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初一英语期中考试总结

时间:2023-03-05 13:32:16 期中考试 我要投稿

初一英语期中考试总结(3篇)

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,我想我们需要写一份总结了吧。总结一般是怎么写的呢?以下是小编整理的初一英语期中考试总结,欢迎阅读与收藏。

初一英语期中考试总结(3篇)

初一英语期中考试总结1

  转眼之间两个多月的时间过去了,在这短短的两个月里,我们初一英语组的全体老师认真做好了自己的各项工作,在这次的期中考试中,我们取得了一些成绩,但也存在许多不足。

  下面我就将这次的期中考试的情况做一下总结。

  一、基本情况

  期中试卷题目对考点的把握程度很好,重点突出,试卷难易程度适中,知识面覆盖较全,分布到位并非常仔细,把握每个单元的英语知识分轻重的对学生进行了考核,尤其在试题内容中采取了灵活变化的形式,充分体现了不仅仅是单调考知识内容,而是考灵活运用知识的能力。从各班的成绩看,各班平均分分差不大,在学校规定的范围之内。但学生个体分差较大。通过试卷分析,发现学生听力能力、阅读理解能力和书面表达能力较弱,具体来说:

  1、学生的自控、自学能力较差,听力简直就是他们的死穴,我虽然一再强调听力的重要性,并明确告知他们仅仅靠上课时间练听力是远远不够的,而且从一开学就要求学生每天回家要坚持听磁带十分钟,但是学生还是认识不到听力的重要性,很难做到老师的.要求。

  2、部分学生的基础知识不够扎实,学生遗忘知识快,过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。

  3学生的应变能力有待提高,不能正确写出单词的正确形式;每一单元都让学生背诵过一篇作文,一旦遇到考试时的类似作文,学生只会照搬照套,不能根据作文要求灵活变通。

  理解能力不强,阅读理解失分较多,不能理解通篇大意,原因是词汇量少,即使是平时默写过的单词一到考试时又不认识了。

  5不能熟练运用学过的句型。

  二、改进措施

  针对以上分析,在今后的教学工作中,要取得更好的成绩的话,我想我们备课组的全体老师要更加努力,做好以下几点工作:

  第一、备课组活动时细化各项工作,认真研究教材,研究每个单元的每一个课时的教学内容,从重点难点、课堂结构、教学方法、课堂训练题、巩固练习题到课后作业等各个方面都要讨论清楚,具体准备工作要落实到每一个人。

  第二、加强对学生的学习过程的控制,提高早读课、辅导课的效率,抓好课后作业的质量,坚持对基本的词汇短语的过关检查,让绝大部分学生每天都能顺利完成当天的学习任务。

  第三、加强对学困生的督促和辅导,教师首先要调整好心态,做好打持久战的准备,再让这部分学生产生学习英语的兴趣,而不是畏难情绪,多找他们谈心,多面批作业,让他们感受到老师关心、诚心和耐心。

  第四、帮助学生树立学习英语的自信心,增加学生学习的积极性还是至关重要,尤其是要以鼓励和表扬为主,要保证课堂教学质量以及学生的听课质量。初一英语月考总结本次月考试卷简单,主要以鼓励学习英语兴趣为主。但是本次考试也存在的很多的不足,特别是学生,60分以下的一个班平均起来有5----6个左右(这是我们开备课组会议时大家针对自己班报了个数字)。看了他们的试卷,给人留下了不认真做题,不踏实的感觉。针对这些学生,我们组大家进行了热烈的讨论,想方法解决。我们商量出了一些具体的做法。

  第一,抓基础,首先把这部分学生组织起来进行26个字母过关,教师重新进行教学, 因为26个字母是英语中最基础的部分,教师还要进行书写指导。从不及格的学生的答卷纸上看,学生的书写很不规范,字母顺序也是错的,可见这些学生考试态度不好。这个放在英语老师的晚自修第二节课后半个小时进行,一对一的进行指导。

  第二,这次月考学生没有作文没写,因为我们在考试前,就要求学生要写作文,不能空着,否则重罚。结果学生多多少少也写了一些。但是得分率很不高。我们商量先把前面部分先抓好再说。

  第三,60分以下的学生我们进行思想教育之后,叫学生好好反思,总结。然后我们

  再进行补考。具体时间放在这个星期四晚自修进行,如果老师有事情,自己的时间可以调整一下。还不关的还要进行补考。

  第四,接下来的补差辅导我们要有重点,有目的,有针对性的进行。时间安排叫老师 写在学校印下来的教师课外辅导计划表这张纸上。

  第五,每周的星期二和星期四,6:00------6:25,这段时间作为补差时间,主要是针 对本次考试不及格的学生。其他的学生做锦囊妙解(阅读理解和完形填空) 。但是我们大家也知道,我们这一届的学生,层次没分,总不可避免参差不齐。象我班有

  2个学生是有点傻的那种,当然其他班也有个别,这些学生我们只能端正他们的学习态度和考试态度为先。教师也要看自己的班学生的情况,尽量的不放弃每个学生。想办法让他们能为你考,多给他们关爱,多理解他们。让学生从心理上去改变考试态度。

初一英语期中考试总结2

  转眼之间两个多月的时间过去了,在这短短的两个月里,我们初一英语组的全体老师认真做好了自己的各项工作,在这次的期中考试中,我们取得了一些成绩,但也存在许多不足。下面我就将这次的期中考试的情况做一下总结。

  一、基本情况

  期中试卷题目对考点的把握程度很好,重点突出,试卷难易程度适中,知识面覆盖较全,分布到位并非常仔细,把握每个单元的英语知识分轻重的.对学生进行了考核,尤其在试题内容中采取了灵活变化的形式,充分体现了不仅仅是单调考知识内容,而是考灵活运用知识的能力。

  从学生的成绩看,各学生个体分差较大。通过试卷分析,发现学生单词出错现象严重,听力能力、阅读理解能力和书面表达能力较弱,具体来说:

  1、学生的自控、自学能力较差,听力简直就是他们的死穴,我虽然一再强调听力的重要性,

  并明确告知他们仅仅靠上课时间练听力是远远不够的,而且从一开学就要求学生每天回家要坚持听磁带十分钟,但是学生还是认识不到听力的重要性,很难做到老师的要求。

  2、部分学生的基础知识不够扎实,学生遗忘知识快,过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。

  3、学生的应变能力有待提高,不能正确写出单词的正确形式;每一单元都让学生背诵过一篇课文,一旦遇到考试时的类似作文,学生只会照搬照套,不能根据作文要求灵活变通。

  4、理解能力不强,阅读理解失分较多,不能理解通篇大意,原因是词汇量少,即使是平时默写过的单词一到考试时又不认识了。

  5、不能熟练运用学过的句型。

  二、改进措施

  针对以上分析,在今后的教学工作中,要取得更好的成绩的话,我想我们备课组的全体老师要更加努力,做好以下几点工作:

  第一、备课组活动时细化各项工作,认真研究教材,研究每个单元的每一个课时的教学内容,从重点难点、课堂结构、教学方法、课堂训练题、巩固练习题到课后作业等各个方面都要讨论清楚,具体准备工作要落实到每一个人。

  第二、加强对学生的学习过程的控制,提高早读课、辅导课的效率,抓好课后作业的质量,坚持对基本的词汇短语的过关检查,让绝大部分学生每天都能顺利完成当天的学习任务。

  第三、加强对学困生的督促和辅导,教师首先要调整好心态,做好打持久战的准备,再让这部分学生产生学习英语的兴趣,而不是畏难情绪,多找他们谈心,多面批作业,让他们感受到老师关心、诚心和耐心。

  第四、帮助学生树立学习英语的自信心,增加学生学习的积极性还是至关重要,尤其是要以鼓励和表扬为主,要保证课堂教学质量以及学生的听课质量。

初一英语期中考试总结3

  刚经历过两张卷值的鼓励与打击,英语卷纸又卷席而来。但是,这次完全在我的预料之中。

  叮铃铃,上课了,我还在专心致志地看书,听到同桌说这节课上英语课,要发英语卷纸了,我一合书,就放在了抽屉里,我以最快的速度拿出英语书,并且坐好。突然,老师说,发卷纸,我心中的石头没有悬起来,因为错题呢,我已经知晓了,而且我的分数也就定在了98分。我开始仔细的听着别人的卷纸和分数,“李臻,100分”。老师的'话音刚落,我怀着怀疑的眼光看着李臻,不过这怀疑并没有持续多久。终于到我了“宋子骏,98分”。我大步向老师走去,拿住卷纸后,我回到了位置上,眼睛一扫,果然是这道听力题错了,我平静地拿起笔,改正了错题,然后开始分析。这道题却似有点儿难度,因问这道题是听问句,选答语,问的是上海在哪里?我压根就不知道上海在哪里,还以为是南方,就填了一个南方,哎,错得也太亏了吧!要知道,我以前都是考100分的。都是骄傲惹来的麻烦,下一次再也不骄傲了!

  谦虚使人进步,骄傲使人落后!

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