【实用】满分作文锦集五篇

　　在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的满分作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【实用】满分作文锦集五篇

满分作文篇1

　　万物有道，知识无边，学海无涯，好问是帆。

　　——题记

　　万物有道，知识无边，学海无涯，好问是帆。这个道理我知道，是在昨天。今天，我更懂得，世上有些时候不妨多问，有些时候不妨静思；有些东西随处可问，有些东西却无从询问。ス顺撬档枚裕“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”；仓颉造字，告诉我们“问”得将嘴关在门内，就是说面对大千世界，芸芸众生，你必须学会用眼睛、用头脑去思考，学会“问”的技巧，不要盲目的有疑就问，要三思后再问。

　　“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”站在汨罗江畔的屈原，你苦苦找寻着挽救楚国的途径，你问天问地问世人，然而，尽力呐喊无人听，豺狼当道天欲倾。能回答的只有你那“九死其犹未悔”的心，能做的只有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”……ァ懊髟录甘庇校把酒问青天。”苏轼，一个胸怀大志，满腹经纶的'政治家诗人。你才华横溢，本可以兼济天下，命运却将你贬到偏远的黄州。你举杯问天，把酒望月，然而，天空阴云密布，月亮深藏宫中。能回答你的，只有你那颗扑扑跳动的为民之心，只有你那宽广豁达的胸襟：不公的命运，何须去问；不幸的遭遇，何必操心——一蓑烟雨任平生。

　　我“问”自己，却听到了历史苍凉的声音；我“问”自己，更听到了现代的强音……ッ娑院诎档纳缁幔毛泽东“独立寒秋”，“问苍茫大地”，大地无语，湘水北去。面对失败，毛泽东向世界发问——中国的出路在哪里?苏联人说，“城市包围农村”。再次失败，毛泽东无语，他问自己——革命的出路在何方?无数次血的教训终于在他心中凝成一句强音：农村包围城市……ピ谀翘跚折的小路上，有一个老人在踽踽独行。他目光深邃，心情抑郁。社会主义已走了二三十年，为什么中国经济长期停滞，人民生活长久窘困?他问。云不语，草萋萋，鸟儿无忧无虑……小路上留下他一行行坚实的脚印。终于，一个声音震撼了神州大地——改革开放，走中国特色的社会主义!ハ衷冢中国经济崛起，令世界称奇。然而，外国人说：最好的工厂在中国，最先进的技术在我们手里。说得好，说得对。求佛求仙求神灵，不如求自己；问天问地问别人，不如问自己!最先进的技术何处去问?要拥有只有靠自己，靠创新。培养创新人才，这是我们的当务之急!ズ谝垢了我黑色的眼睛，我要用它去寻找光明；上帝给了我会说话的嘴，我会用它去问自己，问他人，问人生。

　　是啊，万物有道，知识无边，学海无涯，好问是帆!心中时时有风，才能像庄子一样游得逍遥自在；人生路上处处善问，我们才能够渐行渐远!

　　［名师点评］

　　文章下笔炼出一方比喻“学海无涯，好问是帆”，用作文题，亮出主张，彰显主旨，犹如树起一面旗帜，给人鲜明地指引。ト缓螅作者用题记，总领全文，直奔主题。将目光投入现实和历史的星空，关照自身，触摸历史，旁征博引，纵横驰骋。从问的起源、问的技巧、问的作用和伟大历史意义等方面生动而深刻地阐明了自己的观点。文章所引事例典型而翔实，精彩而有力，所说道理，入理入心，令人颔首，表现出作者深厚的阅读和积累功夫、扎实而灵巧的写作功底。

　　文章起承转合，灵活自如，引证说理，有力有理，毫不拘泥。由于作者多方调动一切积极的语言因素，刻意打造自己的语言，使文章辞彩飞扬，铿锵响亮，极富感染力和鼓动性。文章开阖有读，首尾照应，结构十分严谨。

满分作文篇2

　　有人说，当你开始怀念过去时，你正在慢慢的变老。我现在虽然没有变老，脑海总出现流逝的一切，进而会把周围的景物也迁回到那时候。

　　怀念童年顶着烈日，不顾父母的劝说，光着脚丫和小伙伴在田埂边捏泥人，捞小蝌蚪，然后满脸泥渍的大笑，即使父母一路骂着回家也不在乎，只是觉得夕阳很美。我怀念下雨天后，到街上才水坑，然后再父母回家之前把干衣服换上，而后因察觉不到而沾沾自喜。怀念那无忧无虑的时光叫童年，那么的叫人怀念。

　　怀念音乐课上稚嫩的音喉高唱《童年》，而现在却哼不出旋律，向不到歌词，低沉的声音却在唱孙燕姿的《我怀念》。这几天清理了音乐播放器，换上了老歌，喜欢老歌那暖暖的旋律，能够代替任何言辞的歌词。像品茶的一口清新后的.耐人寻味，像再阳光下吹着风的惬意。音符不断在心底跳跃，无论它怀着哪一种心情，何时编织成一曲怀念，都是美好的回忆。

　　现在我已不是初一无知的少年，八年级里玩QQ飞车里打声放着

　　沉浸在游戏胜利的我，早已远去，现在是一个在教室里安静疾书的初三学生之一，但我对朋友的纯真，开心时无邪的笑容，对死党的百无禁忌，那远去的时光似乎可望不可即，可它以隐藏在我内心的某个角落，无论时间无核远去，可它依然如当初一般令人神往雨怀念。

　　《素颜》这首歌里的一句歌词“我怀念，别怀念，怀念也回不到从前...”过去的永远不会回来了。所以我们心中更应该珍惜时间。别让它偷偷的从外面身边溜走。

　　越长大越怀念，少年时有多勇敢，骑单车摔倒痛也笑着哭。 _越单纯越幸福。

　　时光匆匆带走了那些纯真的岁月，除了一些证实过那些欢笑的痕迹存在之外，其余的都消失得无影无踪。

　　从前那条开满花儿的乡间小路，那段散发着温暖气息的记忆，你还记得吗？

　　从前一起哭一起笑一起疯癫的日子，你还记得吗？

　　你曾嬉笑着说，就算结婚也要我当伴娘，陪伴你一起幸福。当时你眼中闪动的真诚，我至今还在怀念，你知道吗？

　　我曾说过，我们是一朵双生花。但没有想过，双生花本来就只是一个童话，童话的结局总参杂着一些残酷。

　　随着时间无情地推移，连记忆都出现了斑驳，连微笑都出现了牵强。不再在阳光下欣赏彼此的影子，不再神经质的拥抱与大叫，仿佛这一切都没有出现过。只留下深浅不一的回忆的漩涡。

　　我怀念的，是无话不说。

　　我怀念的，是一起做梦。

　　我怀念的，是你趴在我肩头，诉说你所有的不快乐。

　　还有从前所有属于你的笑容。

　　我不止一次怀念我们从前的生活。

　　我相信，你也是，只是，怀念中的我们更美好。

　　亲爱的你们，在你们生命中，是否也有和我感同身受的那个她？

　　是否我们都在，越长大，越怀念。

满分作文篇3

　　在一个大大的学堂内，三千名弟子席地而坐，他们个个屏气凝神，专心致志地凝听着。在他们的前方，有一个老者，冉冉长须和着一身素衣，略已弯曲的背脊仍然凸显他的八尺伟岸，炯炯有神的双眼闪烁着智慧的光芒。他就是——-孔子。

　　我走到学堂门前，平静了一下心情。阔步走进堂内，对正在讲学的孔子说道：“孔先生，我就是约你今天见面的人，我是艳。”孔子停下了讲学，望着我。显然，他对于我的打扰很不满意。但他的眼神中，对我这个现代人的来访更多的是疑惑与惊讶。

　　许久，他才开口道：“艳君，是你约我谈论国政？”显然，他充满了怀疑。

　　“是的，是我。”我朗声答道。

　　“哼！”他生气的说道，“汝皆一介女子，怎可过问政事？”随之长袖一拂，很是不屑。

　　“先生息怒，你乃一届圣贤，岂可男尊女卑。谁说我们女子不可过问政事，天下兴亡，匹夫有责，难道女子不如男？”我不紧不慢，据理力争。

　　“你！”他满脸怒意，胡须随着扭曲的脸而微微颤抖。“一派胡言，自古女子无才便是德，理应安分守己，你怎么不懂？快回家去吧。”“切，老封建！”我自言自语，很是不满。

　　“先生，请问女皇武则天怎么解释？她怎么当了皇帝的'？”我蓄意反驳。

　　“武则天吗？皇帝？荒谬！荒谬！”他非常生气。

　　“堂堂孔子怎么连武则天都不知道啊！真是枉为圣贤、政治家……哎，不对，不对，这是春秋。啊，呸呸呸，真是的。”我愤愤不平。

　　“不管怎样，像先生这样呆板，固执的人，真是枉为人师！“说完，我便转身离开。

　　“枉为人师？我？……”只听身后传来孔子的喃喃自语。

　　“哎，姑娘，等等！”我停下了脚步，“明天，明天这个时候能劳驾姑娘移步吗？”孔子虔诚的说道。“好，一言为定！”我欣喜的脱口而出。

　　阳光拖长了树的影子，我缓步走向了回家的路，期待着与孔子明天的相约……

满分作文篇4

　　花开花落，一幕幕悲欢离合，一幕幕成败荣辱时时刻刻在人间上演。你说人如何能不痛？但痛，并不需言！

　　“子非鱼，安知鱼之乐？”没错，鱼之乐仅有鱼自知，而你的痛也仅有你通晓。当你言痛于他人时，正如许嵩的一句歌词：“听的人不一定懂，听的人或许对你嘲弄。”既然如此，你又何必言痛于他人？

　　再者，泰戈尔曾说：“只有经历过地狱的磨炼，才能弹出惊世的绝唱。”想必成功者无时无刻经历着痛，平凡人亦如是。

　　看南非前总统“南非国父”曼德拉，他长达十多年为牢狱所苦。在狱中，看守们苛待犯人，让他们一直做苦力，给很少的食物。但曼德拉从不言苦，用他的`乐观，用他的善意感化看守。在南非共和国立国之日，曼德拉还邀请了三位看守参加，他向世人亲身讲述了爱、宽容与和平。他不在南非这个被侵略、有着多民族的国家里言痛，让南非成为少数复国而不爆发大规模复仇的国家。

　　再看发现绿色荧光蛋白的诺贝尔奖得主下村修，他在海岸收集水母，剪伞边20余年，被水母刺的痛，他一句未提，世人看见的是他的成果在各领域中闪光！

　　就连酒入愁肠，七分酿成月光，余下三分啸为剑气，绣口一吐就是半个盛唐的李白，他也有深深的痛，痛在官场，痛在离伤。杜甫言李白“冠盖满京华，斯人独憔悴”，但李白不言痛，把痛化作“且放白鹿青崖间”的豁达！

　　你我也有痛，痛在典当了青春，也买不了通往无忧岛的船票。但万不可抱着自己蜕下的蝉衣痛哭不已。正如老子所言：“自古有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随，恒也。”痛与快乐总是辩证的共存，无痛何来乐。愿你感到痛，正如冰心愿你生命中有够多的云翳来造就一个美丽的黄昏！

　　所以，痛不需言！让我们在痛中沉默，在沉默中爆发，为世人留下惊艳的一笔！

　　况时光似箭，日月如梭，与其在一旁言痛不如奋起！花开堪折直须折，莫待无花空折枝！

满分作文篇5

　　所谓倾听和倾诉，虽然只有字面的一字之差，但是它们之间的差距却完全不同。你曾想过它们之间的差距么？

　　倾听，便是字面上的意思，即：认真听着别人所说的，思考他们所说的。而且倾听属于有效沟通的必要部分，以求思想达成一致和感情的通畅。那么，倾诉呢？倾诉即是你对着一个人，无论他是谁，只要那时他或她在你身边就是了。当他来到你的身边，你便是无助的小孩，没有丝毫掩饰的表达自己的情感给他或她。

　　那么，你真的倾听过他或她对你的倾诉么？如果没有，那么请你给他或她道歉吧。为什么呢？因为你并没有过一次倾听别人对你的.诉说！你把别人对你的感情抛在了一旁，全然不顾别人的感受！因为别人因为你是一个可以倾听他或她倾诉的人，所以才来找你，可是你还使他或她感到失望，无助。

　　你觉得这么做对吗？当别人找你诉说的时候你却这么对他或她？

　　诉说者在对别人诉说自己遭遇的同时，把自己的痛苦分给了对方感受，但是倾听者却是倾听对方诉说的人，体会对方的感受，因此感同身受。所以比起诉说者，我更愿意做一个倾听者。

　　倾听别人的诉说，体会别人的遭遇，感受别人的痛苦。虽然说是感受到了对方的痛苦，但是相反，你也在体会痛苦的同时减轻了对方的痛苦，这不是一件很好的事吗？

　　正是因为有了倾听者的存在，才让倾诉者有了倾诉的对象，使得自己的痛苦得以减轻，同时也让倾听者体会到了同样的感受。

　　可是在现在，大部分压力大的倾诉者并没有一个合适的倾诉对象，为什么呢？因为学生之间有着共同的压力，而身为师长的老师们却也有着来自学生的压力。所以正因为这样，才使得现在的学生们一个一个都把来自各处的压力和自己痛苦的遭遇深埋在自己的心中，生怕被某些人看见。同样的，学生也并不是没有像父母这样的监护人可以诉说。但是，对父母倾诉的人却是少之又少。这又是为什么呢？

　　因为啊，现在的学生们普遍都处于青少年的叛逆成长期中，而在这时，父母也有来自家庭，工作上的压力，从而使得倾诉者无法拥有一个合适的环境和时间来对于父母的倾诉。

　　正是因为有倾听与倾诉的关系，才使得倾诉者与倾听者显得密不可分。而有是因为有了倾诉者的存在，才会使得倾听者的存在显得有意义，不是吗？

　　倾听者与倾诉者，本就是应该在一起的，而正是因为来自社会各方面的压力，才使得这两者之间的关系显得不是那么恰当。

　　那么，你是愿意做一个将痛苦分享给别人帮你承担的倾诉者；还是愿意做一个分担别人痛苦的倾听者？

　　这两者之间，不过是一个字的差别；不过是两种态度的差别；更是两种人格的差别！

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