英语书法比赛方案精选15篇

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是有很强可操作性的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的英语书法比赛方案，希望对大家有所帮助。

英语书法比赛方案精选15篇

英语书法比赛方案1

　　一、指导思想

　　随着国际交往的日益频繁和全球一体化的推进，作为国际语言的英语越发突显出其重要地位；为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我校小学英语教学工作，强化英语教学，突出听、说能力训练，提高小学生学习英语的兴趣及综合运用能力，培养学生良好的听说习惯，特组织本次竞赛活动。

　　二、活动目的：

　　为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的`基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。

　　三、活动时间：

　　20xx年10月

　　四、活动对象：

　　四、五、六年级全体学生。

　　五、活动要求：

　　1、选一节课，全班学生参加比赛，学校统一发书写内容，学生按要求抄写。之后再由班主任选出10名学生的作品参加决赛。

　　2、四年级书写单词和句子；五、六年级书写短文。

　　3、要求参赛选手使用钢笔书写，统一用纸。

　　六、评分细则：

　　★评分细则如下：（满分为10分）

　　1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；（占25%）

　　2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（占25%）；

　　3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（占25%）；

　　4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）

　　为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。

　　七、奖励制度：

　　比赛评出各年级一等奖10名、二等奖15名和三等奖20名。

英语书法比赛方案2

　　一、活动目的：

　　为提高学生对英语的学习兴趣，规范学生的英语书写，培养学生良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能。丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为学生们提供一个展示自我的舞台，特组织桃城一中英语书法的.比赛活动，并通过比赛法动互相交流，取长补短。

　　二、活动时间：

　　20xx年3月10日——15日

　　三、活动地点：

　　各班教室

　　四、活动对象：

　　五、比赛办法：

　　六、八年级全体学生：

　　1、各班学生在任课老师的指导下，完成作品，选出10名书法优秀的学生到年级考评。

　　2、作品用纸由学校统一印发，原则上使用蓝黑色钢笔或中性圆珠笔。

　　3、内容由英语教师定。

　　七、评分标准：

　　⑴卷面整洁、书写工整、无涂改痕迹（占25%）

　　⑵字母书写规范，单词、句子书写符合格式及书写体要求（占25%）

　　⑶字体美观、大方、标点正确，距离适中，无错别（25%）⑷倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感要强（25%）

英语书法比赛方案3

　　（一）活动目的：

　　为引起同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。

　　（二）活动时间：10月

　　（三）活动地点：语音室

　　（四）活动对象：三至六年级学生

　　（五）活动要求：

　　1．比赛分字母书写、单词书写、句子书写；

　　2．要求同学们（三年级除外）用钢笔书写；

　　3．比赛分四（格）线写法；

　　4．比赛要求即席书写，30分钟完成；

　　5．年级不同，比赛内容各不同，请同学们根据要求进行正确书写；

　　（六）活动计分标准:

　　1．笔势与运力占60%、整洁与美观占40%；

　　2．正确与速度：错别字母或漏字母，每字母扣2分，错别单词或漏单词，每单词扣5分，未及时完成者每单词扣3分。

　　3．为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。

　　（七）奖励制度：

　　1．按各年级分成绩奖励学生，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　2．做好作品获奖公布工作及作品展示工作。

　　英语书法比赛活动总结

　　在校领导的关怀和班主任老师的积极配合下，我们开展的英语书法比赛取得了可喜的成绩，得到了师生和同学的'一致好评。

　　在我们组织的英语书法比赛中，同学们积极发动、充分准备，共收到全体师生多件作品，共有24件作品获奖。同时也进一步挖掘了我校一大批英语书法新秀。成绩的背后付出的是作者们辛勤的汗水，本次书法比赛给了我们展示自己的舞台，验证了我们的实力和水平，更加深了我们对书法艺术的执着追求。

　　获奖名单如下三年级：一等奖：高微

　　二等奖：钟舒雨、李想

　　三等奖：谢斯桐、白敬龙、刘宇新

　　四年级：一等奖：刘芙蓉

　　二等奖：李冰、郝新月、三等奖：任慧赢、陆林、郭永旭

　　五年级：一等奖：董月

　　二等奖：刘宇佳、王佳琪三等奖：林荣怡、贾云贺、王宁

　　六年级：一等奖：陈微

　　二等奖：庞帅、祝敏雪

　　三等奖：张春吉、李晓晗、方佰丁

　　成绩仅能代表过去，展望20xx我们信心百倍，相信我们在以后会做得更好，得到社会的好评，我们不愿做语言的巨人，行动的矮子。

英语书法比赛方案4

　　（一）活动目的：

　　为引起同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的.舞台，并通过此活动互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。

　　（二）活动时间：

　　10月

　　（三）活动地点：

　　语音室

　　（四）活动对象：

　　三至六年级学生

　　（五）活动要求：

　　1、比赛分字母书写、单词书写、句子书写；

　　2、要求同学们（三年级除外）用钢笔书写；

　　3、比赛分四（格）线写法；

　　4、比赛要求即席书写，30分钟完成；

　　5、年级不同，比赛内容各不同，请同学们根据要求进行正确书写；

　　（六）活动计分标准：

　　1、笔势与运力占60%、整洁与美观占40%；

　　2、正确与速度：错别字母或漏字母，每字母扣2分，错别单词或漏单词，每单词扣5分，未及时完成者每单词扣3分。

　　3、为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。

　　（七）奖励制度：

　　1、按各年级分成绩奖励学生，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　2、做好作品获奖公布工作及作品展示工作。

英语书法比赛方案5

　　一、活动目的：

　　为引起同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的`舞台，并通过此活动互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。

　　二、活动时间

　　20xx年12月28日

　　三、活动地点

　　东大楼五楼多媒体教室

　　四、活动对象

　　三、四年级全体学生

　　五、活动要求

　　1．比赛分对话、短文等形式书写；

　　2．要求同学们用钢笔书写；

　　3．三、四年级都采用四（格）线写法；

　　4．比赛要求即席书写，在规定的时间内完成。

　　六、计分标准

　　1．笔势与运力占60%、整洁与美观占40%；

　　2．正确与速度：错别字母、标点或漏字母、标点，每字母扣2分，错别单词或漏单词，每单词扣5分，未及时完成者每单词扣3分。

　　七、奖励制度

　　1．按各年级分成绩奖励学生，一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

　　2．做好作品获奖公布工作及作品展示工作。

　　八、评委老师

　　三年级：z

　　四年级：z

英语书法比赛方案6

　　活动目的：为增强学生学习英语的兴趣和自信心，规范同学们的英语书写，培养良好的.书写习惯，丰富同学们的校园文化生活，为同学们提供一个展示自我的舞台，特组织此次比赛。

　　活动对象：四年级全体同学

　　活动时间：20xx年5月

　　具体要求： 1. 以班级为单位

　　2. 统一纸张。复印英文书法纸，A4。

　　3. 按年级由授课教师制定具体书写内容。

　　4. 统一用笔。使用钢笔或者签字笔。

　　评比要求：书写格式正确、书写工整；句子大小写和标点符号使用正确、间距合理；文章段落清晰，有整体感，美观、大方。

　　初赛评委：全体英语教师

　　英语书法比赛奖励办法

　　一、奖励比例：

　　1. 以班级为单位评出一等奖5人、二等奖20人、三等奖25人左右。

　　2. 如遇特殊情况可酌情调整奖励名额比例。

　　3. 一等奖的同学都可获纪念奖。

　　二、作品展示：

　　1. 举办英语书法作品展。

　　2. 面向全校学生展出一等奖的作品，供学生们学习、欣赏、交流。

英语书法比赛方案7

　　为了让学生学好英语基础知识，掌握规则的书写，检查学生的口语表达能力，标准的发音规则，提高学生学习英语的兴趣，丰富学生学习生活，让学生在知识的竞争中不断提升。经英语组研究决定举行七、八年级英语书法和演讲比赛，具体事项如下。

　　一、竞赛时间：本学期第14周星期四下午

　　二、举办地点：多媒体教室

　　三、竞赛流程

　　1、前期工作。由英语教研组长组织英语组成员讨论比赛的.有关内容，并由各级英语老师落实相关工作。

　　书法、演讲每项每班各选一名学生参赛，并于十一周星期一将参赛学生名单上交各级英语科组长。

　　2、活动内容：书法和演讲比赛，竞赛的相关具体事项由教导处安排。

　　四、组织人员安排：

　　1、书法比赛组织人员：

　　组长：x

　　组员：x

　　2、书法比赛评委：

　　组长：x

　　组员：x

　　3、演讲比赛人员：

　　组长：x

　　x何红英、王桂英、张石红、夏永亮、陈海珍

　　五、计分办法

　　书法和演讲评委各六人，书法采用密封形式评分，去掉最高最低分，取其他四评委的平均分。

　　六、奖项名额：

　　1、英语书法比赛（奖24人），一等奖（各级3名），二等奖（各级4名），一等奖（各级5名）

　　2、英语演讲比赛（奖24人），一等奖（各级2名），二等奖（各级4名），一等奖（各级6名）

　　七、奖励及表彰：

　　1、奖品：奖状和其他学习用品。

　　2、在全校升旗仪式上进行表彰。

　　英语组

　　另：各班选派2—3名爱好英语的学生参加。

英语书法比赛方案8

　　一、活动宗旨

　　为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的'舞台，进修附小特组织此次比赛，并通过此次活动让学生互相交流，取长补短，也为他们在未来发展打下良好的基础。

　　二、活动时间

　　5月15日上午8：10—8：25

　　三、参赛对象：三------六年级部分学生。

　　四、比赛地点：四楼多媒体。

　　五、活动组织者：教务处和全体英语老师。

　　六、评委：全体英语教师。

　　七、活动要求

　　1.各班教师要充分发动学生参加，并积极备赛。

　　2.全年级统一书写篇章，统一书写纸张。

　　3.比赛要求用钢笔即席书写，在规定的15分钟内完成书法作品。

　　八、评比标准：

　　1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。

　　2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。

　　3.字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字。

　　4.倾斜度适当，结构严谨，笔断意连，通篇整体感强。

　　九、奖项设置

　　按3：4：3设奖。

英语书法比赛方案9

　　为引起同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动互相交流，取长补短，营造良好的.校园文化环境。我们英语科组决定举办一次英语书法比赛。

　　具体方案如下：

　　一、时间：4月7日4月12日

　　二、参赛对象：全体学生

　　三、参赛方法：在英语四线格里抄写一篇英语文章，内容不限，至少一页纸。

　　四、评委：全体英语老师五、书写规则及要求

　　1、统一用黑色水笔写。

　　2、纸张统一使用英语作业本的纸张。

　　3、要求作品整洁、美观、大方，书写规范，不得有错字、别字；不漏字添字，不涂改。要求将书写纸写满，有标点。

　　4、为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。

　　六、奖励制度：

　　1、分年级奖励学生，一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

　　2、做好作品获奖公布工作及作品展示工作。

　　七、奖励办法：

　　对获奖同学统一颁发奖状与奖品。

　　八、作品展示：

英语书法比赛方案10

　　一、活动目的：

　　为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的`舞台，学校英语组特组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。

　　二、活动时间：

　　3月30日（即星期五）下午第二节。（备注：时间如有变动，将另行通知。）

　　三、活动地点：

　　物理实验室

　　四、活动对象：

　　三至六年级各班挑选3-4人五、活动要求：

　　1.比赛分年段进行：三年级书写字母和单词；四年级书写单词和句子；五、六年级书写单词和短文。具体书写的内容比赛当天再定，都是课本上的内容。

　　2.要求卷面整洁、美观，以及字母、单词、句子的书写规范、标点符号、字间距离等要规范。

　　3.要求参赛选手使用比赛统一用纸，并使用铅笔、钢笔或喱笔书写。

　　4.比赛要求即席书写，30分钟完成。

　　六、监考：

　　曾桂林、翁诗燕七、评分细则：（满分为100分）

　　1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（占25）

　　2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。（占25）

　　3.字体美观、大方，标点符号正确，间隔适中，无错别字。（占25）

　　4.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强。（占25）

　　5.错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成者每单词扣3分。

　　七、奖励方法：

　　比赛评出一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名.获奖学生颁发奖状和奖品（笔记本），英语书法作品展以学校展板形式展出各年级获奖的学生作品，供学生学习和欣赏。

英语书法比赛方案11

　　一、活动目的：

　　为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的`英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。

　　二、活动时间：

　　20xx年11月10日上午第三节课三、活动地点：教室四、活动对象：五年级全体学生。五、活动要求：

　　1、选一节课，全班学生参加比赛，学校统一发书写内容，学生按要求抄写。之后再由英语老师选出10名学生的作品参加决赛。

　　2、书写内容为短文。

　　3、比赛分四（格）线写法。

　　4、比赛要求40分钟内完成。

　　5、要求根据内容自己设计版面，要求间隔合理、布局美观。6、要求参赛选手使用钢笔书写，统一用纸。

　　三、评分细则：

　　★评分细则如下：（满分为10分）

　　1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（占25%）2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（占25%）。

　　3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（占25%）。

　　4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）七、奖励制度：

　　1、按各班级分成绩奖励学生，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

　　2、做好作品获奖公布工作及作品展示工作。八、奖项设置

　　本次英语书法比赛设一等奖2名、二等奖4名，三等奖4名、优秀奖6名。英语老师给予相应的加分（一、二、三等奖分别为每生加5分、3分、2分、1分）。

英语书法比赛方案12

　　一、活动目的：

　　为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。

　　二、活动时间：

　　报名时间：12月6日（星期五）前各班将参赛选手名单发送到冯超超老师的'邮箱（798831079@qq.com）。

　　比赛时间：12月11日（星期三）中午12点整。（备注：时间如有变动，将另行通知。）

　　三、活动地点：学校阶梯教室

　　四、活动对象：三、四、五、六年级学生。

　　五、活动要求：

　　1.首先各校英语教师要充分发动学生参加，然后自行筛选，各班按班级人数比例（1:10）选出学生作为参赛选手。（备注：四舍五入。）

　　2．比赛分年段进行：三年级书写字母和单词；四年级书写单词和句子；五、六年级书写单词和短文。

　　3．比赛纸上不得出现参赛选手的姓名，学校英语组会为每一位选手编号。

　　4．要求参赛选手使用比赛统一用纸，三、四年级使用铅笔书写，五、六年级使用钢笔或水笔书写。

　　5．比赛要求即席书写，30分钟完成。

　　6．年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。

　　六、评委：全体英语老师。

　　七、评分细则：

　　★评分细则如下：（满分为100分）

　　1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；（占25%）

　　2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（占25%）；

　　3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（占25%）；4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）

　　为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。

　　八、奖励制度：

　　比赛评出各年级一等奖、二等奖和三等奖若干名。

英语书法比赛方案13

　　具体方案如下：

　　一、时间：

　　4月7日4月12日

　　二、参赛对象：

　　全体学生

　　三、参赛方法：

　　在英语四线格里抄写一篇英语文章，内容不限，至少一页纸。

　　四、评委：

　　全体英语老师五、书写规则及要求

　　1、统一用黑色水笔写。

　　2、纸张统一使用英语作业本的纸张。

　　3、要求作品整洁、美观、大方，书写规范，不得有错字、别字；不漏字添字，不涂改。要求将书写纸写满，有标点。

　　4、为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。

　　五、奖励制度：

　　1、分年级奖励学生，一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

　　2、做好作品获奖公布工作及作品展示工作。

　　六、奖励办法：

　　对获奖同学统一颁发奖状与奖品。

　　七、作品展示：

英语书法比赛方案14

　　一、活动目的

　　为了进一步规范学生英语书写，激发学生练字的兴趣，培养学生良好的书写习惯，让学生感受英语书写美，特举办此次小学生英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台，营造互相交流，取长补短的.学习氛围。

　　二、参赛对象

　　三至九年级全体学生。

　　三、活动时间

　　A组（小学三至六年级）：月日( 2：00-2:30 )

　　B组（中学七至九年级）：月日( 2：00-2:30 )

　　四、竞赛方式

　　由各校教务处、英语教研组长、各年级英语任课教师统一出题；按照中心校统一安排的时间，以年级为单位在各年级教室进行竞赛。

　　五、监考人员

　　原则上由各班英语科任教师监考，具体人员由各校教务处协调安排。

　　六、奖项设置

　　各校各年级按照成绩由高到低评出一等奖每班2人，二等奖每班3人。

　　七、活动内容

　　比赛分年级段进行，以课本知识为主要内容：

　　三年级：书写26个字母；

　　四、五年级：书写四会单词、四会句子；

　　六年级：书写单词，句子及小短文；

　　七年级：

　　八年级：

　　九年级：

　　八、活动要求

　　1.要求参赛选手使用比赛统一用纸，三年级使用铅笔书写，五、六年级使用圆珠笔书写。

　　2.卷面整洁、美观，字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要规范书写。

　　3.参赛选手使用比赛统一用纸，使用钢笔或水笔书写。

　　4.比赛要求即席书写，30分钟完成。

　　5.年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。

　　6.评卷：竞赛当日下午，采用交叉评卷的形式进行，评卷教师为三至九年级英语学科教师。

　　7.成绩汇总：竞赛活动后，任课教师统计学生的成绩，并进行成绩分析，再上报学校存档。

　　8.各校要做好对学生的告知和宣传工作，竞赛时各校要做好教室黑板得布置工作，营造出公平竞赛的良好氛围。

　　九、评分细则（满分为10分）

　　1.卷面整洁，书写工整；1分

　　2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；2分

　　3.标点正确，无错别字，无涂改痕迹，无缺词，重词；2分

　　4.字体美观、大方，间距适中；2分

　　5.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强，有艺术感；3分

　　注：错别字母或漏字母，每字母扣0.1分，错别单词或漏单词，每单词扣0.2分，未及时完成者视不完整程度酌情扣0.5--3分。

英语书法比赛方案15

　　一、竞赛时间：

　　本学期第14周星期四下午

　　二、举办地点：

　　多媒体教室

　　三、竞赛流程

　　1、前期工作。由英语教研组长组织英语组成员讨论比赛的有关内容，并由各级英语老师落实相关工作。

　　书法、演讲每项每班各选一名学生参赛，并于十一周星期一将参赛学生名单上交各级英语科组长。

　　2、活动内容：书法和演讲比赛，竞赛的相关具体事项由教导处安排。

　　四、组织人员安排：

　　1、书法比赛组织人员：

　　组长：

　　组员：

　　2、书法比赛评委：

　　组长：

　　组员：

　　3、演讲比赛人员：

　　组长：

　　何红英、王桂英、张石红、夏永亮、陈海珍

　　五、计分办法

　　书法和演讲评委各六人，书法采用密封形式评分，去掉最高最低分，取其他四评委的平均分。

　　六、奖项名额：

　　1、英语书法比赛（奖24人），一等奖（各级3名），二等奖（各级4名），一等奖（各级5名）

　　2、英语演讲比赛（奖24人），一等奖（各级2名），二等奖（各级4名），一等奖（各级6名）

　　七、奖励及表彰：

　　1、奖品：奖状和其他学习用品。

　　2、在全校升旗仪式上进行表彰。

　　英语组

　　另：各班选派2—3名爱好英语的.学生参加。

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