卡卡立即兴奋得一蹦三尺高。“调皮鬼”陈小星,拿起修正带在头上摩擦了一下,伸向纸屑,一看,修正带上贴慢了纸屑,惹得他奔走相告。

  正当大家做的不亦乐乎的时,老师提出一个问题:“谁能告诉我,为什么纸屑能贴到小棒,公交卡,修正带上呢?”大家听后,七嘴八舌地议论起来,但都答得不对,于是老师告诉了我们答案:因为你们用的物品上都有电,但这些电不是家用电,而是摩擦得来的`。物体摩擦后,都能吸引轻小的东西,这种用摩擦的方法,使物体带电的现象,就叫摩擦起电。听了老师的话,我们恍然大悟。

  摩擦起电这个实验真有趣,我们又c学到一个新知识。明白了:科学无处不在,只要留心观察,就会有新发现。

  记一次有趣的实验作文 篇42

  今天老师让我们回家做一个实验---把鸡蛋从楼上往下扔,鸡蛋不能碎。话音刚落,班级像炸开了锅似的,一片欢腾。怎样才能让鸡蛋不碎呢?有的同学说:“把鸡蛋煮熟往下扔”;有的同学说:“把鸡蛋系在降落伞上”;还有的说:“这怎么可能呢?简直是天方夜谭”等。正当大家疑惑不解时,老师却笑眯眯地说:“既然让你们做就一定能做,至于能不能做成就看你们自己了。要在父母的协助下,注意自己和楼下行人的安全。”

  回到家,我先准备好材料——气球、绳子、鸡蛋、毛巾等。接着把鸡蛋放在毛巾里系上,然后再在绳子的另一端系上四个气球。一切准备就绪就等放了,此时我的小心脏砰砰乱跳犹如十五个吊桶打水——七上八下。我小心翼翼的.拿起鸡蛋来到二楼,轻轻地一放,而后飞快地跑下楼一看,傻眼了,鸡蛋碎了,蛋清蛋黄淌了一地,看着破碎的鸡蛋我一边难过,一边不停的念叨:“小宝贝呀小宝贝,实在对不起,为了实验让你光荣牺牲了。”“哎,为了实验,你还得再委屈一次。”于是我又给自己打气:怕什么,失败乃成功之母。

  我改进了一下我的做法:先在毛巾里面方面放满了草,再把鸡蛋包在毛巾里,又系了十个气球。我又一次把鸡蛋扔下了楼,来到楼下一看,鸡蛋完好无损地躺在地上。“我成功了!成功了!。”我冲着妈妈大声喊叫。

  通过这次实验我懂得了:无论做什么事都不要轻言放弃,都要坚持,坚持,再坚持,最后一定会取得成功。

  记一次有趣的实验作文 篇43

  亲爱的同学们,你们知道怎么把盐巴和胡椒粉分离开吗?哈哈,不知道吧。今天,我就让你们认识一下。

  星期天的早晨,我来到学校。过了一会儿,老师来了,大家像小鱼一样游到老师面前,异口同声地说:“老师,今天上什么课?”老师听了一言不发,拿起了碗、盐巴、胡椒粉和塑料勺子。这时,同学们议论纷纷,有的同学说:“难道老师要当厨师吗?”有的`同学说:“今天肯定上的是实验课。”还有的同学说:“难道今天上的是游戏课吗?”这时,老师拿起一个道具——旧衣服,对我们说道:“没错,今天上的课是一场有趣的实验课——分离试验。”

  接着老师便拿起盐和胡椒粉,把它们一起倒进碗里,并且搅拌均匀。之后又把旧衣服放在桌子上,用塑料勺子在上面摩擦。就这样,摩来擦去……过了一小会儿,老师又把勺子放在碗上面。奇迹发生了:胡椒粉像一个个调皮的小孩一样,吸在勺子下面,而盐巴却像很个乖巧的孩子,静静地躺在碗里,一动不动。

  最后,老师对我们说:“原因非常简单,胡椒粉轻,盐巴重。当塑料勺子往下移动时,重量轻的胡椒粉就会先被吸上来了,之后盐巴才会被吸上来到。”在老师的课上,连胡椒粉和盐巴就变得这么有趣。

  通过这次实验,我受益匪浅,学到了静电知识,心里特别开心。

  记一次有趣的实验作文 篇44

  这天,老师和我们做了一个有趣的实验。

  老师准备了一次性纸杯、透明的一次性塑料杯、打火机和几个用卫生纸搓成的小球。

  老师拿出一个小球,用打火机将其点燃。当小球上出现小火苗时,老师迅速地把纸杯盖在小球上面。老师一边使劲压住纸杯子,一边神秘地问大家:“你们大家猜一猜,这里面的火怎么样了?”大家纷纷猜测。老师说:“认为它已经烧完的同学,请举手!”我和一个同学举起了手。“认为它没有烧完的同学,请举手!”我想了想,不会那么快烧完吧?我看看班里其他同学,竟然好几个都举起了手,我便胆怯地再次把手举了起来。“认为它正在燃烧的同学,请举手!”好像几种情况都有可能发生,我思来想去,竟然又举起了手。

  这时,老师猛地拿起杯子,发现火苗已经熄灭了,但是纸团却还没烧完。“这是为什么呢?”同学们纷纷举起了手,老师提问了我,我站起来说:“火燃烧需要氧气,而老师用纸杯盖住了火苗,火把氧气燃烧完,就会熄灭。”老师说:“回答的`非常正确,我接下来用透明杯子示范一下。”

  老师再次点燃一个纸团,火苗“腾”一下子蹿了出来,然后用透明杯子盖住纸团。这时,火苗摇摇欲坠的样子,紧接着像是奄奄一息的病人,没了刚才的神气。没几秒,火苗就熄灭了,这真是个奇妙的过程!

  这一堂精彩的课,让我不但认识了很多朋友,还感受到了科学的乐趣,我爱这样的课堂!

  记一次有趣的实验作文 篇45

  一天傍晚,我从作文书中看到几篇文章,写的都是做实验。当看到这几篇文章时,我的脑子里就迅速浮现出一个念头:对呀!我为什么不也来做个小实验呢?这样既可以提高我的动手能力,又能让我明白一些道理,我应该试试看。想到这儿,我从沙发上一跃而起。

  从那几篇文章中,我选择了其中一篇,是一篇关于“土豆是否含有水分”这个主题的。说干就干。我立刻一溜烟跑进厨房,找到了所需材料:盐、勺子和一个大土豆。接下来,我开始按照文章里说的一步一步实践起来。

  首先,我拿出土豆,将它放在一个安全的地方,并用勺子在它的上方挖了一个浅浅的小坑。接下来,我小心翼翼地用勺子从盐罐里出浅浅的一勺盐,然后将这些盐一颗不漏地倒入土豆上早已挖好的.坑中。最后,我捧着土豆轻轻地走进客厅,将它安置在窗台上,然后便满意地离开了,开始猜想几个小时后将会发生怎样的结果。

  那天晚上,我准时地走到客厅的窗台前,查看土豆发生了什么变化。令我吃惊的是,我发现土豆上的小坑里竟然装满了水!这到底是怎么一回事呢?我百思不得其解,只好到书中去寻求原因。原来这是盐在起作用,它把土豆细胞里的水分都析出来了。同理,盐也可以析出人体里的水分。我终于明白了,怪不得吃了太咸的食物以后我会感觉到口渴呢!

  这次试验不仅有趣,还让我明白另外一个道理。看来,生活中的每一件事,都需要去实践才能得出结论呀!

  记一次有趣的实验作文 篇46

  今天,老师给我们做了小苏打和白醋混合的实验,我觉得非常有趣。

  老师准备了一瓶小苏打,一瓶白醋,一张纸,一个打火机还有一个烧杯。准备好之后,就要开始了。小苏打和白醋混合会发生什么变化呢?老师让我们先猜一猜。我猜测了一下,觉得小苏打是白色的粉末,白醋透明无色,它们混合后,应该会变成像牛奶一样的液体。大家期待着实验的开始。实验开始了,首先,老师往烧杯里倒入六勺小苏打;接着,倒入了许多白醋,同学们目不转睛的.看着,我就发现有大量的气泡往上溢,接着又落下来,成为了无色透明的液体。既然有气泡在上升,那就说明杯里有气体。是什么气体呢?我带着疑问继续看了下去。只见老师拿起白纸,折成长条,然后用打火机把它点燃了,伸进用书本盖着的烧杯里。纸一进去,那上面的火刹那间就灭了。老师又重复做了一遍,还是这样。原来这个气体能灭火啊!那是什么气体呢?我又仔细回想了一下老师刚才做的实验,我发现老师做实验时,把书本拿走了两次,但气体并没有全部飘出,这说明这个气体是比空气重的。比空气重又会灭火的气体不就是灭火器里的二氧化碳吗?原来,小苏打和白醋混合后,产生了一种新物质——二氧化碳气体,这样的变化就是化学变化。

  两种物质混合后会产生新的物质,科学可真神奇!

  记一次有趣的实验作文 篇47

  在遥远极寒之地蛰伏的冰雪魔神,你苏醒吧,听从我的召唤,黑色无敌的暴风雪啊,把你的力量集合到我的手中。让天地冻结,让山川成冰,让罪恶者得到惩罚。

  ——《天地冻结术》

  今天,我亲眼见证了一杯水变成了冰,领略了大自然的传奇。

  “今天的化学实验叫做纳尼亚传奇,我今天化身冰雪女巫,惩罚犯错的杯子,要把它变成冰。”老师一边说着,一边拿出了一个烧杯和烧瓶。烧杯里的水较清澈,烧瓶里的水较混浊。“你们猜,哪一杯是犯了错误的`?”我细细端详,烧杯内有些气泡,像极了化学物质,由此我认为是烧杯。老师又相继抽取了几位同学,虽然说法不一,但并不是没有道理。我们继续观看下去,不知不觉中握紧了拳头,生怕出现意外。

  老师举起魔法棒,高声念着咒语,说完,便把魔法棒放入了烧杯中,可是我期待已久的变化并没有产生,看来犯错的不是烧杯,而是烧瓶。老师又把魔法棒放入了烧瓶中,结冰现象终于产生了。冰以魔法棒为中心向外蔓延,渐渐形成了一个冰球,像开花了一般向外舒展。一层一层的冰丝层层包裹,几秒钟的时间,整瓶水都被冻住了。形成了一个白色的冰球。细致的纹理,使大家叹为观止。

  原来,烧瓶内的液体是醋酸钠过饱和溶液,处于亚稳定状态,稍微一刺激,就会结冰。

  记一次有趣的实验作文 篇48

  今天,我们在高博做了一项有趣的实验,叫做”静电实验”,让我们知道了静电吸附的原理。

  我们准备了塑料笔、碎纸片等,万事俱备,只欠东风。不一会儿,我们的静电实验就开始了

  我拿着塑料笔,一个劲儿的往头上摩擦了一阵,便试了试,只吸了一片准备好的碎纸屑。我虽然有些灰心,但还是很快就又开始尝试着。因为,能得到第一名,可是有积分奖励的呢!再看着别人,有的吸到了两片,有的也只吸到了一片。于是,我的内心又变得十分着急,怕到老师那里一片都吸不起来。犹豫了一会儿,我终于鼓起勇气去老师那儿试了。忐忑中,我拿着那根在头发上摩擦过几百遍的塑料笔,放在碎纸屑中迅速的拉开,竟然一下子吸了两片起来。我开心极了,有了信心和经验,继续摩擦了几次后,便迫不及待的试了试,又吸起了一片。我一共吸了三片纸屑了,这对于我来说是一个不错的成绩了,我喜滋滋的坐到位置上等待着老师宣布我的'名次。不一会儿,所有人都吸完了,我是第一名,得到了两分积分,我的心里乐开了花!

  可静电究竟是为什么会使纸片吸附附在笔上呢?哦,原来是因为当一个带有静电的东西,靠近另一个不带静电的物体时,由于静电感应,没有静的电物体内部靠近带静电物体的一边,会产生与带静电物体所携带的电荷。相反,极性的电产生相同数量的同极性电荷,由于异性电荷互相吸引,就会表现出静电吸引现象,这是静电吸附原理。

  静电实验真好玩,有时间我要经常玩!

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